初三語(yǔ)文2月份月考模擬試題（含答案）
一、積累運(yùn)用。(35分)
1、下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.嗚咽(yè) 地殼(qiào) 磕絆(pàn) 言簡(jiǎn)意賅(gāi)
B.迸濺(bèng) 襤褸(lǚ) 雄踞(jù) 明眸善睞(lài)
C.拾級(jí)(shè) 精髓(suí) 恣睢(suī) 清新雋永(juàn)
D.拮據(jù)(jié) 藤蔓(màn) 驚詫(chà) 不屑置辯(xiè)
2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎?那簡(jiǎn)直是半截老松木!
B.我市23家糧油店(柜)相繼完成創(chuàng)建工作，將在驗(yàn)收通過(guò)后掛上“放心糧油店”的牌匾。
C.北京市持續(xù)遭遇重度霧霾，PM2、5濃度最高時(shí)超過(guò)1000微克/立方米，能見(jiàn)度只有七八十米。
D.中國(guó)召開(kāi)最高級(jí)別的城市工作會(huì)議，會(huì)議的名稱由37年前的《全國(guó)城市工作會(huì)議》升格為《中央城市工作會(huì)議》。
3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎?
B.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)受到事倍功半的效果。
C.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。
D.家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。
4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.為了杜絕中國(guó)式過(guò)馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。
B.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。
C.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。
D.由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。
5、 閱讀下面文段，表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。
A、文段中“挾”字聲母是“x”,韻母是“ie”，聲調(diào)是陽(yáng)平。
B、文段中“春水”“聚集”“一股”的詞性分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。
C、文段中“遭遇”都是半包圍結(jié)構(gòu)，其中“遇”字共12筆。
D、文段中“一路上他享受著他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受著一切”。
6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的是( )(3分)
A.《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)》，這是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到春秋時(shí)期五百多年的詩(shī)歌作品305篇。
B.英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯培根在《論美》中談到了美貌與美德的關(guān)系，告訴我們：只有把美的形貌和美的德行結(jié)合起來(lái)，美才會(huì)放射出真正的光輝。
C、 茅盾的《百合花》是一篇小說(shuō)，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情節(jié)安排精巧合理;二是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種方法，人物形象塑造得十分豐滿。
D.《囚綠記》選自陸蠡的散文集《囚綠記》。作者借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚(yáng)堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國(guó)的情懷。
7、讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)的漢字。(用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi)，4分)
揚(yáng)州處處皆風(fēng)景，秀美如畫(huà)， (juàn)永如詩(shī)。穿過(guò)一帶林園，瘦西湖里，一 (hóng)曲水，細(xì)柳輕斜，隨風(fēng)挑撥湖面，不知哪來(lái)片片落紅在湖中逐波而去。畫(huà) (fǎng)清蕩，玉橋橫臥，別有一番風(fēng)味。不想歸去，只想做瘦西湖上，一 (què)詩(shī)，一方亭，一棵柳，一朵花……
8、默寫(xiě)。(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分，9分)
(1)曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 (李白《塞下曲六首》)
(2)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。 (《詩(shī)經(jīng)周南》)
(3)衣帶漸寬終不悔， 。 (柳永《鳳棲梧》)
(4)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 。 (李煜《相見(jiàn)歡》)
