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        幼兒園中班科優(yōu)秀教案《連接》

        時(shí)間:2024-04-05 12:49:14 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園中班科優(yōu)秀教案《連接》

          作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的幼兒園中班科優(yōu)秀教案《連接》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園中班科優(yōu)秀教案《連接》

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)周?chē)挛镉刑骄康呐d趣和愿望,體驗(yàn)連接成功的快樂(lè)。

          2、嘗試用各種方法將不同的物體連接起來(lái)。

          3、了解各種連接在生活中的作用。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件(內(nèi)容為《猴子撈月亮》的動(dòng)畫(huà)節(jié)選和生活中的連接)。

          2、操作材料:

          第一次操作材料:固體膠(每組1個(gè))、訂書(shū)機(jī)每組1個(gè)、紙寶寶、夾子、牙簽。(第一次材料用了收回)

          第二次操作材料:

          1)穿:串珠、線、吸管、橡皮泥

          2)釘:訂書(shū)釘、訂書(shū)機(jī)、紙盤(pán)

          3)擰:螺絲釘、瓶子

          4)拼:雪花片、潛力軟膠插子

          5)夾:夾子、彩色紙條、布條、紙盤(pán)

          6)粘:牙膏盒、藥盒、固體膠、紙盤(pán)

          (材料分別用幾個(gè)箱子放在一起讓孩子們自己選擇材料然后到座位上去操作)

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

          1、觀看動(dòng)畫(huà)片段(播放動(dòng)畫(huà)片節(jié)選)。

          師:小朋友們,你們聽(tīng)過(guò)《猴子撈月亮》的故事嗎?故事里的小猴子們是怎樣撈水里的月亮的?讓我們一起來(lái)看一看吧!

          2、讓幼兒自由的說(shuō)一說(shuō)。

          師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小猴子們是怎樣撈月亮的呀?

          教師小結(jié):

          大家都觀察得很仔細(xì),剛才某某小朋友用到一個(gè)詞--連接,小猴子們一只抓住一只,一只連著一只,是用連接的方法撈水里的月亮的。(引導(dǎo)小朋友們說(shuō)出猴子是用連接的方法撈的)

          二、找連接、說(shuō)連接

          1、嘗試連接。

          1)出示紙條,請(qǐng)幼兒嘗試用連接的方法將兩張紙連接起來(lái)。

          師:你們瞧,老師請(qǐng)來(lái)了紙寶寶和我們一起做游戲,請(qǐng)你們想辦法把它們連接起來(lái),你們可以使用一種小工具,看看誰(shuí)的辦法好。

          2)幼兒嘗試操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

          3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

          師:小實(shí)驗(yàn)成功了嗎?請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你是怎樣讓紙寶寶連接起來(lái)的呢?

         。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,主要是讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的操作,感受一些基本的連接方法。這個(gè)環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單,但起著承上啟下的作用,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

          2、發(fā)現(xiàn)連接

          1)提出新問(wèn)題:小朋友們真會(huì)想辦法。剛才我們用訂的方法、粘的方法、穿的方法、夾的方法,幫紙寶寶接連在了一起。你們真是太棒啦!在我們的生活中也有許多的連接,讓我們來(lái)找一找吧?纯凑l(shuí)的眼睛最亮喲!

          2)和幼兒一起找找說(shuō)說(shuō)生活中的連接。

          師:(1)你們瞧,這是什么,是用穿的方法連接起來(lái)的,太漂亮了。╬pt展示項(xiàng)鏈、門(mén)簾等圖片)

         。2)柵欄用螺紋釘連接起來(lái)變得更加牢固;(展示柵欄圖片)

         。3)水管用擰的辦法連接起來(lái)把自來(lái)水送到千家萬(wàn)戶。(展示水管圖片)

          師:請(qǐng)你們想一想,你們還發(fā)現(xiàn)了哪些連接?誰(shuí)先說(shuō)?(請(qǐng)小朋友們踴躍發(fā)言)

          教師小結(jié):連接的作用可真大呀,小小的連接讓我們的生活變得更方便。

          三、試連接、做連接

          讓幼兒大膽嘗試,用各種方法將教師所提供的材料連接起來(lái),做成有趣的或是有用的東西。

          教師交代要求:

          1、今天,我們的連接工廠馬上就要開(kāi)工啦!在你們的身后有一些奇妙的箱子,里面有好多好多材料,待會(huì)兒,請(qǐng)你們打開(kāi)看一看。開(kāi)動(dòng)小腦筋,用合適的方法把它們連接起來(lái),做一件你想做的的東西。好,現(xiàn)在就請(qǐng)你們?nèi)ミx擇一個(gè)自己喜歡的箱子吧?纯凑l(shuí)是今天的連接小能手。

          2、幼兒分組進(jìn)行操作,嘗試連接。

          3、師幼一起交流總結(jié),共同分享。

          師:好了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己來(lái)介紹一下你們的作品,并放到展示區(qū)展示。

          四、結(jié)束

          教師:你們真是太有創(chuàng)意了,個(gè)個(gè)都是連接小能手,今天,我們用穿、粘、夾、擰、拼等方式把東西連接起來(lái)了,小朋友們回家后再想一想,問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽,還有沒(méi)有其他的連接方式。

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