導(dǎo)語：母校音容心底藏，栽培恩澤永難忘。欣看桃李繁枝果，仰望松楠大廈梁。親切師生常入夢，悠閑草木總縈腸。百年華誕金樽舉，教育興邦翥鳳凰!
《獻(xiàn)給母校的詩》
在這里
有師資一流的教師
有朝氣蓬勃的學(xué)生
在這里
有匯集了各國風(fēng)景名勝的地博園
有種植了各地奇花異草的生物園
在這里
有我們最珍貴的回憶
有我們最難忘的初中生涯
有我們最知心的朋友
在這里
有我們軍訓(xùn)時(shí)那難忘的辛勞
有我們初三這艱苦的最后拼搏
在這美麗的校園里
有情有義
有苦有樂
但更多的是汗水洗過的風(fēng)采
《 感恩母校，放飛夢想!》
甲：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們即將告別童年的時(shí)光。
乙：今天，我們歡聚一堂，共慶我們?nèi)松猛局凶詈笠粋�(gè)屬于我們自己的兒童節(jié)。
甲：今天將是一個(gè)難忘的日子;
乙：今天也必將是一個(gè)值得紀(jì)念的日子!
(合)啊，最后一個(gè)“六一”了!
甲：抓不住歲月的鳥翼，被火光映在手掌，
乙：每一道掌紋都記載著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。
(合)告別童年的腳步近了!
甲：前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟;
乙：強(qiáng)者說，你要告別柔弱，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立;
(合)老師說，你要告別貪玩，去汲取更多的精神營養(yǎng)……
甲：難忘過去的一幕一幕：
乙：曾經(jīng)為了一個(gè)問題爭執(zhí)不休，
甲：曾經(jīng)因?yàn)楸舜说恼`解而針鋒相對;
乙：曾為一個(gè)故事淚流不止……
合：一幕幕往昔，在即將分別的時(shí)候都變成了溫馨的回憶!
(合)朋友啊朋友，
甲：難忘我成功時(shí)，你真心的喝彩;
乙：難忘我失敗時(shí)，你熱情的幫助;
合：這就是同學(xué)、這就是朋友!.
甲：六年前，我們還是懵懂無知的孩童，
乙：今天，我們已成為勤奮好學(xué)的有志少年，
甲：我們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，
無不凝聚著老師的諄諄教誨，殷切的期盼。
(合)老師啊老師，我不能將您忘記!
甲：生病時(shí)，您噓寒問暖的關(guān)懷，
乙：犯錯(cuò)時(shí)，您語重心長的規(guī)勸，
甲：談心時(shí)，您親切和藹的笑臉，
乙：讓我們感到了親情般的溫暖。
合：老師啊老師，您將永遠(yuǎn)是我們生命中最深情的呼喚!
甲：無論我們明天成長為參天的大樹，還是平凡的小草，
合：我們都將以生命的翠綠向您祝福!
乙：風(fēng)箏飛得再高，它的線依然與牽著它的手相連;
合：無論我們走的再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)會牽掛您——我們敬愛的老師!
甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是樹木對大地的感恩。
乙：白云在空中飄蕩，描繪著一幅幅靈動(dòng)的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩。
甲：滴水之恩，涌泉相報(bào)。
乙：師恩難忘，無以回報(bào)。
合：同學(xué)們，努力吧，放飛我們的夢想，讓敬愛的老師，可愛的母校為我們的明天驕傲和自豪!
