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2024初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)模擬試題以及答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都不可避免地要接觸到練習(xí)題，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編收集整理的2024初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)模擬試題以及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)模擬試題以及答案 1
第Ⅰ卷(共76分)
一、語(yǔ)文積累(20分)
1.下列句子中加粗的字讀音都正確的一組是( )(2分)
A.鍥(qì)而不舍 秀頎(qí) B.頃(qīng)刻之間 蹴(cù)爾而與之
C.宿(sù)營(yíng)地 描摹(mó) D.大為稱(chēng)(chēn)贊 對(duì)稱(chēng)(chèn)美
2.下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.農(nóng)諺 悵然 蛛絲馬績(jī) 抑揚(yáng)頓挫 B.寒噤 霹靂 渙然一新 腐草為瑩
C.蒼桑 褪色 拈輕怕重 杳無(wú)消息 D.遷徙 墜毀 綿延幽長(zhǎng) 深?lèi)和醇?/p>
3.依次填入下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
�、贋榱巳嗣竦氖聵I(yè)，流血__________________不惜，更別說(shuō)流這點(diǎn)兒汗了!
②上海地方那么大，____________________你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢?
�、凵胶開(kāi)______________，全縣有三十多個(gè)村莊被毀壞。
�、�1919年__________________的五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)正義的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。
A.尚且 況且 暴發(fā) 爆發(fā) B.況且 尚且 暴發(fā) 爆發(fā)
C.尚且 況且 爆發(fā) 暴發(fā) D.況且 尚且 爆發(fā) 暴發(fā)
4.下列句子可以用不同標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示出不同的意思。(2分)
九(2)班足球隊(duì)打敗了九(6)班足球隊(duì)獲得了冠軍
�、� :
�、�:
5.他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開(kāi)始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個(gè)著名的文學(xué)形象就是 ，作品是奧斯特洛夫斯基的《_____________________》。
6.補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(任意選做6題)(6分)
(1)域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，_________________。 《〈孟子〉二章》
(2)關(guān)關(guān)雎雎，在河之洲。________________，__________________。 《詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎》
(3)感時(shí)花濺淚，__________________。杜甫《春望》
(4)仍憐故鄉(xiāng)水，______________________。李白《渡荊門(mén)送別》
(5)此中有真意，_______________________。 陶淵明《飲酒》
(6)_______________________?歸雁洛陽(yáng)邊。王灣《次北固山下》
(7)無(wú)可奈何花落去，___________________。 晏殊《浣溪沙》
(8)半畝方塘一鑒開(kāi)， ______________________。 朱熹《觀書(shū)有感》
7.按下面的提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。(4分)
(1)王安石《登飛來(lái)峰》中飽含哲理的詩(shī)句是：___________________，_________________。
(2)寫(xiě)出兩句描繪邊塞風(fēng)光的古詩(shī)詞：________________________，_________________。
二、(45分)閱讀下列文字，分別回答問(wèn)題。
[一](19分)
有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢(qián)多，花起錢(qián)就是生活品質(zhì)。
于是有愈來(lái)愈多的人，在吃飯的時(shí)候一擲萬(wàn)金，在置衣時(shí)一擲萬(wàn)金，拼命地?fù)]霍金錢(qián)，當(dāng)我們問(wèn)他為什么要如此，他的答案理直氣壯——“為了追求生活品質(zhì)!為了講究生活品質(zhì)!”
生活?生活品質(zhì)?這兩樣?xùn)|西到底意味著什么呢?
如果說(shuō)有錢(qián)能滿(mǎn)足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì)，是不是所有的富人都有生活品質(zhì)，而窮人就沒(méi)有生活品質(zhì)呢?如果說(shuō)受教育就會(huì)有生活品質(zhì)，是不是所有的大學(xué)生都有生活品質(zhì)，沒(méi)有受過(guò)教育的人就沒(méi)有生活品質(zhì)呢?如果說(shuō)都市才有生活品質(zhì)，是不是鄉(xiāng)下人就沒(méi)有生活品質(zhì)呢?是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢?
答案是否定的，可見(jiàn)生活品質(zhì)乃不是某一階層、某一地區(qū)，甚至某一時(shí)代的專(zhuān)利。古人也可以有生活品質(zhì)，窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因?yàn)�，生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。
工匠把一張桌子椅子做到了最完善而無(wú)懈可擊的地步，是生活品質(zhì);農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì);窮人買(mǎi)一饅頭果腹，知道同樣的五塊錢(qián)在何處可以買(mǎi)到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì);家庭主婦買(mǎi)一塊豆腐，花最便宜的錢(qián)買(mǎi)到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。
整個(gè)社會(huì)都能摒棄了不良的東西，尋求最好的可能，這個(gè)社會(huì)就會(huì)有生活品質(zhì)了。因此，我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂(yōu)慮，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。
在一個(gè)失去求好精神的社會(huì)里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、消費(fèi)就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實(shí)相。繼而使人失去對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋以至名建筑師蓋房子，來(lái)肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會(huì)品牌泛濫的原因。
有些人從頭到腳，從房子到汽車(chē)，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己的名字。
一般人心羨之余，心生卑屈，以為那些是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不見(jiàn)被警察抓了的從大貪官到小流氓，戴勞力士，開(kāi)進(jìn)口車(chē)，全身都是名牌嗎?
真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在有限的條件下追求最好的事物與生活。再進(jìn)一步，生活品質(zhì)是因長(zhǎng)久培養(yǎng)了求好的.精神，因而有自信、有豐富的心胸世界;在外，有敏感直覺(jué)找到生活中最好的東西;在內(nèi)，則能居于陋巷而依然能創(chuàng)造愉快多元的心靈空間。
生活品質(zhì)就是如此簡(jiǎn)單;它不是從與別人比較中來(lái)的，而是自己人格、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)。
8.文中“生活品質(zhì)”的含義是指：(不超過(guò)20字)(3分)
9.文中的三個(gè)“如果說(shuō)”是從三方面來(lái)假設(shè)生活品質(zhì)的，它的內(nèi)涵分別是什么?(6分)
10.文中以工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦為例，意在說(shuō)明什么?(4分)
11.文章說(shuō)“我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂(yōu)慮”，“憂(yōu)慮”什么?聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法。(6分)
[二](21分)錯(cuò)過(guò) 劉心武
是的，回顧過(guò)去的一年，我們又錯(cuò)過(guò)了許多……
從在商場(chǎng)所看中的一件很適合于自己，并且價(jià)錢(qián)也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購(gòu)買(mǎi)，而再次去那商場(chǎng)，滿(mǎn)眼都只是不如那件的樣式，這類(lèi)小小的錯(cuò)過(guò)，到明明有一個(gè)很好的跳槽機(jī)會(huì)，不僅去了那里可以收入更豐，更重要的是能與自己的興趣更貼近，卻只是因?yàn)闆Q心下得遲點(diǎn)，因而痛失良機(jī)，那樣大大的貽誤……總算起來(lái)，真是不少!人生的路啊，為什么，為什么總是充滿(mǎn)了這樣多的錯(cuò)過(guò)?
然而細(xì)想，可有“萬(wàn)無(wú)一失”的人生?
錯(cuò)過(guò)，一般來(lái)說(shuō)，屬于人生的常態(tài)，只要我們回顧來(lái)路，有所得，從在偶然路過(guò)的一家小小書(shū)店，意外地買(mǎi)到了久訪不得的一本詩(shī)集，這類(lèi)小小的收獲，到自己積極參與的一項(xiàng)改革，果然取得了重大突破，那樣的精神物質(zhì)雙豐收……算起來(lái)，也還不少，我們就應(yīng)感到欣慰!
沒(méi)錯(cuò)過(guò)，抓住了;錯(cuò)過(guò)，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見(jiàn)證著我們斑斕多味的存活。
沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)過(guò)，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。能意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
有的所錯(cuò)過(guò)的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過(guò)有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過(guò)，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果!
