幼兒園大班教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
小丑，造型夸張可愛(ài)，動(dòng)作滑稽，很受幼兒喜歡，讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的自主性。因此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑稽的小丑》。在感知、體驗(yàn)小丑滑稽的同時(shí)，教育幼兒不要只關(guān)注外表的美與丑， 要注重內(nèi)在的審美價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事中的人與人之間的美好情感。
2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫(huà)的形式展現(xiàn)。
3.幼兒學(xué)會(huì)制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來(lái)快樂(lè)是一種幸福。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
了解小丑的外形特征。
環(huán)境準(zhǔn)備
油畫(huà)棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、重點(diǎn)：1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。
（二）、難點(diǎn)：在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官，同時(shí)添加簡(jiǎn)單的裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題
1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗(yàn)。
你知道小丑嗎?
2.引出話題
小丑是怎么樣的?
二、觀察小丑的外形特征
1.出示小丑圖片，觀察小丑
引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑?
2.討論小丑各部位夸張的繪畫(huà)手法
小丑會(huì)怎么穿衣服?表情是怎么樣的?
小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，你們也想象小丑那樣給大家?guī)?lái)歡樂(lè)嗎?那好，我們先來(lái)畫(huà)小丑的面具。
三、幼兒作畫(huà)
1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。
鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。
3、根據(jù)幼兒的不同情況，教師隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下你的小丑，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?
教師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
四、小結(jié)
1、孩子們，請(qǐng)把你們的小丑都舉起來(lái)，讓大家看看，你們的小丑畫(huà)得太有趣了，老師為你們感到高興。通過(guò)這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
2、教師小結(jié)：
今天小朋友設(shè)計(jì)的小丑形象都很不錯(cuò)，你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的`小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂(lè)嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂(lè)帶給大家!
結(jié)束部分:
請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?
活動(dòng)延伸
小丑們要舉行盛大的舞會(huì)，想邀請(qǐng)小朋友去參加，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧!(隨音樂(lè)做滑稽動(dòng)作去參加舞會(huì))
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，通過(guò)小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開(kāi)始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過(guò)程中，幼兒完成的較好，作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，難度不大，易于操作。 活動(dòng)中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問(wèn)題的方法。
幼兒園大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，了解聲音的特性，引起興趣。
2、知道噪音影響人的身體健康，養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。
3、豐富詞：振動(dòng)、噪音。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鼓，鼓槌，紙折的青蛙一只。
2、各種操作器具：響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。
3、時(shí)鐘1只，錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└兄曇舻漠a(chǎn)生
