留守兒童紀(jì)實(shí)散文
晚上十點(diǎn)，我正在寫作，學(xué)生謝文玲打來(lái)電話，叫我去學(xué)生公寓。
我問她發(fā)生了什么事，她說(shuō)她們?cè)诔臣堋?/p>
和哪幾個(gè)吵架？我又問。
她說(shuō)有鄧勤、李紅杰、張慧玲、劉慧珍。
我想，學(xué)生之間，特別是女生之間發(fā)生爭(zhēng)吵是常有的事，并沒在意。再說(shuō)公寓學(xué)生早已熄燈就寢，我若去，得請(qǐng)門衛(wèi)打開鐵門，請(qǐng)公寓管理員劉老師打開卷簾門，在這夜深人靜之時(shí)，那聲響會(huì)很大的，自然會(huì)影響公寓學(xué)生睡覺。
我對(duì)謝文玲說(shuō)，你跟鄧勤說(shuō)，叫她們不要吵了，明天我來(lái)解決。
謝文玲回答說(shuō)她們不會(huì)聽的。我想了想，便要她叫公寓管理員劉老師。謝文玲說(shuō)她不去。我手機(jī)里沒存有劉老師的電話，無(wú)奈之下，又只得叫謝文玲對(duì)鄧勤她們說(shuō)，老師叫她們不要鬧了。如果再鬧，明天老師來(lái)會(huì)重處她們。
謝文玲把電話掛了。我以為風(fēng)波會(huì)就此平息。
快到十一點(diǎn)時(shí)，謝文玲又打來(lái)電話。這回她是哭著叫我去公寓。我有些吃驚地問她，你們都還在鬧��？她說(shuō)，您快來(lái)��！我們打起來(lái)了。
我一聽打起來(lái)了，感到事態(tài)嚴(yán)重了，說(shuō)道，我馬上過(guò)來(lái)。
我來(lái)到學(xué)校，只得叫醒已睡下了的門衛(wèi)。門衛(wèi)聽我說(shuō)明了情況，便起來(lái)為我開門。
門衛(wèi)打開了鐵門，并陪同我到了女生公寓。他說(shuō)公寓管理員劉老師是在卷簾門樓道上一小寢室里睡的。這隔著卷簾門，如果想喊醒劉老師，勢(shì)必會(huì)把這棟樓的學(xué)生喊醒。我便打電話給謝文玲，叫她下來(lái)請(qǐng)劉老師把卷簾門打開。
鄧勤四人也許從謝文玲的電話里聽到我叫謝文玲下來(lái)叫劉老師開卷簾門，她們便搶先下來(lái)了。劉老師聽四位女生叫她開卷簾門，便問她們的緣由。她們說(shuō)秦老師來(lái)了。劉老師便明白是出事了，不然班主任不會(huì)這時(shí)候到女生公寓來(lái)的。她打開卷簾門，卷簾門的響聲，驚醒了其他寢室的一些學(xué)生，有的想知道發(fā)生什么事，便走到走廊上來(lái)了。
我見她們都下來(lái)了，便沒上樓。一怕影響其他學(xué)生睡覺，二這是女生公寓，我是男教師，不方便的。我便把她們叫到公寓外面的壩子里來(lái)。
我沖鄧勤四人發(fā)火道，我叫你們不要吵，明天來(lái)解決，你們不但不聽，竟然還打起來(lái)了，簡(jiǎn)直要翻天了。
鄧勤四人說(shuō)謝文玲沒跟她們說(shuō)，而且她們叫謝文玲不要打電話給老師，大家不吵就是了�？芍x文玲不聽，硬要打電話給老師。
我說(shuō)，她這么做是對(duì)的��！你們之間不管發(fā)生什么事，都得讓老師知道，老師才好出面把問題解決的。你們阻止她打電話給老師，這是你們犯糊涂！
她們又說(shuō)謝文玲到處打電話找人來(lái)打她們，還說(shuō)是謝文玲先出手打她們。
我說(shuō)，她打電話找人，只是在為自己壯膽，想把你們嚇住。你們想，這么晚了，她是不是能找來(lái)人呢？至于你們說(shuō)謝文玲先出手打人，這更是不可能的事。你們四人，她一人。俗話說(shuō)，雙拳難敵四手，猛虎還怕群狼。她要敢先出手，豈不是飛蛾撲火，惹火燒身么？
