在四年級(jí)的教師需要進(jìn)行關(guān)于畫角的教學(xué)，那么相關(guān)的課件應(yīng)該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)呢？下面是小編分享給大家的四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)畫角課件，希望對(duì)大家有幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)使用量角器，按指定的度數(shù)正確地畫角。
2、會(huì)用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。
3、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握用量角器畫指定度數(shù)的角的方法。
2、用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。
教學(xué)難點(diǎn)：畫不是整十刻度的角。
教學(xué)準(zhǔn)備：量角器、三角板
設(shè)計(jì)思路：
通過(guò)回憶量角器的使用方法，激勵(lì)學(xué)生，量角器不光能量角，還能幫助我們準(zhǔn)確地畫角，你們?cè)敢庠囋噯�？自然地過(guò)渡到今天的知識(shí)點(diǎn)。之后給學(xué)生寬松的環(huán)境，充分的時(shí)間，讓學(xué)生在自主探索中獲取有用的技能和方法。同時(shí)邊畫邊說(shuō)基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過(guò)用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題導(dǎo)入：
1、誰(shuí)能回憶起我們昨天學(xué)了哪些知識(shí)？
（1）角的分類。
（2）用量角器測(cè)量角的大小。
2、這節(jié)你最想學(xué)習(xí)有關(guān)角的什么知識(shí)？揭示課題：畫角
二、探究新知：
1、 畫一個(gè)80度的角。
（1） 今天我們要畫一個(gè)80度的角，你認(rèn)為量角與畫角有聯(lián)系嗎？（畫角與量角是相對(duì)應(yīng)的）
�。�2）教師示范：畫80度的角。（教師邊畫邊對(duì)應(yīng)講步驟）
a．點(diǎn)頂點(diǎn)。
b．畫其中一條邊。
c．確定另一條邊 另一條邊如何確定？自學(xué)書本：p58頁(yè)
2、學(xué)生操作，指導(dǎo)畫角。
（1）教師巡視，同時(shí)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)畫。
（2）教師總結(jié)用量角器畫角的方法：
�、佼嬕粭l射線，中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)射線的端點(diǎn)，0刻度線對(duì)準(zhǔn)射線（兩合）；
�、趯�(duì)準(zhǔn)量角器相應(yīng)的刻度點(diǎn)一點(diǎn)（一看）；
�、郯腰c(diǎn)和射線端點(diǎn)連接，然后標(biāo)出角的度數(shù)。
3．能不能畫一個(gè)與剛才所畫的角的位置不同的角。
三、合理運(yùn)用：
1、在生活區(qū)中其實(shí)我們能用各種方法確定許多角的度數(shù)：
a．用一副三角板。
先請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅三角板中每一個(gè)角的度數(shù)。
怎樣拼成75度角。 135度、120度、75度、15度呢？
b．用折紙法：
能折出45度的角嗎？135度呢？
2、 哪種方法更方便、更常用？畫什么度數(shù)的角使用三角尺方便？
3、練一練：
�、女嫵�60度的角三個(gè)，要求是三個(gè)方向都不相同。
�、飘媰蓚�(gè)銳角，使其中一個(gè)角的度數(shù)是另一個(gè)角的2倍。
�、切》家嬕粋�(gè)15度的角，但她只有兩塊三角板，怎樣利用兩快三角板畫15度的角呢？
四、課堂總結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣畫角，你能想出幾種畫角的方法？
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