蘇教版二上《5、送給盲婆婆的蟈蟈 》第一課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。
2.初步了解課文的內(nèi)容。
3.能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、揭題，質(zhì)疑。
1.觀察圖畫，揭示課題。
(大屏幕出示蟈蟈圖)這是什么?出示：“蟈蟈”。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)蟈蟈的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的蟈蟈。
2.教學(xué)“盲、婆”。
3.質(zhì)疑。你們看了這個題目，想知道些什么?
二、初讀課文。
過渡：課文是一首敘事詩�，F(xiàn)在我們來讀課文，想一想，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們?
1.聽課文錄音朗讀。
2.學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。
3.檢查交流。(1)蟈蟈是誰送的.?(2)為什么他送蟈蟈給盲婆婆?
4.小結(jié)。
三、教學(xué)生字。
1.出示蟈蟈圖，這只蟈蟈是什么顏色的?大屏幕出示“綠”，拼讀lü。
提問：你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯?
用“綠”組詞并說話。大屏幕出示：
綠
綠色
______是綠色的。
綠()_________
2、教學(xué)“鄰居”。大屏幕出示：
鄰居
我的鄰居家有_____________。
鄰居之間要。
3、教學(xué)“樂、喜”。大屏幕出示：
樂呵呵喜滋滋
笑
爺爺?shù)卣f：“你真是個好孩子!”
4、鞏固練習(xí)。
(1)讀生字。
(2)讀詞語。
四、練讀課文。
過渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這幾個生字以后，你能把課文讀得更好嗎?
1.學(xué)生先自由讀，同桌互相聽。
2.指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來。
五、寫字指導(dǎo)。
過渡：請大家翻開《習(xí)字冊》，觀察一下，怎樣在田字格里把下面幾個字寫得漂亮呢?
(大屏幕出示生字：婆綠鄰居)
1.分析字形。
2.范寫。
3.學(xué)生描紅。
4.評價交流。
六、作業(yè)。
1.抄寫生字。
2.練習(xí)有感情地朗讀課文。
簡評：
這是洪老師在前黃片新課程觀摩研討會上執(zhí)教的一堂課。洪老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想作了精心的設(shè)計。在教學(xué)過程中，有兩個方面較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想：一是在識字教學(xué)的時候，把字、詞、句的教學(xué)有機結(jié)合起來，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的識字和語言的表達(dá)能力，突出了學(xué)習(xí)的綜合性;二是引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，自己確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生討論，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神得到了很好的培養(yǎng)。
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