蘇武牧羊文言文

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蘇武牧羊文言文1

　　《漢書.蘇武傳》

　　衛(wèi)律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥齧雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳，乃得歸。別其官屬常惠等，各置他所。

　　武既至海上，廩食不至，掘野鼠，去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

　　注釋：

　　1.白：告訴。

　　2.益：更加。

　　3.降：使……投降。

　　4.以為：把……當(dāng)作。

　　5.既：已經(jīng)。

　　6.羝：公羊。

　　7.廩食：公家供應(yīng)的糧食。蘇武作為漢朝的使臣，匈奴理應(yīng)供給吃的用的。

　　8.雨：下雨（作動詞用）。

　　9.脅：用威脅的手段

　　10.使：命令

　　11.乃（乃幽武）：就

　　12,乃（羝乳乃得歸）：才

　　13.嚙：嚼

　　14.徒：遷移

　　15.并：一起

　　【翻 譯】

　　蘇武牧羊

　　衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴人認(rèn)為很神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，等到公羊生產(chǎn)了小羊才準(zhǔn)許蘇武回國。同時把他的部下及其隨從人員常惠等分別安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。他拄著漢廷的'符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。

　　蘇武牧羊，歷史典故之一。匈奴單于為了逼迫蘇武投降，開始時將他幽禁在大窖中，蘇武饑渴難忍，就吃雪和旃毛維生，但絕不投降。單于又把他弄到北海，蘇武更是不為所動，依舊手持漢朝符節(jié)，牧羊為生，表現(xiàn)了頑強的毅力和不屈的氣節(jié)。

蘇武牧羊文言文2

　　原文：

　　律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬常惠等，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

　　翻譯：

　　衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾天不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得歸漢。同時把他的部下及其隨從人員�；莸确謩e安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。

　　注釋：

　　1、衛(wèi)律：指衛(wèi)律，漢人，投降匈奴，單于封為丁靈王，是單于的'重臣。

　　2、脅：脅迫(他投降)

　　3、白：稟報。又，《童區(qū)寄傳》：“虛吏白州，州白大府。”又，《孔雀東南飛》：“便可白公姥，及時相遣歸。”

　　4、降之：讓蘇武投降。降，作使動用。

　　5、幽：囚，禁閉

　　6、窖：地穴

　　7、絕不飲食(sì)：不給吃的喝的。絕：斷絕。

　　8、雨：下雨，名詞作動詞。

　　9、嚙(niè)：吃，嚼

　　10、北海：今俄羅斯西伯利亞的貝加爾湖。

　　11、羝(dī)：公羊

　　12、羝乳：公羊生小羊

　　13、廩食不至：官方供給的糧食沒有到

　　14、弆(jǔ)：收藏。

　　15、草實：野生的果實

　　16、仗漢節(jié)牧羊：拄著代表漢廷的節(jié)杖放羊

蘇武牧羊文言文3

　　原文

　　蘇武為漢使①匈奴，為單于②留③，使衛(wèi)律④治之。百般脅誘，武終不屈。衛(wèi)律知武終不可脅，白⑤單于。單于益⑥欲降之，乃幽⑦武大窖中，絕不飲食。天雨雪，武嚙⑧雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海⑨上無人處，使牧羝⑩。曰：羝乳?乃得歸。武既至北海上，廩食?不至，掘野鼠之藏而食之。杖漢節(jié)?牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

　　注釋使：出使。單于：匈奴的首領(lǐng)。留：扣留。衛(wèi)律：漢人，投降匈奴，后成為單于的重臣。白：稟報。益：更加。幽：禁閉。嚙：吃。北海：古地名，今俄羅斯貝加爾湖。羝（dī）：公羊。乳：生小羊。廩（lǐn）食：倉儲的糧食。節(jié)：古代使者所持的憑證，竹制。譯文

　　蘇武作為漢朝的使節(jié)出使匈奴，被單于扣留，讓衛(wèi)律來處理他。衛(wèi)律用盡各種方法威脅誘惑，蘇武最后都不屈服。衛(wèi)律知道蘇武終究不可能威脅他投降，報告了單于。單于更加想要使蘇武投降，就把蘇武囚禁在大地窖里面，不給他喝的.吃的。天下雪，蘇武就吃雪，同氈毛一起吞下充饑，過了幾天沒有死。匈奴人認(rèn)為他是神仙，就把蘇武流放到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才讓他回國。蘇武來到北海后，匈奴人的糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野果來吃。蘇武手持代表漢朝的節(jié)杖牧羊，睡覺、起來都拿著，以致節(jié)杖上的牦牛尾毛全部脫落。

