鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
進(jìn)行期中考試，有利于學(xué)生更系統(tǒng)的對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)，從而認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)水平。以下小編為大家整理了鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷，趕緊來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!
鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
一、看拼音,寫字詞。(9分)
1.詩(shī)人用文字繪出色彩bīn fēn( )的圖畫(huà)。
2.一幅幅xuàn( )麗的圖畫(huà)會(huì)在你的眼前chénɡ( )現(xiàn)。
3.這位風(fēng)燭cán( )年的老人在一個(gè)hán( )冷的傍晚站在街頭乞討。
4.一只小螞蟻孤línɡ línɡ( )地pā( )在花蕊里睡著了。
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
倒背如流(dǎo dào) 觀察(cá chá)
露出(lù lòu) 摧殘(cán chán)
文件夾(jiā jiá) 一葉扁舟(piān piǎn)
三、用“ ”畫(huà)出錯(cuò)別字并改正。(6分)
伶利( ) 鍛練( ) 被破( )
打紛( ) 廷住( ) 扁寫( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
深( )熟( ) 字( )句( )
( )筆( )花 妙趣( )
栩栩( ) ( )泉涌
五、選詞填空。(5分)
華麗 艷麗 華美 美麗 美觀
1.演員們衣著( )、神采奕奕地參加今晚的聯(lián)歡會(huì)。
2.這篇文章文辭( ),被世人傳誦。
3.花園里盛開(kāi)著( )的鮮花。
4.這件衣服既( )又大方。
5.一個(gè)人內(nèi)在的( )才是最重要的。
六、按要求寫句子。(8分)
1.斜陽(yáng)醉倒了,摔了個(gè)跟頭,跌在西山后。 (仿寫擬人句)
2.人們?nèi)プ分鸫禾斓哪_步。(改為反問(wèn)句)
3.螞蟻在書(shū)中不停地走動(dòng)。書(shū)本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
4.大廳里擺滿了看演出的觀眾。(修改病句)
七、課文回放。(13分)
1.根據(jù)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(3分)
(1)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)表達(dá)了楊萬(wàn)里對(duì)農(nóng)村生活的贊美之情。( )
(2)《書(shū)本里的螞蟻》講的是一個(gè)文字希望自己變成一只小螞蟻的故事。( )
(3)詩(shī)人僅僅在木牌上添上了“春天到了”幾個(gè)字,就讓“我什么也看不見(jiàn)!”這句話產(chǎn)生了魅力。( )
(4)《初秋行圃》的作者是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里。( )
(5)《自己的花是讓別人看的》這篇課文表達(dá)了作者對(duì)德國(guó)與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。( )
(6)《看松鼠做巢》的作者是法國(guó)人法布爾。 ( )
2.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4分)
(1) ,也傍桑陰學(xué)種瓜。
(2) ,偏催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。
(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。
(4)湖光秋月兩相和, 。
八、口語(yǔ)交際。(6分)
喜歡游戲是孩子的天性。你和自己的小伙伴們玩過(guò)很多的游戲吧。請(qǐng)你把自己知道的游戲說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧。
九、課文精彩回顧。(8分)
“春天到了,我什么也看不見(jiàn)!”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了幾個(gè)字,竟產(chǎn)生了這么大的魅力!是呀,春天是美好的,有誰(shuí)不去贊美它呢?有誰(shuí)不去追逐它的腳步呢?那藍(lán)天白云,那綠樹(shù)紅花,那鶯歌燕舞,那小橋流水,怎么不叫人陶醉呢?但是這一切,對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō),都是虛設(shè)的,她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人辛酸的事啊!當(dāng)人們想起這個(gè)貧困交加、風(fēng)燭殘年的老人,一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到過(guò),怎能不對(duì)她產(chǎn)生同情之心呢?
1.“這么大的魅力”指的是什么?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。(2分)
2.把語(yǔ)段中的成語(yǔ)摘抄三個(gè)寫在下面的橫線上。(3分)
3.請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)言的魅力”在何處。(3分)
十、閱讀短文,回答問(wèn)題。(12分)
翠鳥(niǎo)的牢騷
翠鳥(niǎo)穿著一身翠綠的衣服,紅嘴紅腳,多漂亮啊!
它飛到魚(yú)塘邊的樹(shù)枝上,不動(dòng)也不動(dòng),一雙眼睛盯著水面。一條小鯽魚(yú)游上來(lái)了,它馬上沖下去,用細(xì)長(zhǎng)的嘴叼住了鯽魚(yú)。
剛好,一個(gè)男孩路過(guò)魚(yú)塘,看到翠鳥(niǎo)叼魚(yú),拾了塊石頭用力扔去,不巧沒(méi)打中。孩子說(shuō):“偷魚(yú)賊,這回饒了你,下回再來(lái),一定叫你有來(lái)無(wú)回!”
