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六年級語文上冊期末綜合練習(xí)卷試題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識，什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？下面是小編整理的六年級語文上冊期末綜合練習(xí)卷試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級語文上冊期末綜合練習(xí)卷試題 1
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）
一、讀拼音寫字、詞。（3分）
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
威 枯
二、用橫線找出加粗字的正確讀音。（2分）
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了，閏土來到我家?guī)兔垂?strong>供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊！
3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項圈。
三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號里。（6分）
漫不經(jīng) 別一格 恍大悟 和藹親
可見一 耳欲聾 惹人譏 揚(yáng)頓挫
1．他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么（）。
2．爺爺對人很友善，是個（）的人。
四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序號填在括號里。�?分）
負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背
1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（）
2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。（）
3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。（）
五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。（）
2.“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（）
六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）
1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉(zhuǎn)述句）
2.說出來的話必須算數(shù)。（換一種說法，不改變句子意思）
七、下列一組句子中，沒有語病的一句是。（2分）
A 桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。
B 校園里屹立著一棵棵松樹。
C 《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)·芬奇。
D 我一定改正不好的缺點。
八、先連一連，再根據(jù)要求填空。（6分）
龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤
白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉
辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片
李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護(hù)花
1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會用唐人詩句：_____來表達(dá)心中的感受。
2.請寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時間的名言：_______________。
九、語文實踐。（3分）
為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋，商場的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習(xí)慣，并說：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起�！边@時，你會對他們說：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。（12分）
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。
我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐--口歐--發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的�！辈ㄞr(nóng)丁說。
原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！
1.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
2.給這個片段加一個小標(biāo)題 （2分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_____
“親了又親”礁石，它可能想起了_____（5分）
4.這個片段對嘎羧 、 的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧_____的情懷。（3分）
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
“外面是誰？快進(jìn)來喝口水�！睖睾停╤é huó）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻�不再猶豫了，跨進(jìn)這個簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯�！翱旌劝�，這是涼開水�！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光�！盃敔敚@葵花子能吃么？”“不能�！崩蠣敔斆盍_的.頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃�！薄昂冒�！”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好......”眼角流下了淚珠。