有的所錯(cuò)過(guò)的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來(lái)，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過(guò)的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩(shī)意與哲理……你的生命，或許反更有厚度;你的心靈，或許反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎?有時(shí)我們雖然錯(cuò)過(guò)，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過(guò)轉(zhuǎn)化為掌握;問(wèn)題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng);這樣的錯(cuò)過(guò)，則幾近于過(guò)錯(cuò)。
錯(cuò)過(guò)，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。錯(cuò)過(guò)，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。
人生如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過(guò)觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。
我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說(shuō)：我雖然錯(cuò)過(guò)的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯(cuò)過(guò)”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷! (1995年春)
12.填空：文章第二段可以縮成“從 到 算起來(lái)，真是不少�！�(2分)
13.文章句子的使用很有特色，有設(shè)問(wèn)和反問(wèn)并用，有長(zhǎng)句和短句并用，還有整句和散句并用等。圍繞上述語(yǔ)言特色的某一方面，從文中找出一個(gè)例句，并說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。(5分)
14.畫(huà)線句子運(yùn)用通俗的比喻講出了令人深思的道理，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話直接說(shuō)出它的意思。(4分)
15.文章提出：“人生的路啊，為什么，為什么總是充滿(mǎn)了這樣多的錯(cuò)過(guò)”這個(gè)問(wèn)題后，是如何進(jìn)行正反論證的?(4分)
16.從文章來(lái)看，“錯(cuò)過(guò)”可以轉(zhuǎn)化為“掌握”，也可能幾近于“過(guò)錯(cuò)”�；叵胍幌伦约旱慕�(jīng)歷，有沒(méi)有“錯(cuò)過(guò)”轉(zhuǎn)化為“掌握”的情況，你從中悟出了什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷和感受。(6分)
[三](15分)
轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱(chēng)其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉?其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。
轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見(jiàn)不過(guò)數(shù)百里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣。百氏之書(shū)，雖無(wú)所不讀，然皆古人之陳?ài)E，不足以激發(fā)其志氣。恐遂汩沒(méi)，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。
17.解釋下列加粗詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)
(1)稱(chēng)其氣之小大
(2)動(dòng)乎其言
(3)可登覽以自廣
18.翻譯下列句子。(4分)
(1)轍生好為文，思之至深。
(2)而轍也未之見(jiàn)焉。
19.用原文填空。(4分)
(1)孟子與太史公文章的共同特點(diǎn)是：
(2)“求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大”照應(yīng)上文的：
20.作者關(guān)于寫(xiě)文章的觀點(diǎn)是什么?談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。(4分)
第Ⅱ卷(共66分) 三、(11分)
21.一位同學(xué)在仿寫(xiě)“擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽;擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊; 。使之與前面的句子構(gòu)成排比句時(shí)做了這樣一個(gè)答案，“擁有青春，就舍棄了失敗。”請(qǐng)你判斷他的答案是否正確，談出理由。(4分)
22.閱讀下面兩首詩(shī)，從中你有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出你的兩點(diǎn)探究結(jié)果。(5分)
石 灰 吟 竹 石
[明]于謙 [清]鄭板橋
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 咬定青山不放松，立根原在破巖中。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
23.以“小巷”開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，使其成為因果關(guān)系句式，不能改變?cè)狻?4分)
古街雖窄小，卻并不失于平直簡(jiǎn)約，一條條幽深幽深的小巷細(xì)弄，一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲曲折折地延伸過(guò)去，把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂(lè)的節(jié)律。
23.請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。(選做其中的一題)(2分)
(1)蝶舞三春蕊，______________ 。(2)菊殘霜來(lái)早，________________。
四、(55分)23.一位兒童心理研究者向一群孩子每人發(fā)一張表格，讓他們填寫(xiě)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好愿望。結(jié)果，很多孩子填的是——優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。這結(jié)果令很多人詫異：孩子怎么會(huì)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，又怎么會(huì)沒(méi)有愿望?無(wú)法想象沒(méi)有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。因?yàn)闆](méi)有愿望，必是一個(gè)死寂的世界啊。如果沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，他的內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息?
你對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和愿望一定有所了解吧?請(qǐng)以“我的雙腳——優(yōu)點(diǎn)和愿望”為話題，寫(xiě)一篇作文。提示和要求：
(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
(2)不要忘了擬一個(gè)題目。也可以用“我的雙腳——優(yōu)點(diǎn)和愿望”為題。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。
(4)不得抄襲。
(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。
參考答案：
一、(20分)
1.C
2.B
3.A。
4. ①九(2)班足球隊(duì)打敗了，九(6)班足球隊(duì)獲得了冠軍。
�、诰�(2)班足球隊(duì)打敗了九(6)班足球隊(duì)，獲得了冠軍。
5.保爾，《鋼鐵是怎樣煉成的》。
6.(1)威天下不以兵革之利。
(2)窈窕淑女，君子好逑。
(3)恨別鳥(niǎo)驚心。
(4)萬(wàn)里送行舟。
(5)欲辯已忘言。
(6)鄉(xiāng)書(shū)何由達(dá)。
(7)似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
(8)天光云影共徘徊。
7.(1)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
(2)如：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。
二、(45分)[一](19分)
8.“在有限的條件下追求最好的事物與生活�！被颉笆亲约喝烁�、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)。”
9.①生活品質(zhì)與物質(zhì)條件無(wú)關(guān);
�、谏钇焚|(zhì)與受教育程度無(wú)關(guān);
�、凵钇焚|(zhì)與所處地區(qū)無(wú)關(guān)。
10.生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。
11.不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。(3分)聯(lián)系實(shí)際(略)(3分)。
[二](21分)
12.從小小的過(guò)錯(cuò)到大大的貽誤，算起來(lái)，真是不少。
13.略。
14.人生有一些小的錯(cuò)過(guò)不要緊，但不能錯(cuò)過(guò)人生最根本的追求。
15.先用一個(gè)反問(wèn)句進(jìn)行反面論述，接著進(jìn)行正面論證。
16.略。
[三](15分)
17. (1)相稱(chēng)
(2)在
(3)擴(kuò)大自己的視野
18. (1)我生來(lái)愛(ài)好寫(xiě)文章，思考這件事到很深的程度。
(2)可是我卻沒(méi)有見(jiàn)到你。
19. (1)其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。
