幼兒園小班社會(huì)教案集合五篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽(tīng)故事，感受情節(jié)的趣味性，說(shuō)說(shuō)關(guān)于穿鞋子的事情。
2、掌握正確的'穿脫鞋子方法。
3、學(xué)會(huì)自我服務(wù)，樂(lè)于幫助同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)題引出主題。
�。�1）你收到過(guò)新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（2）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來(lái)了一些小的煩惱？想知道這究竟是怎么回事嗎？
2、引導(dǎo)幼兒看故事，猜一猜情節(jié)。
�。�1）請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導(dǎo)幼兒按順序觀(guān)察故事畫(huà)面。
（2）故事中的小牛在做什么？小羊?yàn)槭裁磥?lái)到他身邊？小羊幫助他做什么？小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了？
�。�3）那只小老鼠做了一件什么事？
（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、幼兒欣賞故事。
�。�1）幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問(wèn)題。
（2）幼兒看圖完整欣賞故事，識(shí)記并理解故事情節(jié)。
4、老師請(qǐng)幼兒配合，利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說(shuō)明。
活動(dòng)延伸組織"穿脫鞋子比賽"。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及愛(ài)吃的食物。
2、能夠伴隨有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小狗、小雞、小鴨、小羊等小動(dòng)物頭飾及它們愛(ài)吃食物的圖片。
2、《喂喂小動(dòng)物》PPT。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（1）師：今天老師收到了一封邀請(qǐng)信。原來(lái)動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事，沒(méi)有人照顧小動(dòng)物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來(lái)邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)小朋友們幫助她，照顧小動(dòng)物們，喂小動(dòng)物吃飯。
�。�2）師：走我們?nèi)?dòng)物園。
�。ǘ┻^(guò)程：
1、播放《喂喂小動(dòng)物》PPT第一部分（逐圖出示），引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作，知道小動(dòng)物們愛(ài)吃的食物。
�。�1）師：動(dòng)物園到了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物吧。
�。�2）師：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這只小動(dòng)物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
（3）師：誰(shuí)知道它最?lèi)?ài)吃什么？
�。�4）小結(jié)：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，我們一起去喂喂小動(dòng)物吧。
2、游戲《喂喂小動(dòng)物》，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
幼兒自選一個(gè)小動(dòng)物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節(jié)奏的說(shuō)：“小花狗，汪汪汪，請(qǐng)問(wèn)你想吃什么？”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來(lái)學(xué)小狗走路，一邊走一邊說(shuō)：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。”然后從桌子上拿出骨頭的`圖片回到自己的椅子上。
反復(fù)游戲多次，請(qǐng)幼兒分別模仿動(dòng)物，找出小動(dòng)物最?lèi)?ài)的食物。
3、播放《喂喂小動(dòng)物》PPT第二部分。
（1）師：飼養(yǎng)員阿姨，回來(lái)了，快聽(tīng)聽(tīng)她是怎么說(shuō)的吧。
�。�2）師：太高興了，飼養(yǎng)員阿姨很滿(mǎn)意，我們照顧的小動(dòng)物，她說(shuō)我們都是合格的動(dòng)物飼養(yǎng)員了，歡迎我們經(jīng)常去動(dòng)物園幫忙。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞故事，知道合作力量大的道理。
2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。
3、樂(lè)意在日常活動(dòng)中與同伴合作，具有初步的合作意識(shí)。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音故事《拔蘿卜》
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)故事，了解什么是合作。
教師：今天老師要請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《拔蘿卜》，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?答案就在故事里，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)。
幼兒傾聽(tīng)故事后，提問(wèn)：
誰(shuí)要拔蘿卜?他拔出來(lái)了嗎?后來(lái)他想了什么好辦法?
教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個(gè)人拔不出來(lái)，老奶奶、小姑娘、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來(lái)了，這是為什么呢?