　　人物介紹

　　蘇武：（前140年一前60年），杜陵（今陜西西安）人，西漢時期杰出的外交家，民族英雄。

　　天漢元年（前100年）奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降，后將他遷到北海邊牧羊，揚言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節(jié)不屈。至始元六年（前81年），方獲釋回漢。漢宣帝將蘇武列為麒麟閣十一功臣之一，褒贊他愛國忠貞的節(jié)操。

　　出處

　　《漢書·蘇武傳》

　　啟發(fā)與借鑒

　　蘇武在匈奴十九年，歷盡千辛萬苦不動搖，表達了對祖國的忠心；經(jīng)歷一次次威逼利誘不投降，堅守一個游子對故國的信念，堅守人臣對使命的承諾。

　　蘇武真正做到了”富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這就是我們中華民族所堅持的信仰追求、文明準(zhǔn)則。

蘇武牧羊文言文4

　　原文

　　衛(wèi)律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕其飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳，乃得歸。別其官屬�；莸龋�各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。仗漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五、六年，單于弟于靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，于靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。

　　注釋

　　1、律：指衛(wèi)律，原是漢朝大臣，投靠匈奴

　　2、武：蘇武

　　3、幽：囚禁

　　4、天雨雪：天落雪，雨，做動詞用

　　5、嚙：咬、嚼

　　6、盡：都

　　7、羝：公羊

　　8、廩食：食物供應(yīng)

　　9、節(jié)：符節(jié)，古代用來做憑證

　　10、白：稟告

　　11、始：才

　　12、徙：遷徙

　　13、并：一起

　　14、絕：斷絕

　　15、以為：把……當(dāng)作

　　16、去：除去

　　17、使：命令

　　翻譯

　　衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝吃。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴以為他是神仙，就把蘇武遷移到北海邊沒有人地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得回歸漢朝。同時把他部下及其隨從人員�；莸确謩e安置到別地方。蘇武遷移到北海后，單于斷絕了他糧食供應(yīng)，只能掘取野鼠所儲藏野生果實來吃。他拄著漢廷符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上牦牛尾毛全部脫盡。一共過了五、六年，單于弟弟於靬王到北海上打獵。蘇武會紡制系在箭尾絲繩，矯正弓和弩，於靬王頗器重他，供給他衣服、食品。三年多過后，於靬王得病，賜給蘇武馬匹和牲畜、盛酒酪瓦器、圓頂氈帳篷。王死后，他部下也都遷離。這年冬天，丁令部落人盜去了蘇武牛羊，蘇武又陷入了窮困。

蘇武牧羊文言文5

　　【原文】

　　律①知武終不可脅，白②單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝③乳始得歸�！緞e其官屬�；茛艿雀髦盟�所武既至海上廩食不至掘野鼠去草實而食之�！空葷h節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄⑤盡落。

　　[注釋]①律：衛(wèi)律，人名。②白：報告。③羝：公羊。④�；荩喝嗣�。⑤節(jié)旄：節(jié)，符節(jié)，古代用牦牛尾做成的當(dāng)憑證的東西。

　　【問題】

　　1.用“/”給文中劃線句斷句。(2分)

　　別其官屬�；茛艿雀髦盟�所武既至海上廩食不至掘野鼠去草實而食之

　　2.解釋下列句中加點詞意思。(4分)

　�、傥渑P【嚙】雪( )

　�、谀恕踞恪课浔焙Ｉ蠠o人處( )

　　③羝乳【始】得歸( )

　�、堋菊取繚h節(jié)牧羊( )

　　3.用自己的'話回答蘇武在匈奴受到了怎樣的迫害?(2分)

　　【參考答案】

　　1.別其官屬�；茛艿�/各置他所/武既至海上/廩食不至/掘野鼠去草實而食之

　　2.①吃

　　②遷移

　�、鄄�

　　④把……當(dāng)拐杖

　　3.因為不肯投降，被匈奴關(guān)在大窖中，不給喝的吃的。又被發(fā)配到北海牧羊，要到公羊有乳汁才能回來。

　　現(xiàn)代文閱讀題的三個步驟詳解

　　第一步，通讀全篇，大致了解。

　　第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。那么我們要大致了解文章的哪些東西呢?

