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        幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2025-06-21 09:03:03 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案(精選20篇)

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案(精選20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案(精選20篇)

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、為班級(jí)做力所能及的事,養(yǎng)成愛(ài)集體的良好行為。

          2、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí),有初步的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

          2、師幼共同創(chuàng)設(shè)"我們愛(ài)班級(jí)"專欄。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、討論:我能為班級(jí)做什么事?(修補(bǔ)圖書(shū)、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)

          2、幼兒分組協(xié)商并分工做勞動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

          3、分享活動(dòng)。交流自己是如何分工勞動(dòng)的,做的如何,分別參觀勞動(dòng)成果,體驗(yàn)為集體共同勞動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、布置"我們愛(ài)班級(jí)"的'專欄。幼兒將自己為班級(jí)做的好事記錄下來(lái),貼在專欄里,向家長(zhǎng)和小朋友幾少自己為班級(jí)做的好事,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

          活動(dòng)反思:

          我們開(kāi)展了一次《愛(ài)班、愛(ài)集體》的主題班會(huì)活動(dòng)。一個(gè)班集體就應(yīng)像家庭一樣溫暖,這個(gè)大家庭中用親情、友情使大家互相關(guān)心、互相幫助。學(xué)生作為這個(gè)家庭中的一員,要愛(ài)這個(gè)集體,要以實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光,添彩!只有這樣才能形成一個(gè)有凝聚力的集體。結(jié)合開(kāi)展“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”作為主線的系列活動(dòng),使每位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

          本節(jié)課中大量采用背景音樂(lè)、視頻和生動(dòng)的照片展示,從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上對(duì)學(xué)生的即時(shí)教育是比較深刻的,有效地增設(shè)了教育效果。在導(dǎo)入的部分用一首兒歌《拔蘿卜》,讓學(xué)生看視頻,并能明白其中的道理。當(dāng)孩子們情不自禁隨樂(lè)哼唱時(shí),我知道孩子們產(chǎn)生了興趣。孩子們知道了團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)一致,齊心合力,為集體爭(zhēng)光。顯然也是本次班會(huì)活動(dòng)的目的所在。

          這次主題班會(huì),大部分的構(gòu)思和組織,都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。比如,玩的游戲《猜猜我是誰(shuí)》,了解學(xué)生之間的熟悉度,學(xué)生也非常樂(lè)意的積極參與。在說(shuō)到班級(jí)學(xué)生中值得表?yè)P(yáng)的事情和不足改進(jìn)的地方時(shí),都結(jié)合了圖片,使學(xué)生清晰明了,馬上知道了自己該怎么做。最后部分把班級(jí)比作大樹(shù),學(xué)生比作葉子,讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)樹(shù)葉貼到黑板上,結(jié)合歌曲《相親相愛(ài)的一家人》,整體氣氛很和諧。

          最后,活動(dòng)到了高潮“獻(xiàn)你一朵花,贈(zèng)你一句話”,大家拿出自己親手做的紙花,準(zhǔn)備送給在自己心目中為集體做出貢獻(xiàn)的同學(xué)。第一個(gè)是佩枝,她說(shuō):“我要送給我們的班長(zhǎng)——全柔婷同學(xué)。因?yàn)樗雮(gè)多學(xué)期以來(lái),一直盡心盡力,為同學(xué)們排憂解難。所以我要送給班長(zhǎng)這朵花!”班長(zhǎng)高興地收下了。第二個(gè)是柱華同學(xué),他要送的是嘉琪同學(xué),他是這么說(shuō)的:“我要送一朵花給嘉琪,因?yàn)樗陬I(lǐng)讀時(shí)幾乎把喉嚨都喊啞了,在平時(shí)也常常幫助別人。”嘉琪激動(dòng)地接過(guò)了花,她感到自己的付出有了回報(bào)。

          班隊(duì)會(huì)活動(dòng)是一個(gè)很好的陣地,通過(guò)這節(jié)班隊(duì)課,讓學(xué)生懂得每個(gè)人都是集體中的一員,明確個(gè)人與集體的關(guān)系。教育了學(xué)生要關(guān)心集體,熱愛(ài)集體,為集體做貢獻(xiàn)。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案2

          目標(biāo):

          1、初步了解服裝的起源與演變。

          2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過(guò)程。

          3、知道服裝來(lái)之不易,懂得愛(ài)護(hù)服裝的道理。

          過(guò)程:

          1、通過(guò)提問(wèn)的方式,引出主題。

          師:小朋友,你知道遠(yuǎn)古時(shí)代,原始人身上穿衣服嗎?后來(lái),古代的人們穿什么呢?(用樹(shù)皮、樹(shù)葉以及草織成的衣服,還有野獸皮衣)

          1、討論:現(xiàn)代我們穿的衣服是怎樣的?我們穿的衣服是從哪里來(lái)的?制作服裝需要什么材料?服裝是怎么做出來(lái)的?

