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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-09 09:19:23 幼兒園教案 我要投稿

        [優(yōu)選]幼兒園小班美術(shù)教案

          作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

        [優(yōu)選]幼兒園小班美術(shù)教案

        幼兒園小班美術(shù)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

          2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

          3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能用簡單的線條裝飾小花傘。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

          活動(dòng)流程:

          激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動(dòng)過程:

          (一)在教師指導(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

          教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

         。ǘ┰诮處煹囊龑(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

          1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

          教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的'花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

          3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動(dòng)的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動(dòng)起來是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

          4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

          (三)激發(fā)興趣:

          師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動(dòng)物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪?小雞.青蛙...它們玩得真開心啊!

          一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動(dòng)們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

          師語:我們怎樣才能使小動(dòng)物不被雨淋到哪?

          幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語:老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

          怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

          2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

          你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

          五、幼兒創(chuàng)作

          1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

          六、展示交流(送傘)

          1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

          2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

        幼兒園小班美術(shù)教案2

          設(shè)計(jì)思路: 隨著寒冷的冬天來臨,我們的主題活動(dòng)“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個(gè)孩子在堆雪人的畫面,我們班級的寶寶都特別喜歡,說:“堆雪人真開心呀!”。有一個(gè)階段請寶寶們收集新年禮物,其中有一個(gè)寶寶從家中帶來了禮物,寶寶們大多都猜不出來,我告訴他們是雪花,F(xiàn)在的天氣雖冷,但幾乎見不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像,因此我覺得在冬天的主題活動(dòng)下開展這樣一節(jié)活動(dòng),能激起幼兒對冬天特別的感情。

          活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上,運(yùn)用線、圖形的組合,大膽表現(xiàn)冬天的雪景

          2、感受冬日里飄雪的美景,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

          活動(dòng)過程:

          一、 冬爺爺來啦

          1、師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了,有些什么感覺呀?(很冷的)

          2、出示冬爺爺

          請幼兒和冬爺爺打招呼。、您好,冬爺爺)

          師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。

          師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來了,猜,能在天空中飄來飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

          二、 雪花飄飄 1、出示雪花

          師:一片、兩片……鼓勵(lì)幼兒一起數(shù),一共有多少雪花呀?(三片)

          師:冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說,我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀(jì)大了,我們來幫幫他吧。(請幼兒說,冬爺爺您年紀(jì)大了,休息會(huì)吧,我們來幫你。)

          2、教師示范畫雪花

          師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個(gè)十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志,請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫開來,四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶,我們請他們的小手都伸開來,哇!雪花完成了!

          請幼兒上前來示范,教師幫助幼兒一起完成。

          三、 堆雪人 師:現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了,紅紅見了真高興!她的哥哥也來了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)

          師:雪人長什么樣子呢?(上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶,兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個(gè)大雪人)

          出示雪人

          師:瞧,這個(gè)雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?

          教師用連線的`方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個(gè)圓形寶寶,再連連連,連出一個(gè)圓形寶寶,雪人出來拉”

          師:開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個(gè)帽子,“什么形狀呀?”,三角形)

          師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見了,真開心呀!

          四、 幼兒繪畫 師:現(xiàn)在請寶寶們,自己動(dòng)動(dòng)手,冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!

          教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

          五、 交流

          1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

          教師請個(gè)別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

          師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。

          2、豐富幼兒語言

          師:雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

        幼兒園小班美術(shù)教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

          2、感知紅、黃、藍(lán)三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

          3、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng),體驗(yàn)手指作畫的樂趣。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、紅色、藍(lán)色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。

          2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入。

          1、聽一聽、猜一猜。

          教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果!

          2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。

          師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

          師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯:五顏六色。)彩虹糖是什么形狀的?會(huì)是什么味道的呢?

          3、分享彩虹糖,鞏固對顏色的認(rèn)識。

          你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

          二、教師幼兒共同探討點(diǎn)畫方法。

          1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。

          “看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來!

          2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。

          說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,并鼓勵(lì)寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習(xí)。

          3、請個(gè)別幼兒點(diǎn)畫彩虹糖,教師及時(shí)小結(jié):我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面,從上往下點(diǎn),點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的.顏色在抹布上擦干凈再去點(diǎn)別的顏色,千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖,最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?

