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        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2023-09-14 09:03:36 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班教案優(yōu)選(5篇)

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班教案優(yōu)選(5篇)

        幼兒園大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、啟發(fā)幼兒對(duì)生活中影子的回顧,豐富對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。

          2、引導(dǎo)幼兒把見過(guò)的有趣的影子現(xiàn)象用語(yǔ)言描述出來(lái),并能用繪畫、標(biāo)志符號(hào)的方式進(jìn)行表征。

          3、讓幼兒了解影子的形成和影子的變化。

          4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前幾天提示幼兒觀察物體的影子。

          2、每個(gè)幼兒繪畫用的紙、筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話導(dǎo)入主題組織幼兒談話:

         。1)你見過(guò)影子嗎?

         。2)你都見到過(guò)什么樣的影子?

          教師小結(jié),引出課題。

          2、幼兒分組交流

         。1)先將幼兒分成六組。

         。2)引導(dǎo)幼兒交流自己所見過(guò)的影子。

         。3)盡量調(diào)動(dòng)幼兒講述的積極性。

          3、繪畫影子引導(dǎo)幼兒將有趣的影子用繪畫或標(biāo)志符號(hào)的形式表征出來(lái)。

          4、展示幼兒作品。

          將幼兒的繪畫作品展示在墻飾專欄中,并向大家介紹自己發(fā)現(xiàn)的有趣的影子現(xiàn)象。

          5、教師講評(píng)。

          活動(dòng)效果幼兒能積極參與討論,互相交流講述自己在不同時(shí)間所見過(guò)的各種各樣的影子,知道影子的變化,并能準(zhǔn)確的畫出不同影子的效果。本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)到,效果不錯(cuò)。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)周圍的一切事物充滿好奇,他們?cè)谏钪杏姓f(shuō)不完的話,但在課堂上往往表達(dá)不清自己的意見,因此讓學(xué)生在自己熟悉的生活中,學(xué)習(xí)語(yǔ)文,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,使學(xué)生敢于說(shuō)話,善于說(shuō)話,樂于說(shuō)話。真正使學(xué)生學(xué)有所成,達(dá)到教學(xué)改革的要求!队白印愤@一課,我把課堂從教室挪到了給學(xué)生帶來(lái)快樂的操場(chǎng)上,讓他們自己親自去體會(huì),讓孩子們的語(yǔ)言在體驗(yàn)的同時(shí),得到發(fā)展和提升。讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)上來(lái)認(rèn)識(shí)今天學(xué)習(xí)的課文的主角――影子。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上很容易就感受到了影子會(huì)一直在自己的前后左右,這樣老師就不用在課堂上照搬課文,讓學(xué)生沒有體驗(yàn)的前提下,古板的記住課文內(nèi)容。在讓學(xué)生體驗(yàn)了課文之后,讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),來(lái)表達(dá)自己對(duì)影子的理解,有的同學(xué)寫道:“影子就像我的.小尾巴”,還有的同學(xué)寫道:“影子一會(huì)在我的左邊,一會(huì)在我的右邊”,孩子們經(jīng)過(guò)體驗(yàn)之后的語(yǔ)言躍然呈現(xiàn)在腦海里。

          孩子們的生活是豐富多彩的,那么語(yǔ)文教學(xué)中老師就應(yīng)該打開同學(xué)們的生活之窗,讓學(xué)生在快樂的生活中去體驗(yàn),從而激發(fā)孩子們的表達(dá)欲望,讓課堂因孩子們的語(yǔ)言而美麗!

        幼兒園大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

          2.鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式,大膽表達(dá)自己的想法,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫面。

          3.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          4.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          重難點(diǎn):

          大膽的發(fā)揮想象,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書

          設(shè)計(jì)意圖:

          《豬寶貝的快樂生日》是一個(gè)很溫馨的故事,故事中的"豬爸爸"其實(shí)就是孩子們爸爸的縮影,他們同樣深愛著自己的寶貝。同時(shí)在每個(gè)孩子的心目中爸爸的永遠(yuǎn)都是最棒、最強(qiáng)大和無(wú)所不能的,因此我想借助此故事,通過(guò)讓孩子感受"豬爸爸"對(duì)"豬寶貝"的愛,引發(fā)孩子情感遷移,體會(huì)生活中爸爸對(duì)自己的關(guān)愛,從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入教師與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。

          (活動(dòng)前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子,并告訴他們:這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物,讓孩子們了解我爸爸愛我的方式,并用談話的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)

          二、欣賞故事

          1.教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中,教師能借助課件PPT進(jìn)行講述,畫面生動(dòng)有趣,積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的'興趣,如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了!)

