導(dǎo)語(yǔ)：老師是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈。教師節(jié)就到了，小編整理了寫(xiě)老師的現(xiàn)代詩(shī)歌，歡迎鑒賞。
篇一：寫(xiě)老師的現(xiàn)代詩(shī)歌
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
篇二：寫(xiě)老師的現(xiàn)代詩(shī)歌
今天，我們是祖國(guó)的希望
明天，我們是社會(huì)的棟梁
民族大業(yè)由我們開(kāi)拓
四化重任 我們擔(dān)當(dāng)
向老師致敬
向隊(duì)旗敬禮
今天，我們是鮮艷的花朵
明天，我們就為國(guó)旗涂抹朝陽(yáng)
不怕這河低 不屑那山高
自信自強(qiáng)便是我們臂膀
向老師致敬
向國(guó)旗敬禮
今天，我們是紅旗一角
明天，我們?yōu)閲?guó)旗插上翅膀
我們自強(qiáng) 我們自信
明天我們到銀河乘風(fēng)破浪
篇三：寫(xiě)老師的現(xiàn)代詩(shī)歌
您用青春作筆
黑板作紙
心血為墨
為孩子們書(shū)畫(huà)
五彩的人生
而寫(xiě)給您自己的
卻是滿頭的霜發(fā)
深深的皺紋
還有那微顫在夕陽(yáng)斜輝里
佝僂的背影
殊不知，老師啊
正是您這不經(jīng)意的
巧奪天工的神來(lái)一筆
寫(xiě)下您了這個(gè)大寫(xiě)的人字
鑄就那百代千秋
萬(wàn)人敬仰的
偉大師魂
老師，我們不會(huì)忘記
清晨
您把淵博的知識(shí)
化作朗朗的書(shū)聲
播種在同學(xué)們的心田
直到開(kāi)花生根
傍晚
您漫步樹(shù)蔭
語(yǔ)重心長(zhǎng)，呢喃叮嚀
教導(dǎo)小朋友做人的品行
熱愛(ài)祖國(guó)
熱愛(ài)母親
深夜
您只影伴孤燈
面對(duì)摞摞高高的作業(yè)
您逐一批注
耐心傾聽(tīng)
甚至天明
老師啊
祖國(guó)是花園
您是辛勤的園丁
我們把您比作蠟燭
您毫不遜形
為照亮孩子們的前程
您把自己燃燒
無(wú)怨無(wú)悔
直至灰燼
老師
我們向您致敬
愿您在照亮他人的同時(shí)
也把自己的人生
照明
篇四：寫(xiě)老師的現(xiàn)代詩(shī)歌
我歌頌老師的大公無(wú)私
我歌頌老師的高尚品德
我歌頌老師的嘔心瀝血
我要把世上最美好的一切送給最值得的你。
在新時(shí)代世人的眼中，
老師是被打下了十九層地獄，
老師是被貼上金線的標(biāo)簽，
老是被印上吸血鬼的烙印。
我確信主導(dǎo)人類(lèi)行為的是利益，
而不是道德。
我不否定道德的強(qiáng)大作用，
如果道德高尚的人能夠得到他人的尊重。
篇五：寫(xiě)老師的現(xiàn)代詩(shī)歌
老師，
像夜空中一輪明月，
照亮了大地，
奉獻(xiàn)了自己，
我愿像您一樣偉大。
老師，
您像馬路旁一盞明燈，
點(diǎn)亮了黑夜，
辛苦了自己，
我愿像您一樣默默。
老師，您像，
春天的微風(fēng)：?jiǎn)拘盐遥?/p>
夏天的大樹(shù)：遮擋我，
秋天的楓葉：教誨我，
冬天的烈日：溫暖我。
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