(2)周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游。
20.提示：觀點(diǎn)：“以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致”�？捶ǎ鹤髡咦陨淼男摒B(yǎng)、精神與品質(zhì)確實(shí)決定了文章的價(jià)值，因此培養(yǎng)“氣”對(duì)寫(xiě)好文章至關(guān)重要。但文章的寫(xiě)作技巧也是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得的。
三、(15分)
21.不正確，因?yàn)閺乃峁┑木渥臃治�，這位同學(xué)的答案形式和句式是符合要求的，但是擁有的對(duì)象和舍棄的應(yīng)該是形容詞，至少應(yīng)該是一對(duì)反義詞，而他的答案不符合這一要求。如擁有踏實(shí)，就舍棄浮躁。
22.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考要點(diǎn)：
①人要有明確的志向和理想;
�、谌艘袌�(jiān)定的志向和理想;
�、蹫閷�(shí)現(xiàn)自己的志向和理想，要克服一切艱難困苦。(5分。其中兩點(diǎn)正確可得4分;表達(dá)流暢得5分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。)
23.小巷幽深幽深，一條條的;一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲曲折折地延伸過(guò)去，把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂(lè)的節(jié)律�？梢�(jiàn)古鎮(zhèn)的古街雖窄小，卻并不失于平直簡(jiǎn)約。
23.示例：(1)蟬鳴六月枝(蛙叫七月夜，雞啼四更天)(2)梅盡雪歸遲(葉落秋回晚)
四、(55分)23.略
初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)模擬試題以及答案 2
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
千百年來(lái)，虎形象已經(jīng)深深融入到中國(guó)人的民俗文化中，又從多方面滋養(yǎng)著中國(guó)人的民族精神品格，逐漸形成一種虎文化，煥發(fā)出一股英雄氣。在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力。長(zhǎng)期以來(lái)，虎一直象征著一種力量和氣①___________（pò），也一直為②________________的民俗文化故事與傳說(shuō)所詠嘆，受到蕓蕓眾生的敬畏。
1. 文中加粗字“滋”的讀音正確的是（ ）
A. chī B. zhī C. cī D. zī
2. 在文中橫線①處填入漢字正確的是（ ）
A. 迫 B. 魄 C. 魂 D. 泊
3. 在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A. 浩如煙海 B. 花團(tuán)錦簇 C. 高談闊論 D. 富麗堂皇
4. 文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 中國(guó)人的傳統(tǒng)文化認(rèn)為虎是勇敢和活力。
B. 從中國(guó)人的傳統(tǒng)文化看，虎是勇敢和活力。
C. 在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力的象征。
D. 在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化中，虎意味著勇敢和活力的象征。
【答案】1. D 2. B 3. A 4. C
【解析】
【1題詳解】
滋——zī，滋養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)。
故選D。
【2題詳解】
pò——魄，氣魄：魄力，無(wú)所畏懼的精神或作風(fēng)。
故選B。
【3題詳解】
A.浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富；
B.花團(tuán)錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象；
C.高談闊論：漫無(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義）；
D.富麗堂皇：形容建筑物華 麗雄偉。也形容場(chǎng)面華麗而盛大；
此處是用來(lái)形容民俗文化故事與傳說(shuō)極為豐富。
故選A。
【4題詳解】
畫(huà)線句成分殘缺，缺少“是”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的象征”。
故選C。
5. 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
�、俚ㄔ�(shī)詞、書(shū)法、繪畫(huà)在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝，對(duì)我創(chuàng)作的影響更為深遠(yuǎn)。
�、谏頌橐幻ㄖ䦷�，中國(guó)古人的造園手法及其營(yíng)造的意境，的確給我?guī)?lái)許多啟示。
③我也常常從懷素、黃庭堅(jiān)的書(shū)法中領(lǐng)悟線條構(gòu)成，感受空間實(shí)與虛、水墨濃與淡的關(guān)系，從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術(shù)理念。
�、懿徽撌翘K東坡、辛棄疾，還是秦觀、李清照，我對(duì)建筑意境的感悟，很大一部分來(lái)自于他們筆下的詩(shī)詞。
A. ②④①③ B. ③②①④ C. ③①④② D. ②①④③
【答案】D
【解析】
【詳解】考查排序。
②句點(diǎn)明自己的身份，①句中的“但”與②句構(gòu)成語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)折。中國(guó)古人的造園手法及其營(yíng)造的意境給自己帶來(lái)了許多啟示，但傳統(tǒng)文藝對(duì)我的創(chuàng)作影響更為深遠(yuǎn)。故前兩句為②①。
�、芫浔磉_(dá)的是自己從詩(shī)詞中得到的感悟。③句表達(dá)自己從書(shū)法中得到的啟示。與①句中的“詩(shī)詞、書(shū)法”相照應(yīng)。故后兩句為④③。
故四句排序?yàn)椋孩冖佗堍邸?/p>
故選D。
6. 臨近體育考試，甲同學(xué)猛增了訓(xùn)練強(qiáng)度，乙同學(xué)勸他：“小心意外！”甲同學(xué)不以為意，說(shuō)：“哪來(lái)那么多意外？”下列用于乙同學(xué)應(yīng)對(duì)的話語(yǔ)，最得體的是
A. 意外是不多，遇上就麻煩，還是小心為好。
B. 身體很重要，還是要保護(hù)好。
C. 該說(shuō)的我都說(shuō)了，聽(tīng)不聽(tīng)由你。
D. 好心勸你，還不當(dāng)回事，你會(huì)后悔的！
【答案】B
【解析】
【詳解】A.不得體�！耙馔馐遣欢啵錾暇吐闊庇惺虏魂P(guān)自的諷刺味道；
B.得體。先強(qiáng)調(diào)“身體的重要性”，再勸說(shuō)“要保護(hù)好”；
C.不得體�！霸撜f(shuō)的我都說(shuō)了，聽(tīng)不聽(tīng)由你”有家長(zhǎng)的教訓(xùn)味道；
D.不得體。“你會(huì)后悔的”有恐嚇警示的味道；
故選B。
二、古代詩(shī)文閱讀（20分）
�。ㄒ唬啃☆}2分，共4分）
閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。
江山秋色圖①
胡行簡(jiǎn)
連山縹緲樹(shù)槎牙②，江上西風(fēng)雁影斜。
萬(wàn)迭③秋光無(wú)限好，畫(huà)圍偏在野人④家。
[注]①此詩(shī)為畫(huà)作《江山秋色圖》上的題詩(shī)。②槎（chá）牙：形容樹(shù)木錯(cuò)雜不齊貌。③萬(wàn)迭：萬(wàn)重。④野人：山野之人。
7. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 前兩句通過(guò)山、樹(shù)、江、風(fēng)、雁等意象，營(yíng)造了秋的意境。
B. 前兩句描繪了一幅生機(jī)勃勃的江山秋色圖，與題目照應(yīng)。
C. 本詩(shī)寫(xiě)景從視覺(jué)感受出發(fā)，寫(xiě)出了多種景物的形態(tài)。
D. 本詩(shī)是一首題畫(huà)七絕，讀起來(lái)音韻和諧優(yōu)美。
8. 結(jié)合本詩(shī)三、四句，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)人喜愛(ài)畫(huà)作《江山秋色圖》的原因。
【答案】7. B 8. 畫(huà)作展現(xiàn)出萬(wàn)重秋天的美好，顯現(xiàn)出‘不似春光，勝似春光’的佳境。圖中還畫(huà)了許多人物活動(dòng)情景，使畫(huà)面充滿(mǎn)了濃厚的生活氣息，令觀者目不暇接，百看不厭。
【解析】
【7題詳解】
B．本項(xiàng)“一幅生機(jī)勃勃的江山秋色圖”有誤，根據(jù)前兩句中的“樹(shù)槎牙”和“西風(fēng)雁影”可知，前兩句描繪了一幅樹(shù)木枝葉稀疏，江山西風(fēng)勁吹，北雁南歸的畫(huà)面，雖不可說(shuō)蕭瑟凄涼，但也不能說(shuō)“生機(jī)勃勃”。故選B。
【8題詳解】
考查詩(shī)句賞析。三、四句大意為：一重重的秋光風(fēng)景無(wú)限美好，畫(huà)中還有山野之人的活動(dòng)，使畫(huà)面增加了生趣。由此可知，聯(lián)系前兩句中的“連山縹緲”可知，畫(huà)作展示了萬(wàn)重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然風(fēng)光以外，畫(huà)作中還有很多山野之人的活動(dòng)情景，景與人相融相合，使畫(huà)面充滿(mǎn)了濃郁的生活氣息。
（二）（10分）
閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成下面小題。
胡澹庵①見(jiàn)楊龜山，龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案三十年，然而于道有進(jìn)�！�張無(wú)垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②，輒執(zhí)書(shū)立窗下，就明而讀，如是者十四年。泊③北歸，窗下石上，雙趺④之述隱然，至今猶存。前輩為學(xué)，勤苦如此。然龜山蓋少年事，無(wú)垢乃晚年，尤難也。
高適五十始為詩(shī)，為少陵⑤所推。老蘇⑥三十始讀書(shū)，為歐公⑦所許。功深力到，無(wú)早晚也。圣賢之學(xué)亦然，東坡詩(shī)云：“貧家凈掃地，貧女巧梳頭。下士晚聞道，聊以拙自修�！敝煳墓�⑧每借此句作話頭，接引窮鄉(xiāng)晚學(xué)之士。
