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        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

        時間:2023-04-05 14:43:15 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8篇

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          一、情況分析:

          數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物,也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此,我根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,(在玩玩樂樂,拼拼擺擺中習(xí)得)以形象生動,深受幼兒喜歡的“黑貓警長帶領(lǐng)貓警士捉老鼠”為游戲情節(jié),設(shè)計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用重疊或并放的方法一一對應(yīng)地比較出兩組物體的多,少,一樣多,及手口一致點數(shù)3以內(nèi)的事物。

          二、活動目標(biāo):

          1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運用重疊或并放的方法,一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。

          2、初步學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)3以內(nèi)實物,學(xué)會從左到右排列實物和用右手指點數(shù)。

          三、活動準(zhǔn)備:

          圖片兩張,(一張上有兩只貓和兩只鼠,另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只,圖形娃娃3個,黑貓警長頭飾一個,每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。

          四、活動過程

          (一)、放歌曲“黑貓警長”,出示黑貓警長頭飾:“誰來了?”“干什么的?”

          (二)、出示圖片兩只貓和兩只鼠,領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù),有幾只貓,捉到了幾只老鼠,貓和老鼠是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少)

          (三)、出示圖片三只貓和兩只鼠,帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),有幾只貓,幾只老鼠,貓和老鼠誰多,誰少,并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

          (四)、按物取數(shù)

          小貓捉老鼠真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿魚給它吃,每只貓只吃一條魚,來了幾只貓,就拿幾條魚給它吃。

          教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓,請幼兒拿出相應(yīng)的.一條魚、兩條魚、三條魚,并檢查對錯。

          (五)、游戲“貓警士捉老鼠”

          (1)學(xué)本領(lǐng):老師當(dāng)貓警長,幼兒當(dāng)貓警士,警長拍一下手,幼兒拍一下,警長拍兩下、三下,貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。

          (2)消滅老鼠

          先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠,來一只就打一槍,來兩只就打兩槍,三只就打三槍。

          (3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

          貓警士捉老鼠真勇敢,我們獎力它紅花,一只貓獎一朵放在它的下邊,有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動目標(biāo): 1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

          2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。

          3、能有序的進行操作,提高動手操作能力的發(fā)展。

          活動準(zhǔn)備:

          玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

          活動過程:

          一、激發(fā)去玩具城的興趣

          1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

          2、隨律動《開火車》進入活動室

          二、玩玩具,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

          1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

          小結(jié):原來輪子都會滾動,而且都不一樣。

          2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

          3、送玩具回家,幼兒按點送物

          三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

          1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,怎么辦呢?

          2、出示范例,引導(dǎo)幼兒思考

          這是什么車?它應(yīng)該裝幾個輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互進行驗證,適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

          4、集體驗證

          引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?

          四、我們也來變一變

          1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

          2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?

          3、幼兒隨音樂出活動室

          五、延伸

          1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

          2、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

          幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小小救援隊

          活動目標(biāo):

          1、感知物體的形狀、顏色。通過探究嘗試有規(guī)律的排序,體驗數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

          2、訓(xùn)練幼兒的推理能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

          3、體驗幫助別人的快樂,初步學(xué)會相互合作。

          活動準(zhǔn)備:

          1、印有各種小動物(大灰狼、小兔、小雞、小鴨)腳印的地墊若干。

          2、音樂磁帶一盤。

          3、大灰狼頭飾一個、小白兔頭飾一個。

          4、圖形卡(圓形、方形、三角形)若干。

          活動過程:

          1、游戲?qū),體驗感知排序規(guī)律。

          引導(dǎo)語:“今天我們班的‘小小救援隊’成立了,我們要救助一些需要幫助的小動物,F(xiàn)在我們就到森林里去巡視一下,看看有沒有需要幫助的.小動物!

