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        《演童話》教學設計

        時間:2021-03-21 13:50:10 教學設計 我要投稿

        《演童話》教學設計

          教學內(nèi)容:

        《演童話》教學設計

          人教版四年級上冊第三單元(童話主題)的拓展內(nèi)容。

          教學目標:

          1、學生能大體復述自己喜歡的童話。

          2、學生能繪聲繪色地演繹自己喜歡的童話。

          教學重點:

          復述童話故事,演繹童話。

          教學難點:

          1、復述童話時口齒清晰,語句通順、完整。

          2、演繹童話時力求繪聲繪色,有自己的特色。

          課前準備:

          ppt幻燈片

          教學過程:

          一、導入課題

          1、同學們,你們喜歡看童話故事嗎?

          2、你們都看過哪些童話故事呢?

          3、學生匯報。

          4、你們喜歡這些童話故事的內(nèi)容嗎?

          5、誰能把這些童話故事活靈活現(xiàn)的演繹出來呢?

          6、這節(jié)課就讓我們一起來演童話,看誰演的童話最好。

          【設計意圖:讓學生說說自己喜歡的童話故事,課一開始就激活了課堂氣氛。進而自然而然的引入到本課主題——演童話。】

          二、小組合作預演

          1、下面就請同學們找到自己的`好伙伴自由組成一個小組,再挑選一個本小組要演的童話,然后分好角色,大家試著演一次。

          2、小組合作預演。

          3、小組派代表上臺表演。

          【設計意圖:讓學生把自己喜歡的童話演繹給全班同學看時先來一個熱身,多一次,小場合的練習能讓學生消除緊張,消除顧慮!

          三、評價表演。

          1、剛才的兩組同學分別演了兩則不同的童話故事,你更喜歡哪一組的同學演的呢?說說你的理由。

          2、學生暢談。

          3、教師總結:演好童話要做到:1、分好角色;2、講清故事的大概內(nèi)容;3、講述中要做到繪聲繪色;4、可加入自己的個性化語言

          【設計意圖:通過同學們的評價和老師的及時總結,讓演繹童話的小組代表也能及時查漏補缺,力求更好地演繹自己喜歡的童話故事。】

          四、再次表演

          1、接下來哪一個組再來挑戰(zhàn)一下,把你們準備的童話演得更好。

          2、幾個小組輪流上臺表演。

          3、學生簡單評價

          【設計意圖:通過預演、評價反饋之后,演繹童話的小組代表對自己要演繹的童話已經(jīng)有更好地把握,演繹起來更得心應手!

          五、教師總結

          通過這節(jié)課的學習,我們學會了怎樣演童話。希望以后同學們看更多的童話書,把自己喜歡的童話演得更好。

          【設計意圖:教師的最后總結給怎樣更好地演繹童話指明了方法,給學生提供了明確方向!

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