現(xiàn)代詩歌：我喜歡這個(gè)雨季

　　這個(gè)雨季 很暖

　　那天走在河堤上

　　你看蝴蝶親近新芽

　　我看柳條撩撥水面

　　你用炙熱的眼光

　　把我心中的一樹繁花

　　一次次 催開

　　這個(gè)雨季 有雨

　　那天晚上很晚了

　　你濕漉漉地撞進(jìn)

　　我的夢(mèng)鄉(xiāng)

　　我擁你入懷

　　讓你依偎的天空

　　升起了 太陽

　　今夜

　　你在哪里停歇

　　雨大嗎 風(fēng)冷嗎

　　我真想跑過去

　　站在你的窗前

　　以刻骨銘心的名義

　　為你寫一首

　　雨季的歌

　　這個(gè)雨季

　　我要好好復(fù)制

　　因?yàn)槟憬o了我一段

　　我愛的懷念

　　這個(gè)雨季 很短

　　但這個(gè)雨季

　　我喜歡

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這首詩，以“雨季”貫穿，別有風(fēng)味�！坝昙尽辈皇且粋�(gè)季節(jié)，也在二十詩節(jié)氣之外，可就是這一個(gè)特殊的概念，讓人浮想聯(lián)翩，既而向往起來，每個(gè)走過“雨季”的人，都對(duì)“雨季”有自我的詮釋，因?yàn)槿松鷼v程中的“雨季”，有雨也好，沒雨也好，總有一段揮之不去的記憶，如果一路走來，因?yàn)殄e(cuò)位的'追求而錯(cuò)過了“雨季”或褻瀆了“雨季”，那“雨季”的“雨”肯定不是如詩如夢(mèng)的“雨”，二是如泣如淚的“雨”。

　　這首詩，以跳躍的手法，化出了如實(shí)如幻的意境。當(dāng)“蝴蝶”、“柳條”賦以“親近”和“撩撥”的情性，整個(gè)畫面就令人“想入非非”了，因?yàn)槊恳粋�(gè)讀者都可以憑借經(jīng)驗(yàn)在想象中創(chuàng)造，“親近”和“撩撥”本來就是“雨季”很平凡的特征�！爸藷岬难酃狻贝唛_“心中的繁花”，看來寫得很“虛”，但因?yàn)橛猩�活常識(shí)做基礎(chǔ)，但是多少還是能夠讓讀者揣摩出“繁花”的內(nèi)涵。第一節(jié)可謂“由實(shí)到虛”，實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，雖然跳躍性有點(diǎn)大，但融合度還是很高的，沒有過度的矯情，卻有相似的聯(lián)想。

　　這首詩，以凝練的用詞，讓營(yíng)造的“情景”栩栩如生�！皾皲蹁醯刈策M(jìn)”，出人意料，又在情理中，在“雨季”中走的人，“濕漉漉”就顯得自然，因?yàn)榧庇诒苡�，“撞進(jìn)”也就變得正常，撞進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)而不是別人的夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)橛械谝还?jié)的鋪墊，也就順理成章了�！澳阋蕾说奶炜铡敝械摹疤炜铡�，很闊大很迷幻，似實(shí)非實(shí)，符合夢(mèng)中的感覺，用得很精妙�！斑@個(gè)雨季”“我要好好復(fù)制”中“復(fù)制”一詞，也頗有意味，因?yàn)樘�美好了，所以想延續(xù)，因?yàn)橄胙永m(xù)，所以就復(fù)制，因?yàn)橐淮巍皬?fù)制”，就可以有無數(shù)次的“粘帖”。

　　這首詩，以對(duì)話的形式，侃侃而談，顯得親切而自然。“你在哪里停歇”、“雨大嗎”、“風(fēng)冷嗎”，這些感性的問話，不留痕跡，但詩意橫生。“站在你的窗前，為你寫一首，雨季的歌”、“這個(gè)雨季，我喜歡”，這些近乎直白的敘述，卻有不少的藝術(shù)空間可以創(chuàng)造，也有拍案之贊。

　　這首詩，因?yàn)橹赶虻亩嘣�，所以理解起來也是多元的，只要讀者愿意，主題可以自由拓展，只要讀起來還有點(diǎn)詩意，本詩也就“功成名就”了。

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