1、出示青蛙和鼓，讓幼兒感知聲音的振動(dòng)。
�。�1）出示青蛙和鼓
師：這是什么？（青蛙）
誰(shuí)能讓青蛙在鼓面上跳舞？（敲擊鼓面）
�。�2）幼兒討論，青蛙為什么會(huì)跳動(dòng)？
師：請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)摸一摸，鼓面有什么變化？（振動(dòng)）
（3）知道振動(dòng)能產(chǎn)生聲音。
鼓面振動(dòng)還聽(tīng)到了什么？（聲音）
現(xiàn)在呢？振動(dòng)停止，聲音也就停止了。（豐富詞：振動(dòng)）
2、幼兒介紹自己，并用手摸摸頸部喉嚨處，體驗(yàn)發(fā)聲時(shí)聲帶也在振動(dòng)。
師：鼓面振動(dòng)能發(fā)出聲音，人的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的，讓我們摸一摸自己的喉嚨。
當(dāng)我們不發(fā)出聲音時(shí)，喉嚨怎么樣？
現(xiàn)在請(qǐng)你們介紹一下自己，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)有什么不同？
3、通過(guò)操作，讓幼兒感知聲音的產(chǎn)生（分6組）
�。�1）我這里有許多東西，你們能讓它們發(fā)出聲音嗎？我們?nèi)ピ囈辉嚢桑。?種顏色為6組）
�。�2）從小組的形式回答
師：剛才你們都試過(guò)了，現(xiàn)在，每組派一位代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣讓這些東西發(fā)出聲音的？
�。ǘ└兄曇舻奶匦�
1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的
�。�1）請(qǐng)1——2位幼兒上來(lái)敲擊樂(lè)器（響板和小鈴）
師：現(xiàn)在，我想和小朋友玩一個(gè)游戲，請(qǐng)一位小朋友上來(lái)做動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜他在干什么？
你們是怎么知道的？
那響板、小鈴的聲音是通過(guò)什么傳到你們的`耳朵里的？（空氣）
2、感知聲音的大小
�。�1）教師擊鼓，你們聽(tīng)到鼓聲了嗎？
�。�2）教師拿出一只時(shí)鐘，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)（不讓幼兒看到）
師：現(xiàn)在你們聽(tīng)到什么聲音？（有：你聽(tīng)到什么樣的聲音）
拿時(shí)鐘請(qǐng)每一位幼兒聽(tīng)一聽(tīng)
�。�3）教師：
聲音是靠空氣傳播的，沒(méi)有空氣，我們就聽(tīng)不到別處的聲音，聲音大，傳播得遠(yuǎn)；聲音小，傳播得近。
（三）知道噪音對(duì)人體有害，教會(huì)幼兒保護(hù)嗓子
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活中你還聽(tīng)到哪些聲音？喜歡聽(tīng)什么聲音？
2、放錄音
師：錄音中的聲音你喜歡聽(tīng)嗎？為什么？這些令人感到難聽(tīng)的是噪音。
3、：
在生活中，有的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，使人感到舒服，而噪音會(huì)損害人的健康，在平時(shí)，我們不能大聲說(shuō)話，要保護(hù)好自己的嗓子。
�。ㄋ模┞曇舻谋４�
師：春天是美好的季節(jié)，讓我們一起來(lái)歡慶一下吧！
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己去找一樣?xùn)|西，合著春天的音樂(lè)，發(fā)出美妙的聲音吧！
1、幼兒在老師的哼唱中伴奏
2、讓我們把這些美妙的聲音用錄音機(jī)錄下來(lái)吧！（教師指揮）
四、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)
一天，我和孩子們一起到小公園去散步，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子們的口袋里多了一件寶貝——石頭。這些充滿生命力的小東西成了孩子們親密的玩伴，奇特的形狀使他們產(chǎn)生了濃厚的.興趣。為此，我設(shè)計(jì)了這一美工活動(dòng)，目的是通過(guò)想一想、做一做、講一講等一系列環(huán)節(jié)，為幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒綜合能力，增強(qiáng)幼兒在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力，并從中體驗(yàn)到接觸自然、獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲情景中根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行構(gòu)思，并運(yùn)用各種材料大膽創(chuàng)造。
2、積極參與故事創(chuàng)編活動(dòng)，并體驗(yàn)石頭造型帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種石頭、石頭造型藝術(shù)品。
2、事前各種石頭、顏料、貝殼、彩紙、棉簽、雙面膠、橡皮泥等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)興趣
(1)歌曲《小石頭》進(jìn)場(chǎng)。
師：小朋友，咱們剛才歌曲里面唱到了什么?石頭有什么用啊?你有沒(méi)有玩過(guò)石頭?玩過(guò)石頭的小朋友介紹聽(tīng)聽(tīng)。
2、交流討論
(1)欣賞石頭畫(huà)。
出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：猜猜老師是怎么玩的?用了那些材料?你們想不想玩?