(5)___________，志在千里。 (曹操《龜雖壽》)
(6) ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(7) ，望峰息心…… (吳均《與朱元思書(shū)》)
(8)晏殊的《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合的兩句詩(shī)是： ，。
9、專題與語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
羅家倫在《學(xué)問(wèn)和智慧》里寫(xiě)道：“有智慧的人……縱然研究一個(gè)極小的問(wèn)題，也能探驪得珠，找到核心所在�！闭�(qǐng)參與下面一些小問(wèn)題的探究活動(dòng)，嘗試開(kāi)啟自己的智慧之門(mén)。
�、拧驹�(shī)歌里的“智慧”】 唐宋詩(shī)詞中，常常寫(xiě)到各種自然景物。透過(guò)這些景物，我們常�？梢粤私獾酱笞匀坏囊恍┮�(guī)律。請(qǐng)發(fā)揮想象，描述下列詩(shī)句中蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象。(2分)
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
�、啤窘�(jīng)典里的“智慧”】《格列佛游記》中有這樣一段話：“大家認(rèn)為這種改革不但對(duì)于身體健康有益，同時(shí)對(duì)表達(dá)思想更加簡(jiǎn)練也有好處�！边@里的“這種改革”指什么?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的真實(shí)用意。(4分)
�、恰旧罾锏摹爸腔邸薄楷F(xiàn)代社會(huì)，廣告無(wú)處不在。一則好的廣告語(yǔ)會(huì)讓人過(guò)目不忘，比如右圖公益廣告“霧霾，讓你前途無(wú)‘亮’”的廣告語(yǔ)非常巧妙，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析。(2分)
二、閱讀理解。(52分)
(一)閱讀下列詩(shī)歌，回答第10題。(6分)
端居 【唐】李商隱
遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。
階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。
注釋：①該詩(shī)是作者滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作。 ②端居：閑居。 ③素秋：秋天的代稱。
10、(1)分析詩(shī)歌第一句中“悠悠”二字的表達(dá)效果。(3分)
(2)請(qǐng)自選角度，賞析“階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁”一句。(3分)
(二)閱讀(甲)(乙)兩段文言文，回答11—14題。(16分)
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
【乙】仆(1)去月謝病，還覓薜蘿(2)。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限(3)日，幽岫(xiù)(4)含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重(5)幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)，山谷所資，于斯已辦(6)。仁智所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉! (《與顧章書(shū)》)
注釋：(1)仆：作者謙稱。(2)還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。(3)限：遮斷。(4)幽岫：幽深的山穴。(5)重：這里是向往的意思。(6)辦：具備。
11、解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)
(1)仿佛若有光( ) (2)具答之 ( )
(3)于斯已辦 ( ) (4)仁智所樂(lè)( )
12、下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是( )(3分)
A、 梅溪之西 輟耕之壟上 B.遂葺宇其上 其真不知馬也
C、 于斯已辦 行者休于樹(shù) D.乃不知有漢 陳涉乃立為王
13、翻譯下面句子。(6分)
(1)孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎! (《捕蛇者說(shuō)》)
(2)不以物喜，不以己悲。 (《岳陽(yáng)樓記》)
(3)既素重幽居，遂葺宇其上。
14、請(qǐng)結(jié)合乙文中的某一處(用自己的話概述)，寫(xiě)出乙文流露了作者怎樣的思想感情。(3分)
(三)閱讀下面的文章，回答15—19題。(15分)
名著翻拍之我見(jiàn)
①翻拍名著已成為當(dāng)下電視劇制作的一股潮流，中國(guó)的四大名著也自然成了翻拍的熱點(diǎn)。翻拍本身無(wú)可厚非，但翻拍的水準(zhǔn)卻令人擔(dān)憂。譬如新版《三國(guó)演義》中“三英戰(zhàn)呂布”劇情里有這樣的橋段：當(dāng)時(shí)張飛大罵呂布為“三姓家奴”，而劇中的呂布竟然對(duì)如此傷自尊的謾罵不知是何道理。結(jié)果一向暴躁的張飛又花了一大段時(shí)間用了一大段的廢話對(duì)“三姓家奴”進(jìn)行細(xì)致解讀。直到張飛講完，騎著赤兔馬，手握方天戟的呂布才明白原來(lái)張飛在天下英雄面前罵他忘恩負(fù)義。
②如果對(duì)文學(xué)名著的解讀不負(fù)責(zé)任，名著翻拍意義何在?
