隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，就要為小孩選擇一所幼兒園了。孩子上幼兒園應(yīng)該注意什么，還要帶些什么?這是每個(gè)媽媽都很關(guān)心的問(wèn)題，以下就來(lái)介紹一下，僅供參考!
準(zhǔn)備工作從十個(gè)方面來(lái)準(zhǔn)備
首先第一個(gè)就是先入為主。
什么叫先入為主?當(dāng)我們感到孩子在兩歲半到三歲要上幼兒園了，這之前大概兩三個(gè)月三四個(gè)月就要有意識(shí)的跟孩子多講一些關(guān)于幼兒園的故事，甚至可以把幼兒園編在一些故事里面跟我們的寶寶去說(shuō)，但是一定要注意這時(shí)候你僅僅是第一次把幼兒園這個(gè)概念引入到孩子的腦海里，但千萬(wàn)不要著急去跟孩子說(shuō)上幼兒園的事情，讓孩子對(duì)幼兒園好像有那么一個(gè)概念，感覺(jué)到那是一個(gè)很好玩的地方，是一個(gè)小朋友表現(xiàn)好才能去的地方，所以這就叫先入為主。
第二方面，心里暗示。
很多的小家伙很容易受到家長(zhǎng)的心理暗示。所以我們?cè)诟⒆诱f(shuō)的時(shí)候一定要貫徹這樣一種說(shuō)法，寶寶你長(zhǎng)大了，你真棒，你能夠去幼兒園了，或者說(shuō)我們的孩子表現(xiàn)很好，以后媽媽可以獎(jiǎng)勵(lì)你去幼兒園玩。人孩子在接觸到幼兒園概念的時(shí)候他總是我長(zhǎng)大了，我特別棒媽媽才能讓我去上幼兒園，一開(kāi)始就要把幼兒園作為一種獎(jiǎng)勵(lì)性的正性的概念引入到孩子的腦海里。
千萬(wàn)不要再跟孩子說(shuō)幼兒園的時(shí)候第一句話說(shuō)按照你再不聽(tīng)話我送你上幼兒園，你再不好好吃飯我把你送幼兒園讓老師管你，很簡(jiǎn)單很無(wú)心的一句話孩子聽(tīng)進(jìn)去了，他覺(jué)得幼兒園是一個(gè)管我的地方讓我不愉快的地方。以后你再怎么跟孩子說(shuō)幼兒園，他都不會(huì)喜歡那兒了，這個(gè)心理暗示特別重要。
第三方面，增加社交。
上幼兒園之后孩子最大的一個(gè)改變，他不再是家里的兩個(gè)大人四個(gè)大人甚至六個(gè)大人圍繞著一個(gè)孩子來(lái)轉(zhuǎn)了，他是要融入到一個(gè)小社會(huì)中去，幼兒園是孩子社會(huì)化進(jìn)程特別重要的一步，既然到人群中去，就要從小在家里增加孩子社交能力的培養(yǎng)。怎么辦?比如說(shuō)您可以請(qǐng)別的小朋友到家里來(lái)跟自己的寶寶玩或者帶著自己的孩子到親戚家到小朋友家去串門(mén)，盡量多創(chuàng)造一些好多小朋友在一起玩的機(jī)會(huì)。
特別是自己家的小家伙跟別的小朋友玩的時(shí)候還要在旁邊觀察一下，當(dāng)孩子之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)搶東西的時(shí)候，孩子是怎么表現(xiàn)的，孩子是怎么處理的，你要把一些相對(duì)合適的方法方式比如跟小朋友交換東西這些去告訴我們的孩子，讓孩子增加他的社交能力，為他以后進(jìn)入幼兒園，在幼兒園能夠跟別的小朋友良好相處打下一個(gè)好的伏筆。
第四方面，實(shí)地考察。
這時(shí)候經(jīng)過(guò)你的心理暗示孩子對(duì)幼兒園已經(jīng)有了一種期望，最好是能夠讓孩子主動(dòng)地說(shuō)媽媽我現(xiàn)在表現(xiàn)很好，你什么時(shí)候能帶我去幼兒園，你什么時(shí)候讓我上幼兒園?如果你能夠泵共的引出孩子主動(dòng)去問(wèn)你，那就是最理想的。
但是不管孩子有沒(méi)有問(wèn)你，第四步都是實(shí)地考察，把你選定的幼兒園帶著孩子去那個(gè)園參觀，但是這時(shí)候也不要急著跟孩子說(shuō)上幼兒園的事，帶孩子去幼兒園跟像去游樂(lè)場(chǎng)一樣，媽媽帶你去一個(gè)好玩的地方，讓你看看別的小朋友是怎么玩的，這樣讓我們的孩子看看這個(gè)幼兒園的外觀，如果跟園方老師溝通好以后，也可以去幼兒園里面看看這個(gè)幼兒園的秋千、滑梯，看看別的小朋友是怎么在那里玩的，讓孩子有一個(gè)更加具體的感性認(rèn)識(shí)。
