統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
統(tǒng)計(jì)指對(duì)某一現(xiàn)象有關(guān)的數(shù)據(jù)的搜集、整理、計(jì)算和分析等。也指獲得的統(tǒng)計(jì)資料。下面由小編精心整理的統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望可以幫到你哦!
篇一：統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2.會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
4.使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
5.學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開(kāi)放性地提出問(wèn)題并加以解決。
教具媒體:題卡。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)整理：
1、本節(jié)課對(duì)“統(tǒng)計(jì)”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
板書課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)。
2、打開(kāi)數(shù)學(xué)書看第六單元的`內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？
老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。
二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1、統(tǒng)計(jì)
問(wèn)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？
畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么？
2、總復(fù)習(xí)13題。
回答問(wèn)題。你還能提出什么問(wèn)題？
3、練習(xí)二十一13題
根據(jù)數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
回答所給的問(wèn)題，你還能得到什么信息？
三、綜合練習(xí)：
1、讀出下面各數(shù)，然后省略萬(wàn)后面的尾數(shù)求近似數(shù)。
60400，9024700，24950000，695200，38000200，305076000
1、寫出下面各數(shù)
四千七百八十萬(wàn)零二十人
十五億三千零八萬(wàn)零九
四億零五十萬(wàn)零三
4、計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。
127×63 3276÷84 74×59
5、估算：297×3 789×4 5392÷9
6、1）125的40倍是多少？
2）756里面有多少個(gè)18？
3）把800平均分成40份，每份是多少？
4）884是34的多少倍？
7分別畫一個(gè)50度、90度、135度、180度、360度的角
8、你會(huì)用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形嗎？
9、你會(huì)用一張長(zhǎng)方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎？
10、解決問(wèn)題
1）一只山雀5天大約吃800只害蟲(chóng)，30天大約能吃多少只害蟲(chóng)？
2）有624人乘船游玩，每條船可坐50人，要同時(shí)出游至少需要多少只船？
四．總結(jié)：
這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題？
五、作業(yè)：
篇二：統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.經(jīng)歷扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體驗(yàn)直觀觀察，分析問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。
2.進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)自主探索和合作交流意識(shí)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
【教學(xué)過(guò)程】
【自主預(yù)習(xí)】
1.統(tǒng)計(jì)在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？組織學(xué)生在小組中議一議，然后指名說(shuō)一說(shuō)。
2.扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示出部分與整體的關(guān)系。
【合作探究】
1.出示某企業(yè)職工的文化程度情況扇形統(tǒng)計(jì)圖。
引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，獲取信息。
問(wèn)：該企業(yè)職工中，哪種文化程度占的比重最多？
以下說(shuō)法正確的是（）
A該企業(yè)大學(xué)文化程度的職工占1/4。
B該企業(yè)職工中，中專生與初中生之和多于高中生。
C該企業(yè)職工中沒(méi)有文盲。D以下說(shuō)法都對(duì)。
在該企業(yè)職工中，哪兩種文化程度的人數(shù)相等？
若該企業(yè)有職工1000人，那么小學(xué)文化程度的職工有多少人？
該企業(yè)職工中，有大學(xué)文憑的人比有高中文憑的人少多少？
你還能提出什么問(wèn)題？組織學(xué)生在小組中討論并相互交流，然后指名匯報(bào)。
2.請(qǐng)你用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出下面的信息，然后回答問(wèn)題。
超市一天的銷量中，服裝類占35%，煙酒類占30%，文化用品類占20%，糖果類占10%，藥類用品占5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，一類用品分別收少元？
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
完成練習(xí)二十三的17題。
【課堂小結(jié)】
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？與大家交流一下。
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