回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了�？ㄗ觿偝墒欤图慕o你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經(jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠(yuǎn)想念你們的。
祝
你們進(jìn)步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似（shì sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.聯(lián)系上下文，給加粗的字選擇正確的讀音。（2分）
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）
近義詞：真誠 反義詞：堅定
3.在文中第4自然段橫線上加上標(biāo)點。（4分）
4.請給本文加上一個小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。（2分）
5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么？
_____（3分）
6、讀了文章，你有什么感受？請說說你的感受：
_____（2分）
7、本文主要寫了一件什么事？（3分）
第三部分：習(xí)作（40分）
根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）
題目：哇，他（她）這個人
要求：1、用一兩件事介紹自己的一個小伙伴，注意寫出伙伴的特點。2、內(nèi)容具體，感情真實，語句通順。3、不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
六年級語文上冊期末綜合練習(xí)卷試題 2
一、聽力部分。6分
聽故事《群狼出洞》（兩遍），再回答下面的問題。
1、是什么原因致使每只狼都不愿犧牲自己而換取集體的生還呢？
2、如果有一只狼先出了洞，會有什么樣的局面發(fā)生？
3、聽了這個故事，我懂得了
二、積累部分。24分（6 4 4 6 4）
1、照樣子寫詞。
①蒼松 翠柏 碧梧 _________ __________ _________ _________
�、诿Ｃ４蠛� 縷縷白云_________ __________ _________ _________
�、燮婊ó惒� 枯枝瘦葉_________ __________ _________ _________
2、用“嚴(yán)”字組成詞語填空。
（ ）的后果 （ ）的立場 （ ）的隊伍
�。� ）的結(jié)構(gòu) （ ）的神情 （ ）的批評
�。� ）的考驗 （ ）的要求
3、先選擇合適的詞語把歇后語補(bǔ)充完整，再選擇合適的歇后語填在句中的橫線上。
好上加好 橫沖直撞 自身難保 外強(qiáng)中干 有口無心
有翅難飛 有苦難言 一清二白 樣樣俱全 吃軟吃硬
鳥入籠中——（ ） 卒子過河——（ ） 小和尚念經(jīng)——（ ）
錦上添花——（ ） 紙老虎——（ ） 走進(jìn)雜貨店—（ ）
4、古詩積累。
從你學(xué)過的古詩中寫出描寫春、夏、秋、冬四季特征的古詩各一句。
春：
夏：
秋：
冬：
三、運(yùn)用部分。20分（4 4 4 5 3）
1、“卻” 應(yīng)查大寫字母（ ），它的讀音是（ ）。“卻”在字典里的解釋有：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉(zhuǎn)折�！安萆b看近卻無”的“卻”應(yīng)選第（ ）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應(yīng)選第（ ）種解釋。
2、選擇。
（1）“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應(yīng)讀出的語氣是（ ）
�。�、請求 Ｂ、強(qiáng)求 C、哀求
（2）從下列各組句子中選出意思差別最大的`一組是（ ）
Ａ、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？
�。隆⒂陙韺幙蔂奚�，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
�。谩⑺脑捦耆珱]有錯。/ 他的話不可能不對。
3、根據(jù)提供的詞語寫句子，用上修辭方法，使它讀起來更加生動形象。
例：小溪匆匆走下山崖。
黃昏、村莊。
春天、小鴨。
4、詹天佑哪一點使你最感動？為什么？用一句話贊揚(yáng)詹天佑。
最感動的一點____________________________ _________________________
理由_______________________________________ _____________________
對詹天佑的贊揚(yáng)：____________________ ______________________________
5、修改病句。
�。�1）小剛成績越來越差了，他的心情很繁重。 ______________________________
（2）老師交給我的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。______________ ______________
四、理解部分。20分（8 12）
�。ㄒ唬╅喿x《小水珠和大浪》，回答問題。
小水珠和大浪
從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
1、這篇短文是按______順序?qū)懙摹＃?分）
2、用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意。（4分）
3、用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。（1分）
4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（2分）
�。ǘ� 遲到大王
我小時候，常聽大人說“早起三光，晚起三慌”，又總是聽他們在早早準(zhǔn)備，到頭來還是趕不及的時候說：“起個大早，趕個晚集！”
我當(dāng)時就不解地問：既然講早起的人，可以看見旭光、月光和星光同時在天空，好像非常從容，又怎么會“起個大早，趕個晚集”呢？
他們的回答很簡單：“因為拖！”
這使我想起初來紐約，常在示范畫大瀑布的時候，問參觀的人有沒有去過尼加拉瀑布，令人意外的是，居然搖頭的占了相當(dāng)高的比例。他們的道理也很簡單：“因為近，心想反正什么時候要去都成，所以一直拖下來！”妙的是那些人多半去過需要幾天車程的佛羅里達(dá)，或更遠(yuǎn)的夏威夷。