一天,翠鳥(niǎo)從河岸邊的家里飛出來(lái)——它的家在一個(gè)洞里,停在岸邊的樹(shù)上,一只麻雀飛來(lái)了,見(jiàn)翠鳥(niǎo)正在嘟囔:“活著嘛,總要吃東西,我不過(guò)吃了點(diǎn)魚(yú),大人、孩子就向我吆喝、扔石子,還罵我是賊,這像話嗎?”
麻雀也為它抱不平:“是嗎?這太不公平了。鸕鶿不也吃魚(yú)嗎?可是人們卻那樣喜歡它,我都有意見(jiàn)。”
一只燕子飛過(guò),聽(tīng)了它們的話,問(wèn)道:“你們見(jiàn)過(guò)鸕鶿嗎?”
翠鳥(niǎo)回答道:“我沒(méi)見(jiàn)過(guò),它捕的不也是魚(yú)嗎?”
“翠鳥(niǎo)兄弟,我勸你還是去見(jiàn)識(shí)一下的好�！�
翠鳥(niǎo)看到的'鸕鶿像鴨子,全身黑不溜秋的,難看極了�？墒呛芷婀�,漁民都很愛(ài)它,還讓它停在小船上。
鸕鶿被趕到河里去了,一會(huì)兒工夫,它鉆出水面,上了船。只見(jiàn)漁民用手把魚(yú)從它的喉囔中擠出來(lái)。哈,這么大的魚(yú),鸕鶿為什么不吞下去呢?
鸕鶿為漁民捕到好多好多的魚(yú)。
翠鳥(niǎo)飛走了,它雖然弄清了鸕鶿為漁民捕魚(yú),可是漁民不也是用魚(yú)去喂它嗎?這不是跟我一樣吃魚(yú)嗎?翠鳥(niǎo)還是想不通。
1.短文用 的手法為我們描寫了兩個(gè)形象,這兩個(gè)形象分別是 和 。
2.不改變句子的原意,把句子換個(gè)說(shuō)法。
翠鳥(niǎo)用細(xì)長(zhǎng)的嘴叼住了鯽魚(yú)。
3.品讀短文第1~4自然段,說(shuō)一說(shuō)翠鳥(niǎo)的牢騷是什么。
4.人們喜歡鸕鶿的原因是 ,
不喜歡翠鳥(niǎo)的原因是 。
5.你能幫助短文中的翠鳥(niǎo)想通嗎?
十一、習(xí)作。
每年的9月10日是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你會(huì)看到什么?想到什么?又會(huì)做些什么呢?
請(qǐng)你擬一個(gè)題目,結(jié)合生活中經(jīng)歷的事情,寫篇作文。
要求:
1.內(nèi)容具體,語(yǔ)言通順,感情真摯。
2. 400字以上。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、1.繽紛 2.絢 呈 3.殘 寒 4.零零 趴
二、dào chá lù cán jiā piān
三、利 俐 練 煉 破 迫 紛 扮 廷 挺 扁 編
四、思 慮 斟 酌 妙 生 橫生 如生 文思
五、1.華麗 2.華美 3.艷麗 4.美觀 5.美麗
六、1.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。
2.人們?cè)跄懿蝗プ分鸫禾斓哪_步呢?
3.因?yàn)槲浵佋跁?shū)中不停地走動(dòng),所以書(shū)本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。 4.大廳里坐滿了看演出的觀眾。
七、1.(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)×
2.(1)童孫未解供耕織 (2)落日無(wú)情最有情
(3)每逢佳節(jié)倍思親 (4)潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨
八、提示:語(yǔ)句通順,表述清晰即可。
九、1.人們對(duì)老人產(chǎn)生同情之心,于是有許多人給老人錢。
2.鶯飛燕舞 風(fēng)燭殘年 萬(wàn)紫千紅
3.恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言可以使人與人之間變得親近,可以化解矛盾,語(yǔ)言源于思想,所以語(yǔ)言的魅力也可以說(shuō)是人思想的魅力。語(yǔ)言的魅力,可以改變?nèi)说囊簧?/p>
十、1.對(duì)比 翠鳥(niǎo) 鸕鶿 2.鯽魚(yú)被翠鳥(niǎo)用細(xì)長(zhǎng)的嘴叼住了。
3.活著嘛,總要吃東西,我不過(guò)吃了點(diǎn)魚(yú),大人、孩子就向我吆喝、扔石子,還罵我是賊,這像話嗎? 4.鸕鶿為漁民捕魚(yú) 翠鳥(niǎo)只愛(ài)吃魚(yú),不為人類捕魚(yú) 5.鸕鶿吃魚(yú)那是它在為人們捕魚(yú)之后的勞動(dòng)所得,而翠鳥(niǎo)只是吃魚(yú)卻不為人們捕魚(yú),所以人們不喜歡翠鳥(niǎo)。
十一、提示:語(yǔ)句通順,寫出自己的真情實(shí)感。
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