中學(xué)散記散文
這樣飛快地寫著，有點時不待人的緊迫感。的確，我想趕時間，趕在冬天到來之前，儲藏好我所有的記憶。
前段時間在外，有緣見到一位初中時期的師姐，多年不見，許多往事都有些模糊。為了求證，我們聊起了共同的記憶。打開記憶的閘門，我驚喜自己還能記得那些碎影片一樣的東西。我們聊起學(xué)校西墻邊的那個井，那片老師們共同經(jīng)營的菜園，就驀然想起那畦長著寬大葉子的芋頭來，不經(jīng)意灑些水珠上面，水珠兒就流暢地在葉上翻滾，幾次欲滴，又幾次彈回。
那好像是一個夏天的早晨，看著老師們提水澆園，綠油油的菜葉在陽光下閃亮，不由得想起家。
那片大菜園的東邊是一條高高的土坡路，初三一班的女同學(xué)都要從那條高高的路上每天多次地走過，從教室到宿舍，從宿舍到教室。
學(xué)校里還沒有自來水，在西墻邊打了一口大井，我入校的時候，井口已蓋上，裝了水泵，又把水抽到一個“地上池”里�！暗厣铣亍眱擅滓姺�，一人多高，水泥打成，上面口是封閉的還是敞開的，我竟三年未見到過。那時，好像并不怎么好奇，沒想過要爬上去看看。池前低矮處裝個水籠頭，一年四季，學(xué)生們就從這個水籠頭里接水，用臉盆，用水桶，提回宿舍，洗臉洗腳。就是這樣，比起師姐們最初從敞口的大井里向外提水用，已是福日子了。
池子西邊是茶房，向北面裝了大約四個熱水籠頭，放學(xué)的時候，同學(xué)們提著暖水瓶賽跑一樣，好趕在前頭將熱水提回，要不，光挨號也得一個小時。開始二分錢一壺的熱水，后來五分，多數(shù)學(xué)生得節(jié)約著用才行。
茶房北面對著伙房。伙房的用途基本是為老師服務(wù)的，學(xué)生到伙房里買飯菜還是一件有點奢侈的事。離家稍近的孩子都跑回家吃，遠(yuǎn)些的三天回家?guī)б晦屣烉z頭咸菜，一袋炒面用熱水沖了喝下，也就應(yīng)付了饑餓的困擾。只有天氣惡劣了不能回家，才會考慮在學(xué)校里買飯吃，或者拿點先存放的麥子到校外換點飯來吃。
我們這代多數(shù)是沒挨過餓的孩子，記憶中總沒記得有吃不飽的時光。晚飯后的時光也不再會像上一代人的學(xué)生時代那樣不敢活動，我會跟在我最喜歡的文慧姐姐后面在操場上一圈一圈地慢跑，邊和她一起翻著雙杠邊聽她聊天。她比我大三歲，在長我兩屆的班里上學(xué)，所懂的知識自然也比我多。聽她講話時，我常常感覺她既是老師也是朋友，還是姐姐。有時不上課時，我會跑到她們班里玩，看她的課本，她的筆記，她的世界在我眼里，是一片更廣闊的天地。她考上高中走后，我又與上一屆的燕兒姐姐玩到一起，甚至更加親密無間。燕兒姐姐相較之下文靜許多，她說話的語調(diào)在我聽來都是溫柔和洋氣的，她的普通話好，讀英文也好聽。她會吹好聽的口琴曲《牽手》，會寫一把好看的魏碑字，會畫線條流暢的古代仕女。我不會的問題，在她那兒一般都能找到答案。畢業(yè)后我讀了中專，燕兒與文慧一樣，因往屆生的被限制就上了高中。那三年里，我們彼此通信。她稱呼我都用一個好聽的名字而非俗名，我只稱呼她燕姐。她用她最喜歡的魏碑寫信給我，我想用隸體，卻一直不敢，因為自覺始終沒練到那個火候。我把她的信保存了很多年，最終還是與其他的書信一起付之一炬，為的，只是身體單薄，背殼過重。只好把歲月的夢，還給了風(fēng)。
一入初中，姐姐便在那兒等著我了，還有一個姐姐也一起入了校，因此，我未感到過孤單。從出生，我就有她們的陪伴。
