1、今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的，然后說：“付牧遙的寫的越來越好了，進步很大啊!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜。

　　老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊!快下課的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧。”我說：“好的�！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。

　　放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的!

　　2、今天在課上被我們的班主任表揚了，我感到很開心，很高興。事情是這樣的：

　　今天下午第二節(jié)課是體育課，我們先在體育老師的帶領(lǐng)下做準備活動，然后進行30米的接力比賽，前面我們一直領(lǐng)先，但是就在最后一棒時，我們隊的同學(xué)—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了，此時周圍的同學(xué)們一陣驚呼，于是作為隊長的我立刻沖上前去，發(fā)現(xiàn)他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了，便關(guān)心的問道："怎么樣，沒事吧，能堅持么?"小明隨后堅定的回答：“沒問題，不會放棄后面的比賽”。于是我攙扶小明一起沖過了最后的終點，雖然我們最終沒有得到第一名，但是我們心里還是感到很開心。

　　后來班主任得知后，在課上表揚我樂于助人，與同學(xué)共進退，我心里沒滋滋的，感到很高興。

　　3、放學(xué)后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。

　　來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡膲阎�;感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信;看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。

　　書中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪能見成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。

　　啊!讀書讓我感受到了樂趣，書像睿智的學(xué)者，博學(xué)的老師，給了我無限啟迪。書，我要一生與你在一起!你愿意嗎?