來自未來散文隨筆

　　這段日子，我在新東方上完了GRE的課程。每日早上八點(diǎn)十五上課，中午十二點(diǎn)半下課，共五門內(nèi)容，填空、數(shù)學(xué)、閱讀、Issue和Argument。

　　昨日看到Argument老師在朋友圈發(fā)了一條鏈接，點(diǎn)進(jìn)去一看是新東方的托福課程廣告，但老師自己的評(píng)論卻很有意思：誰說一定要出國才能考托福呢？人們總是想著要出國留學(xué)，查閱之后發(fā)現(xiàn)國外大學(xué)普遍要求英語能力測(cè)試的分?jǐn)?shù)，例如托福雅思，因此開始備考。但是，如果換一種思維來看，如果將因果關(guān)系顛倒來看，卻是有意思的很。先考了托福，再考慮出國的話，如此一來，學(xué)生大概不會(huì)過多地依賴于通過套路提分一事，而是真正地提高自己的英語水平吧。同理，我認(rèn)為，哪怕不出國讀研究生，也應(yīng)該上一下GRE課程。

　　GRE的詞匯量要求高，要求快速閱讀并快速理解，而寫作考驗(yàn)批判性思維，這些正是成為研究生必須具備的能力。班上有個(gè)同學(xué)報(bào)了7.5號(hào)的考試，課程還沒結(jié)束，就急急忙忙地趕去考場(chǎng)。因此，在考試前的幾天上課時(shí)，總是不厭其煩地重復(fù)自己被新東方的老師坑蒙拐騙的故事，然后試圖向授課老師取得所謂的套路。我聽著這樣的對(duì)話，有些生煩，不由得想起大一暑假就開始準(zhǔn)備GRE的朋友。那個(gè)時(shí)候的我，還以為不著急，還以為大三暑假再準(zhǔn)備也來得及，還在每日蹉跎地度日，但是與此同時(shí)，有人竟然早已開始背GRE單詞，開始做題，并且成功考得非常高的分?jǐn)?shù)。相比之下，覺得自己真的自相慚愧。我總有種準(zhǔn)備地太晚的感受，因?yàn)槲矣X得GRE所考察的能力，是現(xiàn)實(shí)生活中，很多人所缺乏的`，特別是寫作的批判性思維。

　　將相關(guān)當(dāng)做因果關(guān)系，單一因素模型，將個(gè)人案例適用到群體，生活中的廣告，成功學(xué)，心靈雞湯，所采取的都是同樣混淆視聽的套路。數(shù)學(xué)課上老師開始講比*幣區(qū)域鏈，開始講李笑來，說他其實(shí)是GRE老師時(shí)，我才恍然大悟�！栋褧r(shí)間當(dāng)做朋友》一書，所體現(xiàn)出來的，其實(shí)正是GRE所考察的批判性思維，而絕非托福所考察的語言能力。其實(shí)這本書對(duì)我影響很大，幾年前讀完這本書后，我的腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)一些書中的話語，例如“你的大腦并不是你”，“寫作其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，思考才是困難的部分，你要自己先想清楚，然后表達(dá)出來”等等句子。

　　而這幾年間，李笑來因比*幣出名，人們對(duì)他議論紛紛，也有朋友在朋友圈曾公開指責(zé)過李笑知識(shí)變現(xiàn)，收割韭菜，我不知不覺就對(duì)他疏遠(yuǎn)起來，怕表達(dá)出對(duì)他的喜愛就會(huì)被大家看做韭菜一般。GRE數(shù)學(xué)老師在課上賣安利，他說，我希望大家都能夠了解一下區(qū)塊鏈，因?yàn)槲磥泶蠹宜鶑氖碌墓ぷ�，很有可能就是和區(qū)塊鏈密切相關(guān)。因?yàn)�，區(qū)塊鏈就是未來。

　　我其實(shí)很認(rèn)可這句話，我也很害怕被這個(gè)時(shí)代所拋棄。人們總是對(duì)未知的事物感到恐懼，有多少人對(duì)區(qū)塊鏈毫不了解就認(rèn)為它是騙子呢，有多少人從未研究過就妄下定論呢？我不愿意成為這樣的人，如果它好，我要知道它為什么好，如果它代表著未來，我要知道它如何代表了未來。當(dāng)然，如果它不好，我也要知道它為什么不好。

　　說話這件事實(shí)在簡(jiǎn)單，但言行合一的人又太少。如我一般，雖然腦海里常常會(huì)想起李笑來寫過的句子，內(nèi)心認(rèn)可，但實(shí)際上卻沒有真正去做，或許如此看來，我并沒有真正地認(rèn)可。

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