門衛(wèi)和劉老師也覺得是這樣的。眼看這時(shí)快到十二點(diǎn)了，想到明天還要上課，我就叫她們先回去睡覺，等明天來(lái)解決。我和劉老師都想到謝文玲若是回到原來(lái)的寢室，她們之間可能還會(huì)起沖突的，劉老師便安排謝文玲今晚暫住另一寢室。
事情似乎就此暫時(shí)告一段落�？蓻]想到謝文玲卻不聽劉老師的安排，吵著說(shuō)要回去。
謝文玲家離學(xué)校有十多里，這兩天又下了雨，她若要回去，就只得走路，車子是無(wú)法進(jìn)去的。讓一個(gè)小姑娘半夜走路回去，我們當(dāng)然不會(huì)同意。謝文玲見我們不同意她回去，她又說(shuō)到她姑姑家去睡，說(shuō)她姑姑就在學(xué)校附近。我們便叫她打電話叫她姑姑來(lái)接，可是她姑姑的電話已關(guān)機(jī)。事情陷入了僵局。我批評(píng)謝文玲，說(shuō)她的性子太倔了，連老師的勸解也不聽。我的批評(píng)也沒用，謝文玲仍堅(jiān)持要到她姑姑家去睡，說(shuō)是在公寓，她今晚上就不睡。
她不睡覺，可劉老師得睡覺，總不至于叫劉老師陪著她一晚上吧！
我覺得解決問題的辦法便是把她送到她姑姑家去。我便問她姑姑住哪里。謝文玲說(shuō)在原來(lái)老供銷社那兒。這地方我熟悉，而且我回家時(shí)，可以繞道從這兒過(guò)。我便說(shuō)我送她去她姑姑家。
路上，我不斷開導(dǎo)謝文玲，叫她要豁達(dá)樂觀，這只不過(guò)是同學(xué)間的矛盾，大家都很天真幼稚的，同學(xué)之間在團(tuán)結(jié)友愛。今后到了社會(huì)上，像這么一件事不要把這些事往心里去。謝文玲似乎聽進(jìn)了我的話。
到了謝文玲姑姑家，她叫了幾聲姑姑，里面沒有聲息。她便說(shuō)去叫她婆婆。她婆婆在她姑姑隔壁，老年人的瞌睡不重，沒叫兩聲就叫醒了。她婆婆來(lái)打開門，我對(duì)她婆婆簡(jiǎn)單地說(shuō)了情況，然后回去睡了。
回到家，我沖了涼，快到一點(diǎn)鐘了。我怕謝文玲思想轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，便打電話過(guò)去。謝文玲接了電話。我勸她要想開些，她笑著回答了我。我聽她笑了，也就放下心來(lái)。這時(shí)，我從她電話里聽出他在放電視，便叫她不要看電視，這么晚了，快睡了。她嗯了聲，說(shuō)是看會(huì)兒電視就睡。
我又怕四位女生今晚睡不好覺，就打開電腦，想通過(guò)QQ與她們交談，卻看見易小倩已在QQ空間里給我的留言，叫我要公平，不要偏心。落款是406寢室全體學(xué)生，謝文玲除外。我心想，這謝文玲怎么跟全寢室的人都合不來(lái)呢？看來(lái)她自身確實(shí)是有問題的.。這晚上我沒能睡好覺，因?yàn)樾睦锢蠏煊浿@件事。我認(rèn)為先叫她們把事情的始末寫出來(lái)，我再問問寢室里的其他學(xué)生，待把事情弄清楚后，孰是孰非自然明了。
這一個(gè)人，如果心里有事，瞌睡似乎就少了。像我昨晚雖然睡得很晚，可第二天一大早，我就來(lái)到了學(xué)校。
上早自習(xí)時(shí)，我見謝文玲沒來(lái)，便打電話問她。
她說(shuō)她在家里。
這妹子也是，這么一早跑回去干什么呢？我在心里這么想，并沒說(shuō)出來(lái)，而是叫她來(lái)學(xué)校。她說(shuō)她在路上了。
我準(zhǔn)備照我昨晚想的做。就把鄧勤等四位女生叫到辦公室，叫她們寫事情的經(jīng)過(guò)。
誰(shuí)知她們態(tài)度很不好，叫我要公平，又說(shuō)她們沒錯(cuò)，謝文玲抓傷了張慧玲與劉慧珍兩人，應(yīng)該是謝文玲的錯(cuò)。