         。ū尘耙魳讽懫,幼兒跟隨節(jié)奏律動)。

         、僭O(shè)定花園、和池塘情景,請幼兒與花兒、青蛙打招呼,體驗規(guī)律性排序。

          A、以“紅花好、黃花好,紅花好、黃花好……”的規(guī)律與花園里的小花打招呼。

          B、模仿池塘里青蛙的叫聲。指導(dǎo)幼兒按照“見大青蛙大聲叫、見小青蛙小聲叫,見大青蛙大聲叫、見小青蛙小聲叫……”的規(guī)律與青蛙打招呼。

          2、巧設(shè)情景,感知顏色的規(guī)律性排序。

          ①設(shè)定情景:呤……電話鈴響,傳來兔媽媽的聲音:“小小救援隊嗎?我是兔媽媽,一只右腳受傷流血的大灰狼破壞了好多小動物的房子,搶走了我的小兔乖乖,你們能幫幫我們嗎?”

          ②引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動物腳印的規(guī)律性排序,通過推理判斷得出結(jié)論。

          提問:哪個是受傷大灰狼的腳?教師與幼兒一同討論、推理。

          【預(yù)設(shè)結(jié)論】:

          黑腳印→紅腳印→黑腳印→紅腳印……的是搶走小兔乖乖那只大灰狼的腳印。

         、塾變河H身實踐推理的結(jié)論。引導(dǎo)幼兒沿著腳印,追蹤大灰狼救出小白兔。

          3、情景探究,實踐操作體驗圖形的規(guī)律性排序。

         、賻椭靶⊥霉怨哉壹摇庇變河^察尋找通往小兔家的路。(按路標(biāo)指示牌:紅方形、藍(lán)圓形,紅方形、藍(lán)圓形的規(guī)律)。

          提問:請找出通往小兔乖乖的家是哪一條路?

          引導(dǎo)幼兒按規(guī)律找出去小兔家的路

         、谠趯嵺`體驗中發(fā)現(xiàn)被破壞就的道路,進一步感知規(guī)律。(規(guī)律被破壞)

          教師:通往“小兔乖乖家的路”已經(jīng)被可惡的大灰狼破壞掉了,我們要幫助小兔乖乖先把回家的路修好,再送小兔乖乖回家。

          幼兒共同討論:怎樣按照完整的路面找出缺失的圖形?

          【預(yù)設(shè)結(jié)論】:引導(dǎo)幼兒明確路標(biāo)指示的規(guī)律后找出缺失的圖形,再動手操作。

          ③相互合作,共建“彩色路”。

          A、相互合作共同搭建。

          B、教師巡回指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒。

          重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察路標(biāo)指示牌的規(guī)律,找出并完成缺失的路面。

         、芄餐瑱z驗鋪好的路,送小兔乖乖回家

          4、教師小結(jié):我們身邊還有好多按規(guī)律排序的物品,請小朋友注意觀察,尋找更多的規(guī)律。

          活動延伸:

          1、娃娃家:給娃娃家按照規(guī)律排列的方式鋪地板和墻紙,布置娃娃家。

          2、美工區(qū):畫“衣服、毛巾”按照規(guī)律排序涂色,利用彩泥制作彩條“棒棒糖”,能力強的幼兒可以選擇三種顏色進行排列。

          3、操作區(qū):

         。1)給“娃娃家”的娃娃按照顏色或形狀、大小的規(guī)律排序穿項鏈。

         。2)掛窗簾:利用形狀、圖案、顏色按規(guī)律進行。

          4、建筑區(qū):“給災(zāi)區(qū)的小朋友建新房”按圖形、顏色的規(guī)律自由排序的方式進行。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒熟練地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,并能迅速說出總數(shù)。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作、聲音感知3以內(nèi)的數(shù)量,并能準(zhǔn)確地將點卡、實物卡按量匹配。

          3、通過操作,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)序,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          教具:1—3的圓點卡、動物數(shù)群卡。

          學(xué)具:3以內(nèi)的點卡或水果數(shù)群卡各為幼兒人數(shù)的一半。

          活動過程:

          一、游戲活動,復(fù)習(xí)等量匹配。

          1、教師出示圓點卡,幼兒看圓點卡,做相應(yīng)數(shù)量的動作:請小朋友拍一次肩膀,請小朋友拍兩次手,請小朋友拍三次腿。

          2、看數(shù)群卡做相應(yīng)數(shù)量的.動作:出示1—3的兔子數(shù)群卡,讓幼兒學(xué)習(xí)兔跳,一只兔子跳一次,依此類推。

          二、擺一擺,感知3以內(nèi)的數(shù)序。

          1、出示小狗數(shù)群卡,請幼兒說說每張卡上有多少只動物,幾只動物要用幾個圓點來表示。

          2、請個別幼兒給動物卡和點卡排隊:誰來給小狗排排隊?他是怎么排的?還可以怎樣拍?

          三、幼兒操作——給點卡或水果數(shù)群卡排隊。

          1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):在你們桌子上拿一個袋子,袋子里有水果卡或圓點卡,請小朋友給點卡和水果卡排排隊。

          2、請個別幼兒描述操作結(jié)果:分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量并能說出總數(shù)。

          2、通過玩“裝蛋”“找朋友”游戲(按點數(shù)取物,點物匹配操作)進一步點數(shù)和感知5以內(nèi)的數(shù)量。

          3、喜歡參與點數(shù)活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、ppt課件,動物圖片若干。

          2、筐6個,蛋盤人手一個,大骰子一個。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          師:寶寶喜歡小動物嗎?(喜歡)你喜歡什么小動物呢?

          幼:小鳥、孔雀、鴨子、鴕鳥、企鵝……

          二、學(xué)習(xí)手口一致按物數(shù)數(shù)

          師:寶寶喜歡的動物可真多,正好今天小動物要來和我們一起玩游戲開心嗎?(開心)我們一起來看看有哪些小動物吧!

          師點擊聲音:汪汪汪,誰先來了?(演示小狗圖)

          幼:小狗。

          師:原來是小狗呀,還有誰呢?小耳朵聽一聽!喵喵

          幼:小貓

          師:小貓也來了,最后一個小動物呀長耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜猜是誰?

          幼:小兔子

          師:看一看是嗎?(是的)真的是小兔子呀!

          師:剛才我們看了有哪些小動物要和我們玩游戲呀?

          幼:小狗、小貓、小兔(教師逐一出示圖片貼在黑板上)。

          師:小貓有幾只?小狗有幾只?小兔呢?

          幼:有一只貓、一只狗、一只兔。

          師(一邊指著圖一邊說):對了,是一只貓、一只狗、一只兔。那合起來一共有幾只小動物呀?

          幼:三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)

          師:我們一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?

          師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。用ppt演示從左往右的一只箭頭。師:一共有幾只小動物?(3只)教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈,并大聲說:“一共有3只小動物!

          師:小動物們覺得跟小朋友玩游戲真開心,它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起玩游戲?矗麄冋埩苏l來玩游戲?

          幼:烏龜、長頸鹿

          師:烏龜是橫著排隊還豎著排隊的?長頸鹿呢?

          幼:烏龜橫著排隊,長頸鹿豎著排隊?

          師:剛才我們說了小動物橫著排隊時,我們可以怎么數(shù)?(從左往右數(shù))師邊小結(jié)邊用ppt演示從左往右的一只箭頭。

          師:那小動物豎著排隊時我們該從哪邊數(shù)呢?幼:從上面開始數(shù)。

          師小結(jié):對了,小動物豎著排隊時,我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。)

          師(出示黑板圖):那烏龜、長頸鹿分別有幾只呢?請寶寶用剛才的方法來幫我數(shù)一數(shù)。

          三、玩“擲骰子,取蛋游戲”鞏固數(shù)數(shù)方法

          師:圓點寶寶看小朋友玩的真開心,它們也趕來想和你們一起玩游戲,你們愿意嗎?(愿意)師:你們看,這是什么呀?(骰子)大大的骰子上面有什么呢?