          2.提問

          (1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?

          (2)豬寶貝想要什么禮物?

          (3)爸爸是怎么回答的?

          (4)豬寶貝的生日過(guò)得開心嗎?為什么?

          (大班的孩子具有一定的傾聽能力,他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題,為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新穎性和靈活性,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí),教師在問題的設(shè)計(jì)上采取開放式,盡量避免單一回憶的封閉式提問。)

          三、介紹爸爸的本領(lǐng)

          1.師:"猴爸爸是工程師,它會(huì)造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師,它會(huì)造小竹樓,豬爸爸是廚師,它會(huì)做很多好吃的東西,那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"

          2.小結(jié):其實(shí)不管爸爸是什么樣子的,在我們的心里都是最棒的。

          (談到自己所崇拜的爸爸,大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng),在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì),同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。)

          四、夸夸我爸爸

          1.師:"陳老師也有爸爸,你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"

          2.出示自制圖書,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫面內(nèi)容。

          3.請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸

          4.教師收集幼兒作品

          5.欣賞和分享集體制作的畫冊(cè)。

          (在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中,我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,有意的吸引幼兒的注意力,同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)

          活動(dòng)反思:

          1.本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn),重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié),我先讓孩子直觀的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng),為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題,大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如:"我的爸爸是數(shù)學(xué)高手,他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生,他會(huì)給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力,我出示了夸張變形的自制圖書,讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么?結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說(shuō)出了好種的想法,如,出示"太陽(yáng)"的畫面,孩子們說(shuō):"你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定,孩子們更加的積極開動(dòng)小腦筋,出了很多很好的想法。

          2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ),能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸,還要用一句簡(jiǎn)單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好,所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的,但經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),也能說(shuō)得很好。

          3.教師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強(qiáng),在活動(dòng)中有些孩子的回答很好,可惜我沒有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉,再次展現(xiàn)給大家,希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動(dòng)目的:

          1、利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒進(jìn)場(chǎng),四散站立;在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。

          2、教師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒:"長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          3、鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

          4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

         、倥肋^(guò)"地道"——長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。

          ②鉆過(guò)各層"地道"——將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),從凳子間隙中爬過(guò)。

          ③爬過(guò)"暗道"——將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

         、荛_"火下"——將長(zhǎng)凳橫向間隔0、5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過(guò)。

          5、過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來(lái)。

          6、將兩個(gè)長(zhǎng)凳替在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

          7、教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

          8.將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來(lái)。

          9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的.高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

          注意事項(xiàng):

         、俦3謭(chǎng)地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。

         、诮處熂訌(qiáng)保護(hù),尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

         、軐(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過(guò)。

          10、對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

          11、幼兒四散一站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

          12、幼兒離場(chǎng)。

        幼兒園大班教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖

          《月亮船》是大班的一個(gè)精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國(guó)秀麗山河,通過(guò)與仙女的對(duì)話,讓幼兒了解中國(guó)的世界之最,將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受,讓幼兒體會(huì)到祖國(guó)的偉大,產(chǎn)生自豪感,故事具有一定的常識(shí)性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。

          2、能復(fù)述故事,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

          4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          5、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖。

          2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)的圖片。

          3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓幼兒了解我國(guó)的世界之最,并用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          注重愛國(guó)情感的激發(fā)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、組織教學(xué):

          小朋友,今天有這么多老師和我們一起上課,你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌,看兒歌里小小的船是指什么船。

          二、 兒歌導(dǎo)入:

          彎彎的月兒小小的船,小小的船兩頭尖,我在小小的船里坐,第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好,小朋友說(shuō)兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對(duì),是月亮船,今天老師就帶來(lái)一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽嗎?(想聽)

          三、分段播放故事錄音。

          四、教師設(shè)問題,請(qǐng)幼兒回答:

          1、故事的'名字叫什么?(月亮船)

          2、是誰(shuí)幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)

          3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長(zhǎng)的墻是什么墻?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))

          五、出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。

          1、教師提問:小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國(guó),那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))你還知道我們中國(guó)有哪些美麗風(fēng)景?(長(zhǎng)江三峽、日月潭等)

          2、請(qǐng)幼兒再說(shuō)出我國(guó)在世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)的名字,教師出示相應(yīng)的圖片,以加深幼兒的印象。

          六、教師小結(jié):

          我們的國(guó)家地域廣闊,山河秀麗,有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝,我們要從小熱愛自己的祖國(guó),為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

          七、播放劃船的音樂

          現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!