�、酆芏嗄贻p人可能不曉得，82 年版電視劇《西游記》中的大多數(shù)演員均出身梨園世家：六小齡童出身“猴王世家”，馬德華是昆劇演員。還有扮演唐三藏母親的殷小姐是黃梅戲頭牌馬蘭，雖只有幾個(gè)鏡頭，沒(méi)有臺(tái)詞，就是幾個(gè)戲曲程式化表情，但足以給人留下永遠(yuǎn)銘記的深刻印象。那些看似做作的一招一式，都蘊(yùn)含戲曲程式的一板一眼。當(dāng)下大多翻拍的人物塑造與演繹缺少的正是其自身文化的積淀。缺少了厚重的文化，翻拍的作品注定蒼白。
�、苓@種厚重文化的喪失也是商品時(shí)代的必然，因?yàn)樯虡I(yè)化的運(yùn)作模式使得創(chuàng)造者很難投入更多的個(gè)人情感。為了創(chuàng)作 87 年版電視劇《紅樓夢(mèng)》的音樂(lè)，當(dāng)年的王立平老師閉門(mén)謝客，寢不安席，在狹小的空間用長(zhǎng)達(dá)近五年的時(shí)間去品味解讀。其中《葬花吟》的創(chuàng)作耗時(shí)一年零九個(gè)月�？芍^“一朝入夢(mèng)，終生不醒”。這種情感的執(zhí)著對(duì)于追求快節(jié)奏的商業(yè)制作而言只能割舍，因?yàn)橥顿Y商需要經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)。
⑤對(duì)觀眾而言，中國(guó)人一向有先入為主的觀念。所以想到“奸絕”曹操就想到鮑國(guó)安，想到“義絕”關(guān)羽就想到了陸樹(shù)銘，想到“智絕”諸葛亮就想到唐國(guó)強(qiáng)。至于孫悟空的形象，我們?cè)试S李連杰的客串，我們也接受周星馳的顛覆，但是心中不變的經(jīng)典形象永遠(yuǎn)定格在82年版的六小齡童身上。因?yàn)?2年版電視劇《西游記》是所有80后共同的成長(zhǎng)記憶。其他版本中無(wú)論演員怎樣演繹，都很難得到觀眾的認(rèn)同，因?yàn)槲夷X海中的人物形象是我們認(rèn)定的正統(tǒng)。觀眾不認(rèn)同，翻拍有何用?
�、拚\(chéng)然，名著需要以新的方式去傳播，但是中國(guó)觀眾需要的不僅僅是宏偉場(chǎng)面的視覺(jué)沖擊，更需要對(duì)文學(xué)名著的深刻解讀和情感投入。如果沒(méi)有對(duì)文本本身的感情，為了商業(yè)利益一味翻拍，說(shuō)輕點(diǎn)是勞民傷財(cái)，誤導(dǎo)觀眾;說(shuō)重點(diǎn)就是糟蹋文學(xué)，褻瀆名著。如此看來(lái)，文學(xué)名著還是不要一再翻拍。
15、本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
16、文章首段講述新版《三國(guó)演義》中“三英戰(zhàn)呂布”的故事有什么作用?(3分)
17、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去?為什么?(3分)
很多年輕人可能不曉得，82 年版電視劇《西游記》中的大多數(shù)演員均出身梨園世家。
18、文章第⑤段主要運(yùn)用了怎樣的論證方法?有什么作用?(3分)
19、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括作者極力反對(duì)文學(xué)名著翻拍的原因。(4分)
(四)閱讀下面的文章，回答20—23題。(15分)
思想的天鵝
�、儆袝r(shí)候我在想，人的思想究竟像什么呢?有沒(méi)有一種具體形象的事物可以來(lái)形容我們的思想?