“拖”就是這么妙，拖時間的人，不一定是沒有時間，反而可能有充裕的時間；拖欠債款的人，常在手頭有錢時拖著不還，直到?jīng)]有錢；拖延不給朋友回信的人，也可能總是把信放在案頭，天天都想回，卻一拖就是幾個月。
你會發(fā)現(xiàn)，愛遲到的人，似乎總是遲到。遠(yuǎn)程的約會，他要遲到；在他家旁邊碰面，他還是可能遲到；連你早早到他家，坐在客廳里等，只見他東摸摸、西磨磨，到頭來仍然無法準(zhǔn)時出發(fā)。這原因是什么呢？難道是心理有毛病嗎？
我想他們的心理不是真有毛病，卻可能是心里總想著：“不急嘛！時間還多！”“不急嘛！還有一些時間！”“不急嘛！大概正好可以趕上！”“不急嘛！如果運(yùn)氣好，還不會遲太多！”“不急嘛！別的人也不可能準(zhǔn)時！”
最后則是：“不急嘛！反正已經(jīng)遲了！”問題是,他這一拖就不知拖去了別人多少時間,要失去了多少寶貴的光陰和成功的機(jī)會。
跟我學(xué)畫的學(xué)生，常對我說：“老師！我的墨總是磨不黑，怎么辦？”
我的答案很簡單：“多磨一會兒！”
可不是嗎？如果他的墨不是本來就成灰顏色的，而是真正的黑墨，當(dāng)然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的問題，而在于他自己。
同樣地，如果你問我：“我就是愛拖，怎么辦？”
我的答案則是：“不要拖！立刻行動！”
當(dāng)你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“時間還多”的意念完全拋開，而告訴自己“立刻行動”時，你拖的毛病就會霍（huò）然而愈①了。
由于你不論多早起床，卻總是弄得遲遲出門，而常在第一堂課遲到，使我不得不說這一大番話給你聽，因為“起個大早，趕個晚集”的人，要比那忘了上鬧鐘，而起晚遲到的人更糟糕。如同“有錢卻拖著不還債”，要比無錢可還來得可恥。
記��！你絕對不能有拖的毛病，因為我們的人生是拖不得的！太陽不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，萬物消長，都不拖。
我們又豈能拖呢？
1、用“——”劃出加粗字的正確讀音。（2分）
仍（rēng réng）然 拖延（yán yàn） 示范（fàn fán） 萬物消長（cháng zhǎng）
2、“我們又豈能拖呢？”這是個_______句，換個說法是_________________（1分）
3、“早起三光”指什么？（1分）
___________________________________________________________________
4、關(guān)于“惜時”的名言警句很多，你能填完整嗎？（3分）
�、僖淮绻怅幰淮缃�，_______________。 ②三更燈火五更雞，________________。
③黑發(fā)不知勤學(xué)早，________________。 ④少壯不努力，____________________。
�、菽乳e，_______________，空悲切。 ⑥我生待明日，___________________。
6、為什么說“我們的人生是拖不得的”？（2分）
______________________________________________________ ______________
___________________________________________________ _________________
7、請你寫幾句話勸勸“遲到大王”吧�。�3分）
__________________________________________________________________ __
____________________________________________________________ ________
六年級語文上冊期末綜合練習(xí)卷試題 3
第一部分：字詞能力
一、根據(jù)拼音寫同音字，然后自己再找一個同音字并組詞，參照例題。
例：lián ① lí ② bó ③ tì ④ cuī
廉 頗 巴 霧 頭 毀
鐮 刀 地 擊 淚 眠
二 、給下面兩個多音字加注拼音并組詞。
粘： ( ) 扎： ( )
( ) ( )
三、給帶點字選擇正確的字義，將序號填在括號里。
飽經(jīng)風(fēng)霜( ) 一飽眼福( )
①飽滿 ②飯吃飽了 ③滿足 ④充分
負(fù)荊請罪( ) 負(fù)隅頑抗( )
�、俦硹�，辜負(fù) ②依仗，依靠 ③背 ④虧欠
橫遭不幸( ) 老淚橫流( )
①粗暴 ②不吉利、意外 ③雜亂 ④漢字的一個筆畫
四、選擇填空(填序號)與自主理解填空(自主理解填空填成語或者俗語，填在括號里)。
�、僮巫尾痪� ②粉墨登場 ③生旦凈丑 ④喜聞樂見 ⑤脫穎而出
戲曲，是以前我們中國老百姓 的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。每當(dāng)鑼敲起來，鼓打起來， 就會一個個 。他們的唱腔( )，他們刻畫的人物( )。然而，這離不開演員們臺下 的努力，俗話說：( )。有了過硬的功夫，才能從同行里 。
第二部分：閱讀能力
(一)好看的小孩
莫小米
希曼在很小的時候因一場大病而雙目失明。幸運(yùn)的是，就在他將要到上學(xué)年齡時，得到了一個身患絕癥的女孩的角膜，他的眼睛復(fù)明了。
希曼眉清目秀，很討人喜歡。每天早晨，他在學(xué)校對面的早點鋪吃大餅豆?jié){，早點鋪里的那個師傅總是對他特別優(yōu)待，把餅子烤得格外香，在豆?jié){中多放點兒調(diào)料。小學(xué)畢業(yè)升初中，中學(xué)離家遠(yuǎn)，父母給希曼買了自行車。一天車胎爆了，希曼四下張望，校門邊正好有個修車攤子，他喜出望外地將車推過去，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，修車的正是早點鋪的那位師傅�！澳男辛�?”“哦，我搬家了，就在這附近�！毕Ｂ吹�，師傅兩鬢斑白。
希曼成績平平，舞倒跳得不錯，中學(xué)畢業(yè)被選送藝術(shù)學(xué)校學(xué)舞蹈。他與一位女同學(xué)早戀。經(jīng)常不守校規(guī)超時返校，傳達(dá)室的老師傅少不了要數(shù)落他。他一看愣了，又是那開早點鋪、擺修車攤的老人，他憤怒地想：這老頭怎么幽靈似的老跟著我?終因嚴(yán)重違犯校規(guī)，希曼被學(xué)校開除了，臨走時朝老人瞥去一眼，倒似乎有某種解脫的快意。
之后很長一段時間里，希曼再也沒有看到那位老人。被學(xué)校開除后，他過得稀里糊涂，到歌舞廳打工的收入遠(yuǎn)不抵開銷，他終于邁出了罪惡的第一步。然而，當(dāng)他第一次入室行竊得手，帶著贓物剛要逃離時，被一個人堵住了他的退路，堵他的不是別人，正是那位老人。
希曼原本好看的眼睛此時含著深淵般的恐懼，他用沙啞的聲音問：“我真的是惡魔附身嗎?你是誰?為什么總盯著我?”
老人說：“因為你的眼睛�！�
希曼不解地問：“眼睛?”
