人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題1
1、寫(xiě)出反義詞。
進(jìn)—— 買(mǎi)—— 快—— 正—— 安全—— 復(fù)雜——
2、你要問(wèn)我最?lèi)?ài)什么，我最?lèi)?ài)___________。
3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
①雪后的北京城真美麗啊
�、趮寢屖裁磿r(shí)候回來(lái)
�、垩┖蟮谋本┏鞘置烙^
4、寫(xiě)出帶點(diǎn)字的反義詞。
(1)我常�？村e(cuò)數(shù)字，老師說(shuō)我是個(gè)“小馬虎”。( )
(2)窗外的景色真美。( )
(3)18減去2等于多少?( )
5、實(shí)踐活動(dòng)：雙休日去山上當(dāng)導(dǎo)游介紹一處景物。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題2
一、給gěi帶dài點(diǎn)diǎn的de字zì選xuǎn擇zé正zhèng確què的de讀dú音yīn，在zài下xià面mian畫(huà)huà“ ”。
彎彎曲曲(qǔqū)歌曲(qǔqū) 得意(déde)跑得快(déde)
二、在zài括kuò號(hào)hào中zhōng填tián上shàng合hé適shì的de詞cí語(yǔ)yǔ。
( )的葉子 ( )的衣服 得意地( ) 高興地( )
三、閱yuè讀dú短duǎn文wén，回huí答dá問(wèn)wèn題tí。
誰(shuí)的本領(lǐng)大
有一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來(lái)了個(gè)孩子。太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能脫下那孩子的外衣，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”
風(fēng)說(shuō)：“那還不容易!”說(shuō)著就“呼呼”地吹起來(lái)，誰(shuí)知孩子將外衣裹(ɡuǒ)得更緊了。
太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧�！闭f(shuō)著便發(fā)出強(qiáng)烈(liè)的光。那孩子覺(jué)得熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。
第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰(pènɡ)到了一起，太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎?”
風(fēng)看見(jiàn)河里來(lái)了一條船，就說(shuō)：“誰(shuí)能讓那條船走得快些，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！碧�(yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光，結(jié)果船夫熱得沒(méi)了力氣，船也就走得更慢。這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)。只見(jiàn)風(fēng)推著帆(fān),帆帶著船，像箭(jiàn)一樣飛快地前進(jìn)。
風(fēng)說(shuō)：“看來(lái)，我們各有各的本領(lǐng)�！�
1、這個(gè)故事可用識(shí)字4中的哪個(gè)成語(yǔ)概(ɡài)括(kuò)?
2、你懂(dǒnɡ)得了什么?和小朋友交流。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題3
一、解jiě釋shì下xià列l(wèi)iè詞cí語(yǔ)yǔ。
粗糙——
泄氣——
二、讀dú一yì讀dú，照zhào樣yàng子zi寫(xiě)xiě一yì寫(xiě)xiě。
聞了聞 了 了 了
一個(gè)比一個(gè)好 一 比 一 比一 一 比一
三、整zhěng理lǐ亂luàn句jù。
( )傍晚，小刺猬背著紅紅的蘋(píng)果往家里走。
( )小刺猬連忙送了兩個(gè)大蘋(píng)果給小獾，小獾稱贊蘋(píng)果香極了。
( )清晨，小刺猬去采果子。
( )小獾送椅子給小刺猬并告訴他，小刺猬的稱贊使他有了自信。
( )小刺猬看見(jiàn)了小獾做的小板凳很粗糙，但他做得很認(rèn)真。小刺猬稱贊了小獾，小獾高興極了。
( )小刺猬高興極了，說(shuō)小獾的稱贊讓他消除了疲勞。
四、讀dú一yì讀dú，練liàn一yí練liàn。
小刺(cìchì)猬走到小獾身邊，拿起板凳(dènɡdèn)仔細(xì)地看了看。他對(duì)小獾說(shuō) 你真能干 小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“ ”。
2、給第2句加上標(biāo)點(diǎn)。
3、這段話中表示動(dòng)作的詞有 、 、 、 、 。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題4
一、給下列字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“ ”。
鷹(yīnyīnɡ)獸(shòusòu)路(nùlù)
輪(lúnlén)令(lìnlìnɡ)鄭(zhènzhènɡ)
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
第三個(gè)星期，輪到小猴子當(dāng)“萬(wàn)獸之王”。大家都非常擔(dān)心：他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開(kāi)始，都得(děide)住在樹(shù)上，成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去?誰(shuí)知，小猴子只(zhǐzhī)說(shuō)了一句話：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子�！痹捯魟偮�，大伙兒立刻歡呼起來(lái)。
1、用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
非常( ) 成天( ) 立刻( )
3、小猴子當(dāng)上了萬(wàn)獸之王，因?yàn)椋?( )
A、小猴子讓大家按自己習(xí)慣的方式生活，尊重大家。
B、大家怕小猴子。
三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀，記一記。
議( )紛紛 吞吞( )( ) 峰回( )轉(zhuǎn)
泰然處( ) 驚弓( )鳥(niǎo) 勇往( )前
橫沖( )撞 平( )近人 神氣活( )
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題5
第21課從現(xiàn)在開(kāi)始
一、根據(jù)課文組詞
之()令()布()直()當(dāng)()
第()現(xiàn)()期()輪()路()
二、填填記記
1、______紛紛____來(lái)____去笑______(議論蕩蕩瞇瞇)
2、貓頭鷹想到自己成了“萬(wàn)獸之王”，______極了，立刻______：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要和我一樣，____________，____________!”動(dòng)物們只好天天______，他們______連天。
3、輪到袋鼠上任了，他______地說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要____________!”
