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散落遠(yuǎn)山的眷戀高三散文
如今還有幾多人思念著故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)可以如此近，電腦一搜，熟悉的山水村落便躍然眼前；可是故鄉(xiāng)又如此的遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得讓游子們常常離開(kāi)了便是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，把那一方水土曾經(jīng)的歡樂(lè)、熱鬧和溫情拋散在了顛沛的風(fēng)中，留在了記憶最深處。
千山萬(wàn)水之外的大山深處，掩映著一個(gè)地方，山清水秀，是我童年時(shí)期最難忘的成長(zhǎng)樂(lè)園。而立之后，遠(yuǎn)山深處的那一方小天地更是無(wú)言無(wú)形地成了我的精神家園，我將她當(dāng)作了我的故鄉(xiāng)。
那是一個(gè)傈僳族、彝族、苗族混居的地方，當(dāng)年我們是跟隨父母而去的外來(lái)人，居住在四面環(huán)山的谷底平地。小學(xué)校的土校舍和土操場(chǎng)占去了平地的三分之二，我們?nèi)疑钤谝婚g土屋里。土屋背后依山坐落著傈僳族的村寨，對(duì)面的山上是彝族人的居所，左邊的山盤著一條羊腸小路，爬到頂，是一棵遭過(guò)雷劈火燒、樹(shù)干中空、枝丫茁壯、枝葉繁盛的老桫欏松，旁邊是一條逶迤轉(zhuǎn)山進(jìn)入公社的土公路，偶會(huì)有運(yùn)物資的汽車進(jìn)來(lái)。右邊沿著山腳終年流淌著一條小河，是人們澆灌菜園、洗滌衣物的地方，旁邊一口井，是人們的飲水來(lái)源。
傍晚時(shí)分，年輕的姑娘小伙都會(huì)擔(dān)著水桶出來(lái)挑水，比賽似的，一趟又一趟，直到把家里的大水缸裝滿。彎彎曲曲的村寨小道，灑滿一路的歡聲笑語(yǔ)，扁擔(dān)兩頭裝滿水的木桶晃晃悠悠，一路上留下兩道的水滴印子，剛好引著放牧歸來(lái)的牛羊各自歸家。
混居的民族各有各的語(yǔ)言，婚喪嫁娶各有各的習(xí)俗，種莊稼的土地也各有各的地盤。村邊沿著小河蜿蜒有著一襲最富饒的良田，上下修有兩個(gè)水壩，上水壩往上的良田屬于傈僳族，下水壩往下的屬于彝族。河盡頭的山上，是苗族人家成山成林的果樹(shù)。各自耕種，互不相犯。各民族的年輕人永不通婚，長(zhǎng)輩們永無(wú)往來(lái)。
所有人的交集，是在小學(xué)校園。我至今依然無(wú)比懷念那個(gè)簡(jiǎn)陋無(wú)比的小學(xué)校。班上有各民族的同學(xué)，語(yǔ)文老師是彝族，用彝語(yǔ)講課，數(shù)學(xué)老師是傈僳族，用傈僳語(yǔ)講課，漢族和苗族是極少數(shù)，老師對(duì)所有的孩子一視同仁。在這樣的環(huán)境里，我的語(yǔ)言天賦發(fā)揮到了極至，不僅能聽(tīng)懂老師用不同語(yǔ)言講的課，而且可以同時(shí)講著彝語(yǔ)和傈僳語(yǔ)，和不同民族的同學(xué)自由交往。我們共同學(xué)習(xí)、共同玩樂(lè)、共同勞動(dòng)，樂(lè)此不疲。
