小學語文六年級期末畢業(yè)考試題
一、點擊基礎(chǔ)知識
(一)美妙的聽力世界
認真聽老師讀一段話，然后填空：
你所聽的這段話主要意思是：
(二)神奇的拼音王國
1.請用“√”選擇下列加點字的正確讀音：
躋身(jǐjī)要挾(yāoyào)著慌(zháozhuó)堰塞湖(sāisè)
躡手躡腳(nièniē)面面相覷(qùqū)熱淚盈眶(kuāngkuàng)
2.請幫下列拼音小精靈找回它們的伙伴，好嗎?(注意寫規(guī)范哦!)
chénxīmiǎoshìjiǎoxiáyuèyuèyùshìlècǐbùpí
()()()()()
(三)美麗的字詞花園
1.你能用成語概括下列意思嗎?
(1)完全不知道，一點頭緒也沒有的樣子。()
(2)行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。()
(3)災(zāi)難多反而使國家振興。()
2.你知道下列詞語中加點字的意思嗎?請在括號里解釋。
鬻盾與矛()秉燭夜游()有益身心()有頃益怠()
3.好詞，你積累了嗎?請將四字詞語填在括號里。
()的幼龜()的傷疤()地傳看
()的眼睛()的花草()地守護
4.選字填空，你能行!
峻俊竣駿
英()()馬()俏嚴()()工()峭
5.請用“激”字組成四個不同的詞語恰當?shù)靥钤谙旅婢渥又械睦ㄌ柪铩?/p>
紅軍爺爺站在鐵索橋上滿懷()地向我們講述了紅四團奪取瀘定橋與敵人進行()戰(zhàn)斗的經(jīng)過。聽完故事，同學們心情非常()。在英雄精神的()下，大家表示要好好學習，努力提高自己的素質(zhì)。
(四)多彩的句子天地
一、根據(jù)拼音寫詞語。（10分）
táozuìnínɡzhònɡkésòu dégāowàngzhòng
()()()()
bàoqiànjìnɡm(xù)ìjuànliàn jiāozhàobùān
() ()()()
二、按要求寫成語。（5分）
1.寫四個含反義詞的成語：
()()()()
2.寫出四個含有人體名稱的成語：
()()()()
3.聲音高入云霄，把浮動著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。()。(1分)
三、給畫線的字、詞選擇恰當?shù)囊馑肌＃?分）
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美
祭器很講究()講究衛(wèi)生()這里的技術(shù)是大有講究的()
2.故：①事故;②緣故，原因;③原來的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡
變故()病故()沾親帶故()故鄉(xiāng)()
3.之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。
鐘子期必得之()赤子之心()送孟浩然之廣陵()
四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。（5分）
1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。()
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。()
4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。()
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。()
五、1.請你改寫：
(1)這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。(縮寫)
(2)同學們正在答卷。(擴寫)
(3)袁隆平?jīng)Q計解決中國人民的吃飯問題。(改為比喻句)
2.請你辨別：
請從下列每組中挑選出意思不同于其它三句的一句，打上“×”。
①懷特森老師的講課藝術(shù)，使我贊不絕口。()
�、趹烟厣蠋煹闹v課藝術(shù)，不能不使我贊不絕口。()
�、蹜烟厣蠋煹闹v課藝術(shù)，怎能使我贊不絕口?()
④懷特森老師的講課藝術(shù)，怎能不使我贊不絕口?()
3.請你仿寫：
(1)命運，總是朝敢于向他挑戰(zhàn)的人微笑。
(2)呵，雷鋒!