報到的時候，交了七十元的學(xué)費。從小學(xué)的十幾元一下上升到這個高度，當(dāng)時感覺無異于天文數(shù)字。我住姐姐的宿舍，因此受了她的同學(xué)的許多疼愛。一個宿舍兩間屋子，常常住到十二到十六個女孩，床與床挨著，還都是底上兩層。白天疊起被褥在席子上吃飯，晚上放下被褥便兩個孩子一頭一個休息。她們都讓我喊作姐姐，常常逗著我玩笑，教我唱《光陰的故事》等歌。晚自習(xí)后回到宿舍里，聽她們談天說地，那些話題我大多數(shù)都聽得懂，有時也有聽不懂。其中幾個女孩愛教我背英語單詞，那都還是我的課程里尚未涉及的。我感覺自己像掉進(jìn)了知識的池塘，浮游之間其樂無窮。因為她們教我的東西，使我無意間回到班里就保持在了先進(jìn)的位置，等老師再教那些東西時，我便已是溫故知新了。
女生宿舍三排房子大約二十間，拉了一圈磚墻圍了起來，只留一個東門出入。靠近大門是幾個年輕老師的幾間宿舍，不知當(dāng)時學(xué)校是不是出于讓老師來照顧學(xué)生安全的目的。老師的宿舍相對于學(xué)生是豪華的了，他們有單獨的床鋪，有小桌子，還有錄音機播放動聽的音樂，學(xué)生們經(jīng)過的時候常常會引得不忍駐足。記得那年流行《小芳》，一個男青年老師的房間里就常常播放這首歌曲，惹得女生們無不低聲唱和，滿院小芳之聲。
兒子從大班升入一年級不久，放學(xué)回家的路上興奮地和我大講：“媽媽，你猜我現(xiàn)在有多少老師了？”我說答不出后，他就掰著手指數(shù)給我看，生怕漏講了一個，這使我不禁回憶起自己的過往。一入初中，課程樣數(shù)頓時多了起來。由小學(xué)期間的兩位老師一下子變成了七八位，就像被天女所散的紛紛花瓣砸中了一樣，有點眼暈，有點興奮。于是孩子們私下里評論哪位老師怎么樣，也成了熱點的話題。
其實那個時候的老師還有多半都是民辦老師，他們講課都是用方言。幾個大學(xué)畢業(yè)的青年老師在那樣的學(xué)校簡直就像鶴立雞群了。那位教我們《水中花》的景老師自然是幾乎所有孩子們熱愛和崇敬的對象了。
另外讓我難忘的當(dāng)數(shù)教了我們一年語文課的宏老師。他常常穿著一套整潔的中山裝，戴著付墨鏡，聽說他本是極漂亮的一個人，因為兒時的一次意外眼睛傷了，所以……但在我們的眼中，他當(dāng)算得一位雅士。讀起課文，講起文人軼事，多少知識都是信手拈來。記得初一下學(xué)期的春天，桃花盛開的時節(jié)，他帶我們?nèi)ツ仙接瓮�，回來給我們出了一期作文題目叫做《人面桃花相映紅》。現(xiàn)在想來，他在以一個成人的知識面與情感來出的題目，這樣的題目是極有韻味的。但是在我們這群年少尚沒讀過多少書的孩子中，就難有上乘之作了。盡管如此，我記得自己還是用盡了心思情感來寫，但是究竟也沒寫出什么好的文章來罷了。他的字是長方形的，板書工整，批改作文時就稍帶著邊筆之勢了。他常常表揚的是四班的一位很不漂亮的女生的作文，也許正應(yīng)了才貌難全之語吧。遺憾的是這位女生其他學(xué)科都太差，最終竟沒有跳出農(nóng)門，早早地就成了三個孩子的母親。
現(xiàn)在聽孩子的英語老師那么好聽又標(biāo)準(zhǔn)的口語時，我就會感到深深的羨慕。想起我初中三年的英語課，筆試從來都沒得說，卻始終是一肚子啞巴英語。到中專時才擁有了專業(yè)的英語老師，可是我卻已經(jīng)不敢在大庭廣眾之下讀書了。