          2、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀看,了解服裝加工制作的過(guò)程。

          3、觀察后,教師提下列幾個(gè)問(wèn)題:

          (1)衣服的面料是用什么加工出來(lái)的?

         。2)做衣服要做哪些事?(旨在讓幼兒明白需要量尺寸,裁剪布料,縫合加工,燙衣服等)

         。3)衣服做好了,送到哪里去?我們穿的`衣服從哪里來(lái)的?

          4、組織幼兒討論:我們穿的衣服要經(jīng)過(guò)這么多的程序,要經(jīng)過(guò)這么多叔叔,阿姨的辛勤勞動(dòng),才成為我們現(xiàn)在穿的衣服,我們小朋友應(yīng)該怎么做?

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案3

          設(shè)計(jì)意圖:十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。

          2、知道十二生肖的排序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          開(kāi)始部分,故事導(dǎo)入主題。

          在一片神奇的大森林里邊,有一座動(dòng)物幼兒園,美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室,幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友,他們每天在一起快樂(lè)的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙,他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友,所以在小動(dòng)物們的心目中,玉皇大帝很偉大,什么事情都會(huì)聽(tīng)玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。

          基本部分

          1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友,播放PPT《動(dòng)物圖片》

          小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?

          過(guò)度:有一天,玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖,一年一個(gè)動(dòng)物,定好一個(gè)日子,讓動(dòng)物門(mén)來(lái)報(bào)名,選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了,到底誰(shuí)被選為了十二生肖,誰(shuí)又排到了第一,讓我們一起看看就知道了。

          2、十二生肖比本領(lǐng),播放視頻《十二生肖的故事》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。

          過(guò)度:從此以后無(wú)論做什么事,十二生肖班的.都依照這個(gè)順序進(jìn)行。可是總有幾個(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序,森林幼兒園里亂哄哄的,小朋友快來(lái)幫幫它們吧。

          3、十二生肖排序,播放PPT《十二生肖的排序》,引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作記住十二生肖的排序。

          過(guò)度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖,所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來(lái),可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了,老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來(lái),于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》,特別有趣,讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

          4、舞蹈《十二生肖》操,播放多媒體《十二生肖》操。

          過(guò)度:學(xué)了《十二生肖》操后,十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了,不信你們聽(tīng)聽(tīng)。

          5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

          6、教師小結(jié),播放PPT。

          十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物,鼠排第一,豬排最后。

          結(jié)束部分

          師生相互了解小朋友,爸爸、媽媽的屬相。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案4

          一、教材分析:

          服飾包含服裝與配飾。許多職業(yè)有專門(mén)的職業(yè)服飾,是這個(gè)職業(yè)的身份標(biāo)識(shí)。而且這些職業(yè)服飾的設(shè)計(jì)與工作特點(diǎn)緊密相關(guān)。在生活中,孩子們對(duì)社會(huì)地位較高的職業(yè)如醫(yī)生、警察、飛行員比較向往,但對(duì)于一些看似平凡的職業(yè)不夠關(guān)注。因此,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)“最炫服飾‘秀’”,引導(dǎo)幼兒感受職業(yè)服飾與工作的關(guān)系,激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的情感。

          二、幼兒基礎(chǔ)分析:

          通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn),大班下學(xué)期的幼兒都有自己職業(yè)理想,他們都向往光鮮、神圣的職業(yè),如警察、明星、宇航員等,對(duì)于一些看似普通的職業(yè)如環(huán)衛(wèi)工人等不夠關(guān)注。同時(shí),大班幼兒具備一定的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)于生活中常見(jiàn)的職業(yè)服飾有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),如醫(yī)生的白大褂、警察的警服,對(duì)于其特點(diǎn)有一些粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),如消防服不怕火,但對(duì)于這些服飾設(shè)計(jì)的一些特殊細(xì)節(jié)不太關(guān)注。