          活動(dòng)反思:

          1、在初步欣賞故事時(shí),我能抓住主線來(lái)提問,讓幼兒聽完故事后就能記住大概,這一點(diǎn)較好。

          2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四大之最時(shí),我直接告訴幼兒是什么,讓幼兒來(lái)復(fù)述從而來(lái)鞏固故事中的知識(shí)點(diǎn),但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長(zhǎng)的真正含義,我應(yīng)該用一些比較的手法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),效果會(huì)更好。

          3、《綱要》指出,語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,我通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對(duì)話,讓幼兒體會(huì)蒲公英迷路后的傷心,提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、在用教具演示第一段故事時(shí),我將幼兒置于故事之中,讓他們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)蒲公英迷路時(shí)那種害怕、緊張、難過(guò)的心情,進(jìn)而進(jìn)一步感受到蒲公英的無(wú)助和傷心。

        幼兒園大班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看三幅實(shí)物圖列算式,學(xué)習(xí)2的加減法,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)(理解其含義)。

          2、啟發(fā)幼兒用一句話表達(dá)出一幅圖的圖意,注意用詞正確。

          3、學(xué)習(xí)書寫加減法算式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具實(shí)物圖。

          學(xué)具操作材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、集體活動(dòng)

          1、看三幅圖,學(xué)習(xí)2的加法。

         。1)出示圖一。

          “這三幅圖說(shuō)的.是一件什么事,每幅圖用一句話就可以講清楚了。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,看完后講給大家聽。”“先講第一幅,什么地方有誰(shuí)?”(草地上有一只雞)“再看第二幅圖應(yīng)該怎么講?(又來(lái)了一只雞)把第一、二幅圖連起來(lái)講!薄暗谌l(shuí)會(huì)講?(一共有二只雞)誰(shuí)會(huì)把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)?”幼兒個(gè)別、集體講述三句話!拔覀?cè)鯓影褎偛诺氖掠浵聛?lái)呢?草地上有1只雞怎樣表示?又來(lái)了1只雞怎樣表示?一共有兩只雞怎樣表示?”幼兒回答老師邊用數(shù)字記錄。“用什么符號(hào)表示又來(lái)了呢?(+)用什么符號(hào)表示一共有呢?(=)”(指+)“這是什么符號(hào)?”(加號(hào))“怎么讀?”(加)(指=號(hào))“這是什么符號(hào)?”(等號(hào))“怎么讀?”(等于)(1+1=2)“這算式什么意思?我們一起說(shuō)說(shuō)看!边呏笖(shù)字、符號(hào)邊講述圖意(對(duì)應(yīng)如下):

          草地上有1只雞 又來(lái)了 1只雞 一共有 兩只雞

          1 + 1 = 2

          “大家一起把算式讀兩遍。”

         。2)出示圖二。

          “這三幅圖說(shuō)的也是一件事,誰(shuí)會(huì)把每幅圖用一句話說(shuō)清楚?那用算式怎樣來(lái)表示呢?”(1+1=2)

          “大家一起把算式讀兩遍!

          2、看三幅圖,學(xué)習(xí)2的減法。

         。1)出示圖三。

          “那這三幅圖講的是一件什么事呢?先將第一幅圖(草地上有兩只小兔)。”“看看第二幅圖誰(shuí)會(huì)講?”“到底是‘來(lái)了’還是‘走了’?你怎么看出來(lái)的?”“我們把第一、二幅連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),再想想第三幅應(yīng)該怎么說(shuō)?”“大家把三幅圖兩起來(lái)說(shuō)一遍。”“誰(shuí)會(huì)用算式來(lái)記錄這件事?”

          草地上有兩只小兔 走掉了 1只小兔 還剩 1只小兔

          2 — 1 = 1

          “這個(gè)符號(hào)(—),你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?(減號(hào))怎樣讀?(減)這道算式叫做減法算式!薄按蠹乙黄饋(lái)讀一讀!

          (2)出示圖四。

          “這三幅圖也是說(shuō)了一件事,你能用三句話把它的意思說(shuō)清楚嗎?”“誰(shuí)會(huì)用算式來(lái)記錄的?”(2—1=1)“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道算式里的每個(gè)數(shù)字和符號(hào)都表示圖上的什么意思呢?”

          二、小組活動(dòng)

          1、看圖講述含義,指導(dǎo)幼兒正確列出2的加減算式。

          先看著圖用三句話講清楚含義,然后列出算式。

          2、看分合式寫數(shù)字。

          3、依樣填空格。

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