多少老師，多少回憶，像一朵一朵細(xì)碎的浪花，時常翻溢在閑暇時的腦海啊……一個人的成長痕跡里，要嵌著多少個老師的影子。
進(jìn)入了九十年代，教室里已經(jīng)極少發(fā)生停電的現(xiàn)象，燈燭跳躍的輝煌景象也很少遇上了。每天作息的鐘點開始嚴(yán)格起來，早操晚自習(xí)都是平日里正規(guī)的程序。晚自習(xí)結(jié)束后半小時，所有的教室會一齊熄燈，總有極個別的確熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)會戀戀不舍，甚至想點上蠟燭繼續(xù)攻讀，這時總會有值班的老師來嚴(yán)厲的催促。
自我認(rèn)可，從來都把學(xué)習(xí)當(dāng)作最重要的事，但好像也沒有怎么刻苦過。那年月十幾歲的農(nóng)村孩子現(xiàn)在看來也就像一個小傻瓜吧，呵呵。一切都在茫茫然間，人云亦云，陽光就從早晨慢慢揮灑到了中午。
入學(xué)后老師給安排的第一個同桌紅，不知現(xiàn)在已有幾個孩子了。從她下學(xué)，我再沒見過。想起來，對她總有些愧疚的心情，多年來竟沒說出過。
學(xué)校東邊半里處就是座小山，小山不高，所以并不像北方其他的山那樣常�；臎�。山溝未橫行處莊稼地就成了片，蘋果、梨樹、柿樹、桃樹，各色果園也很齊備，這些地方果子未熟時也就成了我們的樂園，帶一本書坐在樹間聊天，間或看一小會書都是一種莫大的享受。一個蘋果正熟的秋天，下午放學(xué)后我們像往常一樣出了校門到東山玩。那天在柿園呆了會回來路經(jīng)蘋果園時，我無意間發(fā)現(xiàn)鋪滿山紅草的小旱溝里散落著幾個蘋果，就告訴了紅。她性格比我野，膽量也比我大，讓我站著崗她下去撿拾。我想了想，既是已滾落入溝的應(yīng)該會允許撿吧，就同意了。誰知她下去撿著時，卻突然就被看園子的婦女發(fā)現(xiàn)了，大聲的吆喝不止，其勢極兇，她還沒及得上來，我就先自嚇得跑回了校園。我以為她也許會跟著逃回來，坐在教室里心跳撲撲地等候著。不曾想過了會，她被那個女人揪了進(jìn)來，女人邊推著她走邊數(shù)落著一些難聽的話，意思紅是個小賊，缺少教養(yǎng)什么的，這么小就會偷人家東西，樣子很是兇惡。這時班主任景老師來了，他只聽了女人的一面之詞，并沒有給紅任何解釋的機會。我坐在那里雖心急如焚、慌張不已，但最終卻沒敢站出來為紅說句話。大約以當(dāng)時才十一歲的年紀(jì)，我太膽小懦弱了吧。我怕實際上拿溝里的蘋果就是錯誤的，就是可以認(rèn)定為小偷的，我向來是老實的而且品學(xué)兼優(yōu)的孩子，怎么能染上這一名聲呢？父母老師同學(xué)會怎么看我？于是，就這樣自私地沒有說一句話，看著紅被老師批評，被班級通報，被同學(xué)譏笑。
我難過著，沉默著，以為紅會從此恨我。卻沒想到她竟一如既往地待我，過了幾天就依舊同我說笑打鬧，全然不提這件事情，好像什么也沒有發(fā)生過，好像我從未和她一起做過這件事一樣。就是今天回憶起來，我都感覺是那樣的不可思議，我甚至懷疑這件事從來就是我幻覺。二十年了，我沒對誰聊起過，但它在我的心里卻是那么清晰的。那件事后，紅的成績還一如既往地糟糕，漸漸到了全班倒數(shù)的地步。她私下里和我說，媽媽讓她下學(xué)，她也不想上了。我挽留著她，卻不知為什么，又帶著一絲不想挽留的心。但是無論是不是真誠挽留，她都在初二開學(xué)的時候沒有再出現(xiàn)在教室里，她真的輟學(xué)了。