老人聲淚俱下：“是的，十幾年前，我的獨生女兒快要死了，她是一個美麗善良地孩子。她在臨死之前對我說：‘爸爸，請答應(yīng)我一個要求，我死后，你把我身上有用的器官捐給別的孩子吧，你要把我的角膜捐給一個好看的小孩，以后想我的時候，你看到他明亮的眼睛，就像見到我……’”
“好看的小孩”此后再也沒有見到老人，但此后的每一天，希曼再也不敢輕視生命。他仿佛覺得，這世界的某一角落，有一個人在始終注視著他。
1.文中“好看的小孩”是指_____ 。試著用簡潔的語言概括第8自然段的主要意思。
2.結(jié)合短文內(nèi)容回答。
(1)希曼覺得老人“像幽靈一樣老跟著他”，這僅是一種巧合嗎?你覺得是什么原因?
(2)故事中還有一位雖沒有出場，但極其重要的小女孩也肯定給你留下深刻的.印象。假設(shè)你是那個小女孩，你想對希曼說些什么呢?
4.文中多次描寫到希曼復(fù)明后的眼神，請自選一處描寫，寫出這樣的描寫好在哪里。
(三)綜合閱讀
1.將作品相應(yīng)的序號填入作者后面的括號里。
巴金（） 陸游（） 司馬遷（）
老舍（） 夏洛蒂·勃朗特（） 笛福（）
①《魯賓孫漂流記》 ② 《冬夜讀書示子聿》 ③《簡愛》
�、堋都摇� ⑤《負(fù)荊請罪》 ⑥《草原》
你還知道老舍的哪些作品，請寫在橫線上 (至少兩個)
你還知道有關(guān)愛國的哪些詩句，請默寫一句：________
第三部分：習(xí)作能力
“有閱讀的生命是精彩的�！痹谀憧催^的書里邊，肯定有一本是你特別喜歡的。你為什么那么喜歡這本書呢?向你的好朋友推薦推薦吧!
要求：
1.題目：《你也讀讀這本書吧!》。
2.語句通順流暢，內(nèi)容具體、字里行間能讓大家分享你的讀書體驗。
3.書寫規(guī)范整潔，文中勿出現(xiàn)真實的人名、班名、校名，不少于400字。
第四部分：口語能力
同學(xué)們，你一定去過許多地方。那里有迷人的風(fēng)光，有令人向往的名勝古跡，有珍奇的動、植物，有豐富的物產(chǎn)資源，有與眾不同的民俗民風(fēng)，有引人入勝的民間傳說……如果讓你介紹曾經(jīng)去過的一處地方，你打算怎樣介紹呢?注意：介紹時不需要面面俱到，但要組織好語言，有一定條理。
第五部分：綜合能力
1.請你向同學(xué)們介紹你最喜歡的一份報紙。
名稱： 版面數(shù)量：
欄目名稱(至少寫四個)：
你最喜歡的欄目是：
喜歡原因：
2.在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)過程中，你一定了解到許多國際國內(nèi)新聞，請用簡潔的語言介紹一條：
試卷做完了，心情如何?交流一下吧!
我對自己說
老師對我說
家長對我說
六年級語文上冊期末綜合練習(xí)卷試題 4
一、字詞集散地。（計20分）
1、讀拼音，寫詞語。（計10分）
dàng yàng yōu jìng làn yòng shēn yín jì bài
（）（）（）（）（）
kāng kǎi diǎn zhuì tái xiǎn bào zhà táo zuì
�。ǎǎǎǎǎ�
2、根據(jù)給出的字和括號中提供的字義，組成合適的詞語。（計4分）
（1）逆（向著相反的方向）
�。�2）冠（帽子）
�。�3）供（祭祀用的祭品）
�。�4）遺（丟掉、丟失）：
3、根據(jù)語境，填寫含有“然”字的四字詞語。（計3分）
雖然這次運(yùn)動會直播在中途遭遇了與以往的突發(fā)狀況，但主持人卻臨危不亂。見此情景，我心中的敬佩之情。
4、依次填入語段中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ�。（�?分）
我_____地關(guān)于_____青花的書籍，渴望能在藝術(shù)的海洋中_____到那片青花�？赐炅藭矣衷诠鸥G的碎片中尋找青花。可是那片青花，仿佛被_____在迷霧里，不見蹤影。
A、迫不及待 瀏覽 尋找 裹
B、如饑似渴 瀏覽 探訪 藏
C、如饑似渴 翻閱 探訪 裹
D、迫不及待 翻閱 尋找 藏
二、句子薈萃園。（計17分）
1、下列句子不屬于比喻句的一項是（）。（計2分）
A、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。
B、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
C、柳樹的枝條好像無數(shù)根綠色的絲帶。
D、我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道。
2、根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的詩句。（計6分）
�。�1）含有菊花：
（2）描述春天：
（3）表達(dá)友情：
3、按要求完成句子練習(xí)。（計9分）
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用句子中的說明方法，仿寫一個句子）（計3分）
（2）在通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)防雨防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑之林中獨樹一幟。（縮句）（計3分）
�。�3）根據(jù)提供的語境仿寫，要求句式相同。（計3分）
山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的'清純！路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的堅韌！
三、知識競技場。（計8分）
1、根據(jù)所學(xué)知識判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（計4分）
（1）“五彩”包括黃、綠、赤、白、黑。 （）
（2）《書戴嵩畫牛》一文說明的道理是“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”。 （）
