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        幼兒園刷牙教案

        時(shí)間:2024-05-16 11:40:24 幼兒園教案 我要投稿

        [精選]幼兒園刷牙教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園刷牙教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        [精選]幼兒園刷牙教案

        幼兒園刷牙教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。

          2、知道正確的刷牙方式,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶,《刷牙歌》視頻。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1、教師:小朋友們,今天老師請(qǐng)來了一位你們的好朋友,你們看看誰來了?咦?他怎么了?他為什么會(huì)哭呢?

          師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽哦!

          2、講故事:從前有只不講衛(wèi)生的小獅子,最不愛刷牙,他的嘴巴越來越臭。有一天,小獅子來找小熊玩,他剛開口說:"小熊,我--"話還沒說完呢,只聽小熊說了句:"什么味兒!"接著,"撲通"一聲,倒在了地上。

          "小兔,我們--" 小獅子看了小兔走過來,想和他一起玩?伤掃沒說完呢,小兔頭暈暈地說了句:"好臭!"接著,也"撲通"一聲,倒在了地上。

          小獅子呆呆地看著,不久,小象甩著鼻子走過來,小獅子張開嘴巴,對(duì)小象說:"小象,我們來玩--" "好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!"小象打了個(gè)大噴嚏,接著,也搖搖晃晃地倒在了地上。

          小獅子沒有找到一個(gè)朋友玩,他悶悶不樂地回到家。這時(shí),他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了,小獅子張嘴巴,高興地喊:"爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住,向后退。他對(duì)小獅子說:"天哪,你多久沒刷牙了??x-oss-process=style/content" 小獅子撓撓脖子上的毛,不好意思地說:"好像......好像兩個(gè)星期......"

          爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒,小獅子把牙齒刷干凈了,他的'嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。"寶貝,以后你一定要早晚按時(shí)刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不愛和你玩。"爸爸對(duì)小獅子說。小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          從那以后,小獅子每天都按時(shí)刷牙,小伙伴們?cè)僖矝]有被他熏到了!

          二、基礎(chǔ)部分

          1教師:好了,小朋友們,故事講完了,現(xiàn)在老師想問問你們,小獅子第一個(gè)遇到的小朋友是誰?第二個(gè)遇到的小朋友是誰?那最后遇到的好朋友是誰?他們都說了什么?

          (1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。

          (2)小兔(頭暈暈)“好臭”,“撲通”一聲倒在了地上。

         。3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”,“搖搖晃晃”,“撲通”一聲倒在了地上。

          2、師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢?

          3、小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

          4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧,跟著老師一起做哦!

          刷牙方法:

          上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,

          左刷刷,右刷刷,里里外外都刷刷。

          5、小朋友們,你們學(xué)會(huì)了么?接下來我們一起來聽首兒歌,看看年糕寶寶是怎么刷牙的。

          6、觀看視頻《刷牙歌》。

          三、結(jié)束部分

          1、現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)怎么正確刷牙了吧!那老師想再考考你們,平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢?

          2、保護(hù)牙齒的方法。

         。1)多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。

         。2)不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒。

         。3)多到太陽光下去玩耍,太陽公公會(huì)幫助我們的牙齒長好。

         。4)定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。

          小結(jié):請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好,適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來,讓活動(dòng)更加有趣。

        幼兒園刷牙教案2

          設(shè)計(jì)背景

          學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期,所以經(jīng)?梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,同時(shí),齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,針對(duì)這一現(xiàn)狀,我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

          2. 學(xué)念兒歌。

          3. 認(rèn)讀詞語:刷牙。

          4. 通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。。

          5. 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

          2. 認(rèn)讀詞語:刷牙。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,錄音機(jī)1臺(tái)。

          2. 每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊(cè)、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把。

          活動(dòng)過程

          1. 互動(dòng)交流。

          組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。

          2. 欣賞兒歌。

          教師朗誦兒歌,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動(dòng),認(rèn)讀詞語:刷牙。

          3. 學(xué)念兒歌。

          ⑴請(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。

         、撇捎梅志鋯柎鸬男问浇逃變耗顑焊,指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音:齒和刷。

         、侵笇(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

          4. 學(xué)刷牙。

         、沤處焼枺骸霸鯓铀⒀啦攀钦_的`?”鼓勵(lì)幼兒說出或做出動(dòng)作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,幼兒模仿練習(xí)。

         、撇シ拧端⒀栏琛罚變焊S音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。

          教學(xué)反思

          幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識(shí)上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。

        幼兒園刷牙教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          2.知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          3.引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡單動(dòng)作。

          4.讓幼兒知道少吃甜食,注意口腔衛(wèi)生。

          5.掌握了正確的刷牙方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:保護(hù)牙齒的知識(shí)。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、歌曲磁帶,響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

          教學(xué)模式:

          以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒,師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

          活動(dòng)過程:

          一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          1、師生互動(dòng),與客人老師問好。

          2、手偶游戲《我說你做》

          拍拍你的.頭,摸摸你的臉,

          捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。

          摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,

          瞪大你的雙眼,張大你的嘴,啊!