          幼:好多的圓點寶寶。

          師:骰子的`每一面上都有許多的圓點,有的圓點是橫著排的,有的是豎著排的。呆會老師會像這像將骰子輕輕拋一下,請寶寶們數(shù)一數(shù)骰子朝上的一面有幾個圓點,然后請寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤,根據(jù)骰子擲的數(shù)到前面大膽筐里裝上相應(yīng)數(shù)量的蛋寶寶,裝的時候要放一個數(shù)一個而且要大聲地數(shù)出來哦!

          教師示范一遍

          師:好!請寶寶們?nèi)〕瞿愕牡氨P站在筐筐前面,小眼睛看仔細(xì)了,我要拋了?有幾個點點?裝幾個蛋蛋?快把蛋蛋裝進去,不要忘記放一個數(shù)一個

          師:好了嗎?你們裝了幾個蛋蛋呀?(3個)讓我來看看,恩,寶寶們真棒!都裝了幾個蛋。

          好把蛋放回筐里,我們再來一次。

          第三遍請一個寶寶擲骰子,教師和其它幼兒裝蛋,再請小朋友檢查。

          四、圓點寶寶找朋友

          師:圓點寶寶跟小朋友玩游戲真開心!不過圓點寶寶的找不到好朋友了,寶寶你們愿意幫圓點寶寶找一找好朋友嗎?看,圖上有什么?

          幼:烏龜……

          師:除了小動物還有什么?

          中間的方格里有許多圓點,請你數(shù)一數(shù)每個方格的圓點寶寶的數(shù)量,再數(shù)一數(shù)每種小動物的數(shù)量,將相同數(shù)量的圓點和小動物用連線的方式拉拉手做好朋友

          好的小朋友給后面的老師看一看,如果你幫所以圓點寶寶找到好朋友了,后面老師就會獎勵一朵小紅花哦!

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1.發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

          2.幼兒能嘗試簡單的分類。

          3.體驗快樂的情緒。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

          (這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

          二、撿花

          1.走進“萬花園”

          師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

          幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

          (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

          2.感知1和許多師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

          幼兒數(shù)不清,能力強的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。

          3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵,一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

          老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

          (鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認(rèn)識。如果有超過4個以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

          三、送花兒回家

          1.師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

          2.幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的`花朵,請幼兒自己糾正。

          (幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象,老師加以引導(dǎo)。)

          四、找朋友1.引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

          師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

          引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

          幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點來裝飾。

          (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的概念,這是活動的重點部分,并讓幼兒第二次進行顏色配對練習(xí)。)

          五、回家,活動結(jié)束師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

          活動設(shè)計背景

          這是一堂綜合復(fù)習(xí)課,孩子們已經(jīng)分別學(xué)習(xí)和認(rèn)識了其本的幾何圖形:三角形、圓形、長方形、正方形和紅、黃、藍(lán)三原色。但由于孩子年齡較小還不能較快的辯認(rèn)和說出其名稱,還需要進一步的鞏固學(xué)習(xí)。這么多的內(nèi)容要讓孩子掌握,我就把圖形設(shè)計成孩子們喜歡的不同形狀和不同色彩的小魚,用不同色彩的皺紋紙做成食物來喂相應(yīng)顏色的小魚,并把不同形狀的小魚送回相應(yīng)形狀的家。這樣通過孩子自己動手動腦在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固了圖形和顏色。

          活動目標(biāo)

          1、孩子們能較快辨認(rèn)和說出不同形狀和色彩物體的名稱。

          2、并能給眾多圖形和三原色分類。

          3、能仔細(xì)觀察、思考并按要求進行動手操作活動。

          4、感受與小伙伴團結(jié)合作的快樂。

          教學(xué)重點、難點

          1、孩子能以較快的速度辨認(rèn)和說出不同形狀和色彩物體的名稱。

          2、孩子能自己動手動腦給眾多圖形和三原色分類。

          活動準(zhǔn)備

          1、用色卡紙做的不同形狀和不同顏色和小魚共9個。

          2、用皺紋紙條做成的紅、黃、藍(lán)三種魚食若干。

          3、用紙板做的小魚的不同形狀的'家四個。

          4、背景掛圖:小河和背景音樂《河里小魚游游游》

          活動過程

          一、引入

          出示背景圖:小河和播放背景音樂《河里小魚游游游》有一群小魚迷路了,它們游了三天三夜好餓好餓,也好想回家。小朋友們愿意幫助它們嗎?