第五，在家里強(qiáng)化寶寶的生活自理能力。
特別重要的比如大小便要知道到哪里去，自己會(huì)脫褲子會(huì)擦屁屁，自己吃飯自己喝水，自己怎么樣把小手洗干凈都非常重要。因?yàn)樗械倪@些能力到幼兒園之后都需要孩子獨(dú)立完成的，如果您的孩子以前在家里總是媽媽去喂飯，到了幼兒園老師不會(huì)再去喂飯了，肯定是一個(gè)問(wèn)題。
怎么喝水怎么把小手洗干凈，需要在家里潛移默化逐步訓(xùn)練孩子的一方面。以前碰到一些小家伙在家里大小便規(guī)律沒(méi)有養(yǎng)好，老是尿褲子，去幼兒園一個(gè)老師要照顧好多小孩，如果這個(gè)小家伙尿褲子或者大便沒(méi)弄好，老師可能也會(huì)有一些想法或者會(huì)說(shuō)你怎么尿褲子了可能會(huì)去說(shuō)他，而且孩子在其他消朋友面前如果尿了褲子臉上掛不住不好意思，在家里一定把這些給孩子訓(xùn)練好。
第六，調(diào)整作息時(shí)間。
作息時(shí)間非常非常重要，我們很多小家伙因?yàn)樽约涸诩疑B(yǎng)就一個(gè)寶貝，很多小寶貝早晨可能八九點(diǎn)才起床，中午一兩點(diǎn)才睡覺(jué)，一覺(jué)睡到四五點(diǎn)才起來(lái)。這種作息時(shí)間顯然和幼兒園格格不入，如果沒(méi)有一開(kāi)始就把孩子的作息時(shí)間基本上跟幼兒園同步，那么你貿(mào)然把孩子送到幼兒園去，首先這個(gè)起床的時(shí)間孩子就起不來(lái)，晚上該睡的時(shí)候又睡不著，孩子睡不好精神不好所以肯定不能上幼兒園。
作息時(shí)間打聽(tīng)一下幼兒園是什么時(shí)間，孩子什么時(shí)候起床，逐步開(kāi)始約束開(kāi)始規(guī)范的就寢和起床時(shí)間，幫孩子在生理上在睡眠上和幼兒園基本同步，為上幼兒園做好準(zhǔn)備。
第七，合理膳食增強(qiáng)體質(zhì)。
我們的小家伙上幼兒園很多媽媽有經(jīng)驗(yàn)，原來(lái)孩子身體很好很少生病，剛上幼兒園小家伙感冒發(fā)燒友的甚至肺炎有很多不舒服的地方，我們一定要合理的膳食各種優(yōu)質(zhì)蛋白蔬菜培養(yǎng)寶寶去吃，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。孩子只有吃得好吃得合理，他的身體素質(zhì)才會(huì)好起來(lái)。而且合理膳食讓孩子體質(zhì)增強(qiáng)以后，孩子少生病，也為幼兒園做好一個(gè)好的準(zhǔn)備。
第八，培養(yǎng)孩子的溝通能力。
孩子去了幼兒園以后，一個(gè)老師管很多小朋友，如果你不主動(dòng)，孩子有什么需求不主動(dòng)去跟老師說(shuō)，老師有可能沒(méi)有關(guān)注到你的需求，不像在家里孩子一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作父母知道孩子有什么需求。在準(zhǔn)備上幼兒園之前，我們一定要培養(yǎng)孩子的這種主動(dòng)溝通能力。
比如孩子有什么需求，有什么要求，有什么愿望，他要主動(dòng)的通過(guò)語(yǔ)言來(lái)跟父母表達(dá)出來(lái)，所以我們的爸爸媽媽在家里不要太善解人意了，孩子一個(gè)眼神馬上就把他想干的事全都替他干了，這樣的小家伙到幼兒園可能很不適應(yīng)，老師不可能一個(gè)眼神把你所要想的都去給你，要逼著孩子有什么愿望讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的說(shuō)出來(lái)，這樣的小家伙到了幼兒園之后跟別的小朋友之間溝通跟老師之間溝通才能稍微好一些。
第九，深入了解。
當(dāng)前期準(zhǔn)備工作都做好以后，還要再次帶著我們的孩子多去幾次你選定的這個(gè)幼兒園，這次就要深入了解一下，不僅看看幼兒園的外觀，看看小朋友在哪里玩，最好還要深到他要生活的那個(gè)班級(jí)。到這個(gè)班級(jí)里如果說(shuō)知道是哪個(gè)老師會(huì)帶這個(gè)新一屆的小朋友，最好還能跟那個(gè)老師談一談，這個(gè)時(shí)候老師就非常重要。如果老師非常親切很熱情來(lái)歡迎我們小朋友跟他聊一聊，如果孩子喜歡老師往往好多小孩就喜歡上幼兒園了。
