《語(yǔ)文天地九》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、完成“讀一讀,組成詞語(yǔ)”。
2、完成“看誰(shuí)寫的成語(yǔ)多”。
3、完成“照樣子寫一寫”。
4、完成“初顯身手”。
5、完成“金鑰匙”。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、完成“多音字組詞”。
2、完成“積累成語(yǔ)”。
3、完成“仿例造句”。
4、完成“初顯身手”。
5、完成“金鑰匙”。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板
課型:綜合實(shí)踐課
教學(xué)方法:討論、小組合作式。
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,在這個(gè)單元里我們學(xué)習(xí)了《我想》、《七色花》、《降落傘》三篇課文,知道了我們小學(xué)生應(yīng)該大膽想象,發(fā)揮創(chuàng)造,追求美好的`向往。今天,我們一起到“語(yǔ)文天地”去學(xué)習(xí)。
二、新課:
1、完成“讀一讀,組成詞語(yǔ)”。
(1)出示4組多音字,學(xué)生認(rèn)讀。
xing,ji,he,jiang
興,系,喝,降
xing,xi,he,xiang
。2)自由讀一讀,齊讀。
(3)自由組詞,并指名說(shuō)說(shuō)。
2、完成“看誰(shuí)寫的成語(yǔ)多”。
。1)出示2組成語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀。
想:異想天開
夢(mèng):南柯一夢(mèng)
。2)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō):自己知道的“想”和“夢(mèng)”的成語(yǔ)。
。3)指名說(shuō)說(shuō)。
3、完成“照樣子寫一寫”。
(1)出示2組句子,學(xué)生認(rèn)讀。
①這真是一朵神奇的花,我要把它插在最好的花瓶里。
這真是_________________,我要________________________。
、谝俏夷芟裥▲B那樣,用翅膀在天空中飛翔多好呀!那我就可以飛上藍(lán)天了。
要是__________________!就_________________________________
。2)同桌說(shuō)說(shuō)。
(3)指名說(shuō)說(shuō)。
4、完成“初顯身手”
。1)搜集或者編寫謎語(yǔ),開猜謎會(huì)。
*出示2個(gè)謎語(yǔ),學(xué)生猜。
打開半個(gè)月亮,生在水中,
收起兜里可裝。卻怕水沖。
來(lái)時(shí)荷花初放,放到水里,
走時(shí)菊花正黃。無(wú)影無(wú)蹤。
謎底()謎底()
*指名學(xué)生猜。
*互相交流,開猜謎會(huì)。
。2)你喜歡猜謎嗎?模擬是怎么猜的?寫一寫。
*指名說(shuō)說(shuō)。
*寫一寫。
5、完成“金鑰匙”。
冬冬:本來(lái)我想得好好的,怎么一站起來(lái)發(fā)言就忘了?
丁。阂认牒谜f(shuō)什么、怎么說(shuō),再發(fā)言,就不會(huì)忘記了。
三、布置作業(yè):
完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):完成“筆下生花”。
教學(xué)重難點(diǎn):完成“習(xí)作:制定公約”。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板。
課型:綜合實(shí)踐課
教學(xué)方法:討論、小組合作式。
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,今天我們就一起到“語(yǔ)文天地”去完成“筆下生花”。
二、新課:
完成“筆下生花”。
1、出示題目,學(xué)生齊讀。
你希望自己的房間什么樣?寫一寫。
2、自由說(shuō)說(shuō):自己希望的房間是什么樣的?
3、指名說(shuō)說(shuō)。
4、寫一寫
5、全班交流。
三、布置作業(yè):
完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。
四、板書設(shè)計(jì):
語(yǔ)文天地
筆下生花
五、教學(xué)后記:
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