�。ㄟx自《江西古文精華叢書(shū)》）
[注]①胡澹庵：人名。后文楊龜山、張無(wú)垢均為人名。②昧爽：天將亮未亮?xí)r。③泊（jì）：及。④趺（fū）：同“附”，足背。這里指腳。⑤少陵：即杜甫。⑥老蘇：指蘇洵。⑦歐公：指歐陽(yáng)修。⑧朱文公：即朱熹。
9. 解釋文中詞語(yǔ)的含義。
�。�1）執(zhí)（ ）
�。�2）是（ ）
�。�3）之（ ）
10. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
�。�1）張無(wú)垢謫橫浦，寓城西寶界寺。
（2）老蘇三十始讀書(shū)，為歐公所許。
11. 結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你悟出的道理。
【答案】9. ①. 拿 ②. 這樣 ③. 的
10. （1）張無(wú)垢被貶謫到橫浦，寄宿在城西的寶界寺。
�。�2）蘇洵三十歲才開(kāi)始讀書(shū)，被歐陽(yáng)修贊許。
11. （1）學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，（2）學(xué)習(xí)沒(méi)有開(kāi)始（起步）早晚。
【解析】
【9題詳解】
本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
�。�1）“輒執(zhí)書(shū)立窗下，就明而讀”句意為：他就拿著書(shū)站在窗下，就著亮光學(xué)習(xí)。執(zhí)：拿；
�。�2）“如者十四年”句意為：像這樣做堅(jiān)持了十四年。是：這樣；
（3）“接引窮鄉(xiāng)晚學(xué)之士”句意為：鼓勵(lì)貧窮的學(xué)習(xí)起步晚的讀書(shū)人。之：的。
【10題詳解】
本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。
�。�1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：謫：被貶謫。橫浦：地名，寓：寄宿。
�。�2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：始：才。為……所：被。許：贊許。
【11題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
根據(jù)楊龜山“吾此肘不離案三十年，然而于道有進(jìn)”和張無(wú)垢“輒執(zhí)書(shū)立窗下，就明而讀，如是者十四年”和“前輩為學(xué)，勤苦如此。然龜山蓋少年事，無(wú)垢乃晚年，尤難也”，可知學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮并且堅(jiān)持（或?qū)W習(xí)貴在堅(jiān)持）；
根據(jù)“功深力到，無(wú)早晚也”和“朱文公每借此句作話頭，接引窮鄉(xiāng)晚學(xué)之士”，可知，學(xué)習(xí)起步?jīng)]有早晚之別。
【點(diǎn)睛】參考譯文
胡澹庵拜見(jiàn)楊龜山，龜山舉起兩肘給胡澹庵看，說(shuō)道：“我的兩肘三十年不離桌案，然后才在學(xué)業(yè)上有所精進(jìn)�！睆垷o(wú)垢被貶謫到橫浦，寄宿在城西的寶界寺。在他的寢室里有一扇小窗，每天天剛亮，他就拿著書(shū)站在窗下，就著亮光學(xué)習(xí)，像這樣做堅(jiān)持了十四年。等到他回京城就職后，窗下的石板上，雙腳鞋印的痕跡隱約可見(jiàn)，到現(xiàn)在還留存著。前輩們做學(xué)問(wèn)，就勤懇刻苦到這樣的程度。然而，龜山勤學(xué)是年少時(shí)的事，而無(wú)垢是年長(zhǎng)之后，更加艱難罷了。
高適五十歲時(shí)才開(kāi)始作詩(shī)，被杜甫推崇。蘇洵三十歲才開(kāi)始讀書(shū)，被歐陽(yáng)修贊許。功夫到了就會(huì)有提高，至于力到，則因人而異了，沒(méi)有學(xué)習(xí)早晚的區(qū)別。有才學(xué)的人也是這樣，蘇東坡說(shuō)：“貧家凈掃地，貧女巧梳頭。下士晚聞道，聊以拙自修。”朱熹常常借用這句話作為談?wù)摰脑掝}，鼓勵(lì)貧窮的學(xué)習(xí)起步晚的讀書(shū)人。
�。ㄈ┠瑢�(xiě)（6分）（每空1分）
12. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1）某同學(xué)因被他人誤解而生氣時(shí)，《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“______，______”可用以寬慰他。
�。�2）徜徉于早春的江南，欣賞鶯歌燕舞，你不禁會(huì)聯(lián)想到白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“______，______”。
�。�3）中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)方的`朋友借用蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中的“______，______”送來(lái)美好祝愿。
【答案】 ①. 人不知而不慍 ②. 不亦君子乎 ③. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) ④. 誰(shuí)家新燕啄春泥 ⑤. 但愿人長(zhǎng)久 ⑥. 千里共嬋娟
【解析】
【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“慍、鶯、暖、燕、啄、嬋娟”等字的正確書(shū)寫(xiě)。
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）（17分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
延安交響
劉成章
�、傥一氐搅碎焺e多年的故鄉(xiāng)延安。
�、谟浀媚悄觌x別時(shí)，風(fēng)吹著我的黑發(fā)。今天，當(dāng)我再來(lái)時(shí)，頭上已是白雪厚積。
③雖然我老了，臃腫了，但延安應(yīng)能認(rèn)得我；而延安，卻變得令我目眩神迷。
�、苎矍笆茄影矄�？當(dāng)然是。信天游依舊，革命舊址依舊，寶塔山連同寶塔依舊，依舊的延河依舊嘩嘩啦啦地哼唱著奔流。此刻云彩此刻風(fēng)，也有幾分當(dāng)年的感覺(jué)。可是，除了這些，延安變得我也認(rèn)不出了！
⑤棗園那幾棵比我小不了幾歲的大梨樹(shù)，曾經(jīng)給領(lǐng)袖們?cè)S多清涼，現(xiàn)在它們擎天矗立，蓊蓊郁郁，越長(zhǎng)越茂盛了。實(shí)在想象不到它們居然可以長(zhǎng)到那么高！來(lái)自天南海北的人們，臉上閃爍著梨葉間撒下的光斑，灰布軍裝八角帽，手提小馬扎，瞻仰，流連，圍坐一圈討論。既是重溫滾燙的初心，也是尋找那絕美的伏筆。一隊(duì)一隊(duì)，摩肩接踵，出入于每一位領(lǐng)袖的窯院，立定天地精神。棗園四周的梁梁峁峁，溝溝岔岔，以至全延安的千山萬(wàn)嶺，一改當(dāng)年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細(xì)雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來(lái)，一直被老黃風(fēng)頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤(rùn)的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安。
⑥包心菜似的，寶塔山、鳳凰山、清涼山，緊抱著延安。古書(shū)上說(shuō)：“三山鼎立，太和第一�！碧途褪乔鍥錾�。清涼山最高。它山頂上的太和廟，被巨掌捧著，金碧輝煌�？墒乾F(xiàn)在，你退回到鳳凰山上看看吧，清涼山上那一握金光，猛扎扎落下來(lái)了，落了好幾個(gè)層級(jí)。其實(shí)，清涼山一點(diǎn)兒也沒(méi)有變矮，只是在它的后邊，削平了33個(gè)山頭，填埋了更多的溝壑。削平和填埋中，金屬的懸崖隆起，隆起；玻璃的絕壁隆起，隆起；鋼筋混凝土的山巒，隆起，隆起。延安新區(qū)，燦爛地隆起了。78.5平方公里的遼闊，40余萬(wàn)的人的喜和樂(lè)，陜北口音的歌腔笑韻，硬生生地被托起來(lái)了，舉起來(lái)了，在半空里，在云中，在霞中，在鷹翅旁。
�、�猶記得，古延安溝空縱橫，街市只在逼仄的夾縫中喘息。而現(xiàn)在，有一種力量，使亙古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天，好一派萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由的蓬勃景象！
�、嘁灿浀茫影渤侵苓叺那О贄l溝壑，年年月月冷清無(wú)人，縱有野花野草，也是道不盡的寂寞，自生自滅�，F(xiàn)在，摩天樓叢掩去了溝壑，那樓叢開(kāi)的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦彈奏、小曲輕唱：“酒瓶瓶高來(lái)酒杯杯低�！蹦且粎惨粎驳鸟R蘭花，一叢一叢的野艾，則成了人們陽(yáng)臺(tái)上的擺設(shè)。
⑨駕車(chē)在延安行走，總會(huì)碰到一座座大山，不由分說(shuō)地?fù)踝∧愕娜ヂ�，你還來(lái)不及思索，車(chē)子已進(jìn)入一條條隧道，滿(mǎn)壁燈光，云霞明滅。延安自古挖窯而居，延安的黃土天生是挖窯的好材料�，F(xiàn)在，人們把挖窯的本事發(fā)揮到了極致。無(wú)論是楊家?guī)X、大砭溝，還是黃蒿洼、萬(wàn)花山，處處都有隧道。延安周?chē)娜荷�，都被隧道串起�?lái)了。唐朝詩(shī)人章碣的《對(duì)月》詩(shī)，好像是專(zhuān)門(mén)為今天的延安寫(xiě)的：“瓊輪正輾丹霄去，銀箭休催皓露凝。別有洞天三十六，水晶臺(tái)殿冷層層�！苯袢罩影�，真是別有洞天。汽車(chē)快如銀箭，車(chē)輪碾著丹霄，滿(mǎn)眼是水晶臺(tái)殿般的隧道風(fēng)光。
⑩上中學(xué)的時(shí)候，我讀過(guò)一首歌謠：“燕子回來(lái)找舊窩，找了一天沒(méi)著落�！爆F(xiàn)在，我就像這只燕子，怎么也找不見(jiàn)我的舊寓了。一溜一溜的房舍，一塊一塊的牌匾，溫馨而浪漫的小街，雖然還彌漫著當(dāng)年的氣息，但我撲上前去攫[注]住的是一連串的迷失。真可謂費(fèi)了九牛二虎之力，總算在舊窩前用手機(jī)留了影。延水湯湯，在不遠(yuǎn)處流過(guò)，在我的心頭流過(guò)。
此次回延之前，我和97歲高齡的詩(shī)人賀敬之通過(guò)話。賀老說(shuō)，他和我很近。我聽(tīng)了心里熱乎乎的。賀老和我，都對(duì)延安有著特殊的感情。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多前來(lái)瞻仰延安的人，都可以隨口背出“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山”。這句詩(shī)最貼切地道出了時(shí)代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩(shī)詞中，都會(huì)力壓群芳，引人叫絕。
