每年分?jǐn)?shù)線出來或高考落榜后，都會(huì)有無數(shù)考生會(huì)考慮是否要復(fù)讀，復(fù)讀好不好，但在選擇復(fù)讀之前，有必要了解一下自己適不適合復(fù)讀。
1、什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀
復(fù)讀是一件比高三復(fù)習(xí)還要辛苦的事情，會(huì)有更多的心理壓力，復(fù)讀一年要花不少錢。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復(fù)讀一般也不會(huì)提高多少分，甚至可能降分。復(fù)讀好不好不是一句話兩句話就能說清楚的，這要具體看你適不適合。
1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生：這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期�？忌鷮�(duì)結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。
2.高考發(fā)揮失常的考生：這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績(jī)基本都能提高30分-50分左右。
3.有學(xué)習(xí)潛力的考生：這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
2、立志考一本或考名牌的考生
如果在適合復(fù)讀的范圍內(nèi)，立志考一本或考名牌的考生要充分估計(jì)自己的潛力，經(jīng)過慎重考慮，決定是否要復(fù)讀。而且不同分?jǐn)?shù)段的考生也要了解以往考生復(fù)讀效果和復(fù)讀情況，做到心中有數(shù)。一般來說，立志考一本，高考成績(jī)?cè)谝槐揪�下20分-25分左右的學(xué)生，通過一年有效復(fù)讀，一般85%的學(xué)生能達(dá)到理想的成績(jī)。立志考名牌，高考成績(jī)?cè)谀繕?biāo)名校線下10分-15分左右的學(xué)生，通過一年有效復(fù)讀，一般80%的學(xué)生能進(jìn)入理想大學(xué)。
3、剛過或差幾分到二本線的考生
二本線附近的考生實(shí)力不如一本線考生，此時(shí)要對(duì)個(gè)人的綜合實(shí)力有比較準(zhǔn)確的定位。
一方面要對(duì)高考成績(jī)進(jìn)行考量。根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，一般在線下30分以內(nèi)的考生，用功復(fù)讀一年本科成功率90%左右;線下60分以內(nèi)的考生，用功復(fù)讀一年本科成功率65%左右;線下超過60分的考生，成功率較低，約為35%左右。
另一方面要對(duì)平時(shí)成績(jī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行考量。有些考生受班級(jí)學(xué)風(fēng)及師資因素影響，高中階段基礎(chǔ)沒打牢，加之學(xué)習(xí)方法也有些問題，從而成績(jī)不理想。但其實(shí)這類考生具有很大的學(xué)習(xí)潛力和進(jìn)步空間，若這些有潛力的同學(xué)通過高考落榜的刺激，自身激發(fā)了想奮發(fā)努力，改變自己命運(yùn)的強(qiáng)烈欲望，那么這類考生今年的努力必能有所收獲，離成功不再遙遠(yuǎn)。
在選擇復(fù)讀學(xué)校時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢?小編給出了三大法則：
一、選班練就金睛眼，辦學(xué)資格有玄機(jī)。
現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)班或者說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從規(guī)模上來看有兩種類型：一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和全日制培訓(xùn)學(xué)校
1.一對(duì)一培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
這種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格來說是公司制模式，也就是說他們的辦學(xué)資質(zhì)是由工商管理部門核發(fā)的，但他們也是國家認(rèn)可的。舉辦一對(duì)一培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)于偏科的考生還是有一定效果的。但是這種機(jī)構(gòu)是沒有資格舉班全日制輔導(dǎo)班的，僅限于一對(duì)一輔導(dǎo)。建議家長(zhǎng)們?cè)诮o考生選擇一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，嚴(yán)格審查下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)。
2.全日制的培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校。
嚴(yán)格意義上來講，舉辦全日制的培訓(xùn)輔導(dǎo)課程，就應(yīng)該是正規(guī)的學(xué)校了。既然是學(xué)校他們的主管部門就不是工商管理部門了，而是直接歸注冊(cè)地所在教育局管轄。他們的辦學(xué)資質(zhì)是由縣級(jí)以上教育局直接核發(fā)的，也就是我們通常所說的“辦學(xué)許可證”。但是作為一所正規(guī)的學(xué)校，光有“辦學(xué)許可證”是不行的，還要有“民辦非企業(yè)單位登記證書”，“組織機(jī)構(gòu)代碼證”，“收費(fèi)許可證”，以及銀行等金融機(jī)構(gòu)核發(fā)的“開戶許可證”，也就是我們經(jīng)常說的“五證”，只有“五證”齊全才是正規(guī)的全日制培訓(xùn)學(xué)校。
二、三大要素要看緊，后勤保障是關(guān)鍵。
我們說考察一所學(xué)校，無非要看三個(gè)方面：師資力量，管理方式和環(huán)境設(shè)施。
首先，我們來看師資力量。現(xiàn)在的孩子很看重環(huán)境，家長(zhǎng)們往往也替不了他們作主，往往好多家長(zhǎng)把環(huán)境設(shè)施放在第一位，嚴(yán)重忽視了師資力量和管理方式的考察，導(dǎo)致現(xiàn)在好多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在宣傳上大打環(huán)境牌，其實(shí)這樣做是違背教育規(guī)律的。作為老師我們都知道，一所學(xué)校的師資力量永遠(yuǎn)是這所學(xué)校的核心，那么考察學(xué)校老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?專家認(rèn)為最重要的就是考察老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心。
其次，我們來看管理方式。具體到學(xué)生管理上來說的確要有針對(duì)性的辦法，不能搞一刀切。對(duì)復(fù)讀生的管理嚴(yán)格的軍事化管理只是一個(gè)方面，我們一定要在軍事化管理里面加入“人性化”這個(gè)元素，真正走入學(xué)生的內(nèi)心，采取激勵(lì)式的方式，找到一條適合復(fù)讀生的，科學(xué)有效的管理方式。
最后，我們來看環(huán)境，作為全日制的學(xué)校，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)是第一位的，所以家長(zhǎng)在考察學(xué)校的時(shí)候，首先要考察學(xué)校的安全保衛(wèi)工作是否到位。然后看看學(xué)生上課的教室和學(xué)生宿舍是否整潔安全，學(xué)生食堂是否干凈衛(wèi)生等等。
第三，夸大宣傳不難辨，相信口碑是經(jīng)驗(yàn)!
以上因素都考察完了以后，家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是這所學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)了，也就是學(xué)校的升學(xué)率了。很多學(xué)校在招生的時(shí)候可能都有夸大宣傳的成分，那么作為家長(zhǎng)我們?nèi)绾稳ダ硇缘目创?我覺得有以下幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得家長(zhǎng)去借鑒。
1.通過談話去了解招生工作人員是不是該校的教學(xué)老師，如果招生工作人員只是臨時(shí)工或者是在校大學(xué)生的話。他們所說的話你就要小心了!
2.通過和原學(xué)校取得聯(lián)系核實(shí)招生學(xué)校招生簡(jiǎn)章中學(xué)生高考成績(jī)的真實(shí)性。這里告訴家長(zhǎng)們一個(gè)小竅門，一般的高中門口都會(huì)有上屆考上大學(xué)的學(xué)生光榮榜，上面都會(huì)有考生成績(jī)和錄取院校的，是真是假一看便知。
3.相信口碑的力量!考察一所學(xué)校最好的辦法就是去問上屆在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們會(huì)給你一個(gè)這所學(xué)校真實(shí)的評(píng)價(jià)!