�。�3）“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河的雄偉氣勢。 （）
（4）《好的故事》表達(dá)出了魯迅先生對理想、美好、和平境界的向往。（）
2、口語交際。（計4分）
學(xué)校周末的閱讀沙龍要求每位同學(xué)作簡要發(fā)言，概述自己最近閱讀某一本書的心得，包括書名、作者、主人公以及自己的收獲等。你會怎樣說？
四、閱讀大世界。（計25分）
�。ㄒ唬┲挥幸粋�地球（節(jié)選）
科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
1、“至少”一詞強(qiáng)調(diào)了，這體現(xiàn)了說明文用詞的。（計2分）
2、用一句簡潔的話概括選文第一自然段的內(nèi)容。（計3分）
3、下列對選文第二自然段理解不正確的一項是（）。（計2分）
A、在火星或者月球上建造移民基地這些設(shè)想是不切合實際的
B、為了移居，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想
C、即使能夠在其他星球建造移民基地，目前來說，能前去居住的人數(shù)也是很少的
4、地球既可愛又易碎，我們應(yīng)該身體力行地保護(hù)地球。請發(fā)出你的呼吁，勸告人們善待地球，保護(hù)環(huán)境。（計4分）
�。ǘ┫蚰嗤辆炊Y
�、偃藗冋f鄉(xiāng)村是泥土做的，是啊，木鎮(zhèn)的一切都在泥土上。木鎮(zhèn)的人不識字，但不妨礙他們把泥土當(dāng)作“圣賢書”，他們知道大地上的一切都是泥土給的，炊煙呼吸，雞啄驢叫，花草物種，這些只是“圣賢書”上不同的文字。
②如果說草的種子是漢語印制的，父親能讀懂；那村長折騰土地的脾氣就是英文印制的，他讀不懂。因為村長讓大家種水稻，卻顆粒無收。父親說我們這里的地寒，水稻是金貴喜暖的玩意兒，泥土有脾氣，你不要拗；種子也有脾氣，你不要拗。你能把莊稼種到石板上？
�、塾袝r，我看到父親在田埂上扛著鋤頭走，一遇到牛從對面思索著走過來，父親就退后一步，雖不像西方的人把手捂著胸脯那樣，但絕對的虔敬，如同除夕從祖墳上把先輩的神靈請回過年一樣。父親相信牛和人一樣，離頭三尺的地方有神靈。
④父親的手，雖然如樹皮一樣皺褶蒼老，有點變形，條條青筋如蚯蚓，但有著泥土的溫暖，我一握的時候，就感覺像莊稼的汁液傳到我的血管，這是泥土的溫度。這樣的手在泥土里絕對靈活，他鋤地時，絕對不傷害莊稼，而對草，也是盡量照顧，只要和莊稼和諧相處，父親是不會對草痛下殺手的。
�、莞赣H年老了，手指有時不太靈便，有一年驚蟄后，他在麥田松土的時候，不小心把一條從泥土下路過的蚯蚓斬斷了，父親內(nèi)疚喃喃：“這怎么好……這怎么好……”父、親停下手，從兜里掏出一支卷煙，咝咝地吸著。然后閉上眼睛，他說出了令我吃驚的話：“讓我裝死一會兒�！边@是在推已及物想象蚯蚓的痛嗎？
�、藜词苟顣r節(jié)，父親也閑不住。他會和被叫作家賊的麻雀對話，有時就撒出一些苞谷給這些小家伙，作為對它們一年來在窗前恪盡職守叫醒農(nóng)人的犒賞。有時父親要在陽光晴好的時候堆糞翻類曬糞，這是對泥土的滋補(bǔ)。你想他們陪伴著小麥走了一春，陪伴著苞谷走了夏季秋季，如今到了該歇息的時候，就如女人產(chǎn)后要吃紅皮雞蛋喝紅糖水。父親還會到田地里去，把泥土里的瓦塊、磚頭剔除了，怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動物們閃了腰，怕來年開春撞壞了犁耙。父親心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居，對別人好也是對自己好。
⑦從地里回來的父親臉上有一塊泥巴，母親想用手摳下，又想卷起衣襟擦，父親招呼了一下說不用了——父親羞澀了，但母親的親呢是對勞作的一種尊重，泥土在臉上怎么了？有時米粒和碎饃掉到地上，父親拾起吹一下，或者母親用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父親的臉上，不就是土地的微章么？作為對一輩子的老鄰居的獎賞，是否在父親的臉上撒把草籽，用洗臉?biāo)粷簿湍馨l(fā)芽？詩人雅姆說：如果臉上有泥的人從對面走來要脫帽致敬先讓他們過去
⑧是啊，我們什么時候?qū)δ樕嫌心嗟娜擞羞^足夠的尊重呢？我們向泥土敬個禮吧。
1、“推己及物"在文中指的是父親；“恪盡職守”在文中指的是麻雀。（計2分）
2、父親是如何對待泥土上的生靈的？請通讀短文，照例子，完成下表。（計4分）
A、父親不嫌臉上的泥巴臟，反而將其當(dāng)作農(nóng)人的一種榮耀
B、這句話表現(xiàn)了父親對泥土的無比尊重
C、泥土就像徽章一樣美麗，印在了父親的臉上
4、短文第⑥段說：“土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居�！闭f說你對這句話的理解。（計3分）
5、現(xiàn)代社會，人類對土地的“敬禮”似乎在發(fā)生著改變：越來越多的土地被蓋成樓房，圍成各種經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)……針對這一現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā＃ㄓ?分）
五、習(xí)作芳草地。（計30分）
都說“父愛如山”，其實，在生活中，父愛有時既像大山般嚴(yán)峻偉岸有時也像流水般細(xì)柔無聲。請選取兩個生活片段，表現(xiàn)父親對自己的愛。要求感情真摯，內(nèi)容式實具體。題目自擬，字?jǐn)?shù)450以上。
六年級語文上冊期末綜合練習(xí)卷試題 5
一、字詞階梯(17分)
1.看拼音寫詞語。(10分)
yín snɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xié juàn liàn dī wēi rì ku qín jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語并選填到句子中。(7分)
