高考文言文閱讀之挖掘作者觀點

　　知識歸納

　　分析概括作者在文中的觀點、態(tài)度，也是文言文閱讀的重點之一。作者在文中的觀點、態(tài)度是指作者對文中所寫的人是贊楊、同情，還是貶斥、諷刺，對文中所寫的事是擁護、肯定，還是反對、否定。這類試題考查大家分析概括作者在敘述某一件事或說明某一道理時所持的.看法的能力，它要求我們從選文的具體情況入手，透過一事、一言、一行去窺探、了解人物的內心世界，透過作者對人物、事件、情理的褒貶好惡，去分析作者的態(tài)度。這是一個由表及里的過程。我們作為現(xiàn)代人去看待歷史人物、歷史事件及相關內容，就要以歷史唯物主義的觀點去思考問題，對歷史人物的評價，不能苛求作者，不能任意拔高，不能把現(xiàn)代人的意識強加于古人。

　　題型分析

　　隨著新課標的日漸深入人心，這一考點的考題目前在全國各地中考試卷中正逐年增多，命題形式正在向主觀性、開放性試題演變。

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