(幫助幼兒理解合作力量大的道理)
2、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。
先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜，當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí)，再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。
3、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，并回答問(wèn)題，冰冰要將桌子搬到窗戶(hù)下，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦?小玲不小心將圖書(shū)架碰倒，圖書(shū)撒了一地，怎么辦?
教師小結(jié)：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法幫書(shū)中的小朋友解決了問(wèn)題，希望你們自己遇到問(wèn)題時(shí)，也請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。
活動(dòng)反思
《合作力量大》是南師大版的`小班社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容，小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，已有分享意識(shí)�！毒V要》中指出：“兒童的自主活動(dòng)不是單獨(dú)的個(gè)體活動(dòng)，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來(lái)發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的不可缺的重要素質(zhì)，所以這一活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)，并通過(guò)自身的游戲體驗(yàn)來(lái)感知合作力量大的道理。
在環(huán)節(jié)設(shè)置上，遵循小班幼兒的心理特點(diǎn)，運(yùn)用故事導(dǎo)入——理解合作——游戲體驗(yàn)——經(jīng)驗(yàn)提升的漸入來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)合作的理解。以故事導(dǎo)入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量大的道理，形象的角色，重復(fù)和語(yǔ)言對(duì)白，適宜小班幼兒的直觀(guān)感知的特點(diǎn)。運(yùn)用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的，我會(huì)忘記，做給我看的，我會(huì)記住，讓我參與的，我會(huì)理解”。幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得要將之運(yùn)用�！毒V要》中也指出，注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí)，老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實(shí)際生活中出現(xiàn)類(lèi)似的情景，該如何做出相應(yīng)的反應(yīng)，從而發(fā)展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力，理解幫助別人或別人幫助自己都是一件很快樂(lè)的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會(huì)。
小百科：合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)魚(yú)，了解魚(yú)的基本特征。
2、樂(lè)意親近小魚(yú)，樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書(shū)。親親小動(dòng)物》、魚(yú)盆，魚(yú)兒若干，喂魚(yú)的飼料等、半個(gè)塑料瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，觀(guān)察小魚(yú)
小朋友，這是誰(shuí)啦？和小魚(yú)們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài)）。我請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸小鯽魚(yú)，和小鯽魚(yú)玩一玩，想想用什么好的方法來(lái)和它玩一玩。
二、請(qǐng)幼兒撈魚(yú)
提問(wèn)：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚(yú)，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）
三、感知外形特征。
現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來(lái)看一看小魚(yú)的頭長(zhǎng)得怎么樣的？來(lái)找找它的.頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚(yú)身上一片片的是什么？有什么用？魚(yú)兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢？它的魚(yú)鰭又長(zhǎng)在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜歡吃什么呢？
四、喂小魚(yú)
師幼一起來(lái)喂小魚(yú)，觀(guān)察小魚(yú)吃食。
活動(dòng)反思：
剛開(kāi)始出示食物小魚(yú)，引起了小朋友的興趣，他們也開(kāi)心的說(shuō)：看，它在游。小朋友對(duì)于小動(dòng)物還是非常喜愛(ài)的，也樂(lè)于參與其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小朋友過(guò)來(lái)來(lái)嘗試的時(shí)候也比較困難，最基礎(chǔ)的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門(mén)觀(guān)察小魚(yú)時(shí)，讓小朋友自己回答問(wèn)題時(shí)比較困難，可能因?yàn)樗麄兊膶?duì)于這方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足，主要老師引導(dǎo)告知的比較多，后來(lái)想想可以讓他們先觀(guān)看下科學(xué)的視頻，再來(lái)回答。效果也許會(huì)好些，也加強(qiáng)小朋友的自主性。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇5
美味雞蛋
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的.快樂(lè)。
2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1.熟雞蛋若干，塑料小刀。
活動(dòng)過(guò)程
1、玩蛋
每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng)。)
提問(wèn)：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵(lì)幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀(guān)察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀(guān)察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)!
6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動(dòng)延伸
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
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