課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：
1.通過觀察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。
2.學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。初步運(yùn)用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。
教具準(zhǔn)備：球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)，鉛畫紙、鉛筆、美工刀。
學(xué)具準(zhǔn)備：素描紙，繪圖鉛筆、畫板、橡皮
教學(xué)過程：
一.組第一文庫(kù)網(wǎng)織教學(xué)：
二.講授新課：
（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，我們看教室兩邊墻上，這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品，你們能看這些作品有什么特點(diǎn)？
師：對(duì)，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。（出示課題）
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我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。通過剛才的觀察，你能總結(jié)出明暗時(shí)怎樣產(chǎn)生的嗎？
有體積的物體在光線的照射下， 會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化。
�。ㄈ┯^察體會(huì)
同學(xué)們這里有一個(gè)石膏球體，我們來觀察，當(dāng)光線照射的它時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什
總結(jié)：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側(cè)面環(huán)境光影響）。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)參與
下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
第二課時(shí)：
四、欣賞講評(píng)
教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面，全體學(xué)生欣賞討論，然后說出自己的觀點(diǎn)。
五、課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，希望同學(xué)們能將生活中各種不同物體的明暗，并用畫筆把他們描繪出來。
六、拓展：
觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及明暗變化，并進(jìn)行寫生。
七、本節(jié)課應(yīng)講理論歸納。
NO.3-4尋找美的蹤跡
第3課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)肌理，從整體和局部尋找美、體會(huì)美
2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。 3.熱愛生活的思想感情 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.理解肌理的美 2.合理構(gòu)圖
3.從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：
牙刷、吸管、水粉顏料、水粉筆、墨水、宣紙等
教學(xué)過程： 一.組織教學(xué)： 二.講授新課：
發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美）
1.請(qǐng)學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。
教師分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)
小結(jié)：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。
2.揭示課題
我們一起來《尋找美的蹤跡》。（板書課題）
（二）新授
1.請(qǐng)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片，再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)。
2.請(qǐng)學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片。 3.學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。
4、欣賞圖片。 學(xué)生討論：
小結(jié)：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法
點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。
教師在學(xué)生回答時(shí)，演示其中一種到兩種方法。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 第4課時(shí)：
四、作業(yè)評(píng)價(jià)： 學(xué)生相互欣賞，通過師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、拓展： （1）用照相機(jī)記錄事物的發(fā)展過程，如植物的生長(zhǎng)、季節(jié)的變化、昆蟲的演化等。
�。�2）比比，看誰的照片拍得好。 六、本節(jié)課應(yīng)講理論歸納。
NO.5-6泥浮雕
第5課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：
1.了解浮雕的概念和分類
2.學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。
手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛的泥浮雕。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：
收集有關(guān)浮雕的資料、圖片、陶泥、 泥塑工具 教學(xué)過程：
一.組織教學(xué)：
二.講授新課：
（一）導(dǎo)入：
1.欣賞課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品
中國(guó)唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀(jì)念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學(xué)生的浮雕作品
2.欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？
2.揭示“浮雕”的概念
從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。
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學(xué)習(xí)制作泥版浮雕
1.你們想做一個(gè)什么樣的浮雕呢？ 2.制作步驟：（1）揉泥（2）拍泥板（3）割邊（4）畫形象：用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。（5）堆出大的形體：注意看老師都用了那些制作方法？
（6）塑造形象局部：
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 第6課時(shí)
四、評(píng)析作業(yè)：小組互評(píng) 五、課堂小結(jié)：
今天我們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常精美，希望同學(xué)們能夠利用所學(xué)過的陶藝制作方法，做出更多更出色的作品來！
六、拓展：
1.嘗試創(chuàng)作一件帶有主題性的淺浮雕或高浮雕作品。
2.嘗試用其他方法制作浮雕作品。
七、本節(jié)課應(yīng)講理論歸納。
NO.7-8畫扇面
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