          提問:嘴里都有什么呀?

          3、引出牙齒,師生共同討論刷牙方法。

          手偶表演牙疼,提問:東東為什么牙疼?引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。

          4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。

          引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

          兒歌《刷牙》

          小牙刷,手里拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,

          上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,

          牙齒刷的白花花。

          二、 新授歌曲

         。ㄒ唬┙處熡懈星榈厍宄枨。提問:你聽到了什么?

         。ǘ┏鍪緢D譜,學(xué)唱歌曲。

          1、觀察圖譜,理解歌詞。

         。1) 分析觀察圖譜。提問:你看到了什么?

          (2) 教師講解圖譜。

          2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

          3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。

          4、隨音樂的有情感的表演。

          三、總結(jié)結(jié)束。

          1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

          提問:東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來,問問他。

          2、教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

        幼兒園刷牙教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 通過故事讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性。

          2. 讓幼兒體驗(yàn)品嘗食物,并了解有一口堅(jiān)固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。

          3. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          4. 能簡單復(fù)述故事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 青豆、花生、開心果、茴香豆若干。

          2. 課件。

          活動(dòng)過程:

          一、 出示課件

          1. 師:小河馬喜歡吃很多東西。放ppt,這些都是小河馬的最愛。

          2. 提問:剛才小河馬喜歡吃什么呀?小河馬喜歡吃的東西有幾樣?

          3. 師(講述故事):小河馬有堅(jiān)固的牙齒,有一天早晨,小河馬走進(jìn)了衛(wèi)生間,有一個(gè)小精靈在他的牙刷上。小河馬問:“你是誰?”“我是刷牙精靈。”小河馬說自己不需要刷牙,我有堅(jiān)固的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說:“我?guī)砹撕枚嗪贸缘,但是需要?jiān)固的牙齒!毙『玉R說:“我有堅(jiān)固的牙齒!

          二、 幼兒體驗(yàn)自己是否有堅(jiān)固的牙齒。

          1. 師:看,小精靈帶來了什么?花生、青豆、開心果。小河馬嘎嘎的吃起來。

          2. 師:你們有堅(jiān)固的牙齒嗎?牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽聽。

          3. 師:這些東西可香了,你們想吃嗎?老師帶來了這些好吃的,但是有堅(jiān)固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣,看看能不能發(fā)出堅(jiān)固的,嘎子嘎子的聲音。

          4. 教師觀察幼兒,個(gè)別提問:你吃了幾個(gè)?吃了哪樣?xùn)|西?

          5. 師:剛才吃了一樣?xùn)|西,現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過的要吃嗎?吃另外兩樣啊,每樣吃一個(gè)。

          6. 教師提問:剛才吃這些東西,誰嘎吱嘎吱的都磨碎了?

          7. 師:小河馬和你們一樣,嘎吱嘎吱有著堅(jiān)固的牙齒。

          8. 師:刷牙精靈說,我還帶了一樣?xùn)|西?墒,小河馬咬不碎,痛的哎喲哎喲。

          9. 師:你們誰比小河馬的牙齒還要堅(jiān)固,誰要試試?

          看看誰咬碎了?

          三、 保護(hù)牙齒的重要性

          1. 師:你們的牙齒怎么會(huì)這么堅(jiān)固?

          2. 師:你們什么時(shí)候刷牙呢?

          3. 師:小河馬說我的牙齒很堅(jiān)固,所以刷牙我就不用了,行不行啊?

          四、 出示課件

          1. 師:這是誰?姚明。他長的怎么樣?

          他為什么能長這么高呢?

          2. 師:刷牙精靈對(duì)小河馬說,你再堅(jiān)固的牙齒也要天天刷牙,吃完東西要漱口。

          3. 師:刷牙怎么刷呢?

          4. 聽聽刷牙精靈是怎么說的。

          聽刷牙歌。

          5. 怎么刷?

          6. 刷牙精靈對(duì)小河馬唱了這首歌,告訴小河馬應(yīng)該怎么刷牙。小河馬說:知道了,以后要經(jīng)常刷牙,才能有堅(jiān)固的牙齒。刷牙精靈說完就飛走了,他對(duì)小河馬說:“等著吧,有堅(jiān)固的牙齒,我還會(huì)帶更多好吃的東西給你吃的!

          7. 你們覺得刷牙精靈還會(huì)帶什么好吃的東西?