一望無( ) 無( )無盡 失聲( )哭 張( )李戴
北風(fēng)( )號 飽( )風(fēng)霜 精神抖( ) 不( )其數(shù)
(1)他聽見腳步聲，抬起頭來， 的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
(2)頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎著。
(3)伯父問我的時候，我就 地亂說一氣。
二、根據(jù)要求寫句子(4分)
1.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)
2.這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)
三、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)
1.“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。 ( )
2.達(dá)芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。( )
3.“瞻仰”的意思是低下頭來看。 ( )
4.“倒影”“倒映”“顛倒”三個詞語中“倒”的讀音相同。 ( )
5.《懷念母親》一文的作者是季羨林。 ( )
四、課內(nèi)積累(11分)
1.你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?
人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 。(3分)
2.補(bǔ)充古文名句。(3分)
(1)魯迅先生說過：“ _____，俯首甘為孺子牛�！�
(2) _____，此花開盡更無花。
3.《我的伯父魯迅先生》是一篇寫_____的文章。通過作者回憶的_____ 、_____、_____ 和_____四件事，說明魯迅是個_____的.人，表達(dá)了作者_(dá)____的思想感情。(5分)
五、古詩收藏(3分)
1.有時候，有些人在特定環(huán)境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ _____， _____�！彼纬娙颂K軾在《題西林壁》中的詩句：“ _____，_____�！闭f明的就是這個樸素的道理。
2.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“_____”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“ _____”啊!
六年級語文上冊期末綜合練習(xí)卷試題 6
一、根據(jù)拼音，寫出詞語。(5分)
yōu lǜ zī rùn kū shu qì gài là zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)
懸崖( )壁 悠揚(yáng)的麥( ) 勝利的( )息 ( )麗的姑娘
三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美祭器很講究( ) 我們要講究衛(wèi)生( )
2.下面沒有錯別字的一組是( )
A.雕粱畫棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼
B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚(yáng)頓挫 可見一般
C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行云
四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)
1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。( )
2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益。( )
3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。 ( )
4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《跑進(jìn)家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。( )
五、按要求改寫句子。(6分)
1.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。(在原句上修改病句)
2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉，_____ ， _____。
六、根據(jù)課文內(nèi)容或提示填空(14分)
1.“深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的_____ ，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹_____的刺去�！痹摱纬鲎晕覈笪暮繽____的文章《少年閏土》，這個學(xué)期我們積累了他的很多名言：(寫一句)
2.“伯牙善鼓琴，鐘子期 。……伯牙所念，鐘子期_____。子期死，伯牙謂世再無 ，乃破琴絕弦，終身 。_____”
3.當(dāng)我們看到城鎮(zhèn)周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學(xué)過的一條環(huán)保標(biāo)語“ _____， _____”來提醒人們：珍惜土地!