現(xiàn)在偶爾還會想起她的樣子，黑黝黝紅撲撲的臉龐向我側(cè)過來，微微笑著，眼睛瞇得成細(xì)縫兒，烏黑的眼珠兒從縫中閃出亮亮的`光彩來，嘴角帶著純真的笑。我的所有照片中都沒有她，卻怎么也不會忘記她的樣子。
晚飯時分，學(xué)校廣播里常常播放許多歌曲。記得有《烏蘇里船歌》、《牽手》、《小芳》、《致艾麗斯》、《明月千里寄相思》等等，還有一些革命歌曲。那時從不曾在播放的時分到播放室里看過，只記得很是羨慕有權(quán)選擇播放曲目的老師，他想聽什么就播什么，多幸福��！
聽著那些歌的時刻，有時走在打熱水的路上，有時走在去教室的路上，有時在往宿舍里走，有時和同學(xué)往操場里走著，有時就站在教室后排看那些花花草，看著那一株一株的廣玉蘭著迷不已。那時并不知它們叫什么名字，還只當(dāng)是美麗的枙子花呢�？粗切└吒咴谏�、隱藏在綠葉間的大大的白色花朵，我常常想要觸摸一下它的花瓣到底是怎么樣的。但是那幾年就真的沒敢摘過，那些樹太高，又不敢去攀折。我能撿到的就是那些綠蠟一樣的葉子，寬寬大大的橢圓，閃著潤澤的光。它的反面更是讓人喜歡，竟是與正面如此不同，是一種香黃色，摸上去也不像正面的光滑，反而毛茸茸的。撿來回來我喜歡把它們夾在書本里，等它干了平整了，再學(xué)著年長師姐們的樣子在上面寫字。一筆一畫，寫上喜歡的小詩，汪國真的現(xiàn)代詩和一些課本上讀過古詩寫得為多。一年一年，寫過之后，也并沒保存下多少來，究竟都弄到了哪兒，卻至今也不知曉。
東南角那片操場上最讓人既愛又恨的。體育老師一個一個從來都是最兇的，教體操動作錯了得挨兇甚至打罵，跑步慢了也會被兇狠地瞪上一眼。從來不見他們笑過，而且他們在校園中都敢與媳婦打架，當(dāng)然，女人們不會能打得過他們了。所以，對體育課，我從不感興趣，除了仰臥起坐，一切都是徘徊在及格的邊緣。而課下里，尤其晚間，我卻又是最喜歡與好朋友一起在操場上玩，慢跑、跳遠(yuǎn)、玩雙杠，頂著滿天的星斗或者溫柔的月亮，渾身都是熱情勁兒。冬天里跑一身熱氣回宿舍再用冷水洗腳都是享受呢。
那時最想用線條畫對著紅樓貼畫畫一個又一個的大觀園美女，想有很多節(jié)課來練毛筆字，想有大量的小說讀，想讓教音樂的峰老師不厭其煩地踩著風(fēng)琴帶我們唱歌，卻都不能如愿。這樣的課程，都像是學(xué)校安排了點綴大量文化課程的�？偸寝D(zhuǎn)瞬即逝，到初三就干脆沒有了。所以，我會在一個雨天沒有管得住自己在數(shù)學(xué)課上偷偷地畫，被老師一把撕得粉碎再扔還給我；會在晚自習(xí)間悄悄在桌洞里看閑書被地理老師猛然奪去再扔到我的頭上，像板子一樣打在心上火辣辣地羞愧不已。奇怪的是，我從此基本不再用心學(xué)數(shù)學(xué)，卻一如既往地愛讀地理。
初一入班時，記得班里是44位同學(xué)，同初入中專班是一樣的人數(shù)。不同的是，讀到初二結(jié)束班里只剩下了28個同學(xué)而不得不重新編班，而中專四年結(jié)束時也還是44位同學(xué)，一個也不少。
散落的記憶碎片還有很多，文字卻不能無限地長。僅以此，紀(jì)念那段少年的時光。
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