          8. 孩子們,這個(gè)故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。

          教師開始完整的.講述一次故事。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)整體下來,效果不錯(cuò)。本身孩子對(duì)吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來引領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展,課的目標(biāo)達(dá)到了,幼兒通過該課也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)牙齒的重要性。

          需要改進(jìn)的是,我們做的這個(gè)ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀,提問的時(shí)候幼兒很難回答出來,誤認(rèn)成別的食物,所以需要替換成清楚些的圖片。

          還有就是這課設(shè)計(jì)得動(dòng)靜交替比較好,互動(dòng)還有待提高,游戲性、互動(dòng)性不夠。教師講得比較多,幼兒互動(dòng)也有,但局限比較多,就是在品嘗食物的時(shí)候有些互動(dòng)。游戲性再多一些就比較好了。

          小百科:河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動(dòng)物,體軀龐大而拙笨,體長為350-450厘米,尾長約56厘米,體重3000-3500千克,但比較矮,四肢特別短,肩高只有140-165厘米,還不及象的一半高。

        幼兒園刷牙教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)真觀察畫面,能夠大膽地猜測畫面內(nèi)容。

          2、仔細(xì)傾聽故事并理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

          3、知道牙齒的重要性,懂得要愛護(hù)牙齒,堅(jiān)持每天刷牙。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT課件。

          活動(dòng)過程

          一、談話導(dǎo)入。

          1、今天有個(gè)新朋友來到我們小(6)班,(出示課件圖一)它叫小熊包力。

          2、小熊包力在干什么呀?它張大嘴巴露出了牙齒,要跟我們小朋友比一比誰的牙齒最白最堅(jiān)固呢。

          二、觀察圖片,講述故事。

          1、(圖二)小熊包力原來的牙齒可沒有這么好,因?yàn)樗钣憛捤⒀懒恕K偸窍耄哼@么多牙齒,我怎么刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙,等明天再刷。所以每次媽媽叫他去刷牙,包力嘴上答應(yīng)了,可其實(shí)呢他在干什么呀?(出示圖片)

          2、(圖三)就這樣,包力每次都偷懶不刷牙。有一天晚上,包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了。

          看,他睡著了嗎?(出示圖片)你是怎么看出來的?誰來學(xué)一學(xué)哈利睜一只眼閉一只眼的樣子?

          3、(圖四)就在包力快睡著的時(shí)候,他突然覺得嘴巴里怪怪的,他從床上爬起來,張開嘴巴照鏡子。(出示圖片)啊呀,發(fā)生了什么事?

          包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了,他高興極了。猜一猜包力為什么還會(huì)高興啊?

          4、(圖五)包力高興的去找朋友們,要告訴他們這個(gè)好消息。(出示圖片)他碰見了哪些朋友。堪Ω吲d地對(duì)他們說:"告訴你們一個(gè)好消息,我一個(gè)牙齒都沒有了。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。

          朋友們聽了包力的話怎么了呀?小兔的手在做什么動(dòng)作?朋友們手指著哈利,哈哈大笑說:"瞧你,沒有牙齒連話都說不清楚了。"朋友們說了什么?

          5、(圖六)哈利繼續(xù)去找朋友,他又碰見了誰?(出示圖片)哈利會(huì)對(duì)啄木鳥說什么呢?我們一起來告訴啄木鳥?墒亲哪绝B也取笑他。

          6、(圖七)包力沒有了牙齒,除了說話不清楚,還會(huì)發(fā)生什么事呢?(出示圖片)包力回到家,媽媽準(zhǔn)備好了晚飯,看看都有什么呀?這么多好吃的東西,包力還能吃到嗎?為什么?包力現(xiàn)在還高興嗎?他會(huì)感覺怎么樣。

          7、(圖八)你有什么好辦法幫包力找回牙齒嗎?有位朋友哈利了,是誰?(出示圖片)貓頭鷹對(duì)他說:"包力,如果你要找回牙齒,你就要做到每天早上、晚上都要把牙齒刷的.干干凈凈的"貓頭鷹讓包力要怎么做。

          8、(圖九、十)現(xiàn)在請(qǐng)你看看包力的牙齒回來了嗎?(出示圖片)原來這是包力做的一個(gè)夢,它的牙齒其實(shí)沒有掉,現(xiàn)在天亮包力起床了,看,包力在干什么呀?(出示圖片)

          三、游戲。

          1、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙?如果不刷牙會(huì)怎么樣。课覀儜(yīng)該每天都認(rèn)真刷牙這樣牙齒才會(huì)又白又堅(jiān)固。

          2、那讓我們一起來刷牙吧。(播放《刷牙歌》)

        幼兒園刷牙教案6

          教學(xué)目的:

          1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時(shí)刷牙習(xí)慣,學(xué)會(huì)刷牙。

          教學(xué)重點(diǎn):

          知道保護(hù)牙齒的重要性,通過歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          掌握正確的刷牙方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、小鱷魚故事。

          2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

          3、刷牙歌

          教學(xué)過程:

          1、開始部分。

          老師:有個(gè)小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動(dòng)物們都很開心,晚上回到家,每個(gè)小動(dòng)物都認(rèn)真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認(rèn)真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

          2、基本部分。

         、乓龑(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

          老師:小鱷魚因?yàn)椴蛔⒁獗Wo(hù)牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?