�、谂紶枺矣X(jué)得思想像彩色的蝴蝶，在盛開(kāi)的花園中采蜜，但取其味時(shí)，不損香色。而這蝴蝶不能在我們預(yù)設(shè)的花園中飛翔，它隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，停在一些我們考察的花叢中，甚至讓我覺(jué)得，那蝴蝶停下來(lái)時(shí)，有如一株花。
�、叟紶枺矣X(jué)得思想猶如海洋，廣大與深度都不可探測(cè)，在它涌動(dòng)的時(shí)候，或者平緩如波浪，或者飛濺如海嘯，或者反映藍(lán)天與星光。只是，思想在某些時(shí)候會(huì)有莫名的力量，那像是魚(yú)汛或暖流、黑潮從不知的北方到來(lái)，那可能就是被稱為“靈感”的東西。
�、芘紶�，我覺(jué)得思想像是《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)的“鷂飛戾天，魚(yú)躍深淵”的鷂或是魚(yú)。上至飛鳥(niǎo)下至淵魚(yú)，無(wú)不充滿了生命力，無(wú)不歡欣悅豫，德教明察。鷂鳥(niǎo)的`眼睛最銳利的，可以在一千公尺以上的高空，看見(jiàn)茂盛草原中奔跑的一只小鼠;魚(yú)的眼睛則永遠(yuǎn)不閉，那是由于海中充滿了兇險(xiǎn)，要隨時(shí)改變位置。
⑤不過(guò)，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暫;而海洋則過(guò)于博大而不能主宰;鷂則太過(guò)強(qiáng)猛，欠缺溫柔的性質(zhì);魚(yú)則過(guò)于驚慌，因本能而生活。
�、奕绻o思想一個(gè)形象，我愿自己的思想像天鵝一樣。天鵝的學(xué)名叫鵠，是吉祥的鳥(niǎo)，是“燕雀安知鴻鵠之志”中的那種兩翼張開(kāi)有六尺長(zhǎng)的大鳥(niǎo)。它生長(zhǎng)在酷寒的北方，能順著一定的軌跡越過(guò)高山大河到達(dá)南方的溫暖之地，它既善于飛翔，也善于游泳;它性情溫和而儀態(tài)優(yōu)雅;它善知和群，能互相守望;它顏色分明，非白即黑;它能安于環(huán)境，不過(guò)分執(zhí)著……天鵝有許多的品質(zhì)，它的耐力、毅力和氣質(zhì)，都是令人傾倒的。芭蕾舞劇《天鵝湖》中，對(duì)情感至死不渝的天鵝，不知道使多少人為之動(dòng)容。我愿意自己的思想浩大如天鵝之越過(guò)長(zhǎng)空，在動(dòng)蕩遷徙的道路上不失去溫和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。更要緊的是，天鵝是易于馴養(yǎng)的，使我不至于被思想牽動(dòng)，而能主引自己的思想，讓它在水草豐美的湖濱自在優(yōu)游。
�、邠�(jù)說(shuō)，馴養(yǎng)天鵝有兩種方法。一個(gè)是把天鵝的一邊翅膀修剪，使它失去平衡不能飛，它就會(huì)安住于湖邊。另一種方法是，把天鵝養(yǎng)在一個(gè)較小的池塘里。由于天鵝起飛，必須先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飛了。
�、囫Z養(yǎng)思想的天鵝似乎不必如此，而是確立一個(gè)水草豐美的湖泊作為天鵝的家鄉(xiāng)，讓它保持平衡的雙翼，也讓它有廣大的湖泊，然后就放心地讓它展翅翱翔吧!只要我們知道天鵝是季候之鳥(niǎo)，不管它飛到萬(wàn)里之外，在它的心靈中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)里的時(shí)空，在千百劫里流浪，有一天，它就會(huì)飛回它的家鄉(xiāng)。
�、嵩谖业男撵`之湖泊，有一只時(shí)常起飛的天鵝。我看它凌空而去，心里充滿對(duì)生命的探索的無(wú)限熱忱。它總會(huì)飛回來(lái)，并以一種優(yōu)雅溫柔的姿勢(shì)，在湖中降落。
20、文章的標(biāo)題為“思想的天鵝”，有什么作用?(3分)
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21、我們一般主張寫(xiě)文章要簡(jiǎn)潔，你覺(jué)得文章②—⑤段應(yīng)不應(yīng)該刪除?為什么?(4分)
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22、怎樣理解“天鵝有一個(gè)家鄉(xiāng)，它的遠(yuǎn)途旅行只是偶然的棲息，它總會(huì)飛回來(lái)的，并以一種優(yōu)雅溫柔的姿勢(shì)，在湖中降落”在文中的含義?(4分)
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23、作者為什么愿自己的思想像天鵝一樣?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。(4分)
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三、作文。(60+3分)
24、閱讀下面的材料，然后作文。
作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代。我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活中值得我們珍惜的東西有許多許多……
請(qǐng)以“珍惜所擁有的________”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整;
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的問(wèn)題，寫(xiě)你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;
(3)不少于600字。
參考答案