現(xiàn)代詩:房間鑒賞

　　不必踏出房間

　　房間里并不孤獨

　　來到書桌前

　　抽屜里裝滿了紀念

　　打開燈

　　使自身的影子投到窗前

　　窗外滴打著雨

　　是否是你看見我的身影而哭泣

　　過去一起走過的旅程

　　就像窗外的車流人海一樣的融合

　　房間里想你的那些壓抑的空氣

　　快要讓我窒息

　　如果無緣遇見那時的你

　　至今的我也無法有這樣的情

　　朋友

　　我多想托風送給你溫馨的言辭

　　我似乎聽到了你的謝意

　　不必朋友

　　有時間讓彼此化作天上那片潔白的云彩

　　隨著風兒的吹動再次匯聚

　　他們在西坡之角，吳川之園；

　　他們有林蔭小道，校園暮色。

　　他們生龍活虎，孜孜不倦；

　　他們親密無間，天真無邪。

　　喜歡他們可愛面孔，

　　喜歡他們玩耍時的淋漓盡致，

　　喜歡他們面對相機時露出的羞澀，

　　喜歡他們在課堂上積極主動的學習氛圍，

　　他們就是一群快樂的小精靈。

　　西坡有精靈，不妨我們一起上課堂。

　　在數(shù)學廣角里，

　　最原始的粉筆與黑板，

　　平實中透著一股數(shù)學的美，

　　簡明，有序，嚴密。

　　師生的思維互動，讓我們感受到課堂的精彩紛呈……

　　在美術之窗里,

　　一支支彩筆，

　　展示出學生的內(nèi)心世界，

　　純真，活躍，個性。

　　課堂上的主人用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛打開了那美術之窗。

　　在折紙?zhí)斓乩铮?/p>

　　平整的紙張，

　　傳承的是一項文化藝術，

　　生動，立體，真實。

　　小小的'工藝品，讓學生走近建設的起跑線。

　　在運動廣場里，

　　簡單的運動器材

　　給孩子們的是一種鍛煉，

　　健康，陽光，熱情。

　　每一次球與球拍的撞擊都摩擦出運動的激情。

　　嚴密思維在數(shù)學廣角里，

　　彩色世界在美術之窗里，

　　建設師在折紙的天地里，

　　鍛煉激情在運動廣場里。

　　精靈在愛里，愛在西坡里，西坡在這里。

　　走進這一方水土吧，

　　去尋覓，去體驗屬于我們自己生動的課堂。

　　月色邁著貓的腳步

　　緩緩走過陪伴陽臺的方桌

　　我關閉燈光和想象

　　慢慢融進清涼的夜幕

　　檢索內(nèi)心的時候

　　時間的氣息漸漸微弱

　　那么多的影子

　　悄然走來，又悄然隱沒

　　鬧市的聲音已經(jīng)凍結

　　霓虹的色彩已被洗白

　　只有風，不斷打著哈欠

　　提示月亮提前降落

　　守候月色，守候月色的清美

　　如一株綻放的夜來香

　　用白天積攢的陽光

　　透析黑夜的死角

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