小升初擬考語(yǔ)文模試卷
語(yǔ)文成績(jī)的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平時(shí)的積累。下面是小編為大家整理的小升初擬考語(yǔ)文模試卷，歡迎參考~
小升初擬考語(yǔ)文模試卷
一、基礎(chǔ)練兵場(chǎng)(18分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的是 ( )
A.懊悔(ào) 籌備(chóu) 裝模作樣(mó)
B.褪色(tuì) 汲水(jī) 言簡(jiǎn)意賅(hài)
C.仍然(rénɡ ) 拮據(jù)(jié) 迥然不同(jiǒnɡ)
D.卑鄙(bǐ) 稱職(chènɡ) 栩栩如生(xǔ)
2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。
B.北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。
C.巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。
D.教育部進(jìn)一步放寬高考招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。
3.古詩(shī)文默寫。
(1)必做題。
己亥雜詩(shī)
(清)龔自珍
__________________________
__________________________
____________________________________________________
(2)選做題(任選一題，如果多做，以①題為準(zhǔn))。
�、倜鑼懞鏌o風(fēng)如鏡的詩(shī)句是_____________________________。把洞庭湖比作玉盤的詩(shī)句是_____________________________________。
○默寫《元日》
4. 課內(nèi)閱讀。
照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了�！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。
�、偕厦鎯啥卧挸鲎哉n文 ，作者是 。
②照北京的老規(guī)矩，臘八這一天有哪些習(xí)俗?
。
�、壅�(qǐng)?jiān)谏厦鎯啥卧捴姓页鱿嚓P(guān)語(yǔ)句，填在下面的橫線上。
臘八粥的做法： 。
作者對(duì)臘八粥的評(píng)價(jià)： 。
臘八蒜的做法： 。
作者對(duì)臘八蒜的感受： 。
5.根據(jù)提示，修改下面一段文字。
① 去年曾聽說過水鄉(xiāng)的美麗、富饒，可惜未能耳聞目睹。②如今，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來到一個(gè)古老的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)——葦塘鎮(zhèn)。③這里河港交叉，水光瀲滟，一條寬闊潔凈的街道橫穿東西，兩側(cè)是鱗次櫛比的瓦房和新建的幢幢樓房。④這些建筑,有的以河傍水,有的聳立街頭，高低錯(cuò)落，很有水鄉(xiāng)。
(1)第①句的一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該為：__________________________________________
(2)第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。
應(yīng)該為：______________________________________________________________________________
6.默寫并完成古文練習(xí)。
默寫《伯牙絕弦》
1.選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。
絕：①斷絕 ②窮盡 ③走不通的 ④獨(dú)一無二的 ⑤極、最
伯牙絕琴( ) 斬盡殺絕( ) 絕處逢生( )
美妙絕倫( ) 絕大多數(shù)( ) 懸崖絕壁( )
善：①擅長(zhǎng)、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤辦好、弄好
伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心懷不善( )
多愁善感( ) 善始善終( ) 英勇善戰(zhàn)( )
2.句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )
①伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。
�、谏圃�，洋洋/兮若/江河!
�、鄄�/所念，鐘子期/必得之
�、懿�/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。
3. ☆伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“ ”
�、倬渥雍x：
②從這個(gè)句子我體會(huì)到
☆子期死，伯牙謂世再無知音，乃 。
�、倬渥雍x：
�、趶倪@個(gè)句子我體會(huì)到
二、復(fù)習(xí)已學(xué)的課文，正如孔子說的：“溫故而知新�！� (按要求填空)
1.那些小丘的線條是那么( )，就像只用( )，不用( )的中國(guó)畫那樣，到處( )，輕輕( )。(根據(jù)課文內(nèi)容填空)
2.( )，( );不積小流，無以成江海。
3.時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說：(
) (名人名言)(2)
4.寫出一幅頂針聯(lián)(
)。(2)
5.假如你的同學(xué)或是朋友正在因?yàn)槊媾R的挫折而苦惱，你會(huì)用這一冊(cè)中學(xué)過的哪句名言佳句來勸他：(
)(2)
6.本冊(cè)課文中，( )因?yàn)楠?dú)立思考，九歲就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律;( )用自己的智慧擊敗不可一世的楚王，為自己為齊國(guó)揚(yáng)眉吐氣;在第二次世界大戰(zhàn)中，( )用自己的可愛和智慧打消了德國(guó)軍官的懷疑，救了全家人的性命;( )經(jīng)過自己的努力實(shí)現(xiàn)了給非洲孩子挖井的夢(mèng)想;( )用自己的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了秦王，并能顧全大局，不和武將( )正面沖突，歷史上才有了將相和好的`美談;( )在三天就造了十萬(wàn)只箭，讓( )的陷害計(jì)謀沒有得逞，大跌眼鏡。( )醉酒在景陽(yáng)岡赤手空拳打死老虎，成了家喻戶曉的打虎英雄;( )因?yàn)閮汕o燈草不肯咽氣，因而成為吝嗇鬼代表之一;( )在《紅樓夢(mèng)》中性格潑辣，心狠手辣，人送外號(hào)“風(fēng)辣子�！� (第6小題要求填人名)
三、閱讀。
(一)閱讀下面文字，完成練習(xí)，相信你是最棒的。
明天，我們畢業(yè)
敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。( )的操場(chǎng)，( )的教室，( )的同學(xué)，( )的老師，散發(fā)出油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。
1. 結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下面的詞：
�、偾嘟z：
�、谝唤z不茍：
2.用“~~~~”畫出文中同時(shí)用了排比和比喻等修辭手法的一個(gè)句子。
3.想想文中的省略號(hào)省略了什么?請(qǐng)?jiān)凇啊鄙咸顚懞线m的內(nèi)容
4.你也將畢業(yè)了，此時(shí)此刻，請(qǐng)寫出你最想對(duì)老師說的話： ________________________________________________________________
5.選擇下面的詞語(yǔ)，填到文中的括號(hào)里。
天真爛漫 和藹可親 窗明幾凈 綠草如茵
6.在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。
向往( )引人( )尊敬( )
(二)問讀下面的文章，完成練習(xí)。
綠手指
美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁老奶奶的稱謂。
一天，老奶奶在報(bào)上看到一條消息：園藝所重金購(gòu)買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過，我為什么不試試呢?
她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢?”
老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽
種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……
二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。
她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。
等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎?”
“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎?”老奶奶對(duì)著聽筒小聲說，“我能種出來�！�
黑色的金盞花至今沒開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/p>
但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。
(1)“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢?”把這個(gè)句子換成另一種說法，句意不變： 。
(2)對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的?請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出回答。
�、倜绹�(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。
這一句中“綠手指”是指 。
�、诘改阄疫�能長(zhǎng)出新的綠手指。
這一句中“綠手指”是指 。
(3)讀了短文，你想對(duì)老奶奶說些什么?
(三)閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)
小女孩只好赤著腳走。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒買過她一根火柴，誰(shuí)也沒給過她一個(gè)錢。
可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘還了這個(gè)。
她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。
1.這個(gè)文段選自_______________,作者是_________國(guó)的_____________。
2.把“誰(shuí)也沒買過她一根火柴，誰(shuí)也沒給過她一個(gè)錢�！备膶懗煞磫柧�。
3.用“ ”畫出描寫小姑娘看上去很美麗的句子。
4.小姑娘對(duì)自己的“美麗”沒注意，那么她注意的是什么呢?
5.這么冷的天，小姑娘不敢回家，原因有兩個(gè)，一是因?yàn)?;二是因?yàn)?。
(四)閱讀《無名花》，感受無名花的精神，并快速完成練習(xí)。
無名花
我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。
春天，我來到山坡上，那些無名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在向我傳遞春天的信息;夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我傾訴大自然芳香的話語(yǔ)。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。
清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。
無名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
啊!樸實(shí)無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
1.用“ ”在上文中畫出一個(gè)擬人句。
2.從上文中找出一個(gè)比喻句，寫在下面的橫線上。
3.寫出第三、四自然段的意思。
第三自然段：
第四自然段：
4.文章的最后一個(gè)自然段在全文中起到了 作用。
5.在文中找出能概括中心的一句話，寫在橫線上。
四、作文。
豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫上圓滿的句號(hào)了。畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會(huì)涌現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：入學(xué)初，你是懵懂無知的小孩子，現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個(gè)充滿智慧的小腦瓜 ，長(zhǎng)成了一個(gè)善解人意的小大人。在你成長(zhǎng)的歷程中，父母，長(zhǎng)輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷......有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會(huì)感到無比溫暖。就讓我們以“感謝___”為題，寫一篇500字左右的作文(詩(shī)歌除外)。
先將題目補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例寫清楚。
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