         、儆變河懻,交流。

          ②老師小結(jié):牙齒如果生病了,會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個(gè)人都要好好按時(shí)刷牙。

          ⑵幼兒討論正確的`刷牙方法。

         、倮蠋煟盒∨笥褧(huì)刷牙嗎?

         、谡(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù),老師通過刷牙歌帶領(lǐng)小朋友正確刷牙。

          ⑶老師示范正確的刷牙方法。

         、偎⒀朗窍纫鍪裁?

         。ㄌ嵝延變涸谒⒀朗且鲆恍(zhǔn)備。)

          老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

         、谶吺痉,邊講解。

          ③組織幼兒跟著老師和音樂徒手練習(xí)。

         、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

          (加深印象)

          3、結(jié)束部分。

          ⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

          老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了,小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

          4。課后延伸。

          小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會(huì)的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護(hù)牙齒好不好?

        幼兒園刷牙教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

          2、知道早晚要刷牙,愛護(hù)牙齒。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

          難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每

          人一份,音樂(刷牙歌),刷牙的步驟圖

          2、幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

          活動(dòng)過程

          一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。(1)出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師:“誰來了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”教師模仿老虎說話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

          二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

          1、出示“大老虎”牙齒圖教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦]有刷牙)“那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會(huì)刷牙,誰能來幫幫它呢?”

          (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

         。2)教師示范正確刷牙方法:

          教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

          教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

          教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的'兒歌我們一起看聽聽看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧!

          教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

          《刷牙歌》

          我是小牙刷我最愛刷牙

          上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷

          里面外面都要刷

          水和牙膏別吞下我們一起來刷牙

          刷的牙齒白花花

          2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙,小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧!”

          教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”(操作步驟圖)

          幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

         。úシ潘⒀栏瑁

          幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

          教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’,老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里,待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙!

          三、早晚刷牙,愛護(hù)牙齒

          教師:“我想問問小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

          小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

          教師:“‘小老虎’們非常開心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”

        幼兒園刷牙教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流,了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征。

          2、引導(dǎo)幼兒了解"1元=10角"的人民幣兌換關(guān)系,并能夠在游戲中運(yùn)用,鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、.課件-認(rèn)識(shí)人民幣

          2、1角、2角、5角、1元人民幣若干,標(biāo)明價(jià)格(1角~5角)的玩具9籃,游戲幣每個(gè)幼兒一套。 活動(dòng)過程

          一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人民幣并進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)不同面額人民幣的特征。

          1.先來看看1元的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié):1元紙幣上的風(fēng)景圖案是"杭州西湖";1元的硬幣是銀白色的,有牡丹花或菊花圖案。

          2.再來看看5角的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié):5角紙幣上的人物圖案是"侗族和苗族的阿姨";5角的硬幣是黃色的,有梅花圖案。

          3.再來看看2角的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié):2角紙幣上的人物圖案是"彝族和朝鮮族的阿姨";2角的沒有硬幣。

          4.最后看看1角的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié):1角紙幣上的人物圖案是"高山族和漢族的叔叔";1角的硬幣也是銀白色的,

          比1元的小些、輕些,上面有水仙花或菊花圖案。

          二、引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換關(guān)系。

          提問,幼兒根據(jù)問題操作游戲幣,說說操作的結(jié)果:

          1.如果用1角的去換2角的,怎么換呢?(2角=2個(gè)1角)B、如果用1角、2角的去換5角的,可以怎么換? 2.小朋友知道1元等于多少角呢?(1元=10角)D、如果用1角、2角、5角的去換1元的,可以怎么換呢? 3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行兌換練習(xí),幼兒說出一種方法,老師就請(qǐng)全班小朋友都來操作練習(xí)一下。

          三、做買賣玩具的游戲,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用人民幣兌換的知識(shí)。

          1.指定9個(gè)小朋友當(dāng)"售貨員",就在每個(gè)小組賣玩具;其他幼兒當(dāng)"顧客",先把椅子搬到墻邊,再去買自己喜歡的玩具。

          2.老師鼓勵(lì)幼兒去買價(jià)格不同的`玩具,并提醒幼兒付錢時(shí)要算一算帳。

          3.在游戲過程中,老師不斷地巡視,觀察幼兒是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的兌換知識(shí)。