我見她們一點(diǎn)兒也沒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，加上她們認(rèn)為我有偏心，在有了這種先入為主的心理后，我說(shuō)什么，她們都不會(huì)服的�？磥�(lái)只得請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，通過(guò)老師與家長(zhǎng)雙方教育，她們也許才會(huì)服。我這人有個(gè)特點(diǎn)，就是一般不請(qǐng)家長(zhǎng)，即便叫家長(zhǎng)，也是盡量通過(guò)電話聯(lián)系。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，大部分都是留守兒童，像我班，留守兒童就達(dá)到了百分之八十。他們的監(jiān)護(hù)人，不是爺爺奶奶就是外公外婆，年紀(jì)都很大，行走不方便。
這次我之所以要請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，是因?yàn)檫@件事，如果不處理好，就會(huì)出大問題�，F(xiàn)在的學(xué)生，喜歡到處找人來(lái)打群架，如果真的打起來(lái)，那該多大的事��！
我問她們家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，她們都說(shuō)記不到。
說(shuō)真的，現(xiàn)在有不少的學(xué)生，就是記不住家長(zhǎng)的電話。這并不是說(shuō)明他們記憶力差，而是他們根本就沒去記。有些老師說(shuō)他們這是沒心沒肺。也許有人會(huì)說(shuō)，當(dāng)老師的不應(yīng)該說(shuō)出這話來(lái)。當(dāng)然，老師這么說(shuō)，并非是空穴來(lái)風(fēng)，信口雌黃。我曾遇到過(guò)這樣的學(xué)生，他們?cè)谥苡浝飳懰陌职謰寢尣粣鬯Ｒ驗(yàn)樗职謰寢屧谕獯蚬�，把他們留在了家里。我給他們說(shuō)，天底下哪有父母不愛自己的兒女的？你們說(shuō)他們不愛你們，那你們吃穿用的錢是誰(shuí)給的？你們父母在外打工很辛苦，他們也是出于無(wú)奈。你們想，他們?nèi)羰窃诩依锓N地，每年能落下幾個(gè)錢，又怎么能養(yǎng)家糊口呢？你們要多體諒父母，要有一顆感恩的心。我們這么說(shuō)，學(xué)生們是聽不進(jìn)去的。
我把報(bào)名冊(cè)拿出來(lái)，上面有她們報(bào)名時(shí)留下的電話號(hào)碼，我叫她們照著上面的電話打。李紅杰、張慧玲說(shuō)她家的電話號(hào)碼換了，鄧勤說(shuō)她是亂報(bào)的號(hào)碼，只有劉慧珍說(shuō)她留的電話號(hào)碼是真的。我打了劉慧珍家的電話，是她媽媽接的。我請(qǐng)她來(lái)學(xué)校，她說(shuō)她正在栽紅苕，得下午四點(diǎn)過(guò)才來(lái)得成。因?yàn)閯⒒壅渑c張慧玲家離得近，我便請(qǐng)劉慧珍的媽媽幫忙通知張慧玲的奶奶來(lái)學(xué)校。劉慧珍的媽媽同意了。
然而李紅杰與鄧勤始終不說(shuō)出電話號(hào)碼來(lái)。我一下發(fā)火了，便說(shuō)，好，我管不了你們，我請(qǐng)學(xué)校管。我把她們叫到領(lǐng)導(dǎo)辦公室，里面只有黃校長(zhǎng)。我向黃校長(zhǎng)說(shuō)了情況。黃校長(zhǎng)說(shuō)，先叫她們把昨晚發(fā)生的情況寫清楚。我又對(duì)她們說(shuō)，你們既然說(shuō)要老師公平，那你們就得把昨晚發(fā)生的事詳詳細(xì)細(xì)地寫出來(lái)，越詳細(xì)越好。老師會(huì)根據(jù)真實(shí)的情況，公平地解決的。