4、輪到小猴子當(dāng)大王了，他說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物都________________________過(guò)日子�！痹捯魟偮洌蠡飪毫⒖蘝_____起來(lái)。
三、品味探究
1、讀第四自然段“他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開(kāi)始，都得住在樹(shù)上，成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去”這一句話，你覺(jué)得大家為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心?
_________________________________________________________________________
2、最后一個(gè)自然段，獅子為什么說(shuō)“不再往下輪了”，他開(kāi)頭不是說(shuō)“每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期”嗎?___________________________________________________________
3、這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是：______________________________________________
(人各有自己良好的生活方式，不能隨意改變。否則就會(huì)亂了套。)
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題6
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。
shūbāohāqiantànqìchídàonàozhōngwǒmenyàozhēnxīměiyìfēnzhōng
二、給多音字選擇正確的讀音。
1.背(bèibēi)著書(shū)包。
2.打了個(gè)哈欠(qianqiè)
3.丁零零(līnglíng)鬧鐘響了。
三、比一比，再組詞。
{已己{嘆吹{遲盡{元無(wú)
四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
早——好——反——快——長(zhǎng)——深——簡(jiǎn)單——容易——
五、選字填空。
元 圓 園
1.我們學(xué)校的花()有很多花。
2.宵節(jié)的晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鸪?)宵。
3.月亮像個(gè)大()盤(pán)。
鴿 歌 哥
4.我有一位好()們兒。
5.白()在天空自由地飛翔。
6.音樂(lè)老師的()聲很優(yōu)美。
六、日積月累。
1.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
2.黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白發(fā)人。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題7
一、根據(jù)課文組詞
由()術(shù)()吐()注()課()
鉛()筆()桌()景()拿()
二、填填記記
1、四字詞語(yǔ)：______吐吐
2、美術(shù)課上，李麗的____鉛筆不見(jiàn)了，她向林園園借，可是林園園卻說(shuō)：“我還沒(méi)______呢”。等林園園畫(huà)完了，可是又說(shuō)：“我怕你________________了。你要注意，不要______，畫(huà)的時(shí)候不要______，不要畫(huà)得______�！崩铥悰](méi)有接她的____鉛筆，拿起自己的____鉛筆，用心地畫(huà)著一片片樹(shù)葉。林園園看著這些____樹(shù)葉，不由得______了。
三、品味探究
1、我想對(duì)林園園說(shuō)：“同學(xué)有困難的時(shí)候，你應(yīng)該___________。我們新世紀(jì)的小主人應(yīng)該___________，___________。”
2、本課中的林園園是自私的，你相信以后她會(huì)成為一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子嗎?為什么?
_____________________________________
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題8
一、看泉水拼音寫(xiě)詞。
dùjuān qīnɡcuì ránhu wǎpiàn
________ ________ ________ ________
yīɡǔqīnɡquán jiēɡuǒzi
________________ ________
二、比一比，組詞語(yǔ)。
股( )結(jié)( )危( )
沒(méi)( )潔( )脆( )
三、照樣子寫(xiě)詞。
很多很多______、______、______
更大更甜______、______、______
四、課內(nèi)閱讀。
泉水()山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。
泉水()山間的平地，火紅的杜鵑花照見(jiàn)了自己美麗的.身影。
泉水()山坡的果園里，果樹(shù)大口大口地喝水。
泉水()靜靜的山谷，畫(huà)眉鳥(niǎo)在盡情地歌唱。
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
2、這些詞語(yǔ)都是()，()和()、()和()意思相近。
3、泉水一路上幫助了________、________、________、________。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題9
一、按課文內(nèi)容填空
1.到了()，葡萄()掛在()底下，有()的、()的、()的、()的、()的，()，美麗極了。
2.葡萄溝的五月有()，七八月有()、()、()，到九十月份，人們最喜愛(ài)的()成熟了。
二、讀一讀、想一想、回答問(wèn)題
葡萄溝(節(jié)選)
葡萄種在山坡上。茂密的枝葉(向像)四面展開(kāi)，就(向像)搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
1、用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。
2、將文中畫(huà)線詞語(yǔ)“五光十色”換成“五顏六色”行嗎?為什么?
3、選文描寫(xiě)了葡萄溝，著重寫(xiě)了它的。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)題10
一、填一填
erershishi__iú__iěr__zh__y_d_p__
爾而使式求且仍整英刀票
二、寫(xiě)一寫(xiě)
減一減：
分——()=刀(小刀)你——()=爾()
球——()=求()試——()=式()
姐——()=且()漂——()=票()
加一加：
()+乃=仍()()+吏=使()
()+央=英()()+正=整()
()+更=便()
三、我會(huì)填
()()()()
一位()一臺(tái)()一張()一把()
()()()()
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