《和我們一樣享受春天》課文導(dǎo)學(xué)案
《和我們一樣享受春天》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)這首詩(shī)，理解詩(shī)句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛(ài)和平的教育。
2、了解詩(shī)的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。
3、有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解詩(shī)句的含義。
2、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。
教學(xué)資源：圖片
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、對(duì)話春天，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，春天是美好的，現(xiàn)在我們正沐浴著春光，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，那么在你們的眼中春天是怎樣的呢?(溫暖的、百花齊放、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃……)
2、是啊!春天本來(lái)是溫暖的，充滿著生機(jī)，春天是那么的美好，可是有一些我們的同齡人卻不能和我們一樣，他們是誰(shuí)?是什么使他們變成這樣的?(戰(zhàn)爭(zhēng))出示圖片資料。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的`詩(shī)歌。
二、自主學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)大家打開(kāi)課文，自由朗讀這首詩(shī)，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出感情。
2、理解詞語(yǔ)：
游弋
不速之客
頻頻
祈盼
3、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空
( )的大海 ( )的教室
( )的沙漠 ( )的腳步
( )的草地 ( )的課桌
( )的戰(zhàn)艦 ( )的坦克
( )的導(dǎo)彈 ( )的地雷碎片
三、合作探究
4、理解課文內(nèi)容 。
本文是一首呼喚和平的詩(shī)，它以( )的視角，揭示了 ( ) ，發(fā)出了( )。
詩(shī)歌的前四節(jié)序數(shù)結(jié)構(gòu)形似，將( ) 與( )加以對(duì)比，表達(dá)的意思是( ) ，最后，作者發(fā)出疑問(wèn)：這究竟是為什么?表達(dá)了詩(shī)人( ) 。
5、默讀課文1到4小節(jié)，自己填寫(xiě)下表。
地點(diǎn)
原來(lái)的美好與寧?kù)o
現(xiàn)在的景象
大海
海鷗的樂(lè)園
巡戈的戰(zhàn)艦和水雷
沙漠
蜥蜴和甲蟲(chóng)的天下
轟隆隆的坦克和大炮
夜空
星星和月亮
導(dǎo)彈頻頻發(fā)射
草地
滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球
滿是地雷碎片
6、詩(shī)中四次提到“這究竟是為什么”，表達(dá)了怎樣的思想感情?
7、第五小節(jié)作者“希望” 什么?“祈盼” 什么?最后的省略號(hào)省略了什么?
8、仿寫(xiě)詩(shī)歌：
————的————
本來(lái)是——————
可是————的————
————————
這究竟是為什么?
四、拓展延伸
讀了這首詩(shī)后,你想說(shuō)些什么呢?
板書(shū)設(shè)計(jì) 16、 和我們一樣享受春天
希望 祈盼
↙ ↘
制止戰(zhàn)爭(zhēng) 呼喚和平
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