二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版《彩色的夢(mèng)》第一課時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)案二年級(jí)
一、教材分析:
這是一首兒童詩(shī),充滿了智慧和童心。詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美、節(jié)奏明朗,讀起來(lái)朗朗上口;作者運(yùn)用擬人的手法,豐富的想象,使句子更加生動(dòng)、形象,彰顯出語(yǔ)言的表現(xiàn)力,貼近兒童的內(nèi)心世界。通過(guò)這首詩(shī)歌,我們能感受到兒童豐富的想象力和天真的童心。
二、學(xué)情分析:
著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):"每一個(gè)兒童,都是一個(gè)詩(shī)人。"正處于想象力豐富的二年級(jí)學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌有異常濃厚的興趣,能借助自己的想象力融入課文學(xué)習(xí)之中。
三、教學(xué)目標(biāo):
【知識(shí)與技能】
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,說(shuō)說(shuō)小作者用鉛筆畫(huà)出的彩色的夢(mèng)。
3.仿照詩(shī)歌寫(xiě)一寫(xiě)自己想用彩色鉛筆畫(huà)些什么。
【過(guò)程與方法】
引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀詩(shī)歌,想象詩(shī)歌描繪的意境,體會(huì)兒童豐富的想象力,感受童年生活的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。
【情感、態(tài)度價(jià)值觀】
有感情地朗讀詩(shī)歌,想象詩(shī)歌描繪的意境,體會(huì)兒童豐富的想象力,感受童年幸?鞓(lè)的生活和美好的愿望。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn)
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,說(shuō)說(shuō)小作者用鉛筆畫(huà)出的彩色的夢(mèng)。
難點(diǎn)
1.仿照詩(shī)歌寫(xiě)一寫(xiě)自己想用彩色鉛筆畫(huà)些什么。
2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文,體會(huì)兒童豐富的想象力,感受童年生活的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:生字詞卡,多媒體課件。
學(xué)生:用彩色鉛筆畫(huà)的作品。
五、課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)"彩、夢(mèng)、森、拉"4個(gè)生字。
2.朗讀詩(shī)歌,了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)"彩、夢(mèng)、森、拉"4個(gè)生字。
2.朗讀課文,想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)。
難點(diǎn):用自己的話說(shuō)一說(shuō)彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)。
三、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.請(qǐng)學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫(huà),在小組內(nèi)評(píng)選。
2.請(qǐng)?jiān)u選上的學(xué)生介紹下自己的作品。
3.導(dǎo)入新課。
同學(xué)們用彩色鉛筆畫(huà)出了各種各樣的夢(mèng),多美。∑鋵(shí),彩色鉛筆也有夢(mèng)呢!就像我們接下來(lái)要學(xué)習(xí)的課文《彩色的夢(mèng)》,大家想讀嗎?
四、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞
1.初讀課文,圈出下列生字:
盒聊坪郁囪般精
叮嚀
(1)同桌對(duì)一對(duì),認(rèn)一認(rèn)。
(2)指認(rèn)生字。
(3)針對(duì)學(xué)生易讀錯(cuò)的字,教師予以訂正。
(4)"開(kāi)火車(chē)"認(rèn)字。
2.這些字在課文中和誰(shuí)是好朋友?再畫(huà)一畫(huà)。(圈出帶有這些字的詞語(yǔ))
(1)出示:
鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪精靈叮嚀
(2)指名讀,齊讀。
3.讀含有生字的句子,你還認(rèn)識(shí)這些字嗎?
他們躺在鉛筆盒里聊天。
大塊的草坪,綠了。
在蔥郁的森林里,雪松們拉著手。
小屋的.煙囪上,結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)。
我的彩色鉛筆,是大森林的精靈。
還有紫葡萄的叮嚀
五、再讀課文,了解課文大意
1.聽(tīng)錄音,說(shuō)說(shuō)這首兒童詩(shī)共有幾小節(jié)。
2.用自己的話說(shuō)說(shuō)每一小節(jié)寫(xiě)了什么。
第一小節(jié):彩色鉛筆的自述。
第二小節(jié):彩色鉛筆畫(huà)了草坪、野花、天空。
第三小節(jié):彩色鉛筆畫(huà)了森林、雪松、小鳥(niǎo)、小屋、太陽(yáng)。
第四小節(jié):彩色鉛筆畫(huà)給我?guī)?lái)的彩色夢(mèng)境,里面什么都有。
3.你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)嗎?(教師提示:結(jié)合詩(shī)歌每小節(jié)的內(nèi)容來(lái)說(shuō))
4.學(xué)生用自己的方式自讀詩(shī)歌。
六、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.出示生字"彩、夢(mèng)、森、拉"。
2.為這些字找拼音朋友和詞語(yǔ)朋友,寫(xiě)在書(shū)上。(注音再組詞)
3.觀察這些字,說(shuō)一說(shuō)這些字的結(jié)構(gòu)及書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方。(小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō))
4.你有什么好辦法把這些字寫(xiě)得又快又規(guī)范。(學(xué)生自由說(shuō),教師總結(jié)方法)
5.學(xué)生跟隨老師書(shū)空。
6.在書(shū)中田字格里描紅、臨寫(xiě)。
七、課堂小結(jié)
1.抽讀生字卡片,復(fù)習(xí)生字。
2.和同桌讀一讀課文。
八、梳理板書(shū)
彩色的夢(mèng)、彩夢(mèng)、森拉
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