2018年三年級語文下冊期中測試卷
語文課堂教學(xué)價值的價值體現(xiàn)在教學(xué)中，既要將語文知識與能力這一顯性目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，又要能將過程、方法、情感、態(tài)度與價值觀等隱性目標(biāo)滲透在提高學(xué)習(xí)效率的實踐活動中，以下是小編整理的2018年三年級語文下冊期中測試卷，歡迎參考閱讀!
一、讀拼音，寫詞語。
xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )
bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )
二、給帶點字選擇正確讀音，畫“-”
飼養(yǎng)（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）
挨挨擠擠（āi ái） 湊成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）
羊圈（juàn quān）瀕臨（bīn pín）否則（ fǒu fǔ）干涸（kū hé）
三、組詞
稻（ ） 逢（ ） 載（ ） 聚（ ）
蹈（ ） 蓬（ ） 截（ ） 驟（ ）
既（ ） 優(yōu)（ ） 瑞（ ） 悔（ ）
即（ ） 憂（ ） 喘（ ） 誨（ ）
四、按查字典的知識填空。
“益”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫；“益”字在字典中有三種解釋：①好處②更加③增加，在“受益無窮”一詞中應(yīng)先第（ ）解釋。
五、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。
�。� ）覽群書 孜孜不（ ） （ ）寢忘食 專心致（ ）
學(xué)而不（ ） 買櫝還（ ） 腳（ ）實地 情不自（ ）
日月如（ ） 業(yè)精于（ ） （ ）寒交迫 大吃一（ ）
�、俾牭街苋ゴ河蔚南ⅲ瑢W(xué)們 地歡呼起來。
②魯迅說過讀書如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出蜜來，這就是告訴我們要 。
③我們上課要 ，不能三心二意。
�、苤挥� ，才能把事情辦扎實。
六、照樣子寫詞語。
動靜 、 、
五湖四海 、 、
彎彎曲曲 、 、
應(yīng)有盡有 、 、
七、我會把短語補(bǔ)充完整
清新甜潤的（ ） 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（ ） 雪白的（ ）
和顏悅色地（ ） 聚精會神地（ ） 拼命地（ ）
生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）
八、選詞或正確的解釋填空。
幽靜 安靜 寂靜
1、教室里（ ）得連掉一根針都能聽見了。
2、早晨，我來公園看荷花，人很少，公園里（ ）無聲。
3、“珍珠泉”在密林深處一個（ ）的地方。
勝：①優(yōu)美的②贏③超過
1、勝日尋芳泗水濱。（ ）
2、今天的比賽我們勝利了。（ ）
3、在這次比賽中，我們以少勝多。（ ）
九、按要求寫句子。
馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？（改寫成陳述句）
今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。（修改病句）。
____________________________________。
草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）
咆哮的洪水淹沒了整個村莊。
�。�1）改成“把”字句
�。�2）改成“被”字句
小溪緩緩的向遠(yuǎn)方流去。（改成擬人句）
翠鳥注視著水面。（擴(kuò)寫句子）
高大的橡樹挺立在路旁。（改寫成比喻句）
十、填空
1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。
2、一寸光陰一寸金，（ ）。
3、池上碧苔三四點，（ ）。
4、萬壑樹參天，（ ）。
5、 不知細(xì)葉 ， 二月春風(fēng) 。
6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ； 這個成語的意思是 ，它告訴我們：
7、 明明上課不認(rèn)真，下課貪玩，我就用格言“ ， �！眮韯窀嫠�，年輕的時候不好好學(xué)習(xí)，老來就會后悔的。
8、春天到了，看到河邊的柳樹，你就會隨口吟誦賀知章描寫柳樹的詩句：“ ，�！钡教幇倩ㄊ㈤_，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩句是“ ， 。”
十一、把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號里。
�。� ）水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你渴死�！�
�。� ）忽然一只水鳥伸嘴去啄它的`肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。
（ ）一只河蚌從水里出來，在河邊曬太陽。
�。� ）雙方互不放開，一個漁翁看見了，便把它們一同捉去了。
（ ）河蚌也對水鳥說：“今天不出來，明天不出來，就會把你餓死。”
十二、閱讀。
�。ㄒ唬�
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈（gān gǎn）上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
靈活（ ） 敏銳（ ）
3、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動詞圈出來。
4、用“—”劃出文中的比喻句。
5、請你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。
6、填空。
這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾�！边@句話知道了什么？
有一種鳥，長得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。
啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長長的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。它又有一個長長的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點：它的腳有四個足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅硬，它在樹上鑿孔時，就利用這堅硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥正是因為有這樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。
2、從短文中找出下列詞語的近義詞。
特別（ ） 頑強(qiáng)（ ） 隱蔽（ ）
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。”這句話是 句，把（ ）比作（ ）。
4、找出能概括這篇短文意思的一個句子，用“﹏”畫出來。
5、我能根據(jù)要求填表。
名稱特點 作用
嘴
舌
腳
尾
十三、習(xí)作
請你以《我學(xué)會了 》為題寫一篇習(xí)作。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、想一想你學(xué)會了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會的？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。
3、寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實感。
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