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解醫(yī)生、警察、消防員、環(huán)衛(wèi)工人職業(yè)服飾的特點(diǎn),感知職業(yè)服飾的特殊設(shè)計(jì)源于工作需要。

          2、嘗試為環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計(jì)更為安全、舒適、便利的職業(yè)服飾,萌發(fā)尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的情感。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:PPT一份、操作圖5人一份、畫(huà)紙和畫(huà)筆每人一份、展板一塊。

          2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)生活中常見(jiàn)職業(yè)的服飾有一些粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

          五、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬⒉聢D游戲,引出服飾

          1、局部出示廚師服圖片,引發(fā)幼兒猜測(cè)

          提問(wèn):這有一張圖,猜猜這是什么職業(yè)的服裝呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。

          過(guò)渡:看來(lái),有很多職業(yè)的服裝都是白色的,那這究竟是什么職業(yè)的服裝呢?

          2、完整出示廚師服圖片,引發(fā)幼兒關(guān)注服飾與職業(yè)間的關(guān)系

          提問(wèn):你從哪里看出來(lái)的?為什么要給廚師設(shè)計(jì)廚師帽呢?

          小結(jié):原來(lái)廚師的服飾主要是從衛(wèi)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)的。

          (二)、為喜歡的職業(yè)服飾點(diǎn)贊,感受服飾與工作間緊密相連的關(guān)系

          過(guò)渡:還有哪些職業(yè)?他們的服飾是什么樣的呢?

          1、拿出操作紙,提出操作要求:看一看,這些服飾分別是什么樣的?想一想,這樣的設(shè)計(jì)對(duì)他們的工作有什么幫助呢?還可以為設(shè)計(jì)得很棒的服飾點(diǎn)個(gè)贊哦!

          2、幼兒小組討論并點(diǎn)贊,教師巡回觀察、抓取資源

          3、幼兒集體交流分享

          組織語(yǔ):我們一起來(lái)看一看,你們給誰(shuí)的服飾點(diǎn)贊最多?

          篤行至美 和樂(lè)共進(jìn)●資源一:為警察的服飾點(diǎn)贊最多(重點(diǎn)交流警服、警帽上的特殊標(biāo)志)

          組織語(yǔ):你們一定覺(jué)得警察的服飾設(shè)計(jì)得很棒吧!請(qǐng)點(diǎn)贊的小朋友說(shuō)說(shuō)理由。

          小結(jié):穿上這身警服、戴上警帽,我們就知道他們是中國(guó)警察。你們有困難都可以找他們。

          ●資源二:為消防服點(diǎn)贊最多(重點(diǎn)交流消防服的特殊設(shè)計(jì))

          (出示消防員服飾的PPT)提問(wèn):消防服有什么特點(diǎn)?

          小結(jié):消防員的工作很危險(xiǎn)。功能齊全的消防服,既能保護(hù)消防員,還能方便他們展開(kāi)救援。

          ●資源三:為白大褂點(diǎn)贊最多(重點(diǎn)了解白大褂的來(lái)歷與口袋的作用)

         。ǔ鍪景状蠊覲PT)

          提問(wèn)1:為什么醫(yī)生的衣服要設(shè)計(jì)成白色的?(播放視頻,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn))

          小結(jié):原來(lái)白大褂是從健康衛(wèi)生的方面來(lái)考慮的。

          提問(wèn)2:白大褂上有什么?為什么要設(shè)計(jì)口袋呢?

          小結(jié):這些口袋可以放筆、聽(tīng)診器等,醫(yī)生穿上白大褂就可以更好地為病人服務(wù)了。

          ●資源四:為環(huán)衛(wèi)工人的環(huán)衛(wèi)服點(diǎn)贊最少或沒(méi)有點(diǎn)贊

          提問(wèn):誒,你們給環(huán)衛(wèi)工人的服飾點(diǎn)贊最少,這是為什么呀?