在《回延安》中，詩(shī)人還說(shuō)：“一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹(shù)迎春……/對(duì)照過(guò)去我認(rèn)不出了你，/母親延安換新衣�！�
此刻，面對(duì)母親延安，我的感受完全不是這樣了�！耙槐K盞電燈”“一排排綠樹(shù)”，早已是過(guò)去的故事。而母親延安，也絕不只是換了一件新衣。被鎖在山溝里、千百年閉塞著的延安——風(fēng)，通了；氣，通了；經(jīng)脈，通了！面對(duì)如此巨大的變化，我一時(shí)想不出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，索性借用賀老寫(xiě)過(guò)的一句唱詞來(lái)表達(dá)我的感觸：“看眼前，是何人？/又面熟，又面生�！�
回看革命的來(lái)路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我們的隊(duì)伍一直載歌載舞。而今天的延安，在歡慶我們黨的百年輝煌之際，陽(yáng)光照透的林間，光線有如各種琴弦，其間還有笛子、嗩吶、圓號(hào)、薩克斯，一場(chǎng)恢宏的交響樂(lè)，響徹云天。
（有刪改）
[注]攫（jué）：抓。
13. 通讀全文，按照文章思路，給下列選項(xiàng)排序。（ ）
A. 當(dāng)年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失
B. 我回到闊別多年的延安
C. 從賀老的詩(shī)句中我領(lǐng)悟了
D. 延安變得令我目眩神迷
14. 在下列方框內(nèi)填寫(xiě)文字，概括延安新貌。
（ ）（ ）樓叢林立人民幸福（ ）
15. 面對(duì)變化巨大的延安，作者借用賀敬之寫(xiě)過(guò)的唱詞表達(dá)感觸。下列對(duì)其中“又面熟，又面生”的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 面熟的是信天游、革命舊址、寶塔山、延河水依舊，面生的是今日延安一派萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由的蓬勃景象。
B. 面熟的是當(dāng)年的氣息還在彌漫，面生的是眼前的景象變化太大。
C. 面熟的是人們對(duì)延安情感依舊，面生的是這種情感未能融入新的時(shí)代。
D. 面熟的是延安精神一直都在，面生的是今日延安精神如恢宏的交響樂(lè)，響徹云天。
16. 賞析文中畫(huà)橫線的語(yǔ)段。
【答案】13. BDAC
14. ①. 青山綠水環(huán)境美好 ②. 新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃 ③. 隧道連接交通順暢 15. C
16. 運(yùn)用對(duì)比、比喻和擬人的修辭，今昔對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了延安變化之大與蓬勃發(fā)展的氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)新時(shí)代的歌頌與贊美。
【解析】
【13題詳解】
考查寫(xiě)作思路。
“我回到闊別多年的延安”出現(xiàn)在首段“我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安”。
“延安變得令我目眩神迷”出自第③段“眼前是延安嗎？當(dāng)然是”“而延安，卻變得令我目眩神迷”。
“當(dāng)年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失”出自第⑩段“雖然還彌漫著當(dāng)年的氣息，但我撲上前去攫住的是一連串的迷失”。
“從賀老的詩(shī)句中我領(lǐng)悟了”出自第段“面對(duì)如此巨大的變化，我一時(shí)想不出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，索性借用賀老寫(xiě)過(guò)的一句唱詞來(lái)表達(dá)我的感觸：‘看眼前，是何人？/又面熟，又面生。’”
故排序?yàn)椋築DAC。
【14題詳解】
考查概括內(nèi)容。擬寫(xiě)答案應(yīng)與“樓叢林立人民幸福”相同，都由兩個(gè)四字短語(yǔ)組成。
根據(jù)第⑤段中的“一改當(dāng)年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細(xì)雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來(lái)，一直被老黃風(fēng)頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤(rùn)的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安”可得：青山綠水環(huán)境美好。
根據(jù)第⑥段中的“延安新區(qū)，燦爛地隆起了”和第⑦段中的“好一派萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由的蓬勃景象”可得：新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃。
根據(jù)⑨段中的“處處都有隧道。延安周?chē)娜荷剑急凰淼来饋?lái)了”“汽車(chē)快如銀箭，車(chē)輪碾著丹霄，滿(mǎn)眼是水晶臺(tái)殿般的隧道風(fēng)光”可得：隧道連接交通順暢。
【15題詳解】
C．根據(jù)第段中的“許多前來(lái)瞻仰延安的人，都可以隨口背出‘幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山’。這句詩(shī)最貼切地道出了時(shí)代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩(shī)詞中，都會(huì)力壓群芳，引人叫絕”可知，人們對(duì)于延安的情感已經(jīng)融入了新時(shí)代。
故選C。
【16題詳解】
考查賞析句子。
畫(huà)線句把古延安與現(xiàn)在的延安做了比較，這是對(duì)比的修辭�！按ⅰ卑压叛影踩烁窕@是擬人。“使亙古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天”把現(xiàn)在的延安街市比作大鵬，這是比喻。對(duì)比與擬人的運(yùn)用，突出了延安變化之大。比喻的運(yùn)用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)在新時(shí)代延安發(fā)展蓬勃的氣勢(shì)，不可阻擋。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)新時(shí)代的歌頌與贊美之情。
�。ǘ�6分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
放棄也是一種智慧
唐雪健
�、倮献诱f(shuō)：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵令人心發(fā)狂；難得之貨令人行妨�！贝笄澜缥骞馐鎸�(duì)誘惑，有時(shí)舍得放棄，也不失為一種智慧。
�、谠摲艞壍臅r(shí)候放棄，是一個(gè)人精神內(nèi)涵的自然流露，也是一種人生智慧，面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生，應(yīng)做到知其可為而為之，知其不可而棄之。把有限的時(shí)間和精力投入到偉大事業(yè)之中去，讓生命煥發(fā)多姿多彩的絢麗。
�、凵岬梅艞壥且环N境界。一個(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就容易渾渾噩噩，目光短淺，容易把自己局限在狹小的范圍之中，看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。居里夫人的會(huì)客廳里，只有一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把舊椅子。她說(shuō)：“我生活中永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的生活�！睘榱烁愫每茖W(xué)研究，她放棄了許多交往，把更多的時(shí)間和精力投入到她為之畢生奮斗的事業(yè)中，獲得了巨大的成就。不圖享受，不追求生活的安逸，這種放棄為人生做了精彩的詮釋。
④1955年，許光達(dá)在得知自己將被授予大將軍階銜的消息時(shí)，感到十分不安。他給毛澤東主席和中央軍委寫(xiě)了一封《降銜申請(qǐng)》，說(shuō)：“高興之余，惶惶難安。我捫心自問(wèn)，論德、才、資、功，我佩帶四星，心安神靜嗎？此次，按新民主主義革命時(shí)期功績(jī)授勛�；仡欁陨須v史，對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)，實(shí)事求是地說(shuō)，是微不足道的。不要說(shuō)同大將們相比，就是與一些資深的上將比，也自愧不如。為了心安，為了公正，我曾向賀副主席申請(qǐng)：授予我上將軍銜，另授功勛卓著者以大將�！弊鳛槠椒驳娜�，我們敬仰這種大舍得、大境界的人。
�、菽芊艞壍臅r(shí)候舍得放棄，實(shí)在是一種人生智慧。把身外之物看得淡一些，順其自然，就不會(huì)將有限的生命攪到無(wú)限的名利場(chǎng)中，就會(huì)表現(xiàn)出寬闊的胸懷和高尚的風(fēng)格，自覺(jué)用有限的生涯追求無(wú)涯的知識(shí)，用自己的才能和智慧為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。做到在人生追求上，有正確的信念；在神圣的職責(zé)面前，有無(wú)私的忠誠(chéng)；在人民群眾的疾苦面前，有博大的愛(ài)心。
�、奚岬梅艞夁�是一種自守。在紛紛擾擾的世界里，倘若讓自己跟著誘惑走，被身外之物所束縛，就很少能感受到生活的絢麗和多彩。放棄不是不講物質(zhì)利益，而是保持淡泊、曠達(dá)的心境，把名利看淡一些，用更多的時(shí)間凈化心靈，陶冶情操，專(zhuān)注于我們的精神生活。這種豁達(dá)的放棄，就是一種人生的自守。
�、摺兑捉�(jīng)》中有一句話說(shuō)得好：“安其心而后動(dòng)，易其心而后語(yǔ)，定其交而后求。”宇宙之大對(duì)于我們每一個(gè)人都是相同的，關(guān)鍵在于我們是否以宇宙為空間，在自己的支點(diǎn)上站得住。放棄是一種自守，就要以寧?kù)o的心態(tài)面對(duì)紛呈的生活，以平常的心態(tài)對(duì)待不平常的事情，以安靜的心態(tài)對(duì)待嘈雜的外界。