          四、游戲結(jié)束,小結(jié)游戲的情況。

          1.先請(qǐng)個(gè)別幼兒說說買了什么,用了多少錢? 2.老師小結(jié)游戲的情況,指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。

          3.結(jié)束語:今天我們做了買玩具的游戲,以后小朋友和家長去買東西的時(shí)候,就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋算算帳了。 我們學(xué)到的知識(shí)要會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)了。

        幼兒園刷牙教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞的含義。

          2. 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂的心情。

          3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4. 能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 小王子快樂刷牙時(shí)的圖片。

          2. 相應(yīng)圖譜。

          活動(dòng)過程:

          一、引入。

          1.做刷牙的動(dòng)作。

          T:“我來做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你們來猜一猜!

          T:“對(duì)了!今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)!

          2.觀察圖片,感受刷牙的快樂心情。

          T:“今天我?guī)砹艘粋(gè)非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來一起看一看。他叫小王子!

          T:“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的?”

          T:“你們是從哪里看出來的?”

          二、示范清唱歌曲一遍,幫助幼兒理解歌詞和頓音。

          1.示范唱歌曲一/二遍。

          T:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情,讓我們一起來聽聽,小王子為什么這么快樂?”

          T:“歌曲聽完了,小王子為什么這么快樂?你們聽到了什么?”

          小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。

          2.學(xué)習(xí)頓音短促的.唱法。

          T:“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真!我們?cè)俾犚槐,這次要請(qǐng)小朋友聽聽,你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂?”

          T:“對(duì)!就是‘刷刷刷’的地方!崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠蟆

          T:“這叫做頓音,我們要唱得短促一些。我們一起來試試!”

          在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。

          三、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作

          1.教師與幼兒完整演唱幾次。

          T:“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》!

          請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱,不會(huì)的幼兒跟著唱。

          第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。

          2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱。

          T:“大家都唱得非常好!我們來為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作!

          3.請(qǐng)小朋友表演。

          活動(dòng)反思:

          其實(shí),我自己也有這種感覺,在幼兒園上課的時(shí)候想顯得自然一些,但是反而變成隨意了,有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,連自己也漸漸生厭。這次的音樂活動(dòng)有以下需要改進(jìn)的地方:

          1. 發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣,在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí),以開嗓子,一般采用以下三種形式:一是唱《你好歌》,“小朋友們好——×老師你好”,這個(gè)一般用在小班,是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式,我所在大班一般都沒有采用;二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幼兒歌曲,大家湊在一起唱歌,會(huì)令幼兒很開心,幼兒園較常采用;三是進(jìn)行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí),“1、2、3、4、5……”,這個(gè)相對(duì)來說比較枯燥,而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)驗(yàn),很少采用。

          2. 范唱次數(shù):范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒,確實(shí)能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容,但能力弱的幼兒卻會(huì)因范唱次數(shù)少而整個(gè)活動(dòng)不在狀態(tài),因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱,有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容,第二遍有伴奏,讓幼兒體會(huì)整體旋律的同時(shí)強(qiáng)化歌詞內(nèi)容。在范唱的時(shí)候注意速度放慢、聲音加響。

          3.節(jié)奏譜的使用:鄭老師建議最后的“刷、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“X X X O”,大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了,而且這個(gè)節(jié)奏型十分簡單,而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號(hào)加上去,強(qiáng)化幼兒對(duì)“頓音”概念的理解。

          4. 表演形式:由于之前的表演經(jīng)驗(yàn),我所在全實(shí)踐班級(jí)的幼兒習(xí)慣兩兩配合表演,即找好朋友進(jìn)行面對(duì)面表演。于是出現(xiàn)了我請(qǐng)部分幼兒上來獨(dú)立表演時(shí),有幼兒自動(dòng)面對(duì)面表演,這在臺(tái)下看起來會(huì)顯得十分凌亂,這時(shí)就應(yīng)該告訴幼兒現(xiàn)在是獨(dú)立表演的時(shí)間,不能面對(duì)面表演。到了第二階段再明確告訴幼兒,現(xiàn)在是面對(duì)面表演的時(shí)間,請(qǐng)大家去找好朋友。

          5. 表演的完整性與規(guī)則性:雖然音樂活動(dòng)最后的動(dòng)作表演是延伸部分,但還是要有一定的完整性和規(guī)則性?梢哉(qǐng)幼兒在前奏部分邊走邊拍手邊找好朋友,前奏結(jié)束的同時(shí),每一個(gè)幼兒要找好朋友并面對(duì)面站好,沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對(duì)好。一遍結(jié)束,前奏重新開始,幼兒換好朋友,再來一次。

          6. 語言與教態(tài):這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語言要精簡、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

          小百科:選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,反會(huì)引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

        幼兒園刷牙教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.仔細(xì)觀察,閱讀繪本,傾聽故事。

          2.愿意表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的想象,理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

          3.知道牙齒的重要性,懂得愛護(hù)牙齒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。

          活動(dòng)過程:

          一、圖片導(dǎo)入,引起興趣

          1.“嘴巴”“小熊”圖:

          小朋友,你們好!老師這兒有一張有趣的圖片,你們看到了什么?