4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是_____;通過閱讀認(rèn)識了一位現(xiàn)代詩人 ;我們小組也圍繞主題開展了“ _____”綜合性學(xué)習(xí)活動。
七、閱讀運(yùn)用(30分)
(一)《窮人》(節(jié)選)(4+4+2+2分)
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什么時候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班牛莻�問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
但桑娜一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。
�、偕衔闹�，主要的寫作特色是( )
A.人物動作描寫 B.人物心理描寫
C.人物對話描寫 D.人物神態(tài)描寫。
�、谏衔闹�，第一處的省略號的作用是( )
A.列舉內(nèi)容的省略 B.重復(fù)詞語的省略
C.引文的省略 D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫 ;“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時的心情是 。
3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。
4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?
(二)尋找幸運(yùn)的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)
那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。
放學(xué)以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀! 可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運(yùn)。
于是，那天放學(xué)以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。
第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。
在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?
誰知，我剛邁進(jìn)教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”
我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!
那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒!放學(xué)后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。
我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。
一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香�！八陌陜�，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個找不到幸運(yùn)的人了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的`丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。
此時，我突然問自己：我將得到什么幸運(yùn)呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運(yùn)不就是源于一個新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎?
1. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。
�、佟拔摇笨偣矌状稳ソ中墓珗@尋找五瓣兒丁香?( )
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
�、趧澗�部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為( )
A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著
C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。
�、邸拔摇睘槭裁匆欢ㄒ獙ふ椅灏甓∠�?……………( )
A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運(yùn)
C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學(xué)找得到，我也找得到
2.用“ ------” 劃出一處心理描寫的句子，用“------ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。
3.仔細(xì)默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復(fù)的寫法，有什么好處?
4.小作者得到的是什么幸運(yùn)?請你結(jié)合短文的最后一句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
5.請用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容
八、習(xí)作表達(dá)(30分)
上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運(yùn)”。關(guān)于“幸運(yùn)”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運(yùn);碰上一個好老師是幸運(yùn);在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運(yùn);找準(zhǔn)機(jī)會與好朋友重修與好也是幸運(yùn)……讓我們回憶生活的點滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運(yùn)事寫下來吧。
要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字?jǐn)?shù)不少于400字。
我們精心為大家整理的六年級上冊語文期末測試題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!
六年級語文上冊期末綜合練習(xí)卷試題 7
一、漢字。
1．看拼音寫詞語。
kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．給下面加粗字選擇正確的讀音，畫上橫線。
我不曉得(de dé děi)當(dāng)初(cū chū )為什么管它叫做興(xīng xìng)安嶺，由今(jīn jīng)天看來，它的(de dí dì )確含有興國安邦的意(yì yù )義。
3．查字典知識填空。
�、僖粜虿樽址ú椋骸巴琛弊謶�(yīng)查音序_______；“乃”字查音序_______。
②部首查字法查：“匠”字應(yīng)查_______部，再查_______畫。
二、詞語。
1．按規(guī)定要求寫出四個成語。
出自寓言故事的成語___________ ___________ ___________ ___________
出自歷史故事的成語___________ ___________ ___________ ___________
2．把下面的詞語補(bǔ)充完整。
