《巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 自學(xué)生字新詞。
2、 說出童話梗概。
3、 細(xì)讀課文，抓住有關(guān)巨人態(tài)度變化的詞，感受巨人自悟自省的形象
4、 練口語，善表達(dá)
5、 話結(jié)合，勤練筆。
導(dǎo)學(xué)流程：
一、自主學(xué)習(xí)
1、這真是一篇動人的童話故事，我要好好讀一讀。把句子讀正確、讀流利。(最少要讀三遍課文呦。)
2、借助工具書，我自學(xué)了本課生字詞。我會寫
Yáng yì yǔn xǔ wéi qiáng gào shì pái zēng tiān xùn chì
( )( )( )( )( ) ( )
fù gái níng shì lěng kù hǔo lā lā yú kuài chāi chú
( )( )( )( )( )( )
3、通過讀課文這是一個怎樣的花園?
4、讀完課文后你對課文還有什么疑惑嗎?
二、合作探究
1、巨人回來前，花園的景象是怎樣的呢?指導(dǎo)朗讀第一自然段。想象畫面，談?wù)勛约旱?感受。
3、春天來到村子里時，巨人的花園還是隆冬。
想象隆冬時花園里的景色_______________________
_________________________
這時村子里的孩子們正在_______________________
2.巨人回來以后，花園多次發(fā)生變化，這是什么原因呢?
三、拓展生疑
1、從這篇童話中你懂得了什么?
2、想象巨人拆了圍墻后的情景，續(xù)寫。巨人拆了圍墻，……
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