          三、想象創(chuàng)造。

          幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

          四、幼兒展示、欣賞,教師點(diǎn)評。

          活動(dòng)反思

          根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力,初步懂得運(yùn)用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。

        幼兒園小班美術(shù)教案4

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能畫出蘋果的主要特征。

          2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          實(shí)物蘋果、范例、油畫棒,幼兒用書。

          【活動(dòng)過程】

          一、蘋果聚會(huì)

          師:今天老師帶來了一樣水果,看看它是誰?(出示實(shí)物紅蘋果)。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì),它只邀請?zhí)O果朋友來參加,你們來猜一猜它會(huì)請那些顏色的蘋果呢?

          二、教師示范。

          1、出示幼兒操作畫冊:看,這是紅蘋果的家,它就在里面舉辦聚會(huì)。

          2、講解畫法:教師示范畫蘋果,幼兒仔細(xì)看。

          3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂,不涂到框的外面。

          三、幼兒作畫

          1、師:現(xiàn)在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果,注意畫出圓圓的,完整的'蘋果,畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

          2、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果,提醒幼兒畫面整潔。

          3、教師巡回查看,幫助動(dòng)手能力差的幼兒。

          四、作品講評

          1、你覺得誰的畫最漂亮?為什么?

          2、你畫的是什么顏色的蘋果?

          活動(dòng)反思:

          在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫,而應(yīng)多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),能讓孩子可以施展個(gè)性,促使孩子個(gè)性化成長。

        幼兒園小班美術(shù)教案5

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)、連線,并均勻地涂上不同顏色。

          2、幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

          3、幼兒的想象力和良好的作畫習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、白色手工紙,調(diào)色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫筆若干,擦手布。

          2、幼兒分組活動(dòng)(16人)。

          3、電腦音響,圓舞曲音樂、《去郊游》、《開汽車》音樂

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激起幼兒興趣。

          師:大家好!我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師,今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂園玩一玩,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧。牎度ソ加巍芬魳啡雸觯

          (二)示范畫點(diǎn),引出課題。

          1、師:哇!魔術(shù)樂園到了,小朋友們,你們看到了什么呀?(白紙)現(xiàn)在呀,點(diǎn)點(diǎn)就要在白紙上變魔術(shù)呢!小眼睛看仔細(xì)了。

          2、教師示范畫圓點(diǎn)。

          師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)娃娃變出來了,剛才我是怎么變的呀?

          小結(jié):拿起小畫筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個(gè)圓點(diǎn)寶寶。提示:圓點(diǎn)寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰愿意也來變一變。浚ㄕ垈(gè)別幼兒上來示范。)

         。ㄈ┯變寒孅c(diǎn)。(教師指導(dǎo))

         。ㄋ模﹫A點(diǎn)寶寶跳舞——自由連線(放一段優(yōu)美的圓舞曲)

          1、師:哇!你們找到了這么多的圓點(diǎn)寶寶,真是太棒了!聽,魔術(shù)樂園的舞會(huì)開始了,圓點(diǎn)寶寶呀也想去參加舞會(huì)呢,不過它們想找個(gè)舞伴手拉手一塊兒跳,請你們幫助我們手拉手吧!拉手的時(shí)候可以橫著拉,可以豎著拉,還可以斜著拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。

          2、鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。

          (五)示范變“地毯”——涂色。

          1、師:圓點(diǎn)寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽到圓點(diǎn)娃娃在說悄悄話呢!它們說:“我們不喜歡黑色的地毯,要是你們能變出彩色的'地毯,我們就跳得更開心了!弊兊臅r(shí)候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個(gè)舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰愿意也來變一變?(請個(gè)別幼兒上來示范涂色。)

          2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個(gè)格子涂一種顏色。

         。┬蕾p、想象。

          師:“看,圓點(diǎn)寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫,在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,給與肯定和贊賞,激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。

         。ㄆ撸┙Y(jié)束。

          師:今天呀,點(diǎn)點(diǎn)帶小朋友來到魔術(shù)樂園,你們玩得開心嗎?我們小朋友真能干,還學(xué)會(huì)變魔術(shù)呢!現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)呀想給你們提個(gè)要求:把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開著汽車回家吧。犚魳吠藞觯