          哈利正張大嘴巴給我們看它的什么? 讓我來看看你們的牙齒,好嗎?(小朋友做動(dòng)作,教師評(píng)價(jià))

          2.出示“牙膏牙刷”

          這是什么?你們有自己的牙膏和牙刷嗎?誰來告訴我你用的牙膏是什么味道的?

          你們用香香甜甜的牙膏刷牙,怪不得牙齒這么白呢!你們喜歡自己的牙膏牙刷嗎?那我們來看看哈利是怎么對(duì)待自己的牙刷和牙膏的?

          二、逐幅閱讀,理解故事

          1.哈利和“牙膏牙刷”決斗圖:看。哈利在干什么?

          2.“小熊沖牙膏”一圖:一天,媽媽喊:“哈利,刷牙啦!”你們猜,哈利有沒有去刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

          討論:哈利這樣做對(duì)嗎?如果每天不刷牙,牙齒會(huì)怎樣呢?

          3.“小熊做夢”圖:有一天晚上,哈利還是沒有刷牙就睡著了,半夜,他覺得自己的嘴巴里怪怪的,它的嘴巴里怎么了?

          4.“小熊沒牙齒”圖:哈利嘴里有沒有牙齒啦?他心里怎么想的?他的朋友覺得怎樣?(模仿小兔的表情、動(dòng)作,猜猜他在說什么?)

          5.“小熊回家”圖:天黑了,小熊回到家里,看到桌上有什么?有這么多好吃的,你們想吃嗎?

          老師這兒也有許多好吃的呢,請(qǐng)你們來嘗一嘗。(幼兒自由品嘗食物)

          我們有健康的牙齒,可以吃好吃的東西,開心嗎?小熊也有很多好吃的,可是,哈利開心嗎?它為什么不開心呢?

          6.“小熊獨(dú)自一人”的圖:哈利很想吃東西,可是他沒有牙齒,什么都吃不了,他的肚子餓的咕咕叫,他想,要是我能咬一口面包,那該多好呀!他一個(gè)人跑到屋子外面,這時(shí)他的心情怎么樣呢?

          哈利又冷又餓,他非常的`難受,不停的哭著,哭得好傷心呀。他想,要是我的牙齒沒有掉,那該多好呀!牙齒沒有了,我該怎么辦呢?哈利哭得更傷心了。

          7.“小熊醒來”一圖:“小熊,醒來吧!” 是誰在喊小熊呀?小熊醒來啦,他趕緊摸摸自己的嘴巴,牙齒還好好的長在嘴巴里呢,原來,剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢呀。這下哈利可高興了!

          “哈利,哈利,刷牙啦!”媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,這次哈利有沒有去刷牙呢?

          從此以后,哈利再也不偷懶了,每天都堅(jiān)持早晚刷牙,把牙齒刷得干干凈凈的。

          三、韻律表演,懂得愛牙。

          1.討論:我們?cè)鯓訍圩o(hù)牙齒?

          2.歌表演《刷牙歌》

          師:我們不僅每天要刷牙,還要注意正確的刷牙方法,我們來教小熊正確的刷牙方法吧!

        幼兒園刷牙教案11

          設(shè)計(jì)背景

          在農(nóng)村,家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生,沒有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣,所以我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象,這可能是經(jīng)常不刷牙,不能正確保護(hù)牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣,認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣,我特設(shè)計(jì)了教兒歌《刷牙》的活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

          2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性。

          3.教會(huì)幼兒正確的刷牙方法。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          讓幼兒按兒歌的`內(nèi)容記住刷牙的方法,并每天堅(jiān)持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。

          2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

          3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。

          4.牙齒大模型。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          1.照鏡子

          問題:看看自己的小牙齒長得什么樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀?

          幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況

          2.看照片:

          (1)問題:看看平時(shí)我們吃過東西后的牙齒是怎樣的?

          幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙變黑了。

         。2)問題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)

          幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。

          (3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論?

          引導(dǎo)幼兒說出刷牙、漱口等方法

          3.想辦法:

          問題:平時(shí)你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會(huì)嗎?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范。

          老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進(jìn)行實(shí)物演示。

          二、活動(dòng)部分

          今天老師教大家一個(gè)兒歌《刷牙》,你們要認(rèn)真聽、用腦記,看看誰最先記住。

          1.教師播放兒歌《刷牙》

          問題:聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?