學(xué)校有個(gè)傳統(tǒng)，高年級(jí)的孩子要帶領(lǐng)低年級(jí)的孩子們?cè)谡n余學(xué)會(huì)勞動(dòng)：上山拾柴火、伺弄花果山的果樹(shù)、根據(jù)不同的季節(jié)耕種屬于學(xué)校的土地。最有意思的是學(xué)校里每年都要飼養(yǎng)兩頭豬，每年開(kāi)年，校長(zhǎng)會(huì)從不知什么地方找來(lái)兩只小豬仔關(guān)進(jìn)后面的豬圈，由高低年級(jí)的孩子們搭配組隊(duì)伺養(yǎng)。伺料的來(lái)源一部份是孩子們自己耕種收獲的糧食，一部份來(lái)源于輪班的孩子利用課余去野外地頭打來(lái)的豬草，還有一部份是鄉(xiāng)親們自發(fā)送來(lái)的瓜果。豬吃熱食，學(xué)校的廚房邊上壘著個(gè)大灶，一口比澡盆子還大的敞口大鐵鍋，輪班的孩子每天都得燒大灶煮好一鍋豬食。老師們常叮囑不能怠慢了不會(huì)說(shuō)話的牲口，它們會(huì)在不期然的將來(lái)給大家?guī)?lái)意想不到的回報(bào)。
新年一到，這樣的回報(bào)實(shí)在是太激動(dòng)人心了！簡(jiǎn)陋的校園會(huì)不分民族地讓全村莊的人們都沸騰起來(lái)。經(jīng)過(guò)一年的精心伺養(yǎng)，小豬仔長(zhǎng)成了兩頭健壯的大肥豬。就象村子里家家戶戶此起彼伏殺年豬過(guò)大年一樣，我們學(xué)校也殺豬過(guò)新年。新年的一大早，各村都會(huì)自發(fā)派來(lái)最能干的人幫忙學(xué)校殺豬，老師們帶領(lǐng)高年級(jí)的同學(xué)負(fù)責(zé)做當(dāng)?shù)貧⒇i飯所有該有的菜肴。低年級(jí)的孩子們則每人一個(gè)小背簍，三五成群地上山，相互幫襯著把綠油油的松針葉撕扯下來(lái)，一趟趟運(yùn)回來(lái)，直到把整個(gè)校園鋪撒成綠油油的一片。
太陽(yáng)稍稍偏西，嶄新的校園里已經(jīng)彌漫開(kāi)了撲鼻的香氣，所有的學(xué)生飛快返家，遵從校長(zhǎng)的囑咐，牽上家里尚未上學(xué)的小弟小妹，帶上碗筷，喜氣洋洋地沖回校園。各自湊攏在綠油油的松毛地上分堆圍坐，大的照顧小的，老師們和高年級(jí)的同學(xué)開(kāi)始用大托盤分桌上菜了。在校長(zhǎng)用彝語(yǔ)致完新年祝詞之后，學(xué)校熱火朝天的殺豬宴開(kāi)場(chǎng)了，那叫一個(gè)香甜、喜慶和熱鬧！日落時(shí)分，宴會(huì)結(jié)束，每一桌由最大的孩子負(fù)責(zé)把沒(méi)有吃完的肉菜盡量平分，人人有份。校長(zhǎng)囑咐大家半路不得偷吃，必須帶回去讓家人們嘗嘗。
吃飽喝足的孩子們端著肉菜相跟著返家，一路都是飄散的香味和歡笑。老師們又忙著收拾聚餐后的狼籍，再撒上一層松針，讓校園重新整潔起來(lái)，點(diǎn)上好幾盞平時(shí)不舍得用的氣燈，掛起珍藏的大紅燈籠。夜幕降臨了，小學(xué)校再次沸騰起來(lái)，家家扶老攜幼地?cái)D滿了小小的操場(chǎng)，圍著一方臨時(shí)的小舞臺(tái)。舞臺(tái)上染了紅臉蛋的孩子認(rèn)真地表演著節(jié)目：唱歌、跳舞、笛子合奏、比武等等。校長(zhǎng)拉響了他的二胡，新來(lái)的.女老師拉起了稀罕的手風(fēng)琴給大家伴奏。辛苦勞作一年的大人們臉上露出了喜悅的微笑，威嚴(yán)的父親透過(guò)人縫伸長(zhǎng)脖子找尋著舞臺(tái)上曾挨過(guò)自己巴掌的孩子。大山深處的隆冬是徹骨寒冷的，然而此時(shí)每個(gè)人的臉都紅撲撲的。
新年的聚會(huì)在雷動(dòng)的掌聲中結(jié)束了，在滿天星辰的輝映下，人們點(diǎn)燃火把，難得慈愛(ài)地牽著自家的孩子，返回遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近各自的家。離學(xué)校不遠(yuǎn)的我們，看著明明滅滅的火把在村莊崎嶇的路上漸漸遠(yuǎn)去，聽(tīng)著兩邊村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，在長(zhǎng)年為我們前途憂慮的父母的笑意里，也漸漸入睡了。