四位女生在辦公室里寫，我便去問同寢室的其他學(xué)生。
我分別問了陳靜和徐萬(wàn)琴。從她倆反應(yīng)的情況得知，同寢室的人都討厭謝文玲。說(shuō)謝文玲早晨很早就起來(lái)，到衛(wèi)生間洗澡，那嘩嘩的水聲把大家吵醒了，而晚上，很晚了，她還在放歌曲，或者跟她什么哥哥打電話，嗲聲嗲氣地，那親熱勁，聽得讓人渾身起雞皮疙瘩。我覺得她們說(shuō)的只能是一方面的原因，而主要原因應(yīng)該是謝文玲當(dāng)班上的勞動(dòng)委員和紀(jì)律委員時(shí)，因?yàn)檫^(guò)于嚴(yán)格，得罪了大家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有許多學(xué)生來(lái)告她的狀。我也對(duì)謝文玲說(shuō)了，要她注意和同學(xué)搞好關(guān)系。像有些同學(xué)違犯紀(jì)律，如果不是有意的，可以提醒他們，叫他們以為注意就行了，不必處罰。因?yàn)樘幜P是手段，不是目的，目的是要讓他們自覺地遵守規(guī)章制度�？墒侵x文玲始終沒能解決這問題。
我認(rèn)為謝文玲與李紅杰之間的矛盾，應(yīng)該是謝文玲取代了李紅杰英語(yǔ)科代表的位置。李紅杰可能認(rèn)為這是謝文玲搗的鬼，因?yàn)樗?dāng)?shù)煤煤玫�，怎么突然就被謝文玲取代了呢？其實(shí)謝文玲真的是很冤枉的。
這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師已有幾個(gè)月的身孕，行動(dòng)不便。我曾在班上對(duì)李紅杰說(shuō)過(guò)，要她體諒英語(yǔ)老師，幫英語(yǔ)老師提錄音機(jī)拿拿東西。可李紅杰并沒照我說(shuō)的做。英語(yǔ)老師曾是這個(gè)班的班主任，知道謝文玲干什么都比較積極，便叫謝文玲來(lái)幫她拿東西。我見了，便說(shuō)干脆叫謝文玲當(dāng)英語(yǔ)科代表。英語(yǔ)老師同意了，于是，我一道“圣旨”，便改變了兩人的命運(yùn)。
陳靜與徐萬(wàn)琴簡(jiǎn)略地說(shuō)了當(dāng)晚的情況，更詳細(xì)地內(nèi)容，她倆都說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)是她倆在睡覺。
我來(lái)到辦公室，劉慧珍和鄧勤已寫好了，張慧玲與李紅杰正在寫。我正在看時(shí)，謝文玲和她爺爺、姑姑來(lái)了。
謝文玲的爺爺今年快滿八十了，我趕緊請(qǐng)他老人家坐。
謝文玲姑姑說(shuō)謝文玲是昨晚上走回去的。
我驚了一跳，問謝文玲，我昨晚打電話給你，你不是說(shuō)睡了么？怎么又跑回去了呢？你的性格也太犟了。你想沒想，你一個(gè)姑娘家，深更半夜走回去，若是出了事，這可怎么辦？
謝文玲的姑姑也這么說(shuō)她。謝文玲只是笑笑，沒說(shuō)什么。
謝文玲的爺爺責(zé)問那四位女生，問她們?yōu)槭裁匆蜃约旱膶O女。
謝文玲的姑姑又說(shuō)，她從小就是爺爺帶大的，她爺爺最心疼自己的孫女了。
有關(guān)謝文玲的身世，我有一些了解。在謝文玲很小時(shí)，她父母就離異了。她爸爸在外面打工，很少往家里寄錢，幾乎是她爺爺把她和她姐姐拉扯大的。謝文玲的這種性格，可能是她缺失母愛造成的。
鄧勤她們對(duì)謝文玲的爺爺?shù)呢?zé)問，都為自己辯護(hù)。