        幼兒園小班美術(shù)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,并把中間空余部分涂滿顏料。

          2.大膽用手指蘸取顏料,并會(huì)用抹布擦干凈手。

          3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)過程:

          一、認(rèn)識并說說糖葫蘆的形狀。

          師:小朋友們,你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

          師小結(jié):糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,在它的下面還有一根長長的`小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。

          二、學(xué)畫糖葫蘆

          1.設(shè)置情境

          師:早上呀,倪老師接到了貪吃的小豬的電話,它說他也很想吃糖葫蘆,想請我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆,你們愿意嗎?

          2.教師空手示范畫圓形。

          伸出吃飯的那個(gè)小手,小火車往上爬,再往上,然后拐個(gè)彎再慢慢地往下,再拐個(gè)彎向上爬呀爬,和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!

          3.教師示范用顏料畫糖葫蘆。

         。2)教師示范,幼兒空手練習(xí)。

         。3)注意要畫很多圓

          4.請個(gè)別幼兒嘗試,激發(fā)其他幼兒動(dòng)手的欲望。

          三、幼兒操作練習(xí)畫糖葫蘆。

          活動(dòng)反思:

          我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

        幼兒園小班美術(shù)教案7

          活動(dòng)背景

          我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識,我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng),通過這個(gè)活動(dòng),寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

          目標(biāo)

          1、認(rèn)識幾對同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍(lán)色——淡藍(lán)色,青色——綠色。

          2、初步嘗試用漸變色涂色。

          3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

          準(zhǔn)備:

          1、認(rèn)識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

          2、貼絨顏色寶寶8個(gè),磁帶、錄音機(jī)。

          3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

          過程:

          一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

          二、匹配同類色:

          1、出示8個(gè)貼絨寶寶:教師:來了一個(gè)紅寶寶,它說,我有一個(gè)朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的`最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

          2、用同樣的方法找出另3對顏色。

          三、游戲:找朋友

          1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

          2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

          四、涂色練習(xí):大氣球

          教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

          簡單評價(jià):好朋友力量大,顏色寶寶兩個(gè)在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

        幼兒園小班美術(shù)教案8

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步感知不同色彩的一片花。

          2、嘗試用不同顏色和點(diǎn)彩的方法,表現(xiàn)一片花。

          3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫,體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、ppt課件。

          2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對色彩(紅、黃、藍(lán)、綠、橙)有初步的認(rèn)識。

          3、膠水、顏料、水粉紙。

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。

          師:小朋友們,春天來了,我們一起開著小火車去森林里郊游吧!(播放森林背景圖片)

          二、基本部分。

          1、播放ppt,讓幼兒欣賞花海圖片。

          師:我們來到了大森林里看到了什么呀?哇!有一大片一大片的花!看,這是一片紅色的花,這是什么顏色的呀?這是一片黃色的花。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花)

          2、介紹繪畫工具。

          師:我們也來畫一畫這一片一片的`花好嗎?今天老師帶來了一只神奇的膠水筆,我們一起來看一看吧!

          3、示范正確的畫畫動(dòng)作。

          師:怎么畫呢?首先將前面的小帽子輕輕打開,將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手,拿出大拇指和你的食指,小手彎一彎,變成一個(gè)小鉗子。在畫的時(shí)候啊,孫老師教你們一個(gè)魔法咒語,一定要記好了哦!搖搖搖,捏捏捏,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

          師:小朋友們記住了嗎?咒語是什么?你們想不想畫出美麗的一片花呢?那請你們自己來畫一畫吧!

          4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

          幼兒分組進(jìn)行操作,每組提供不同顏色的膠水,教師巡回指導(dǎo)。

          三、展示、評價(jià)。

          教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。

          幼兒園小班美術(shù)教案《活動(dòng)一片花》

        幼兒園小班美術(shù)教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較,提高幼兒的觀察能力。

          2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

          3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、趣味練習(xí):比較概念

          2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

          二、展開

          1、通過操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

          教師出示長短不同的'物品,讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個(gè)物品長?哪個(gè)物品短?