         。ǔ鍪经h(huán)衛(wèi)服PPT)提問(wèn):那環(huán)衛(wèi)工人的服裝是什么樣的。

          小結(jié):橘色的環(huán)衛(wèi)服非常醒目,再加上反光條,行人和司機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到環(huán)衛(wèi)工人,這樣就可以保障他們的`安全了。

         。ㄈ⒁曨l引思,鼓勵(lì)幼兒為環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計(jì)更合適的服飾

          1、 播放視頻,引發(fā)幼兒思考

          過(guò)渡:環(huán)衛(wèi)工人是怎樣工作的呢?環(huán)衛(wèi)服能給他們的工作帶來(lái)方便嗎?我們來(lái)看一段視頻。

          提問(wèn):看完視頻,你有什么感受?為什么他要在頭上頂個(gè)盒子工作?

          小結(jié):環(huán)衛(wèi)工人的工作真的很辛苦,經(jīng)常烈日暴曬、風(fēng)吹雨打。

          2、幼兒自主為環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行職業(yè)服飾設(shè)計(jì)

          提問(wèn):我們可以設(shè)計(jì)怎樣的服飾,讓他們?cè)诠ぷ鲿r(shí),安全、舒適又方便呢?

          組織語(yǔ):我相信其他小朋友也有許多獨(dú)特的想法,那現(xiàn)在就去桌子上把你們的想法畫(huà)下來(lái)吧!

          3、展示評(píng)價(jià),集體交流設(shè)計(jì)想法

          提問(wèn):誰(shuí)來(lái)介紹你的設(shè)計(jì)?你設(shè)計(jì)的服飾有什么功能?

          小結(jié):孩子們,你們很有愛(ài)心,也非常有創(chuàng)意,環(huán)衛(wèi)工人看到你們的設(shè)計(jì),一定會(huì)很高興的,謝謝你們。相信你們的設(shè)計(jì)總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

         。ㄋ模、梳理提升,萌發(fā)尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的情感

          總結(jié):孩子們,每種職業(yè)都是值得尊重的。回去后,還可以和小伙伴一起,為更多職業(yè)的人們?cè)O(shè)計(jì)更合適的服飾,讓他們更好地工作。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案5

          設(shè)計(jì)思路:

          在參觀小學(xué)后。孩子們對(duì)課程表上寫(xiě)著什么、書(shū)包內(nèi)該放些什么、每天怎樣整理書(shū)包等問(wèn)題產(chǎn)生了興趣。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí),并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,我設(shè)計(jì)了“整理小書(shū)包”活動(dòng)。預(yù)設(shè)活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié):第一部分是激發(fā)幼兒的興趣,說(shuō)說(shuō)書(shū)包里該放些什么;第二部分是學(xué)看課程表:第三部分是學(xué)習(xí)整理書(shū)包。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)整理書(shū)包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。

          2、學(xué)看課程表。嘗試按課程表整理書(shū)包,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

          (1)展示幼兒帶來(lái)的書(shū)包,讓幼兒在互相欣賞中了解書(shū)包的功用。

          (2)在區(qū)域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具,讓幼兒自己動(dòng)手整理。

          (3)在區(qū)域中提供小學(xué)生的課本,讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱。

          2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

          (1)小學(xué)生課本若干,課程表多媒體課件。

          (2)水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、產(chǎn)生興趣

          1、小學(xué)生的書(shū)包里有什么?(在問(wèn)答中幫助幼兒歸類,如學(xué)習(xí)用品、生活用品等。)

          2、小結(jié):書(shū)包里要放的東西很多。但最重要的是放書(shū)本。

          3、小學(xué)生每天要帶什么書(shū)?怎么才能知道?

          二、學(xué)看課程表

          1.播放課程表多媒體課件。

          2.討論。

          (1)這是小學(xué)一年級(jí)的課程表,你能看懂嗎?課程表上有什么?

          (2)小學(xué)生一天有幾節(jié)課?上午幾節(jié),下午幾節(jié)?都有什么課?

          (3)能看懂課程表嗎?有什么問(wèn)題?

          (4)小結(jié):小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課,上什么課。有了課程表,我們就能按課程表來(lái)整理書(shū)包。

          三、學(xué)習(xí)按課程表整理書(shū)包

          1、幼兒第一次整理書(shū)包。

          (1)這里都有些什么課本?

          (2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上,請(qǐng)你按課程表來(lái)整理一下書(shū)包。(教師關(guān)注幼兒整理的過(guò)程。)

          (3)書(shū)包整理好了,你們是按星期幾的課程表來(lái)整理的?