          2.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。

          3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)

          4.讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說兒歌。

          問題:現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?

          引導(dǎo)幼兒匯報(bào)

         。.師幼再一起背背兒歌

          三、游戲部分

          將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體,說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

          四、鞏固部分

          讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。

          五、延伸部分

          除了刷牙,還有什么辦法保護(hù)牙齒?引導(dǎo)幼兒匯報(bào)后師小結(jié):不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。

          教學(xué)反思

         。.對(duì)教學(xué)過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片,孩子們活動(dòng)的積極性都很高,都能積極自主的參與活動(dòng)過程,也能用肢體語言來表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中,孩子們能大膽的說出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開,沒有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣,記得快、動(dòng)作可愛,輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

         。.對(duì)教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理,游戲的時(shí)間短了,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

        幼兒園刷牙教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)真觀察畫面,了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

          2、通過小熊的故事知道堅(jiān)持刷牙的重要性。

          3、接觸可愛的牙膏牙刷,感受刷牙的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會(huì)刷牙

          活動(dòng)過程:

          一、通過哈利的故事了解牙齒的用處,和堅(jiān)持刷牙的重要性

          1.小朋友,今天老師給你們帶來了一位朋友,(播放幻燈片1)它是誰,你們認(rèn)識(shí)嗎?這只小熊還有一個(gè)好聽的名字,叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看,小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的,我們一起來看看吧!

          2.播放幻燈片2-4,你們看,哈利在做什么?(用刀去刺牙膏)媽媽叫哈利去刷牙,哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙?(他不喜歡牙膏的味道,他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。)哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙,可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙,一天,哈利很早就睡了,它做了一個(gè)夢。

          5.播放幻燈片5-6,看看圖中的哈利怎么了,哈利夢見了什么?(牙齒掉光了)哈里沒了牙齒可高興了,終于不用刷牙了。

          6.播放幻燈片7.哈利把這個(gè)好消息告訴了它的朋友(小朋友們猜猜大灰狼和小兔子會(huì)怎么對(duì)哈利說)播放幻燈片8,哈里又遇到了啄木鳥,啄木鳥會(huì)不會(huì)認(rèn)為沒有牙齒是件好事兒?

          7.播放幻燈片9,那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎?小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物,可是全都咬不動(dòng) 。

          8.播放幻燈片10,漸漸失望的哈利大哭起來,他討厭被嘲笑,討厭餓肚子,看著所有的小動(dòng)物都有牙齒,而他沒有,他該怎么辦?小朋友你們來幫哈利想想辦法吧!

          9.播放幻燈片11,你們真會(huì)動(dòng)腦筋想到了這么多的辦法,我們來看看后來哈利又夢到了誰,它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來,坐在他身邊,然后問道:“哈利,沒有牙齒是件很痛苦的事情吧?你應(yīng)該把牙齒找回來啊。但是,你能保證會(huì)把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎?而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎?”

          10.播放幻燈片12,夢醒了,其實(shí)所有的'牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起,哈利就一直堅(jiān)持天天刷牙,早晚刷牙,牙齒就一直都是干干凈凈的,爸爸媽媽也很高興:“哈利,這樣多好,不是嗎!”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅(jiān)硬的牙齒了,它再也不必為吃東西而煩惱了。

          二、討論如何保護(hù)自己的牙齒

          小朋友們哈利的牙齒掉光了被它的動(dòng)物朋友嘲笑了,并且不能吃好吃的,哈利就知道要天天刷牙才能讓牙齒又白又健康,那你們的牙齒白嗎?健康嗎?張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白,那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢?(小組討論)幼兒分享自己的護(hù)牙經(jīng)驗(yàn):(每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、少

          吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅(jiān)硬的食物等。)

          三、觀看可愛的牙刷牙膏

          小朋友們要像哈利一樣堅(jiān)持每天刷牙,我們刷牙的時(shí)候要用到什呢?有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們制作了很多可愛的牙膏,牙刷,我們一起來看看。

          四、游戲

          老師也帶來了一個(gè)東西?(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎?播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。

          結(jié)束語:小朋友的牙齒有沒有變白呀,現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!

          四、延伸活動(dòng)。

          1、開展繪畫活動(dòng)《我的牙刷》。

          1、與家長交流幼兒在家刷牙情況。

        幼兒園刷牙教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。

          2、知道正確的刷牙方式,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          3、讓幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、刷牙的flash課件。

          2、白板課件

          活動(dòng)過程:

          一、圖片導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒積極猜想故事

          1、利用幕布,揭示故事主角——小獅子

          師:莎莎老師請(qǐng)來了一只動(dòng)物朋友,請(qǐng)你猜猜它是誰?(教師由下向上拉開幕布,一層層幼兒進(jìn)行猜想)

          2、出示哭泣的小獅子

          教師:誰來了?它怎么了?為什么會(huì)哭呢?