我至今都認(rèn)為當(dāng)年的同學(xué)非常聰明能干。記得初學(xué)算術(shù)的加減乘除，掰著手指不夠算了，他們就會(huì)跑進(jìn)深山砍來(lái)細(xì)細(xì)的小毛竹，修剪得整整齊齊，用小橡皮筋捆上，上數(shù)學(xué)課就拿出來(lái)幫忙算術(shù)，變抽象為形象。我同桌還不忘給勞動(dòng)低能的我也做上一小捆。經(jīng)年后，我在城里送孩子上小學(xué)，發(fā)現(xiàn)她們的小教具里，也有這樣的一小捆細(xì)棍，只不過(guò)是塑料做的，五顏六色，很漂亮。我突然間非常地懷念我那些山村里的同學(xué)以及他們的智慧。
山里的孩子除了讀書，都要參與家庭勞作。他們的成績(jī)與我這個(gè)相對(duì)的閑人相比，毫無(wú)遜色。記得初識(shí)字時(shí)，某天我打開(kāi)父母訂的中國(guó)少年報(bào)，看懂了一幅送涼茶的漫畫故事，念得出：涼茶、涼茶！好喝、好喝！高興得手舞足蹈。我的一位傈僳族好朋友，她每天一放學(xué)就得背著竹簍打豬草，也是某天拾得小半頁(yè)紙，上面有首古詩(shī)。她小心地修剪整齊，夾進(jìn)課本里，歡欣而羞澀地念給我聽(tīng):鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
當(dāng)年學(xué)習(xí)氛圍很濃。農(nóng)閑的時(shí)候，老師們會(huì)要求高年級(jí)的孩子晚飯后到校自習(xí)，教室里有氣燈用。而我們則是自發(fā)來(lái)的，再?zèng)]有多余的氣燈供每個(gè)教室照明。班主任自發(fā)來(lái)陪守，把自己的一盞有燈罩的煤油燈端來(lái)共享，教室仍然不夠明亮。有聰明的同學(xué)認(rèn)真研究老師的煤油燈，帶著我們每人找個(gè)墨水瓶，蓋上鑿個(gè)孔，穿上根棉繩，瓶里裝上煤油，再點(diǎn)燃，放在每個(gè)人的課桌上，嘩！我們那土墻瓦頂凹凸不平的簡(jiǎn)陋教室，頓時(shí)蓬蓽生輝！大家就在這些小小的燈豆下，開(kāi)始安靜地學(xué)習(xí)，老師則盡可能地把她的講桌移近我們，讓她的燈輝盡可能地照亮我們。自習(xí)結(jié)束，大家抬頭相看，常有哄笑，簡(jiǎn)易的燈焰常常把專注學(xué)習(xí)的我們熏成花臉。
每當(dāng)放寒暑假前夕，我們的校長(zhǎng)都要一大早摸黑走十五公里的山路，趕上進(jìn)縣城的班車，去把我們的假期作業(yè)背回來(lái)。現(xiàn)在的孩子們都不把假期作業(yè)當(dāng)回事，而對(duì)于當(dāng)年的我們，那是我們?cè)诜偶偾白羁释亩Y物。一旦得知校長(zhǎng)出發(fā)，便盼星星盼月亮地盼著，每次看見(jiàn)他彎腰背著沉重的背包走進(jìn)校園，我們?nèi)w沸騰，歡呼著迎向他，圍著他分到屬于本班的假期作業(yè)。當(dāng)我們小心翼翼地捧著那本散發(fā)著好聞墨香的假期作業(yè)時(shí)，會(huì)感到一種滿足和幸福，覺(jué)得我們和城里的孩子以及全國(guó)的孩子是息息相通的，大山阻隔不了我們借助知識(shí)想要飛翔的思想。
