關(guān)于幼兒園手工教案

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園手工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于幼兒園手工教案1

　　活動目標：

　　1、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。

　　2、對圓形進行組合、想象，搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。

　　3、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂和成就感。

　　活動準備：

　　1、甜甜圈PPT、環(huán)境布置蛋糕店。

　　2、學具：彩色筆、白卡紙。

　　3、幼兒已經(jīng)能掌握畫圓的技巧，并且有過裝飾的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、教師示范畫甜甜圈。

　　1、學習畫空心圓的方法。

　　（1）你會畫甜甜圈嗎？怎么畫呢？我們先來畫圓形吧。（拿出一只黑色的筆）有的甜甜圈大一點、有的小一點（教師畫大小不一樣的圓）

　　（2）我們要準備把甜甜圈送進烤箱拉，原來瘦瘦的甜甜圈，會變成什么樣？甜甜圈變胖了，變大了。（教師示范空心圓）。有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去，兩個突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。

　　（3）叮咚，烘烤的時間到了，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮，讓顧客更喜歡，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形、半圓形、方形等，還可以畫上美麗的花紋（線條）

　�。�4）為了讓我們的甜甜圈更美味，我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的？（草莓味、檸檬味、藍莓味、葡萄橙子味等等。）那我們就來加點草莓味。好了，老師的甜甜圈做好了，你們也來烘烤吧！

　　2、在烘烤之前，老師有兩個地方要提醒小朋友：

　　第一，一個烤箱的空間有限，我們可以放5—7個甜甜圈（手拿操作紙）

　　第二，你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　二、作品展示

　　1、將甜甜圈送入蛋糕店中。

　　師：今天的蛋糕店的糕點師傅要來檢驗你們制作的甜甜圈咯，誰愿意來介紹一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？

　　2、師：糕點師傅說：“我們小朋友制作的'甜甜圈非常有創(chuàng)意，也很美味�！蔽覀儼阎谱鞯奶鹛鹑Ψ诺侥銈兊陌嗉売螒騾^(qū)域里，讓小顧客來購買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧！”

　　活動反思：

　　中班的孩子較小班幼兒來說，繪畫技巧已經(jīng)有了一定的提升，但是還不夠成熟。他們雖然不是小班的涂鴉式畫畫，但是如果只是簡單的線條也一定難不倒他們了。在這次活動中，孩子們要完成的并不是一副簡單的，而是變身為小小糕點師，通過自己的小手給客人“烘烤”甜甜圈。

關(guān)于幼兒園手工教案2

　　活動目標：1、進一步學習撕、貼技能。2、訓練手指的靈活性。3、在老師的引導下學習有序整理用具�；顒訙蕚洌�1、幼兒活動材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個。

　　活動過程：

　　一、美麗的太陽。

　　1、小朋友，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經(jīng)常會覺得刺眼，那是因為太陽發(fā)出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的.，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

　　2、請幼兒欣賞老師的范例。

　　二、引導幼兒學習制作太陽的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

　　2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將太陽的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

　　四、結(jié)束活動。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

　　2、表揚做的好的幼兒。

關(guān)于幼兒園手工教案3

　　活動目標：

　　1、練習搓、團、捏、壓扁等技能。

　　2、喜歡參加泥工活動。

　　活動過程：

　　1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望�！靶∝堥_了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧�！�

　　2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。

　　3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的呢？分步驟教會幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什么顏色的.脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。

　　4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。

　　5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。

關(guān)于幼兒園手工教案4

　　【活動目標】

　　1、激發(fā)幼兒對線描畫的興趣，感受繪畫的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的控筆能力。

　　3、掌握線描畫的方法及特征，學會處理遮擋關(guān)系。

　　【活動準備】

　　1、圖片：向日葵

　　2、每人一支黑色水彩筆、油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　1、出示圖片：向日葵

　　引導幼兒觀察向日葵特征，顏色。

　　2、出示范畫，比較觀察，說一說這幅畫用了哪些畫法？

　　（線描和與油畫棒相結(jié)合）

　　二、展開

　　1、通過提問復習線描畫的特征，分別找出畫面中點、線、面的運用。

　�。�1）線描畫我們都畫過什么？它是以什么組成的畫？

　　線描畫沒有豐富的色彩，卻有豐富的.線條，通過點、線、面來完成繪畫作品，裝飾味濃，小朋友們可以根據(jù)自己的想象，在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。

　�。�2）你能找到《向日葵》中的點、線、面的運用嗎？

　　2、教師示范

　　引導幼兒觀察向日葵的方法，重點示范葵花的遮擋關(guān)系。

　　（1）幫助幼兒分析葵花的遮擋關(guān)系，找準第一朵葵花的入筆觸。

　�。�2）按照被遮擋的先后順序和層次，一步步地完成葵花的輪廓。

　　（3）分別用點、線、面進行添畫與裝飾。

　�。�4）最后可用兩種相近色的油畫棒輕涂背景色。

　　3、幼兒動手作畫，教師巡回指導，隨時糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

　�。�1）有針對性的指導個別幼兒把握線條的流暢。

　�。�2）涂背景色時，可將油畫棒壓平，輕輕涂色。

　　（3）指導幼兒色彩的飽和度，能夠體現(xiàn)出葵花的主層次。

　　三、結(jié)束

　　1、作品展示，對個別完成較好的作品進行適當點評。

　　2、組織幼兒收拾好自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習慣。

關(guān)于幼兒園手工教案5

　　活動目標

　　1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學習搓圓、壓扁的技能。

　　2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備

　　1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

　　2、 娃娃一個，小盆子若干。

　　活動流程

　　一、引出課題

　　讓出示娃娃，幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。（幼兒與娃娃相互問好）

　　二、教師示范講解

　　1、學做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。

　　2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。

　　3、交代任務(wù)。請每個小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。

　　三、教師出示各種教具， 提供幼兒不同的'操作材料。

　　幼兒操作

　　1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。

　　2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。

　　四、講評 給娃娃送餅干。

關(guān)于幼兒園手工教案6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽運用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥。

　　2、鼓勵幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。

　　3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點：

　　重點：引導幼兒大膽運用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥。

　　難點：鼓勵幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。

　　活動準備：

　　畫有樹林的背景圖、記號筆、油畫棒

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　（出示一只哭泣的小鳥）嗚——嗚——看，小鳥怎么了？它為什么哭呀？

　　二、共同討論交流，了解小鳥的生活方式和不同的動態(tài)。

　　1、我們怎么給小鳥建一個舒適的.家呢？

　　2、小鳥們真喜歡，它們從不同的地方飛回來了。

　　看，這只小鳥怎么飛的？教師引導幼兒觀察不同動態(tài)小鳥的姿勢。

　　3、它有哪幾個圖形組合起來的？

　三、教師示范，幼兒觀察了解不同動態(tài)小鳥的畫法。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　五、展示與宣傳。

　　將幼兒制作的宣傳畫展示到一樓走廊，并引導幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫，激發(fā)幼兒保護動物的情感。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

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