          (4)小結(jié):晚上整理書(shū)包要按第二天的課程表來(lái)進(jìn)行。

          2、幼兒第二次整理書(shū)包。

          (1)假如現(xiàn)在是星期日的晚上,請(qǐng)你們按課程表整理書(shū)包。想想該按星期幾的`課程表來(lái)整理呢?(教師再次關(guān)注幼兒整理的過(guò)程。)

          (2)書(shū)包里一共放了幾本書(shū)?哪一天也需要帶這幾本書(shū)?有沒(méi)有不同意見(jiàn)?

          四、學(xué)習(xí)整理其他用品

          (出示水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等用品)你覺(jué)得這些物品該如何整理?為什么?

          延伸活動(dòng):

          在區(qū)域中提供相應(yīng)物品.讓幼兒練習(xí)整理書(shū)包。

          活動(dòng)反思:

          《整理書(shū)包》主要是讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過(guò)程,學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。為了達(dá)到這一目標(biāo),我做到以下兩點(diǎn)。

          1.讓學(xué)生經(jīng)歷分類的活動(dòng)。

          在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,提出整理自己書(shū)包的要求,請(qǐng)同這們把自己書(shū)包里的東西掏出來(lái)整理一下,小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)是怎樣整理的。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),目的在于聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),有利于學(xué)生在動(dòng)手操作中確定分類標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)讓學(xué)生在解決自己身邊的總是中感受到將物品分類必須按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

          2.滲透分類的數(shù)學(xué)思想

          生活中的分類是將具有同一特征的物品重新進(jìn)行整理,是一個(gè)直觀的過(guò)程,而數(shù)學(xué)中的分類則是將概念根據(jù)一定的特征進(jìn)行重新歸類,是一個(gè)抽象和過(guò)程。為了讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)分類的思想,從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境著手,提出整理書(shū)包的要求,由于整理書(shū)包的物品都是具體,直觀的,學(xué)生可將書(shū)包的學(xué)習(xí)用品按三類進(jìn)行擺放,或者按四類進(jìn)行擺放,并且說(shuō)說(shuō)這樣分的理由。為什么會(huì)出現(xiàn)這么多種整理的方法。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)分類,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中了解分類的方法。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步感受物體分類的方法。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案6

          活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路:

          "三八"婦女節(jié)教育活動(dòng)是每年都進(jìn)行的。在班上開(kāi)展的"媽媽愛(ài)我我愛(ài)她"的主題活動(dòng)中,活動(dòng)前孩子們采訪了媽媽、了解了媽媽的心愿,激發(fā)孩子們向媽媽表達(dá)內(nèi)心情感的愿望;同時(shí)在"幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程"大班的目標(biāo)中提道:"引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊方式并學(xué)習(xí)使用;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,幫助他們?cè)谛枰臅r(shí)候選擇適宜、便捷的通訊方式";

          于是生成了這次給媽媽寫(xiě)信的活動(dòng),根據(jù)大班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)讓幼兒在充分感知體驗(yàn)情感的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)寫(xiě)信表達(dá)情感的方式。本活動(dòng)始終以情感為主線,首先觀看媽媽的錄像和傾聽(tīng)媽媽來(lái)信,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感與給媽媽寫(xiě)信的愿望,在此基礎(chǔ)上幼兒通過(guò)信的方式將自己對(duì)媽媽的情感轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言,幼兒在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì)一種新的情感表達(dá)方式,同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了親子關(guān)系。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)讓媽媽訴說(shuō)自己的心愿,激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感及想給媽媽寫(xiě)信的愿望。

          2、初步學(xué)會(huì)用圖畫(huà)、符號(hào)、文字等形式表達(dá)自己的想法和情感。

          3、在給媽媽寫(xiě)信的過(guò)程中復(fù)習(xí)、鞏固寫(xiě)信的基本格式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:采訪媽媽光盤(pán)、家長(zhǎng)來(lái)信、自備字卡、白紙、畫(huà)筆。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          (1)回顧以前是如何為媽媽過(guò)節(jié)的

          引導(dǎo)幼兒回顧在小班時(shí)我們是怎樣為媽媽過(guò)節(jié)的。例如,給媽媽做花、穿項(xiàng)鏈;聽(tīng)媽媽講自己小時(shí)候的事;照顧蛋寶寶;周末幫媽媽做家務(wù)等。又一次激發(fā)了幼兒開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的興趣。