          二、活動過程

          1、讓孩子觀察小魚們的顏色并抽生說出顏色的名稱:紅、黃、藍(lán)。

          2、小魚們餓了,它們想吃東西了。出示魚食皺紋紙條,并讓孩子仔細(xì)觀察紙條的顏色并說出顏色名稱紅黃藍(lán)。(認(rèn)識區(qū)分顏色)

          3、孩子們猜猜不同顏色的小魚們會吃哪種顏色的食物。

          4、,不同顏色的小魚喜歡吃相同顏色的食物。同時發(fā)給孩子紙條讓他們自己喂小魚吃食。(顏色分類)

          5、糟了,打漁的人來了。我們快來幫幫小魚們把它們送回家。

          6、出示小魚的家讓孩子們觀察房子的形狀并說出名稱。(認(rèn)識區(qū)分圖形)

          7、 抽生送不同形狀的小魚回到相同形狀的家。(圖形分類)

          8、檢查有沒有送錯的,并即時改正

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          哇,魚兒們?nèi)及踩幕丶伊。它們好開心啊,魚兒們?yōu)榱烁兄x我們想請我們做一個游戲。(師幼一起玩“河里小魚游游游”的游戲)

          四、延伸環(huán)節(jié)

          作業(yè):讓孩子們回家找出家的物品有哪些是三角形、圓形、長方形、正方形的并說說它們分別是什么顏色的?

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較物體數(shù)量的多少。

          2、學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左右的擺放物體。

          3、養(yǎng)成大聲講述操作的習(xí)慣;顒訙(zhǔn)備:排隊標(biāo)記圖,小動物和相匹配的`食物圖片,瓶子與蓋子若干。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)排隊標(biāo)記

          小朋友們,這是什么呀?對了,這是排隊標(biāo)記圖,排隊標(biāo)記圖表示要給小動物或者小物品排隊了,應(yīng)該在哪里排隊呢,對,要從紅旗后面開始排,排在紅線上面,一個跟著一個排。

          二、給小狗吃骨頭

          教師:小狗出來玩啦,狗媽媽叫小狗要排好隊才能出去,小狗遇上了難題,我們不會排隊怎么辦呢?小朋友會排隊嗎?一起幫幫小狗吧。

          示范小狗在排隊標(biāo)記圖上排隊

          教師:小朋友們,小狗排好了隊,在外面玩得很開心,一會兒后,它們肚子餓了,我們來分肉骨頭給它們吃好嗎?一只小狗吃一根骨頭,一起來分一分。

          示范一一對應(yīng)地給小狗分骨頭

          教師:咦?是不是全部小狗都有骨頭吃了?沒有,一只小狗沒有骨頭吃,那是小狗多還是骨頭多?

          引導(dǎo)幼兒說出一只小狗吃一根骨頭,一只小狗吃一根骨頭,一只小狗沒有骨頭,小狗比骨頭多。

          三、瓶與蓋比多少

          1、 情景導(dǎo)入

          教師:狗媽媽在家大掃除的時候,找出了許多瓶子和蓋子,你能幫瓶子找到蓋子嗎?

          教師:瓶子和蓋子誰多誰少?

          2、重疊對應(yīng)比多少 教師出示一樣大的瓶子和蓋子若干,與幼兒討論。教師:用什么辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢?