謝文玲爺爺不由發(fā)起火來(lái)。我趕緊勸他，老太爺，您這么大年紀(jì)了，別發(fā)火，怕氣壞了身子。這些小女孩子，不懂事的，不必跟她們一般見識(shí)。
謝文玲的姑姑也在旁勸，謝文玲的爺爺這才止住了火。
我看完了劉慧珍與鄧勤寫的內(nèi)容，加上陳靜與徐萬(wàn)琴的講述，我對(duì)這次事件比較清楚的了。
原來(lái)在下了晚自習(xí)后，鄧勤四位女生叫謝文玲到寢室外面去“擺事”。她們四人出去后，謝文玲沒出去。她們?cè)陂T口對(duì)謝文玲說(shuō)，要她出來(lái)“單挑”（一個(gè)對(duì)一個(gè)）。謝文玲回答說(shuō)要“群采”（即打群架）。鄧勤她們說(shuō)這只是她們之間的事，不用把更多的人牽涉進(jìn)來(lái)，她們便不贊同“群采”，堅(jiān)持要“單挑”。
這時(shí)，謝文玲掏出手機(jī)，跟她的哥哥、姐姐、爸爸、爺爺、還有幺叔等人打電話。
謝文玲的爸爸聽說(shuō)后，說(shuō)是叫人來(lái)砍這四個(gè)，她姐姐也說(shuō)找人來(lái)打，她幺叔跳得更高，說(shuō)他是在社會(huì)上混的，竟然有人欺負(fù)他的侄女，不想活了。后來(lái)，謝文玲又躲在衛(wèi)生間里去打了很久的電話。
謝文玲這么打一通電話，想來(lái)是在為自己壯膽。正如人們說(shuō)的，打退不如嚇退。誰(shuí)知鄧勤四位見謝文玲到處找人，很冒火，她們叫謝文玲不要去到處找人，直接單挑算了。謝文玲也不示弱，說(shuō)是隨她們采取什么方式。
那四位便叫謝文玲從四人中隨便找一個(gè)單挑。謝文玲不敢，便打電話給我，叫我去。不過(guò)她沒說(shuō)要打架，只是說(shuō)她們?cè)诔臣�。所以，我才叫她�?duì)那四位說(shuō)，不要吵，等明天來(lái)我來(lái)解決。結(jié)果謝文玲并沒有對(duì)那四位說(shuō)，而是爬到自己的床上睡覺了。
這四位見她給老師告狀，又見她睡在床上去了。更加氣憤，就爬上去拉她，想把她拉下來(lái)�？芍x文玲就是不下來(lái)，于是雙方發(fā)生了抓扯。結(jié)果張慧玲和劉慧珍的手被謝文玲抓破了皮，謝文玲的手也被抓破了些皮。謝文玲又跟我打電話，那四位聽說(shuō)老師來(lái)了，便停了下來(lái)。
我在說(shuō)了這事后，對(duì)那四位說(shuō)，這件事主要是你們的錯(cuò)。那四位女生一聽，很不服氣。說(shuō)，我們有兩個(gè)被抓倒了，她一點(diǎn)事都沒有，怎么能說(shuō)主要是我們的錯(cuò)呢？
我覺得她們真的是太幼稚的了，一點(diǎn)也不知道分析事理。于是，我對(duì)她們分析道，首先，這件事是你們引起的。是你們叫人家出去“擺事”、“單挑”。謝文玲雖然打電話叫人來(lái)，可她并沒真正叫人來(lái)。說(shuō)到這里，我對(duì)謝文玲說(shuō)，你打電話叫人來(lái)，你這是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@樣就會(huì)把事情鬧大了。如果真的打起來(lái)，到時(shí)打倒人了，那我們學(xué)校也管不了，只得請(qǐng)派出所的來(lái)處理。謝文玲沒說(shuō)什么，承認(rèn)是自己的錯(cuò)。
我又接著說(shuō)，你們四個(gè)最大錯(cuò)誤就是謝文玲已在床上睡了，你們還上去拉人家。這就表明是你們先出手。照法律，先出手的，你再有理也會(huì)變成無(wú)理的。