(2)根據(jù)范畫(huà)，引出故事。
3、大膽表現(xiàn)
(1)根據(jù)石頭形狀大膽想象。
(2)幼兒選擇輔助材料，進(jìn)行作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
4、想象創(chuàng)編
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事。
(2)幼兒自由選擇同伴，組合石頭造型進(jìn)行創(chuàng)編。
延伸活動(dòng)：
1、在日�；顒�(dòng)中讓其余幼兒講述自編的故事。
2、幼兒可在美工區(qū)中繼續(xù)描繪、裝飾石頭。
幼兒園大班教案 篇4
內(nèi)容與要求：
1、欣賞并感受歌曲《魚(yú)兒的夢(mèng)》優(yōu)美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。
2、能大膽地運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。
材料準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏：魚(yú)兒的夢(mèng)
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、音樂(lè)游戲：小魚(yú)游；
二、情景導(dǎo)入，引起興趣： 教師彈奏歌曲，幼兒欣賞。 聽(tīng)了這段音樂(lè)，猜一猜小魚(yú)在干什么？ 那么小魚(yú)到底在干什么呢？（欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱）
三、欣賞并理解歌曲：
1、理解：魚(yú)兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽?xiě)牙锼�。（ppt1） 小魚(yú)玩了一天水，在誰(shuí)的懷里睡著了？ 誰(shuí)會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作學(xué)一學(xué)小魚(yú)是怎樣在媽媽?xiě)牙锼模?/p>
2、理解：天上星星，星星落下來(lái)，給它蓋上珍珠被。（ppt2） 天上的星星掉下來(lái)為魚(yú)兒蓋了一條怎樣的被子呢？ 你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？
3、理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹。（ppt3） 風(fēng)兒唱了一首什么歌？ 教師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。 為什么風(fēng)兒要輕輕吹、慢慢吹？ 請(qǐng)你來(lái)學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、慢慢吹，哄小魚(yú)入睡。
4、理解：魚(yú)兒夢(mèng)中，夢(mèng)中看見(jiàn)了，媽媽在親它的嘴。（ppt4） 在夢(mèng)里，小魚(yú)好像夢(mèng)見(jiàn)魚(yú)媽媽回來(lái)了，它在干什么呢？ 我是魚(yú)媽媽?zhuān)銈兌紒?lái)做做魚(yú)寶寶。（背景音樂(lè)，教師與幼兒互動(dòng)）
5、：你們覺(jué)得魚(yú)兒的夢(mèng)美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《魚(yú)兒的`夢(mèng)》。
6、再次欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱。
四、演唱歌曲： 讓我們一起來(lái)唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧。（鋼琴伴奏）
重點(diǎn)：哼唱時(shí)要輕輕的、柔柔的。
五、表演歌曲： 我們變成一條條小魚(yú)，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，做做魚(yú)兒的夢(mèng)吧。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言《妙妙和喵嘴的信》
班級(jí)：大班
領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)的目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)根據(jù)圖畫(huà)猜測(cè)畫(huà)面表達(dá)的意思，理解和體驗(yàn)朋友間友好的情感
2.嘗試用繪畫(huà)的形式寫(xiě)信，并較完整地講述信的內(nèi)容。
3.初步了解信的基本知識(shí)，知道用信交流，能增進(jìn)感情，加深友誼。
活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖畫(huà)猜測(cè)畫(huà)面表達(dá)的意思。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用繪畫(huà)的形式寫(xiě)信。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.ppt課件
2.畫(huà)紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.講述故事第一段，創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)語(yǔ)：妙妙和喵喵是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常在一起玩，可是每當(dāng)分開(kāi)有總會(huì)想念對(duì)方，怎么辦呢？引出寫(xiě)信
2.出示信件ppt提問(wèn)：
�。�1）這是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的信？你是從哪里看出來(lái)的？
小結(jié)：寫(xiě)信要有收信人和寫(xiě)信人，收信人寫(xiě)在信的最上方，寫(xiě)信人寫(xiě)在信的'最下方。
�。�2）信里面都有什么？他們都表什么意思？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)出信的內(nèi)容及寫(xiě)信的基本步驟。
小結(jié)：我們寫(xiě)信的時(shí)候，除了要有信的收信人和寫(xiě)信人以外，還要有信的內(nèi)容，即信中的時(shí)間、地點(diǎn)、微的事情。這才是一封完整的信。
3.啟發(fā)幼兒想一想，別人給自己寫(xiě)信以后，自己會(huì)么微？
出示第二封信，請(qǐng)幼兒自己嘗試說(shuō)出每一幅小圖片的含義，然后說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)和事情。并用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
4.傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角色情感。
提問(wèn)：（1）為什么說(shuō)妙妙和喵喵是一對(duì)好朋友，你是從哪里看出來(lái)的？
�。�2）有好朋友的感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：好朋友可以一說(shuō)心里話，一起玩，一起吃好東西，有好朋友的感覺(jué)很快樂(lè)。
5.討論故事中寫(xiě)信的方法，請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方法給好朋友寫(xiě)一份信。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：妙妙喵喵是怎么樣寫(xiě)信？如果請(qǐng)你用這樣的方法給好朋友寫(xiě)信你會(huì)怎么寫(xiě)？
�。�2）請(qǐng)幼兒在A4紙上，給自己的好朋友用繪畫(huà)的方法寫(xiě)一封信。
教師提醒幼兒注意寫(xiě)信的格式和步驟。
6.分享交流自己的寫(xiě)給好朋友的信。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒把寫(xiě)給好朋友的信放在閱讀區(qū)，互相欣賞閱讀。
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