�、噱e(cuò)過(guò)了花，你將收獲果實(shí)；錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，你會(huì)看到璀璨的星光。追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應(yīng)有所放棄。有價(jià)值的人生，需要開(kāi)拓進(jìn)取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄——這不是無(wú)奈，而是一種智慧。
（有刪改）
17. 下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 本文的中心論點(diǎn)是舍得放棄是一種境界。
B. 面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生，能做到知其可為而為之，知其不可而棄之，是一種人生智慧。
C. 放棄就是完全不講物質(zhì)利益，保持淡泊、達(dá)的心境，專(zhuān)注于精神生活。
D. 文章主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法論證觀點(diǎn)。
18. 下列不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（ ）
A. 甘祖昌1955年被授予少將軍銜。1957年8月，他主動(dòng)辭去新疆軍區(qū)后勤部部長(zhǎng)職務(wù)，帶領(lǐng)全家回家鄉(xiāng)江西省蓮花縣沿背村務(wù)農(nóng)。此后，甘將軍帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們修建了3座水庫(kù)，25公里長(zhǎng)水渠，4座水電站，3條公路，12座橋梁。
B. 近年來(lái)，一些網(wǎng)絡(luò)低俗用語(yǔ)蔓延到學(xué)生的日常交流用語(yǔ)甚至寫(xiě)作中，破壞了漢語(yǔ)的純潔性。某同學(xué)為了守護(hù)漢語(yǔ)的純潔，在日常交往和寫(xiě)作中有意識(shí)地放棄低俗網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣，得到了許多同學(xué)的認(rèn)同。
C. 錢(qián)學(xué)森中學(xué)畢業(yè)考入交通大學(xué)，學(xué)鐵道機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)。1932年1月28日，日軍突襲上海，動(dòng)用空軍狂轟濫炸，中國(guó)守軍遭受巨大傷亡。錢(qián)學(xué)森認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)鐵道機(jī)械工程對(duì)國(guó)家用處不大，鐵路剛剛修好，日本飛機(jī)一炸就不能用了。為此，錢(qián)學(xué)森改學(xué)航空工程。
D. 某校為落實(shí)“雙減”政策，在課后服務(wù)時(shí)段，開(kāi)設(shè)了文學(xué)社、美術(shù)社、器樂(lè)社等社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。某同學(xué)放棄參加社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把時(shí)間都用于考試科目的學(xué)習(xí)。
【答案】17. B 18. D
【解析】
【17題詳解】
本題考查內(nèi)容理解分析。
A.論點(diǎn)是作者觀點(diǎn)的完整表述，在形式上是一個(gè)簡(jiǎn)明的表肯定或否定意思的判斷句。有的題目直接揭示論點(diǎn)；有的開(kāi)篇點(diǎn)題，引出中心論點(diǎn)；還可以看結(jié)尾，有的文章篇末揭示中心；有時(shí)，還要注意文中直接表述句，體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句也可能是文章中心論點(diǎn)。
根據(jù)標(biāo)題“放棄也是一種智慧”；第①段“有時(shí)舍得放棄，也不失為一種智慧”及第⑧段“但更要懂得正確和必要的放棄——這不是無(wú)奈，而是一種智慧”可得本文的中心論點(diǎn)為：放棄也是一種智慧。本項(xiàng)“舍得放棄是一種境界”是文章分論點(diǎn)，并非中心論點(diǎn)；
C.根據(jù)選文第⑥段“放棄不是不講物質(zhì)利益，而是保持淡泊、曠達(dá)的心境，把名利看淡一些，用更多的時(shí)間凈化心靈，陶冶情操，專(zhuān)注于我們的精神生活”可知，選項(xiàng)表述“放棄就是完全不講物質(zhì)利益”表述有誤；
D.根據(jù)選文第③段“居里夫人的會(huì)客廳里，只有一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把舊椅子……獲得了巨大的成就”，第④段“1955年，許光達(dá)在得知自己將被授予大將軍街銜的消息時(shí)，感到十分不安……。不要說(shuō)同大將們相比，就是與一些資深的上將比，也自愧不如”等內(nèi)容可知，選文主要通過(guò)列舉名人事例論證文章論點(diǎn)，屬于舉例論證，并非對(duì)比論證；
故選B。
【18題詳解】
本題考查論據(jù)辨析。
論據(jù)是議論文中用來(lái)證明論點(diǎn)的材料依據(jù)，包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，根據(jù)標(biāo)題“放棄也是一種智慧”；第①段“有時(shí)舍得放棄，也不失為一種智慧”及第⑧段“但更要懂得正確和必要的放棄——這不是無(wú)奈，而是一種智慧”可得本文的中心論點(diǎn)為：放棄也是一種智慧。
D.“某同學(xué)放棄參加社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把時(shí)間都用于考試科目的學(xué)習(xí)�！边@一表述很顯然與“雙減”政策的目的背道而馳，不能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，該同學(xué)這一“放棄”不是一種“智慧”，因此該項(xiàng)不適合作為本文論據(jù)；
故選D。
（三）（7分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
手拿金箍棒、身著宇航服，樂(lè)高“悟空小俠”系列又展開(kāi)太空探索之旅。這款以《西游記》為靈感的玩具在第四屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)全球首發(fā)，呈現(xiàn)出海外玩具巨頭對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的行進(jìn)式挖掘和講述中國(guó)故事的創(chuàng)新理念。
據(jù)了解，丹麥樂(lè)高集團(tuán)已連續(xù)四年在進(jìn)博會(huì)首發(fā)中國(guó)文化新品，此次更是規(guī)模最大的一次新品發(fā)布。與“悟空小俠”太空探索套裝一同首發(fā)的，還有樂(lè)高新春六習(xí)俗套裝和樂(lè)高冰上新春套裝等幾款致敬中國(guó)文化的新品。集團(tuán)希望擁有濃厚中國(guó)文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)經(jīng)典故事，通過(guò)樂(lè)高積木演繹，傳遞給中國(guó)乃至全世界的消費(fèi)者。
作為童話王國(guó)丹麥誕生的品牌，從美人魚(yú)到馬里奧，樂(lè)高曾演繹過(guò)無(wú)數(shù)各地兒童喜愛(ài)的人氣角色。不過(guò)，以中國(guó)經(jīng)典名著為靈感設(shè)計(jì)玩具，“悟空小俠”還是頭一個(gè)。樂(lè)高集團(tuán)高級(jí)設(shè)計(jì)師溫笑東反饋：“海外消費(fèi)者已經(jīng)展現(xiàn)出對(duì)中國(guó)文化的興趣，甚至有人已經(jīng)開(kāi)始看《西游記》的書(shū)了�！�
�。ㄕ幾渣S啟哲《樂(lè)高愛(ài)上〈西游記>，將中國(guó)故事講給世界聽(tīng)》）
材料二：
漢字是中國(guó)文化的瑰寶，早在殷商時(shí)期就成為推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展的基石。2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)的“中國(guó)印”會(huì)徽曾讓漢字大放異彩。2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”因漢字元素而“如虎添翼”。
兩幅會(huì)徽均包括奧運(yùn)標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及場(chǎng)景、城市、年份，層次清晰、互為補(bǔ)充、寓意深遠(yuǎn)�！岸焙汀帮w”的上半部分剛勁曲折，惟妙惟肖地呈現(xiàn)了向前滑行、沖向勝利的冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿：會(huì)徽下半部分相對(duì)柔美圓潤(rùn)，既有賽場(chǎng)、跳臺(tái)、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿延起伏。在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”，表達(dá)了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。
“冬夢(mèng)”“飛躍”會(huì)徽堪稱(chēng)多種文化元素合璧的典范——行云流水的書(shū)法字體、蒼勁樸拙的中國(guó)剪紙與現(xiàn)代藝術(shù)的抽象風(fēng)格，互為肌理，充滿(mǎn)動(dòng)感、力度和人文關(guān)懷，踐行了奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)的共筑夢(mèng)想、超越自身、激勵(lì)世界的精神。
�。ㄕ幾脏崏�(mèng)娟《冬奧會(huì)里的中文創(chuàng)意》）
材料三：
近日，中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)機(jī)構(gòu)代表處、中國(guó)駐意大利大使館共同舉辦主題為“茶和世界，共品共享”的品茶活動(dòng)。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織總干事屈冬玉、國(guó)際農(nóng)業(yè)發(fā)展基金會(huì)總裁洪博、世界糧食計(jì)劃署助理執(zhí)行干事克拉默特、意大利副外長(zhǎng)塞雷尼、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)機(jī)構(gòu)代表廣德福、中國(guó)駐意大利大使李軍華，以及多個(gè)國(guó)家和地區(qū)常駐聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)機(jī)構(gòu)代表等出席活動(dòng)。