這時(shí)，政治老師羅老師說(shuō)，你們這樣，就跟私闖民宅差不多。我接過(guò)話說(shuō)，你們聽羅老師是怎么說(shuō)的。你們想，謝文玲已睡在自己的床上，就相當(dāng)于在自己的家里，你們?nèi)ダ拖喈?dāng)于私闖民宅，那可是犯法的了。再說(shuō)，公寓有規(guī)定，晚上九點(diǎn)半熄燈就寢，人家睡了，是遵守公寓的規(guī)章制度，你們?nèi)ダ思�，又違犯了公寓的制度。她們四個(gè)見自己沒理了，又說(shuō)她們有兩個(gè)被謝文玲抓傷了。
我說(shuō)，你們只說(shuō)你們有兩人被抓傷了，卻不說(shuō)為什么被抓傷的。謝文玲抓傷她倆，那是屬于正當(dāng)防衛(wèi)。你們被抓傷，那是咎由自取。
那四位又說(shuō)，那她就沒有錯(cuò)了？
她當(dāng)然有錯(cuò)。她錯(cuò)在不該到處打電話找人，把事情鬧大。不過(guò)，她并沒有造成影響。那四位聽了，還是不服氣。說(shuō)是錯(cuò)也是一個(gè)一半。
我真的是對(duì)她們很無(wú)語(yǔ)的了。這明擺著是她們的錯(cuò)，我分析得很清楚，她們還是沒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)�，F(xiàn)在的學(xué)生，就是不承認(rèn)自己的錯(cuò)。也不知她們是怎么想的。
我說(shuō)，既然你們認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，那只好請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)。鄧勤見我要她們請(qǐng)家長(zhǎng)，就哭天抹淚地說(shuō)，只要不請(qǐng)家長(zhǎng)，她承認(rèn)自己錯(cuò)了，隨便怎么處理她都愿意。我問她為什么不愿請(qǐng)家長(zhǎng)。她說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)會(huì)打死她的。
我見她哭得一塌糊涂，也有些于心不忍。就說(shuō)，你們始終沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)是幫助你們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，今后不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，這對(duì)你們成長(zhǎng)是有幫助的。
鄧勤一個(gè)勁地說(shuō)她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，求我不要請(qǐng)家長(zhǎng)。
我說(shuō)，不請(qǐng)家長(zhǎng)也可以，但你們得從這件事中吸取教訓(xùn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就靠打來(lái)解決問題，有什么事，應(yīng)該向老師反映，讓老師來(lái)解決，這才是正確方法。
她們都點(diǎn)頭同意了。
我對(duì)她們說(shuō)，你們要好好反思這件事，這對(duì)你們成長(zhǎng)會(huì)有幫助的。我不但不處罰你們，而且我也不上報(bào)學(xué)校，因?yàn)榘磳W(xué)校規(guī)定，如果我上報(bào)，你們都住不成校，只能讀走校。你們要體會(huì)到老師對(duì)你們的關(guān)心。
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