說(shuō)來(lái)慚愧，村莊里農(nóng)忙的時(shí)候，我們這群外來(lái)孩子反倒是最游手好閑的。人閑桂花落，那年淘氣的我終于從高高的蹺蹺板上毫無(wú)詩(shī)意地跌落，摔斷了左胳膊。我現(xiàn)在都覺(jué)得不可思議，除了我嚎啕的哭聲和聽(tīng)見(jiàn)哭聲趕來(lái)的父母同事，小村里沒(méi)有別的通訊工具，農(nóng)忙時(shí)節(jié)村里的大人孩子全都在遠(yuǎn)處的田間地頭忙碌�？墒遣欢鄷�(huì)兒，有同學(xué)一頭汗水地趕來(lái)了，后面跟著他們的大人，遠(yuǎn)近的老師也趕來(lái)了，大家都關(guān)切地查看痛哭的我和無(wú)法動(dòng)蕩的左臂。一時(shí)間傈語(yǔ)、彝語(yǔ)、漢語(yǔ)交織在一起，安慰著我的父母和大哭的我，商量著對(duì)策。公社有個(gè)衛(wèi)生所，一行人把我送去找到了唯一的醫(yī)生，那位平時(shí)啥病都看的醫(yī)生對(duì)著我巨痛的手臂又捏又拉又拽，我再次嚎啕，眾人不忍，醫(yī)生也再下不去狠手。
就在父親束手無(wú)策時(shí)，校長(zhǎng)一身泥水地趕來(lái)了。他是本村人，上有老下有小，家里沒(méi)有別的勞動(dòng)力，平時(shí)除了當(dāng)好校長(zhǎng)和教好語(yǔ)文，還得承擔(dān)全家人田地里的耕耘勞作，農(nóng)忙時(shí)分更得爭(zhēng)分奪秒搶收搶種�？伤挍](méi)說(shuō)，跟眾人商量之后，就要父親一起背上我，趕往他的岳母家。父親在七嘴八舌的不同語(yǔ)言里，終于弄明白校長(zhǎng)的岳母會(huì)用土法治療骨折，遠(yuǎn)近有些名氣，但是路途遙遠(yuǎn)，在幾架山之外。說(shuō)走就走，父親和校長(zhǎng)交替背著我趕路，從大中午走到了日落，汗流浹背。不知究竟翻越了多少座山嶺，終于在天擦黑時(shí)，聽(tīng)到對(duì)面山腰傳來(lái)了村莊的狗吠。
我們見(jiàn)到了一位典型的彝家老太太，氣定神閑地坐在火塘邊，吩咐家人給我們準(zhǔn)備晚飯，并讓其他大大小小的人打著火把出去尋藥草。勞作一天已很疲憊的人們立即分頭忙碌。她就著火塘閃閃爍爍的火光，一邊慈愛(ài)地看著我，口里念念有詞，一邊輕輕托起我那已經(jīng)腫脹的左臂，慢慢摸著順著，時(shí)不時(shí)用縫衣小針扎一下。奇怪的是，我不懼怕她的治療，也不覺(jué)得疼痛，甚至在她安詳?shù)臍庀⒗餄u漸犯困。
出去尋藥的人們陸續(xù)回來(lái)，各種草藥均是田間地頭常見(jiàn)的野花野草枯枝敗葉。在老太太的授意下，各樣草藥多少不一地配成一堆，在大石臼里搗爛，有人去找了竹子做的小夾板來(lái)。她開(kāi)始為我的左臂敷藥，再用舊衣撕成的布條裹緊，上了夾板，用一塊漂亮的花頭巾做繃帶，把左臂掛在了脖子上。此后三天，她用同樣的手法和草藥反復(fù)為我治療，疼痛漸漸減輕，腫也消了不少。這期間父親會(huì)陪我在小村里四處走走，小村往下是深深的山谷，依稀可以聽(tīng)見(jiàn)澗底傳來(lái)的嘩嘩流水聲，對(duì)面是一座莽莽蒼蒼的山。農(nóng)忙時(shí)節(jié)村里人少，但凡遇上一個(gè)，都會(huì)笑瞇瞇地和我們打招呼。早上陽(yáng)光早早就照了過(guò)來(lái)，傍晚太陽(yáng)遲遲不落，一落天便黑了。校長(zhǎng)早出晚歸，幫忙岳母家農(nóng)忙。
三天之后返程，我可以走一段了。不再好意思讓他們背，脖子上挎著再不敢輕舉妄動(dòng)的左臂，走走歇歇，花了一整天才回到家。校長(zhǎng)一著家就忙活去了，父親覺(jué)得虧欠，扛上鋤頭想去幫忙，結(jié)果一會(huì)功夫就回來(lái)了，說(shuō)這幾天對(duì)門兩村的人都抽空幫著把校長(zhǎng)家的田地全部收種完畢。父母唏噓感慨老鄉(xiāng)們的善良和無(wú)私互助，我更覺(jué)得自己闖了大禍，讓大家因?yàn)槲业奶詺鉄o(wú)端受了諸多勞累，磨嘰著不好意思去上學(xué)。老師便派同學(xué)來(lái)家里，象簇?fù)碛⑿垡粯影盐医踊匕嗌稀?/p>