（ ）瓏剔透 寡（ ）鮮恥 氣勢（ ）礴 囫圇吞（ ）
�。� ）嘆不已 揮（ ）自如 張牙（ ）爪 化險為（ ）
3．根據(jù)提示，分別寫一個“看”的近義詞。
�、俦硎鞠蜻h(yuǎn)處看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；
�、鼙硎竟Ь吹乜確_____；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；
�、弑硎景菰L地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生氣地看______。
4．選詞填空。
反映反應(yīng) 必須必需
�。�1）同學(xué)們積極向老師( )情況。
（2）明天野炊，各小隊( )帶齊野炊用具。
既然……就……只有……才……即使……也……盡管……也……
�。�1）( )堅持鍛煉身體，( )能增強(qiáng)體質(zhì)。
�。�2）這本書( )你先借的，你( )先拿去看吧。
5．照樣子，寫上適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
(1)例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。
白天對明亮正如夜晚對( )。
(2)例：芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
小蔥拌豆腐——( )。
三、句子。
1．選出表達(dá)意思不一樣的一個句子( )。
A．他沒有叫出聲來。 B.他差一點叫出聲來。
C．他不得不叫出聲來。 D.難道他叫出聲來了嗎？
2.按要求寫句子。
�、儆谩膀湴痢北硎咀院赖囊馑肌�
_________________________________________________________________
�、谟谩吧鷻C(jī)勃勃”描寫景物方面的內(nèi)容。
_________________________________________________________________
3.把下列句子中有毛病的地方改正過來。
(1)王華知道自己錯了，心情很繁重。
(2)下雨了，人們都撐著顏色各異的紅雨傘。
(3) 陳明被評為“三好學(xué)生”稱號。
四、課內(nèi)閱讀。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�、佟包S河遠(yuǎn)上白云間，_______________________。”這兩句詩選自古詩《 》，作者是 _____代詩人_____。
�、凇妒鍙能娬鳌分泻唾R之章的`“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：_____。
�、邸拔覀冑澝篱L江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有_____！”這幾句詩選自詩歌_____，表達(dá)了作者_(dá)____的思想感情。
2.理解古文中加粗字的意思：
貧人見之，挈妻子而去之走。挈： 妻子：
吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。乃： 罷：
3.閱讀課文片段，回答問題：
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班牛莻�問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來�！�
�。�1）這段話中的“你”是指 ，“他們”指_____ 。
�。�2）“嗯，是個問題！”這里的“問題”具體指的是
�。�3）在這段話中，有一個詞最能表達(dá)漁夫?qū)幵缸约菏芸嗍芾郏惨獮閯e人解除困難的詞語，它是“ _____”。
五、課外閱讀。
閱讀下面短文，按要求作答。
飛蛾與螞蟻
一個星期天的下午，好容易寫完了老師布置的作業(yè)，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋
我剛走到樓道拐角的一個不大顯眼的地方，便看到一只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來，但始終無濟(jì)于事。愛觀察動物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運(yùn)
這時我突然注意到，在它身邊有許多正在蠕動的螞蟻。啊。原來飛蛾和螞蟻在“搏斗”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場戰(zhàn)斗。我猜想：一定飛蛾贏，螞蟻輸。
可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機(jī)似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來，拼命地往前“奔跑”準(zhǔn)備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它“塊頭”大暫時占了上風(fēng)，但小螞蟻長時間輪番與它“搏斗”，也實在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場混戰(zhàn)開始了。別看螞蟻就一丁點兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來，可一會兒又爬上去。它們團(tuán)結(jié)一致，奮力搏斗，漸漸地戰(zhàn)果終見分曉了——蛾子奄奄一息了。
接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協(xié)力抬著這個“龐然大物”，緩緩地向窩里挪動，幾乎看不出在前進(jìn)。一只螞蟻離開了隊伍。回窩又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會兒援兵來到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了�！耙欢弧蔽曳路鹇犚娝鼈円贿呑�，一邊喊口號，而且還夾雜著“交響樂”的聲音。最后終于到了洞口。蛾子太大，進(jìn)不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經(jīng)過殊死“搏斗”得來的美餐
這場有趣的 戰(zhàn)爭 不僅使我大飽眼福 還引起我的思考 螞蟻雖小 卻取得勝利 這是為什么呢 你們知道嗎
1．給最后一段話加上標(biāo)點符號。
2．寫出下列相應(yīng)的詞語。
①意思相同或相近：蠕動( )掙脫( )齊心協(xié)力( )
�、谝馑枷喾椿蛳鄬Γ狠�( )暫時( )一刻不停( )
3．聯(lián)系上下文，理解詞句。
①“但始終無濟(jì)于事�！薄盁o濟(jì)于事”文中指__________________________
�、凇岸曜友傺僖幌⒘�。”說明________________________________________
4．用“——”畫出文中的比喻句，用“～～”畫出第五自然段中描寫聯(lián)想的語句。
5．短文中已用“‖”分好了段，請寫出第三段的主要內(nèi)容。
_________________________________________________________________
6．填空。
短文通過群蟻斗飛蛾的故事，告訴我們________________________________的道理。
六、作文。
題目：我忘不了______________
提示：在你的成長過程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請你選擇其中一項來寫�？蓪懺o你幫助、教育、關(guān)愛的人；可寫讓你自豪、歡樂、委屈、后悔的事；可寫你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動；還可寫與你感情深厚的動物、小物品等。先把題目補(bǔ)充完整，再作文。字?jǐn)?shù)在400個以上。
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