          二、感知故事上半段情節(jié):小獅子找不到好朋友

          1、師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個(gè)故事呢?

          2、師:有一只小獅子準(zhǔn)備去找好朋友玩。請(qǐng)你猜猜小獅子找了哪些好朋友?

          幼兒進(jìn)行操作聚光燈,將小獅子去找過的好朋友進(jìn)行呈現(xiàn)。師:小獅子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜發(fā)生了什么事,小獅子哭了呢?

          3、教師進(jìn)行角色對(duì)話講述,利用視頻輔助

          師:你聽聽小熊說什么了?(小兔、小象)

          引導(dǎo)幼兒重復(fù)小熊、小兔、小象的語言

          4、教師:他們之間發(fā)生了什么事呢?

         。1)小熊(捂住鼻子)什么味道啊,“撲通”一聲倒在了地上。

         。2)小兔(頭暈暈)“好臭”,“撲通”一聲倒在了地上。

         。3)小象(阿...嚏)“搖搖晃晃”,“撲通”一聲倒在了地上。師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢?

          5、師:請(qǐng)你看看小動(dòng)物們的眼睛,請(qǐng)你圈一圈。

          幼兒利用白板課件進(jìn)行圈圖和畫圖。

          小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,它的嘴巴就越來越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

          三、幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法和兒歌。

          1、引導(dǎo)幼兒幫助小獅子刷牙

          師:請(qǐng)我們班的小朋友幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式。師:“怎樣刷牙才正確呢?帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的'刷牙方式!鄙厦嫜例X往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

          2、幼兒學(xué)習(xí)并示范正確的刷牙方法

          3、、利用刷牙兒歌視屏進(jìn)行——幫小獅子刷牙

          兒歌:洗刷刷洗刷刷上下刷一刷洗刷刷洗刷刷左右都要刷

          洗刷刷洗刷刷里外都要刷洗刷刷洗刷刷早晚都要刷師:寶貝們,你們看小獅子現(xiàn)在的牙齒是怎樣的?

          教師利用白板課件刮圖進(jìn)行。

          四、故事延伸

          1、師:你喜歡現(xiàn)在的小獅子嗎?我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢?

          2、教師小結(jié)記錄保護(hù)牙齒的方法。

          [1]多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。

          [2]不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒。

          [3]多到太陽光下去玩耍,太陽公公會(huì)幫助我們的牙齒長好。

          [4]定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。

          3、小結(jié):請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。

          附故事:

          小獅子不講衛(wèi)生,不愛刷牙,它的嘴巴越來越臭。有一天,小獅子來找小熊玩,他剛開口說:“小熊,我——”話還沒說完呢,只聽小熊說了句:“什么味兒!”接著,“撲通”一聲,倒在了地上。 “小兔,我們——”小獅子看了小兔走過來,想和他一起玩?伤掃沒說完呢,小兔子暈暈地說了包:“好臭!”接著,也“撲通”一聲,倒在了地上。小獅子呆呆地看著。不久,小象甩著鼻子走過來。小獅子張開嘴巴,對(duì)小象說:“小象,我們來玩——”“好

          難聞的氣味!啊……啊……啊嚏!”小象打了個(gè)大噴嚏,接著,也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒有找到一個(gè)朋友玩,他悶悶不樂地回到家里。

        幼兒園刷牙教案14

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。

          2.學(xué)習(xí)正確的'刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

          3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌

          活動(dòng)過程

          一.故事導(dǎo)入。

          1.教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔耍啦艜?huì)疼,最后還會(huì)掉光。

          2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說說會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?

          3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)

          二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

          1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

          2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

          4.利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。

          5.幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。

          三.刷牙比賽。

          1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰刷的又正確又干凈。

          2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。

          四.延伸。

          回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

          教學(xué)反思

          1.故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。

          2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒注意聽怎樣正確刷牙。

          3.自編兒歌簡單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

          小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān),保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

        幼兒園刷牙教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道清潔牙齒的重要性,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法;

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的'口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          核心要素:

          小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

          2、愛牙五步曲圖片一套;

          3、聯(lián)系附近的醫(yī)院,策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。

          基本過程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng)

          邀請(qǐng)保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳,并由保健室大夫的到來引出

         。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

          1、介紹保健室大夫的來訪目的。

          2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

         。1) 小朋友,你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

          (2) 平時(shí),你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?

         。3) 你們知道應(yīng)該刷牙嗎?

          3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

         。ㄈ┦痉逗笈c幼兒團(tuán)討:

          1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”

          2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

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