課文《小熊住山洞》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)１０個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“石”。
２、正確、流利有感情地朗讀課文。
�。�、了解課文內(nèi)容，從學(xué)習(xí)中體會(huì)到要保護(hù)大自然，認(rèn)識(shí)到小熊一家的行為是一種美德。
【教學(xué)設(shè)想】
依據(jù)課改精神，以學(xué)生為主體，提高人文素養(yǎng)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)上體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
�。�、根據(jù)學(xué)生的需求興趣安排教學(xué)，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)一個(gè)觸目可及的童話世界中。
�。病⒖紤]學(xué)生已會(huì)的字，先由學(xué)生自主認(rèn)字，自己想辦法記字，再由教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)識(shí)記情況進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受大自然的美好，認(rèn)同小熊一家的環(huán)保行為，注重情感的滲透。
４、在美讀課文中，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫字和朗讀課文。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、動(dòng)物頭飾。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師帶大家去一個(gè)美麗的地方（課件出示森林的畫面）你們看，這就是美麗的大森林，這里的松樹(shù)像撐開(kāi)的一頂頂綠茸大傘，遮天蔽日，松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)了各色的小蝴蝶，綠油油的小草，還有喳喳叫的小鳥(niǎo)，活潑可愛(ài)的小鹿，他們都生活在這里。今天，老師事先與小熊家打了招呼，要帶同學(xué)們?nèi)ニ易隹�，你們�(cè)敢鈫幔空?qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書，自由讀20課，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)，標(biāo)出自然段。
二、自主識(shí)字，讀通課文
１、自讀課文，用自己喜歡的識(shí)字方法認(rèn)記生字，再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用插圖幫助閱讀。
�。�、聽(tīng)讀課文、識(shí)字：
�、胖该x，在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生連讀帶猜，讀通課文。
⑵齊讀生字。
⑶分組讀文，鞏固生字。
�、茸R(shí)記生字，再次出現(xiàn)全部生字，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師領(lǐng)讀，然后互相交流識(shí)字方法。
三、在讀中感悟
你如果去小熊家做客，想問(wèn)他什么問(wèn)題？在課文中，你有什么不理解的.問(wèn)題？
四、學(xué)習(xí)課文１～２自然段
�。薄⒆x第１～２自然段：
結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)住山洞有什么感覺(jué)？
�。�、看圖，說(shuō)說(shuō)小熊的心情怎樣，想像一下，小熊在說(shuō)什么？
五、學(xué)習(xí)３～６自然段
１、同學(xué)們看，小熊家還有四幅圖片呢？
２、看圖說(shuō)圖意，選擇自己喜歡的圖片來(lái)說(shuō)。
�。�、圖文對(duì)照讀課文。
點(diǎn)拔：讀出林中環(huán)境之美，讀出小熊一家愛(ài)惜之情“舍不得”一詞后兩個(gè)字讀輕聲。
�。础⒅该x，小組讀。
�。�、配上樂(lè)曲伴讀。
六、學(xué)習(xí)７～８自然段
�。�、指名讀七、八自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀。
�。�、想象說(shuō)話：
動(dòng)物們給小熊一家送鮮花時(shí)會(huì)說(shuō)什么？選擇自己喜愛(ài)的一種小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)？戴上頭飾表演。
�。场R讀課文。
第二課時(shí)
一、讀整篇文章
二、鞏固識(shí)字
�。薄⒆杂勺x生字，用生字組詞或說(shuō)話。
２、把生字編成閱讀材料，換環(huán)境識(shí)字。
三、學(xué)寫生字
�。�、了解字義，給生字組詞。
２、學(xué)寫“年”：
學(xué)生獨(dú)立看書，了解“年”的筆順；教師范寫，強(qiáng)調(diào)在田字格內(nèi)的位置。請(qǐng)學(xué)生書空、練寫。
�。�、學(xué)寫“左”、“右”兩個(gè)字：
讓學(xué)生觀察字形，教師問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說(shuō)。教師范寫，學(xué)生書空、練寫。
四、實(shí)踐活動(dòng)
“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，為社區(qū)和校園里的花草樹(shù)木做點(diǎn)事。
【板書設(shè)計(jì)】
�。玻啊⑿⌒茏∩蕉�
�。ò瀹嫞阂豢么髽�(shù)。在樹(shù)冠處寫上春夏秋冬，在字的下面為樹(shù)葉、小花、果子、小鳥(niǎo)的圖片。在樹(shù)干的旁邊寫上“舍不得砍”。）
【練習(xí)設(shè)計(jì)】
�。薄⑻羁眨�
春天，他們走進(jìn)森林，樹(shù)上＿＿＿，小熊＿＿＿
夏天，他們走進(jìn)森林，樹(shù)上＿＿＿，小熊＿＿＿
秋天，他們＿＿＿，樹(shù)上＿＿＿，小熊＿＿＿
冬天，＿＿＿
�。病嬕划嬆阈哪恐械拇笊�，在上面寫上你想說(shuō)的話。
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