          引導(dǎo)幼兒將瓶與蓋重疊對應(yīng)(一個蓋子蓋在一個瓶子上),再說說誰多誰少。

          3、并列對應(yīng)比多少 教師出示從小到大有蓋的瓶子一套,與幼兒討論:用什么辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢?

          4、教師:如果不用蓋子蓋瓶子的方法,還有什么辦法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢?引導(dǎo)說出并列對應(yīng)的方法。

          四、活動結(jié)束

          小狗謝謝你們幫它們排了隊,分了骨頭,謝謝你們,瓶子和蓋子也在你們的幫助下找到了自己的好朋友,大家再見。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1.在游戲中認(rèn)識大、小標(biāo)記其特征

          2.嘗試按物體的大、小特征進行分類,能大膽地表達自己的操作結(jié)果。

          3.樂意參與游戲,體驗共同活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1.大蘿卜和小蘿卜若干、大小籃子各一個。

          2.小兔子頭飾一個。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入情景,激起幼兒探究的興趣。

          1.師:小朋友,我是兔媽媽,你們都做我的兔寶寶好不好呀?

          2.師:今天兔媽媽要帶我的寶寶們?nèi)フ沂澄,你們想去嗎?那我們開著火車去找食物吧!

          二、尋找食物,鞏固大、小的認(rèn)識。

          1.師:咦!這里有個籃子不知道里面會有什么?我們一起去看看。(老師先去摸)咦!這是什么呀?(胡蘿卜)我請個兔寶寶去摸一摸?我們找到的胡蘿卜有什么不一樣嗎?

          “XX找到的是一個什么樣子的胡蘿卜啊“媽媽找到的又是一個什么樣子的胡蘿卜?”

          2.師:請每個兔寶寶輕輕地去拿一個胡蘿卜吧!帶著胡蘿卜輕輕的坐到位置上。

          3.師:拿到胡蘿卜后跟你的好朋友說說你拿到的是大的還是小的。

          4.出示兩個籃子。

          師:“我們把找到的胡蘿卜放到籃子里,你們看,這兩個籃子有什么不一樣?”

          “你們說,大胡蘿卜應(yīng)該放在哪個籃子里?小胡蘿卜呢?”

          教師示范,邊放邊說:“大胡蘿卜放到大籃子里,小胡蘿卜放到小籃子里!

          三、認(rèn)識大小特征標(biāo)記。

          1、出示大小標(biāo)記。

          小兔神秘地從籃子里拿出了兩個標(biāo)記。

          師:“這里有兩個標(biāo)記,上面畫得是什么?這兩個小人的動作有什么不一樣?我們也來學(xué)一學(xué)!”

          大標(biāo)記:兩只手伸出來,兩腳分開,表示大的意思。

          小標(biāo)記:這個小人啊,身體轉(zhuǎn)過去了,只看到了后面的頭發(fā),他的手靠著身子,兩腳并攏,表示小的意思。(幼兒學(xué)說大小標(biāo)記。)

          2.游戲鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記。

          師:“我們來做游戲啦,老師拿出什么標(biāo)記,你們就做什么動作,看誰做得又對又快!”

          3.為胡蘿卜匹配標(biāo)記。

          師:“小朋友們,這個籃子里裝的'是什么蘿卜?應(yīng)該幫小兔選哪個標(biāo)記貼上去?”

          請幼兒來貼,邊貼邊說:“大標(biāo)記送給大蘿卜,小標(biāo)記送給小蘿卜!

          四、按大小標(biāo)記進行分類。

          1、讓幼兒每人拿操作材料。

          師:“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢,你們和旁邊的小朋友比一比,誰的大?”

          2、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里。(要求邊送邊說:大蘑菇送給大標(biāo)記,小蘑菇送給小標(biāo)記。)

          五、結(jié)束。

          師:“今天,我們認(rèn)識了大標(biāo)記和小標(biāo)記,我們的教室里也有大的東西和小的東西,我們一起找一找!币龑(dǎo)幼兒觀察后面的墻飾!坝變簣@其他地方也有,我們出去找一找!

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