2019年12月，聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布將每年5月21日確定為“國(guó)際茶日”，以弘揚(yáng)茶葉的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化價(jià)值，促進(jìn)全球農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
當(dāng)天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了龍井綠茶、英德紅茶、云南普洱茶等。碧草藍(lán)天的映襯下，茶藝師溫茶、沖泡、分茶、敬茶，每款茶都別具特色，茶湯茶色各有不同。嘉賓們品味、分享茶文化魅力、并就各國(guó)特色茶種和國(guó)際茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了交流。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還穿插了古箏、舞蹈等表演。裊裊音樂(lè)間，交流互動(dòng)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。
“千百年來(lái)，茶從中國(guó)出發(fā)，沿著古絲綢之路、茶馬古道、茶船古道走向世界，受到各國(guó)人民的喜愛(ài)。聯(lián)合國(guó)設(shè)立‘國(guó)際茶日’，體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)茶葉價(jià)值的認(rèn)可與重視，對(duì)振興茶產(chǎn)業(yè)，弘揚(yáng)茶文化意義重大�！睆V德福在致辭中表示，作為茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，中國(guó)愿與各方一道，共同推動(dòng)全球茶產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，深化茶文化交融互鑒。
�。ㄕ幾浴度嗣袢�?qǐng)?bào)》2021年5月24日）
19. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 上述材料呈現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化通過(guò)不同形式走向世界的事實(shí)。
B. 材料一主要寫(xiě)“悟空小俠”系列又展開(kāi)太空探索之旅，以《西游記》為靈感的玩具在第四屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)全球首發(fā)。這是樂(lè)高集團(tuán)第一次發(fā)布中國(guó)文化新品，將中國(guó)經(jīng)典故事通過(guò)積木演繹，傳遞給全球的消費(fèi)者。
C. 材料二主要寫(xiě)2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”因漢字元素而“如虎添翼”，踐行了奧運(yùn)共筑夢(mèng)想超越自身、激勵(lì)世界的精神。
D. 材料三報(bào)道了中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)機(jī)構(gòu)代表處中國(guó)駐意大利大使館共同舉辦的“茶和世界，共品共享”品茶活動(dòng)盛況，展現(xiàn)出中國(guó)茶文化的魅力。
20. 從三則材料中，你得出了哪些有意義的結(jié)論？
【答案】19. B 20. 海外玩具巨頭對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的行進(jìn)式挖掘和講述中國(guó)故事的創(chuàng)新理念和產(chǎn)品，激起海外消費(fèi)者的濃厚興趣。2022年冬奧會(huì)的會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”因漢字元素而充滿(mǎn)動(dòng)感、力度和人文關(guān)懷。中國(guó)茶葉的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化價(jià)值在世界得到弘揚(yáng)，對(duì)促進(jìn)全球農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。
【解析】
【19題詳解】
本題考查材料內(nèi)容的概括和分析。
B.根據(jù)材料一第②段中的“據(jù)了解，丹麥樂(lè)高集團(tuán)已連續(xù)四年在進(jìn)博會(huì)首發(fā)中國(guó)文化新品，此次更是規(guī)模最大的一次新品發(fā)布”，可知本項(xiàng)中“這是樂(lè)高集團(tuán)第一次發(fā)布中國(guó)文化新品”說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選B。
【20題詳解】
本題考查材料內(nèi)容的概括和提煉。
結(jié)合材料一第①段中“海外玩具巨頭對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的行進(jìn)式挖掘和講述中國(guó)故事的創(chuàng)新理念”，第③段中的“海外消費(fèi)者已經(jīng)展現(xiàn)出對(duì)中國(guó)文化的興趣”，可概括為：海外玩具巨頭對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的行進(jìn)式挖掘和講述中國(guó)故事的創(chuàng)新理念和產(chǎn)品，激起海外消費(fèi)者的濃厚興趣；
結(jié)合材料二第①段中“2022年冬奧會(huì)會(huì)徽‘冬夢(mèng)’和冬殘奧會(huì)會(huì)徽‘飛躍’因漢字元素而‘如虎添翼’”，第③段中“‘冬夢(mèng)’‘飛躍’會(huì)徽堪稱(chēng)多種文化元素合璧的典范——行云流水的書(shū)法字體、蒼勁樸拙的中國(guó)剪紙與現(xiàn)代藝術(shù)的抽象風(fēng)格，互為肌理，充滿(mǎn)動(dòng)感、力度和人文關(guān)懷，踐行了奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)的共筑夢(mèng)想、超越自身、激勵(lì)世界的精神”，可概括為：2022年冬奧會(huì)的會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”因漢字元素而充滿(mǎn)動(dòng)感、力度和人文關(guān)懷；
結(jié)合材料三第②段中“‘國(guó)際茶日’，以弘揚(yáng)茶葉的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化價(jià)值，促進(jìn)全球農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”，第④段中“作為茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，中國(guó)愿與各方一道，共同推動(dòng)全球茶產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，深化茶文化交融互鑒”，可概括為：中國(guó)茶葉的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化價(jià)值在世界得到弘揚(yáng)，對(duì)促進(jìn)全球農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。
四、名著閱讀（10分）
21. 下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《西游記》：中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的科幻小說(shuō)
B. 《昆蟲(chóng)記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”
C. 《儒林外史》：中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰
D. 《簡(jiǎn)·愛(ài)》：尋求人格獨(dú)立追尋平等自由的英雄贊歌
【答案】C
【解析】
【詳解】A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，并非“科幻小說(shuō)”；
B.《昆蟲(chóng)記》的作者是法布爾，并非“阿西莫夫”；
D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。選項(xiàng)中的“英雄贊歌”言過(guò)其實(shí)；
故選C。
22. 給艾青詩(shī)歌《刈草的孩子》做一個(gè)批注。
夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無(wú)聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢地移到那一邊……
草已遮沒(méi)他小小的身子了——/在草叢里我們只看見(jiàn)：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……
【答案】示例：在對(duì)孩子這個(gè)主體意象進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)作者運(yùn)用了“忙亂”“慢慢地”“小小的身子”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出孩子很小，小到身軀被麥子遮擋，還不會(huì)用鐮刀，就擔(dān)負(fù)起生活的重任，他們揮舞“閃著金光”的鐮刀，不免讓人揪心，這一系列的詞語(yǔ)寫(xiě)出了在那個(gè)艱苦的年代，人們生活的艱辛，民族的苦難。
【解析】
【詳解】本題考查批注。從意向或人物刻畫(huà)角度寫(xiě)一個(gè)批注即可。
根據(jù)題目《刈草的孩子》可知，“孩子”是本首詩(shī)的主體意象；結(jié)合詩(shī)句中“低著頭，彎曲著身子，忙亂著手”，可知“孩子”用鐮刀，擔(dān)負(fù)起生活的重任；“遮沒(méi)他小小的身子”寫(xiě)出了“孩子”很小，因此，特別艱難，讓人揪心；“無(wú)聲地刈草”“閃著金光的鐮刀”寫(xiě)出了“孩子”的堅(jiān)韌和對(duì)生活的希望，這一切，代表了在那個(gè)艱苦的年代，人們生活的艱辛，象征著民族的苦難。
23. 一個(gè)好的書(shū)名，往往內(nèi)涵豐富。請(qǐng)仿照示例，從下面名著中，任選一部，解讀其書(shū)名。80字左右。
《朝花夕拾》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《紅星照耀中國(guó)》
解讀示例（《駱駝祥子》）：祥子是書(shū)中的靈魂人物，他善良淳樸，老實(shí)堅(jiān)忍，吃苦耐勞，忍辱負(fù)重，對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神。祥子的人生經(jīng)歷中，還曾與駱駝?dòng)羞^(guò)一段故事，并因此而得名“駱駝祥子”。