          (2)了解"三八"婦女節(jié)

          引導(dǎo)幼兒知道"三八"婦女節(jié)不僅僅是媽媽的節(jié)日,還是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的節(jié)日,加深幼兒對(duì)"三八"婦女節(jié)的認(rèn)識(shí)。

          3、采訪媽媽

          孩子們最親近的人還是自己的媽媽。于是我們開(kāi)展了采訪媽媽的活動(dòng)。內(nèi)容分別是:媽媽喜歡的顏色、媽媽愛(ài)吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。進(jìn)一步了解了自己的媽媽,增強(qiáng)了幼兒愛(ài)媽媽的情感。

          4、幫媽媽制訂節(jié)日計(jì)劃

          今年的"三八"婦女節(jié)是個(gè)星期三,孩子們幫媽媽制訂了節(jié)日計(jì)劃。有的說(shuō)讓媽媽去爬山、去劃船;有的說(shuō)讓媽媽去游泳、去美容;還有的說(shuō)讓媽媽和爸爸去吃飯、唱歌、上游樂(lè)場(chǎng)等。

          5、了解媽媽的心愿

          在采訪了媽媽之后,孩子們都了解到了自己媽媽的心愿,于是就生成了給媽媽寫(xiě)信的活動(dòng)。在寫(xiě)信之前我們和孩子們了解了與親人朋友聯(lián)系的方式,并掌握了一些寫(xiě)信的基本格式,為開(kāi)展下面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):通過(guò)觀看錄像和傾聽(tīng)家長(zhǎng)的來(lái)信,激發(fā)孩子們感激媽媽、愛(ài)媽媽的情感。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、回憶采訪媽媽的內(nèi)容。

          教師:還記得我們?cè)谥苣┝舻男∪蝿?wù)是什么嗎?

          教師:對(duì),就是要采訪媽媽的愛(ài)好是什么?

          教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的媽媽愛(ài)吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……

          2、觀看錄像(激發(fā)幼兒為媽媽寫(xiě)信的愿望)。

          (1)觀看媽媽辛苦做事的錄像。

          教師:吳老師也采訪了幾位媽媽,聽(tīng)聽(tīng)她們都說(shuō)了些什么?

          龍龍睜大了眼睛說(shuō):"有沒(méi)有我媽媽呀?"

          軒軒說(shuō):"我得仔細(xì)看看有沒(méi)有我媽媽。"

          當(dāng)樂(lè)樂(lè)的媽媽出現(xiàn)時(shí),他高興的歡呼起來(lái):"瞧!是我媽媽,她是音樂(lè)老師!"樂(lè)樂(lè)看到媽媽在給大哥哥大姐姐上課,他臉上充滿了自豪。

          屏幕上出現(xiàn)阿郎媽媽在疊衣服時(shí),阿郎開(kāi)始還很興奮,可看到后面卻感慨地說(shuō):"媽媽太辛苦了!"

          當(dāng)出現(xiàn)霄霄媽媽做飯的鏡頭時(shí),霄霄大喊著:"我媽媽做飯可好吃了!"

          (2)觀看后及時(shí)討論。

          教師:媽媽說(shuō)了她們的心愿,小朋友應(yīng)該怎么做呢?(激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽)

          樂(lè)樂(lè)嚴(yán)肅地說(shuō):"我媽媽希望我上學(xué)后好好學(xué)習(xí),我一定要努力做到。"

          阿郎不好意思地說(shuō):"媽媽太辛苦了,我以后要幫她多干些活!"

          霄霄說(shuō):"媽媽做飯那么好吃,我以后不再挑食了。"……

          (3)老師讀一封家長(zhǎng)來(lái)信。

          教師:"親愛(ài)的軒軒,再過(guò)幾個(gè)月你就要上小學(xué)了。你知道嗎?有時(shí)候媽媽對(duì)你很?chē)?yán)厲,其實(shí)媽媽特別的愛(ài)你!媽媽是想讓你進(jìn)步。希望你上學(xué)后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生……"

          軒軒抽泣著:我以后聽(tīng)媽媽的話,好好學(xué)習(xí),不再惹她生氣了。

          教師:老師相信你,一定能說(shuō)到做到!

