五年級(jí)語(yǔ)文第六單元綜合測(cè)試題
一、寫(xiě)出近義詞。
挖掘自豪謹(jǐn)慎鼓勵(lì)歧途慈祥埋怨昔日悲痛敬仰滿懷信心
二、寫(xiě)出反義詞。
堅(jiān)定危險(xiǎn)自豪精彩嚴(yán)厲虛弱失常熟悉驕傲贊賞幸福得意揚(yáng)揚(yáng)
三、填合適的詞。
�。ǎ┑脑肼暎�)的脊背（）的眼睛
�。ǎ┑刳s來(lái)（）地?fù)肀Вǎ┑貟咭?/p>
（）地謄寫(xiě)（）地指教（）地?cái)喽?/p>
四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、快步行走。2、形容極度驚慌，行動(dòng)失常的樣子。
3、毫無(wú)希望了。4、耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。
5、錯(cuò)誤的道路。6、稱心如意，感到非常滿意的樣子。
7、一點(diǎn)不懷疑。8、心神不定，心中不安。
五、把句子補(bǔ)充完整，連一連，并加上標(biāo)點(diǎn)。
兄弟敦不在于
孝在于朋友篤
愛(ài)親者，不敢非致遠(yuǎn)
非明志敬親者不敢
六、理解課文內(nèi)容并填空。
1、母親一念完詩(shī)，眼睛地，地嚷道：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)啊!!”
這句話抓住母親的進(jìn)行描寫(xiě)，從中我可以感受到母親
。
2、在本組課文中，我們看到了父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣。其中我最喜歡的.課文是《》，主要講
。我最敬佩的人物是，因?yàn)椤?/p>
3、在本組課文中，有不少描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句，我積累了一些;
描寫(xiě)人物外貌：
。
描寫(xiě)人物動(dòng)作：
。
七、課內(nèi)閱讀。
(一)
他挖了8小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳來(lái)孩子的聲音：“爸爸，是你?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)!我的兒子!”
1、用橫線劃出描寫(xiě)父親外貌的句子。這句話讓我感受到。
2、作者為什么要寫(xiě)“他挖了8小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他�！倍恢苯訉�(xiě)“他挖了36小時(shí)”?
。
3、畫(huà)線的句子朗讀時(shí)應(yīng)該讀出父親的心情，
語(yǔ)速應(yīng)該，聲音應(yīng)該。
(二)
母親說(shuō)完，立刻又坐了下來(lái)，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……
作者抓住了人物的進(jìn)行描寫(xiě)，從、、、等動(dòng)詞和四個(gè)“立刻”中讓我感受到母親。
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