【答案】示例一：《朝花夕拾》 ，早上的花晚上來(lái)?yè)欤髦隔斞竿砟昊貞浨嗌倌陼r(shí)期的人和事。書(shū)名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅在晚年回憶了童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思。
示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》，“鋼鐵”指信念、意志和毅力；“烈火”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，鋼鐵在烈火中煉成，含義就是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
示例三：《紅星照耀中國(guó)》，“紅星”本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。
【解析】
【詳解】考查名著閱讀。
《朝花夕拾》 ：書(shū)名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅青少年時(shí)期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對(duì)“貓”的厭惡，對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”。
《鋼鐵是怎樣煉成的》：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫(xiě)成的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)。 主人公保爾所走過(guò)的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無(wú)畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想�！朵撹F是怎樣煉成的》書(shū)名含義要結(jié)合主人公保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)理解。明確“鋼鐵”是指鋼鐵般的意志，“煉成的”明確是一個(gè)歷練的過(guò)程。鋼鐵是在烈火里鍛煉、高溫冷卻而成的，因此它很堅(jiān)固�！朵撹F是怎樣煉成的》用保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷詮釋了書(shū)名的含義。突出了主人公從一個(gè)工人子弟，克服各種困難，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，鍛煉成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷如同鋼鐵在革命熔爐里鍛煉成鋼。
《紅星照耀中國(guó)》：題目中的“紅星”，本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，這里象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅色革命。“照耀中國(guó)”說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命如同一顆閃閃的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命的信心。
五、寫(xiě)作（50分）
24. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作．
打開(kāi)語(yǔ)文課本，閱讀一篇篇課文，一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的人物從文字中走來(lái)�！懊褡寤辍濒斞�、“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取⑴泻澜芑咎m、民間高手賣(mài)油翁、文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩(shī)圣”杜甫……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。他們的故事告訴我們，每個(gè)人都可以活得精彩，抵達(dá)美好的人生境界。
請(qǐng)?jiān)诔踔姓Z(yǔ)文課文中選擇一位你尊敬的人物作為對(duì)象，寫(xiě)一篇文章�；蛑v人物故事，或?qū)懭宋飳?duì)你成長(zhǎng)的影響，或就人物的言行品格發(fā)表看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
【答案】例文
藝術(shù)的魯迅
被“文學(xué)家、思想家和革命家”的三大頭銜遮蔽了太久，魯迅，作為一位藝術(shù)家和“設(shè)計(jì)師”的身份多少被人忽略。
魯迅一貫注重美術(shù)的社會(huì)功用性。在1930年3月發(fā)表于上�！洞蟊娢乃嚒飞系摹段乃嚨拇蟊娀芬晃闹校斞柑嶙h：“文藝本應(yīng)該并非只有少數(shù)的優(yōu)秀者才能夠鑒賞，而是只有少數(shù)的先天的低能者所不能鑒賞的東西�！钡峭瑫r(shí)，他又對(duì)文藝能否為大眾所接受，有著深深的懷疑，除非這樣的文藝借政治之力來(lái)推廣：“若是大規(guī)模的設(shè)施，就必須政治之力的幫助，一條腿是走不成的。”
我們都知道魯迅喜歡木刻，在那張著名的《在第二回全國(guó)木刻流動(dòng)展覽會(huì)上》的照片中，魯迅抽著香煙，微笑著面對(duì)青年版畫(huà)愛(ài)好者。對(duì)于一位喜歡“坐在廈門(mén)的墳中”、身上“鬼氣”很重的作家來(lái)說(shuō)，這是他一生中難得出現(xiàn)在公眾面前的笑容。
不過(guò)，1933年4月19日，在他逝世前3年，魯迅在給內(nèi)山嘉吉的信中失望地說(shuō)：“在中國(guó)，版畫(huà)雖略作實(shí)用，但創(chuàng)作版畫(huà)則尚無(wú)所知。前年的學(xué)生一半四散，一半坐牢，因此亦無(wú)發(fā)展�！�
盡管遭遇了挫折，但是魯迅對(duì)于版畫(huà)的熱情始終未減。他喜歡版畫(huà)，和他的性格有關(guān)，版畫(huà)獨(dú)特的力度正好契合魯迅的韌戰(zhàn)之道。木板本不是什么特別堅(jiān)硬之物，可是通過(guò)刻刀鐵筆刻石章似的“放刀直干”，就仿佛有了金石之聲，相比宣紙上的傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的趣味，版畫(huà)的戰(zhàn)斗性和獨(dú)特的品格已經(jīng)顯露無(wú)遺。
早在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)期，魯迅就曾主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)《海仙畫(huà)譜》《古今名人畫(huà)譜》等美術(shù)書(shū)籍，可以說(shuō)，從小，美術(shù)就在魯迅的生活中扮演了重要的角色。特別在他生命的最后12年中，魯迅和藝術(shù)的關(guān)系極為密切。而作為中國(guó)最早的書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)師，魯迅為后來(lái)的設(shè)計(jì)者們樹(shù)立了一塊豐碑。由魯迅翻譯并籌劃出版的愛(ài)羅先珂著作《桃色的云》封面采用漢代石刻云紋圖案，顯然受到早年抄錄古碑和石刻的影響。對(duì)于中國(guó)古典的碑刻和繪畫(huà)，魯迅也是熱愛(ài)有加。僅魯迅博物館所保存的魯迅遺物中，就有版畫(huà)、素描、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)和書(shū)法作品等451件，拓片4317件，藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍397種。這些收藏，長(zhǎng)期深鎖博物館，普通大眾難以一見(jiàn)，現(xiàn)在由魯迅的孫子周令飛先生將其編輯一冊(cè)，實(shí)是幸事一樁。
這些藏品雖然被封存了70多年，一旦重見(jiàn)天日，我們?nèi)匀荒軓闹懈惺艿揭环N大美的存在。也還是魯迅當(dāng)年所說(shuō)的：“發(fā)揚(yáng)真美，以?shī)嗜饲��！?/p>
【解析】
【詳解】本題考查材料作文
�。�1）審題立意。根據(jù)“請(qǐng)?jiān)诔踔姓Z(yǔ)文課文中選擇一位你尊敬的人物作為對(duì)象，寫(xiě)一篇文章”，可知，本題選材和立意，應(yīng)選擇初中語(yǔ)文課文中學(xué)過(guò)的你尊敬的人物，如“民族魂”魯迅、“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙�、女中豪杰花木蘭、民間高手賣(mài)油翁、文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩(shī)圣”杜甫……根據(jù)材料“他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美”和“他們的故事告訴我們，每個(gè)人都可以活得精彩，抵達(dá)美好的人生境界”可知，立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)人物的尊敬和贊美之情，以及自己對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫(xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。
�。�2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)對(duì)題意理解，先選出初中語(yǔ)文課文中學(xué)過(guò)的你最尊敬的人物，如“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取⑴泻澜芑咎m等，然后根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。如寫(xiě)記敘文，應(yīng)根據(jù)性格或精神擬定題目，如堅(jiān)韌的魯迅，講述人物故事，刻畫(huà)出人物性格，并用議論抒情語(yǔ)句寫(xiě)人物對(duì)你成長(zhǎng)的影響。如寫(xiě)成議論文，應(yīng)先根據(jù)人物的性格、精神或評(píng)價(jià)等，提煉中心論點(diǎn)，如根據(jù)周亞夫的治軍嚴(yán)謹(jǐn)，可以用做人必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真作中心論點(diǎn)；然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。
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