          教師:我們都知道了媽媽的心愿是什么,也知道了自己要怎樣做,那我們?cè)趺锤嬖V媽媽呀?

          幼兒:我們可以給媽媽寫(xiě)一封信。

          3.幼兒寫(xiě)信。

          (1)出示放大的信,復(fù)習(xí)寫(xiě)信的基本格式(開(kāi)頭、結(jié)尾簽名、日期、每段前空兩格)。

          教師:還記得寫(xiě)信的格式什么樣嗎?

          幼兒:有開(kāi)頭、簽名、日期……

          (2)討論怎樣寫(xiě)信。

          教師:我們還不會(huì)寫(xiě)字,可以用什么方法來(lái)寫(xiě)信呢?

          幼兒:可以用自己認(rèn)識(shí)的字卡。

          教師:還可以用圖畫(huà)、符號(hào)來(lái)表示。

          (3)幼兒寫(xiě)信。

          教師觀察與指導(dǎo)幼兒書(shū)寫(xiě)。

          (4)請(qǐng)幼兒交流自己寫(xiě)好的信。

          教師:小朋友們可以給老師講自己的信,也可以和小伙伴講一講!

          幼兒:親愛(ài)的媽媽,我一定聽(tīng)你的話,好好學(xué)本領(lǐng)……

          我愛(ài)你媽媽,我以后再也不讓你生氣了……

          親愛(ài)的媽媽,我要把身體練得棒棒的,不讓你著急了……

          4、小結(jié)。

          教師:媽媽看到我們寫(xiě)的信一定會(huì)非常高興的,希望小朋友們能說(shuō)到做到,和媽媽一起實(shí)現(xiàn)我們的愿望。

          5、延伸活動(dòng)。

          在進(jìn)行了"給媽媽寫(xiě)信"的活動(dòng)之后,我們還和孩子們一起制作信封,給爸爸媽媽們讀信,邀請(qǐng)家長(zhǎng)們寫(xiě)回信,為爸爸媽媽和孩子們創(chuàng)造很好的交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)激發(fā)孩子們上小學(xué)的積極性,為開(kāi)展下面的"我要上學(xué)了"的主題活動(dòng)做好鋪墊。

          個(gè)人反思:

          1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn):

          (1)充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與。我和家長(zhǎng)委員會(huì)的成員一起拍攝了媽媽在工作、家庭中的錄像,活動(dòng)中錄像的真實(shí)情境打動(dòng)了幼兒,收到了良好的效果。

          (2)注重了細(xì)節(jié)的教育作用。在選擇讀哪位家長(zhǎng)來(lái)信的這個(gè)環(huán)節(jié)上,我考慮了"采取多種方法對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)施教育"的目標(biāo),有目的地選擇了趙宇軒小朋友的.家長(zhǎng)來(lái)信。結(jié)果證明,趙宇軒對(duì)這個(gè)活動(dòng)有很大的觸動(dòng),在以后的幾天中都有比較明顯的進(jìn)步。

          (3)活動(dòng)形式新穎,教師自我情感的投入,都很好地強(qiáng)化了這次活動(dòng)的教育效果。在播放采訪媽媽的錄像時(shí),錄像的內(nèi)容和老師的解說(shuō)深深地感動(dòng)了幼兒和在場(chǎng)的每一位老師。

          (4)老師計(jì)劃性較強(qiáng),語(yǔ)言簡(jiǎn)練、到位,使整個(gè)活動(dòng)非常流暢和有序。

          2、活動(dòng)中的不足:

          (1)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,可讓幼兒嘗試用打電話、上網(wǎng)、寫(xiě)信、錄音等多種形式表達(dá)。

          (2)在引導(dǎo)幼兒討論過(guò)程中,還應(yīng)該注意充分調(diào)動(dòng)幼兒自身的原有經(jīng)驗(yàn)和想法,豐富他們的討論內(nèi)容?梢宰層變鹤约哼x擇表達(dá)方式,嘗試將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴分享,這樣就會(huì)使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到多方面的發(fā)展。

          主要內(nèi)容:

          1、新穎、適宜的活動(dòng)形式,有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。

          (1)通過(guò)用DV"采訪媽媽"這種多媒體的形式向幼兒直觀、形象地展示了媽媽工作的繁忙與辛苦。而這一形式很顯然與班內(nèi)"媽媽愛(ài)我我愛(ài)她"的主題活動(dòng)是相呼應(yīng)、相結(jié)合的。