          2、用什么方法證明你說的是對的呢?

          提問:你是用什么方法比出來的?

          小結(jié):用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說邊操作。

          兩個(gè)朋友比長短,

          先躺下,左對齊;

          眼睛向著右邊看,

          就能比出長和短。

          3、趣味練習(xí):比較長短

          觀察圖片,比較相同物體的長短。

          請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,

          在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

          4、分組操作,鞏固方法。

          請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

          活動(dòng)延伸:

          教師小結(jié)后,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,形成長于短的體驗(yàn)。

        幼兒園小班美術(shù)教案10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;

          2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng);

          3、大膽的嘗試,體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、收集石頭及石頭制品

          2、顏料、一次臺(tái)布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等)

          3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、出示石頭

          2、教師:小朋友這是什么?(石頭)

          我們教室里來了幾位動(dòng)物藝術(shù)家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物,

          小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的?

          二、引導(dǎo)觀察并講述

          1、觀察石頭

          (1)幼兒分散觀察石頭。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

          2、講一講

          教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成xx的?

         。ü膭(lì)幼兒大膽的把觀察到的用語言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

          松鼠用石頭拼出小屋。

          3、個(gè)別演示

          教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出:這是怎么做的?

          三、創(chuàng)作要求

          1、動(dòng)物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大,你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng),做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀?

          你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)?

          2、引導(dǎo)講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?

          告訴旁邊的小朋友你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)》

          四、嘗試體驗(yàn):

          1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行。

         。ㄐ∨笥巡灰獱帗專鹊饺松俚膭(dòng)物哪兒學(xué)本領(lǐng))

          2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。

          3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的'形狀象什么)

          4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng))

          5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

          五、展示評價(jià)

          1、展示幼兒的作品。

          2、說說自己的作品。

          你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?

          3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。

          教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!

        幼兒園小班美術(shù)教案11

          造籬笆

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人一張操作材料和剪刀一把。

          2、背景圖一份、動(dòng)物圖片若干。

          活動(dòng)過程:

          一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

          --師出示背景圖講述故事:大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們怎樣辦呢?

          小結(jié):寶寶真勇敢,想了這么多辦法!這樣吧,我們在小動(dòng)物家的周圍都插上"籬笆",大灰狼就進(jìn)不來了!

          二、剪剪貼貼。

          1、教師示范講解剪貼"籬笆"。

         。1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)

         。2)復(fù)習(xí)剪刀的使用方法:小手變把小槍,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

         。3)小手拿在紙的下頭,從下往上沿著直線剪下來,細(xì)心不要剪歪掉。

         。4)用固體膠把籬笆粘貼好,要直直的'貼,不要讓大灰狼鉆進(jìn)來。

          2、請個(gè)別幼兒試著來剪貼"籬笆"。

          3、幼兒動(dòng)手剪貼"籬笆"。

         。1)小動(dòng)物們也想回家給自我造一些"籬笆",我們小朋友來幫忙好嗎?

         。2)教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子,幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務(wù)。

          三、分享欣賞。

          1、將幼兒的作品展示出來,欣賞剪好的"籬笆"。

          2、請幼兒來選一選哪個(gè)"籬笆"造的最牢。

        幼兒園小班美術(shù)教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、香蕉的外貌特征與生長特征。

          1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨(dú)立完成畫作。

          2、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 ppt香蕉的圖片

          2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:你們有喜歡吃的水果嗎?

          夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?

          二、 出示ppt

          師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請你們來看看。

          它們長什么樣?長的像什么?

          出示“站”起來的香蕉。

          這個(gè)香蕉怎么了?像什么呢?

          三、 介紹材料

          師:今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。

         。ǔ鍪久藓灪涂垼

          用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺得應(yīng)香蕉吧!

          (邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)

          四、 幼兒作畫

         。ń處熝不刂笇(dǎo)作品)

          五、欣賞幼兒作品

          師:誰愿意來說說你畫的香蕉?