你，《國際歌》里的一個音符，
你，紅旗上的一根纖維;
你，花叢中的紅花一瓣，
你，浪花里最清的一滴;
你，，
你，。
4.請你修改：
(1)請給沒有錯別字的一組句子后打“√”，有錯別字的用“—”畫出來，在括號里改正。
A.南丁格爾創(chuàng)造的奇跡振動了全國，改變了英國朝野對護士的看法，護理工作從此受到了社會的重視。()
B.這種不落在肥土而落在瓦爍中、有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。()
C.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。()
D.秦兵馬俑維妙維肖地摸擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。()
(2)請你當醫(yī)生，診治下列病句(用修改符號在原句上修改)：
A.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。
B.盡管未來有多么遠，我都愿與你同行。
(五)精彩的課文回放
1.翻開歷史宏卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個浩瀚乾坤，通過這一冊的學習，我們認識了的`雷鋒，的南丁格爾，的老班長，的蘇武，的詹天佑，的諾貝爾。
2.《學步》一文的作者是，課文結(jié)尾寫道：“生命的過程，大概就是的過程�！辈⒃谛闹卸趦鹤樱骸皟鹤影�，你要�！�
3.描寫夏天的詩你積累了嗎?請寫其中兩句：，。
4.孟子提倡：當“魚”和“熊掌”二者不可得兼時則，當“生”和“義”二者不可得兼時則。
二、鏈接生活實踐
(一)激情奧運：現(xiàn)在距2008年北京奧運會僅有一個月了。為了迎接奧運會的召開，如果你家所居住的社區(qū)計劃開展“迎奧運、講文明、樹新風”的活動，你作為一名奧運志愿者積極參加此項活動。
(1)請你根據(jù)此項活動主題，設(shè)計一條標語在小區(qū)內(nèi)懸掛宣傳。
(2)社區(qū)里奧運知識的宣傳欄倒了，恰巧你經(jīng)過，你怎樣說服你的同學跟你一起扶起來?
(二)畢業(yè)花絮：小學六年的學習生活給我們留下了美好的回憶，做個畢業(yè)紀念冊吧，它會幫你記下難忘的過去。若給這個精美的紀念冊寫一則“序”，你會寫什么?
三、拓展綜合能力
(一)輕松閱讀
懷念小時候
我長大了，已是一個十二歲的少年了。但是我還十分懷念小時候那個調(diào)皮、好奇、膽小、好強的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小伙伴們，懷念小時候每一個歡樂的場面。
小時候我很調(diào)皮整天嘻嘻哈哈地瘋玩不是把東家的玻璃打碎了就是把西家的花草給拔了起來鄰居們都拿我沒辦法如果我干了一點調(diào)皮的事他們常搖搖頭說小孩子家嘛不懂事瞧他那樣子也蠻可愛的不過爸爸是饒不了我的只要他知道我干了調(diào)皮事我就要挨一頓竹絲炒肉了
小時候我很好奇。看到別人做什么，我也跟著做什么。甚至看到飛機在天上飛，幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問大人們一些“無聊”的問題：“天空為什么是藍色的?”“天上有多少星星呀?”大人們總是笑著說：“小孩子不懂，長大了就會明白的�！泵康竭@時，我就會大哭大叫：“不嘛，我現(xiàn)在就要長大，現(xiàn)在就要長大嘛!”
小時候我很膽小。每當別人說一些關(guān)于“鬼”的故事，就認為世界上真的有“鬼”，害怕到了極點。晚上睡覺時，我就用被子蒙得嚴嚴實實的，真的害怕“鬼”把我捉去了。聽到別人說“鬼”住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時，我就大哭大叫地不到墳上去祭祖。
小時候呀，小時候，你為什么過得那么快?你在我記憶的長河里永遠是金色的，美麗的。
請你仔細作答：
(1)給第二自然段加上標點符號。
(2)“我”小時候的生活有什么特點?請用一個詞來概括。
(3)“我”小時候有什么特點?
(4)文章中有一段話沒寫出來，你認為按作者的寫法，這段話應(yīng)該寫什么?請在文中的橫線上寫出第一句。
(5)文中的“竹絲炒肉”是什么意思?
(6)你怎么理解文章的最后一段話?
(二)妙筆生花
做出驚天動地業(yè)績的人是英雄，在平凡的崗位上作出不平凡事跡的人是英雄，在四川汶川大地震中舍己救人的人是英雄……許許多多的英雄事跡無不震撼著我們的心，讓我們感動，讓我們敬佩，請以“震撼”為話題寫一篇習作，要求語句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，題目自擬，不少于450字。
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