跟老師聊一聊，到班級(jí)里媽媽跟他說(shuō)在哪個(gè)地方吃飯，在哪個(gè)地方大小便，哪個(gè)地方有玩具，讓寶寶對(duì)馬上開(kāi)始的新生活有一個(gè)期待，很愛(ài)意思跟家里完全不一樣，那么多小床排著中午一塊兒睡覺(jué)，會(huì)引起小孩的好奇心，而且多去幾次以后，他逐漸熟悉了，他會(huì)覺(jué)得這個(gè)幼兒園也是一個(gè)很有意思的地方，可能以后再把他送進(jìn)去他已經(jīng)去過(guò)好幾揮了就不覺(jué)得特別陌生了。
特別跟幼兒園老師的交談對(duì)孩子起的影響非常重要，所以我們建議在您去之前最好多跟老師聊幾次，讓老師對(duì)你孩子的特點(diǎn)熟悉一點(diǎn)。比如有的孩子內(nèi)向不善于表達(dá)，多跟老師聊聊，老師對(duì)你有印象了，再上幼兒園盡管表達(dá)的不夠充分，老師已經(jīng)了解你了，可能他會(huì)更多關(guān)注你一些，建議再深入了解一下您所要上的幼兒園。
第十，家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備一個(gè)入托體檢表。
首先先到幼兒園的衛(wèi)生老師那里，了解一下您的這個(gè)孩子在哪個(gè)保健科體檢以后入托體檢表是這個(gè)幼兒園所認(rèn)可的，這樣的話您就要選一個(gè)時(shí)間，一般是在入幼兒園之前的一到兩個(gè)月提前把這個(gè)入托體檢做好，而且強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，您在做入托體檢的時(shí)候要查肝功能一定要空腹做檢查，很多媽媽大老遠(yuǎn)去做體檢，按照常規(guī)給孩子吃飯，結(jié)果白去了。
體檢表一般兩個(gè)月之內(nèi)有效，有的幼兒園要求更嚴(yán)格一些要求一個(gè)月。到保健科做入托體檢，另外想著把他的綠色的接種證帶過(guò)去，讓醫(yī)生看一下還有哪些針該打的順便打上，查漏補(bǔ)種。像水痘這些疫苗沒(méi)有打，去了幼兒園集體生活中這些傳染病的發(fā)病率可能會(huì)稍微高一些，沒(méi)有打要補(bǔ)種上。幼兒園的衛(wèi)生老師以后會(huì)接管孩子的體檢和預(yù)防接種，同時(shí)還要把孩子的體檢表、綠色的預(yù)防接種證做一個(gè)轉(zhuǎn)出手續(xù)，轉(zhuǎn)到這個(gè)幼兒園去。而且基本上所有的幼兒園在新生入園的時(shí)候都是要求您攜帶預(yù)防接種證的，這個(gè)準(zhǔn)備媽媽也要及早做好。
這個(gè)就是我們要做的十項(xiàng)幼兒園前的準(zhǔn)備工作，說(shuō)到上幼兒園很多媽媽也很糾結(jié)，到底什么時(shí)候把孩子送到幼兒園比較合適?從心理學(xué)的角度來(lái)講，一般三歲是比較合適的。
因?yàn)橐粋�(gè)孩子到三歲的時(shí)候一方面體質(zhì)強(qiáng)一些，免疫系統(tǒng)發(fā)育的好一些了，把他扔到一個(gè)群體生活中發(fā)生疾病的可能性就要比兩歲以下的小寶寶要少很多。另外一個(gè)三歲的孩子一般來(lái)說(shuō)口語(yǔ)的表達(dá)能力、思維能力也發(fā)展到一定水平了，相對(duì)來(lái)說(shuō)跟別的小朋友一塊兒交往相對(duì)來(lái)說(shuō)好一些。
還有更重要的是，三歲以后小家伙社會(huì)適應(yīng)性好一些了，所以再把他送到幼兒園國(guó)際體生活他這種入園焦慮相對(duì)好一些。最早不要早過(guò)兩歲半，因?yàn)槊考业那闆r不一樣，有的可能需要早送有的要晚送，一般最早不要早于兩歲半，因?yàn)閮蓺q半以前的孩子各個(gè)方面發(fā)育不是很成熟，進(jìn)入幼兒園以后入園焦慮的時(shí)間長(zhǎng)一些，而且容易發(fā)生各種疾病，一般來(lái)說(shuō)三歲相對(duì)來(lái)說(shuō)非常合理。