《感恩母�！�
(一)
帶著桅子花的芳香，
帶著梧桐樹的氣息，
帶著對母校的深深眷戀，
我走了，
我要從這里出發(fā)，奔向遠(yuǎn)方。
帶著教室里的書聲，
帶著運(yùn)動(dòng)場的呼喊，
帶著對恩師的濃濃謝意，
帶著五彩繽紛的夢想，
我走了，
我要從這里出發(fā)，起錨遠(yuǎn)航。
別了，我親愛的中工，
我將離開您的懷抱，轉(zhuǎn)向新的戰(zhàn)場，繼續(xù)我的理想。
謝了，我魂?duì)繅衾@的中工，
我要借著您給我的營養(yǎng)，不斷攀登向上，永遠(yuǎn)為您爭光。
(二)
回首四年的歲月，微笑與淚水伴我們成長。
回首四年的歲月，熱情與進(jìn)取伴我們同行。
回首四年的歲月，自信與勇氣激勵(lì)我們勇往直前。
曾記否，炎炎烈日下的軍訓(xùn)場上，灑下了我們的汗水。
曾記否，春意盎然的綺園里，留下了我們快樂的身影。
曾記否，菁菁校園里記載著無盡的師生情誼。
初入母校，是不可言喻的喜悅。
告別母校，是無限的眷戀與榮光。
仰望蔚藍(lán)的天空，
我回憶的思緒像塞外疾卷而來的風(fēng)暴，
我聯(lián)想的激情像大海沖天而起的潮汐，
激蕩著我難以言傳的縷縷詩情和難以忘懷的片片回憶。
我們見證了中工四年的日新月異，
蔥翠的花圃代替了原來的荒草地，
通往校門口的小路再不是高低不平的泥土地，
昔日荒蕪的操場也有了勃勃生氣，
雄偉的圖書館也開始動(dòng)工筑砌，
高聳的教學(xué)樓曾有過我們的努力，
煩憂時(shí)也曾在綺湖邊放肆的嬉戲。
作為人文學(xué)院的一份子，
我們也見證了人文學(xué)院的蒸蒸日上，
“人文的科學(xué)，科學(xué)的人文”是我們先進(jìn)的辦學(xué)理念，
“以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭、以教學(xué)為中心、以科研為支撐、
以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”是我們科學(xué)的辦學(xué)思路。
老師們的循循善誘，滿載深情的無數(shù)悉心的教誨。
先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，讓我們在無窮無盡的知識海洋里遨游。
于是我們從幼稚走向成熟，
于是我們從浮燥走上沉穩(wěn)，
我們明白，
有一種挑戰(zhàn)叫堅(jiān)持，
有一種熱情叫堅(jiān)定，
有一種態(tài)度叫從容，
有一種信心叫必勝。
(三)
今天我們將離你而去，
在你的巨人肩膀上奔向五湖四海，尋找我們的夢想。
但沒什么能取代記憶中的那段青春歲月。
我們曾一路攜手并肩，
用汗和淚寫下永遠(yuǎn)，
也曾拿歡笑榮耀換一句誓言。
四年似水，年華流走，
和同學(xué)唇槍舌戰(zhàn)的日子不會再有，
與老師暢談理想的時(shí)光也已遠(yuǎn)走。
幾個(gè)人曾用同樣的鑰匙，打開同一扇門，
帶來的是喜悅，
帶走的卻是各自心中淡淡的哀愁和淡淡的憂。
既然無法將心中的留戀羽化為永恒，
那就彼此珍重吧!
既然無力將到來的日子幻化成遙遠(yuǎn)，
那就舉杯祝福吧!
希望的船帆已經(jīng)揚(yáng)起，
遠(yuǎn)方的山峰已有回蕩。
面對分別請不要過于悲傷，
我們的青春最為張揚(yáng)。
春華已結(jié)成了累累碩果，
我們的青春最為無畏。
歷練后我們有了鳳凰般的金羽，
放心去飛，勇敢地去追，
追一切我們未完成的夢;
放心去飛，勇敢地?fù)]別，
說好了，這一次不流眼淚。
(四)
南風(fēng)輕輕地吹送，時(shí)光總是匆匆。
無論是今天還是明天，無論是海角還是天涯。
但愿你能永遠(yuǎn)珍藏閃亮的日子。
迎著晨光，我們踏上鋪滿陽光的道路。
披著彩霞，我們的歌聲飄向明媚前方!
啊!母校
你是生命的搖籃!
啊!母校
你是人生的基石!
啊!母校
你是航行的坐標(biāo)!
四年的歡歌笑語在我們的心中常駐，
四年的酸甜苦辣在我們的心中回味，
四年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放。
別了，母校，我們永遠(yuǎn)銘記您!
樹高千尺不忘根。
飲水思源，母校的恩情永駐心田。
讓我們感恩母校，感恩老師!
感謝您，我們的母校!
感謝您，我們的老師!