西坡有精靈不妨一起上課堂現(xiàn)代詩

　　他們在西坡之角，吳川之園；

　　他們有林蔭小道，校園暮色。

　　他們生龍活虎，孜孜不倦；

　　他們親密無間，天真無邪。

　　喜歡他們可愛面孔，

　　喜歡他們玩耍時的淋漓盡致，

　　喜歡他們面對相機時露出的羞澀，

　　喜歡他們在課堂上積極主動的學習氛圍，

　　他們就是一群快樂的小精靈。

　　西坡有精靈，不妨我們一起上課堂。

　　在數(shù)學廣角里，

　　最原始的粉筆與黑板，

　　平實中透著一股數(shù)學的美，

　　簡明，有序，嚴密。

　　師生的思維互動，讓我們感受到課堂的精彩紛呈……

　　在美術之窗里,

　　一支支彩筆，

　　展示出學生的內心世界，

　　純真，活躍，個性。

　　課堂上的主人用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛打開了那美術之窗。

　　在折紙?zhí)斓乩铮?/p>

　　平整的紙張，

　　傳承的是一項文化藝術，

　　生動，立體，真實。

　　小小的工藝品，讓學生走近建設的起跑線。

　　在運動廣場里，

　　簡單的`運動器材

　　給孩子們的是一種鍛煉，

　　健康，陽光，熱情。

　　每一次球與球拍的撞擊都摩擦出運動的激情。

　　嚴密思維在數(shù)學廣角里，

　　彩色世界在美術之窗里，

　　建設師在折紙的天地里，

　　鍛煉激情在運動廣場里。

　　精靈在愛里，愛在西坡里，西坡在這里。

　　走進這一方水土吧，

　　去尋覓，去體驗屬于我們自己生動的課堂。

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