　　1、了解文章的大致內(nèi)容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么話題?怎么寫的?為什么要這樣寫?你是怎么看的?

　　2、了解文章的大致結(jié)構(gòu)，主要思路。了解文章敘述的基本要素是什么(記敘的人物、事情、時間、地點是什么)?作者的情感變化是怎樣的?材料有哪些?是怎樣安排的?文章是怎樣過渡的?弄清文章的線索、順序、層次等。

　　3、了解文章的思想、感情、主旨。

　　注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：

　　一、抓住文章中關(guān)鍵的'詞句。文章中關(guān)鍵的詞句：標(biāo)題、開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點關(guān)聯(lián)詞(如段落開頭的詞：不但……而且……因為何況但是然而因此)等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當(dāng)隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。

　　二、弄清文章的結(jié)構(gòu)。

　　從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容，也就是說，把結(jié)構(gòu)層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點來講，弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ)。

　　弄清記敘文的結(jié)構(gòu)，可從下面幾方面進行。

　　( l )找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時空轉(zhuǎn)移為線索，以一人、一事、一物為線索。

　　閱讀文章要設(shè)法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu)。

　　( 2 )明確文章的順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。

　　順敘，指記敘的時候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫。如《皇帝的新裝》。倒敘，指記敘的時候把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。插敘：如《羚羊木雕》

　　閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點，對找出記敘的線索，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。

　　( 3 )理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)。

　　( 4 )把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時要有主有次，有詳有略。

　　第二步，審清題意，回讀原文。

　　在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來，那么回讀原文的方法和步驟是什么呢?

　　1、找準(zhǔn)了原文中對應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域�？搭}目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。

　　2、聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文意，就能準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。

　　3、分析綜合，順藤摘瓜。結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案(摘瓜)。

　　第三步，理清要點，認(rèn)真答題。

　　1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認(rèn)真的寫上。

　　2、抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，我們應(yīng)抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

　　3、組織好語言作答。先根據(jù)分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，盡量包含文中對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，選用恰當(dāng)?shù)木涫�，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。

　　4、還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)，所以我們要了解這類題錯誤選項設(shè)置的規(guī)律(如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把選項和原文中的相關(guān)語句進行一對一的比較，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可。

　　閱讀理解修辭手法的作用題型答題方法

　　它本身的作用;結(jié)合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調(diào)了+對象+特性

　　3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

　　反問：強調(diào)，加強語氣等;

　　4、對比：強調(diào)了……突出了……

　　5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

蘇武牧羊文言文6

　　原文

　　衛(wèi)律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕其飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳，乃得歸。別其官屬�；莸�，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。仗漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五、六年，單于弟于靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，于靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。

　　翻譯

　　衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴以為他是神仙，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得回歸漢朝。同時把他的部下及其隨從人員常惠等分別安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，單于斷絕了他的糧食供應(yīng)，只能掘取野鼠所儲藏的.野生果實來吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。一共過了五、六年，單于的弟弟於靬王到北海上打獵。蘇武會紡制系在箭尾的絲繩，矯正弓和弩，於靬王頗器重他，供給他衣服、食品。三年多過后，於靬王得病，賜給蘇武馬匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圓頂?shù)臍謳づ�。王死后，他的部下也都遷離。這年冬天，丁令部落的人盜去了蘇武的牛羊，蘇武又陷入了窮困。

　　注釋

　　1.律：指衛(wèi)律，原是漢朝大臣，投靠匈奴

　　2.武：蘇武

　　3.幽：囚禁

　　4.天雨雪：天落雪，雨，做動詞用

　　5.嚙：咬、嚼

　　6.盡：都

　　7.羝：公羊

　　8.廩食：食物的供應(yīng)

　　9.節(jié)：符節(jié)，古代用來做憑證

　　10.白：稟告

　　11.始：才

　　12.徙：遷徙

　　13.并：一起

　　14.絕：斷絕

　　15.以為：把……當(dāng)作

　　16.去：除去

　　17.使：命令

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