我們無(wú)憂無(wú)慮歡歡喜喜地在這個(gè)村莊里自由自在生活著，遠(yuǎn)近的一山一石、一草一木、一溝一壑都比自己的腳趾頭還要清楚。父母總擔(dān)憂地看著信口講各種民族語(yǔ)言的我們，漢語(yǔ)講得越來(lái)越顛三倒四，得空就滿山野瘋跑，被太陽(yáng)曬得黑黝黝的。他們真擔(dān)心我們會(huì)永遠(yuǎn)在這封閉的大山里耗掉所有年少青春的好時(shí)光。假期里父母總要帶我們兄妹回城里的老家，一則讓我們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，二則看望拜會(huì)親戚朋友。可城里滿街的車子常驚得我失魂落魄，街頭講價(jià)買來(lái)的菜總沒(méi)有田地里自種的鮮甜，親戚們都把我們當(dāng)成了山里來(lái)的土包子。后來(lái)幾年我都不愿回去，不如就在這個(gè)安靜溫暖的小山村里來(lái)得自在舒坦。
可該離開(kāi)的時(shí)候還是來(lái)了。我小學(xué)畢業(yè)那年，父母終于等來(lái)了回城工作的機(jī)會(huì)。那時(shí)是在暑假，我都沒(méi)來(lái)得及一一找同學(xué)告別，也沒(méi)來(lái)得及再早起一次上山看個(gè)日出采個(gè)楊梅拾兩朵蘑菇，順帶看看那窩剛出殼的小鳥。我們?cè)诟改傅拇叽傧拢掖业厥帐安欢嗟募覔?dān)，就著一輛剛好送貨進(jìn)山的卡車，在一個(gè)黃昏，只來(lái)得及和聞?dòng)嵹s來(lái)相送的人們揮手作別，從此漸行漸遠(yuǎn)。
此后山高水長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中各自奔忙。那個(gè)年代讀書是所有孩子公平的出路，很多兒時(shí)的伙伴也走了出來(lái)，走向了更廣闊的天地。我們的老校長(zhǎng)后來(lái)退了休，兒女孝順，精神矍鑠，深得遠(yuǎn)近村鄰的尊敬。
我漸漸忘記了各種民族語(yǔ)言，兒時(shí)伙伴們的面容也漸漸在記憶里變得模糊。并不是不眷戀那個(gè)曾無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在夢(mèng)中的家園，那里除了灑滿歡樂(lè)記憶的山水，還有當(dāng)時(shí)相熟的鄉(xiāng)親，他們也許早已忘了我們這些外來(lái)戶。我把夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的家園當(dāng)作了故鄉(xiāng)，卻總也找不到一個(gè)歸去的理由。
外面的世界在飛速地變化和發(fā)展著，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和適應(yīng)中走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的年輪。人生不同時(shí)期會(huì)有不同的境遇和體會(huì)，世道難免滄桑，往往五味雜陳。所幸曾經(jīng)的家園在我童年時(shí)給了我自由自在的快樂(lè)、教會(huì)我靠自己的雙手踏實(shí)勞作、教會(huì)我分享豐收的喜悅、早早地向我傳遞著人和人之間的溫情、慷慨地將大自然的和諧與美呈現(xiàn)給我。這些是故鄉(xiāng)給我留置的人生底色，永遠(yuǎn)難以磨滅！
今夜月朗星稀，不知遠(yuǎn)方的山水是否依舊？
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