          (師幼共同欣賞作品)

          反思:

          香蕉是我們生活中常見的水果,平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí),孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么?孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,都是小船,黃黃的,再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個(gè)頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢,只聽到孩子們馬上說:老師,飛鏢飛出去會(huì)回來的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的`說像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來,看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

        幼兒園小班美術(shù)教案13

          活動(dòng)設(shè)計(jì)

          我們家鄉(xiāng)處于濕地地帶,自然資源比較豐富,到處都能看到蘆葦,因此我常常帶孩子去看蘆葦美麗的風(fēng)景,蘆葦蕩飄逸的風(fēng)景非常適合牙刷刷畫,在上學(xué)期玩色過程中孩子已經(jīng)刷過煙花了,因此對牙刷刷畫積累了一定的經(jīng)驗(yàn),因此我生成了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解蘆葦?shù)耐庥^形狀。

          2、嘗試朝一個(gè)方向刷畫,表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。

          3、感受刷畫活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):積極愉快參與活動(dòng),大膽刷畫。

          難點(diǎn):嘗試用牙刷朝一個(gè)方向刷畫,表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          蘆葦蕩圖片若干,水粉顏料、牙刷、蠟筆等。

          活動(dòng)過程

          一、認(rèn)識蘆葦

          1、出示圖片,提問:你見過這種植物嗎?在哪里見到過?

          2、誰知道它的名字嗎?

          3、仔細(xì)觀察圖片,說說蘆葦?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

          二、彎彎的蘆葦蕩

          1、當(dāng)風(fēng)吹過蘆葦蕩的時(shí)候,蘆葦會(huì)怎么樣呢?

          2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手表示蘆葦彎彎的樣子。

          3、出示范畫,講解作畫步驟。

          蘆葦頭上的花,輕輕柔柔的,風(fēng)一吹它們就朝一個(gè)地方彎彎腰。(引導(dǎo)幼兒用牙刷在蘆葦桿頂部朝一個(gè)方向刷,表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。

          4、請個(gè)別幼兒嘗試刷畫,強(qiáng)調(diào)掌握好刷的方向。

          5、幼兒刷畫創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、作品展示、交流

          美麗的蘆葦蕩,你最喜歡誰家的蘆葦蕩?

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)我結(jié)合家鄉(xiāng)的常見的蘆葦和蘆葦被風(fēng)吹過形成的飄逸感覺生成了牙刷刷畫,在上課之前我?guī)麄內(nèi)タ戳苏鎸?shí)的景色,孩子們非常喜歡親近大自然,都說景色很美,這為上課刷蘆葦蕩積累了經(jīng)驗(yàn),在上課的時(shí)候我可能擔(dān)心小朋友不能很好的表現(xiàn)蘆葦蕩的'飄飄渺渺的感覺,因此示范講解說的時(shí)間比較長,孩子說的時(shí)間比較少,在孩子操作過程中,孩子因?yàn)橐郧八⑦^煙花,因此孩子作品比較不錯(cuò)的。我覺得孩子經(jīng)驗(yàn)是比較重要的,在孩子經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作會(huì)表現(xiàn)的更好。

        幼兒園小班美術(shù)教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動(dòng)。

          2.嘗試運(yùn)用多色蘸染的方法染出彩色的`圖畫。

          3.知道保持桌面、衣服的整潔。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.染紙作品

          2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報(bào)紙等。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產(chǎn)生活動(dòng)愿望。

          1.看一看紙上的圖案,它們像什么?

          2.看了這些圖案有事么感覺?

          二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。

          1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

          2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

          3.染得時(shí)候應(yīng)該注意什么?

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進(jìn)行染紙)

          四、欣賞染紙活動(dòng),體驗(yàn)染紙帶來的成功樂趣。

          活動(dòng)反思:

          在這次活動(dòng)中幼兒對染紙有了初步的感受,同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。

        幼兒園小班美術(shù)教案15

          一、教學(xué)準(zhǔn)備:

          白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          識別基本色彩并搭配。

          1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

          三、活動(dòng)流程:

          想辦法——制作——欣賞

          四、活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入部分

          (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的'小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

          (2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

          出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

          (3)、請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

          (4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

          2、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面)、

         。1)選用小底版,并照示范涂色。

          (2)自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

          (3)想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

         。4)再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

         、僬堄變河檬种更c(diǎn)上小魚眼睛。

         、诳上认词郑蚓唧w情況定。

          3、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評。

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