          (2)老師制作的DV畫(huà)面清晰,媽媽的語(yǔ)言生動(dòng)感人,引人人勝,課堂氣氛自然而有秩序。由此看來(lái)老師的教學(xué)方法適當(dāng)。"愛(ài)媽媽"其實(shí)是每個(gè)孩子與生俱來(lái)的,而如何了解媽媽的辛苦,怎樣做才是關(guān)心媽媽?這對(duì)大班幼兒提出了更高要求,在吳老師與孩子們談話、提問(wèn)、討論中,我們感受到孩子的話是真誠(chéng)的。

          (3)教師在材料的準(zhǔn)備上,提供了一些漢字卡片,這樣的材料提供體現(xiàn)了《細(xì)則》中語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)Υ蟀嗟囊,即引?dǎo)幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的標(biāo)記符號(hào)的興趣,在一定程度上滿足了大班幼兒進(jìn)行識(shí)字游戲的愿望。

          2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)上,還有待深入思考。

          (1)教師在為幼兒準(zhǔn)備寫(xiě)信的材料上可以更豐富、更有層次性、以滿足幼兒個(gè)體差異的需要。例如,對(duì)于認(rèn)字的幼兒可以使用字卡,不認(rèn)字的可給他們準(zhǔn)備圖片。

          (2)大班的幼兒對(duì)漢字有一定的認(rèn)識(shí)和興趣,對(duì)于他們今后的小學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助,但在漢字的出現(xiàn)和學(xué)習(xí)方法上要符合大班幼兒的特點(diǎn),才能起到促進(jìn)和激發(fā)的作用。例如,在寫(xiě)信活動(dòng)中,書(shū)信的格式及要求還應(yīng)該再具體一些,如書(shū)寫(xiě)的順序,要從左往右寫(xiě)。初次嘗試寫(xiě)信,幼兒能正確表達(dá)自己的感受就可以了。再次進(jìn)行書(shū)信活動(dòng)時(shí),可以有一些更高的要求。比如可以提醒幼兒注意一行之內(nèi)的文字和圖畫(huà)應(yīng)該是平行的,這樣寫(xiě)出的信比較整齊,不會(huì)有串行、混亂的現(xiàn)象。另外書(shū)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)的坐姿也應(yīng)該有適時(shí)的提醒,引導(dǎo)幼兒正確的坐姿。幼兒階段接觸文字,對(duì)漢字的正確筆順還不太了解,應(yīng)多引導(dǎo)幼兒利用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)情感。

          綜合評(píng)析:

          1、活動(dòng)始終圍繞"情感"核心。在愛(ài)的教育中,抓住情感調(diào)動(dòng),便抓住了教育的關(guān)鍵。媽媽們每日辛苦地工作,承擔(dān)洗衣做飯等家務(wù)勞動(dòng),這些看似普通的事件,在老師精心策劃的鏡頭與信件中,變成了可以打動(dòng)幼兒情感的教育元素,直觀的看、聽(tīng)方式讓孩子們感受媽媽的愛(ài),并激發(fā)了孩子們想表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。正是由于教師抓住了"情感"這條主線,才使得整個(gè)活動(dòng)真實(shí)、自然、感人,老師在活動(dòng)組織過(guò)程中真實(shí)的情感投入,孩子們真摯的情感表露,都使我們相信,孩子們理解了愛(ài),學(xué)會(huì)了表達(dá)愛(ài)。

          2、在教師合作小組反思活動(dòng)中,小組成員能夠從各自的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)角度來(lái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià),并針對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)和提出建議,如小組成員在活動(dòng)中觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒書(shū)寫(xiě)的順序不正確、姿勢(shì)不科學(xué)等現(xiàn)象,不僅給予了老師具體的操作建議,而且能夠和老師一起分析背后的原因,即要考慮大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求。

          但在小組反思中,對(duì)于活動(dòng)的領(lǐng)域特點(diǎn)探討較少,若從這方面再給予深入分析,將會(huì)使活動(dòng)的反思更加深入全面。例如,可以捕捉教師個(gè)人反思中提出的"活動(dòng)中是否嘗試多種方式來(lái)讓幼兒表達(dá)情感更適宜?"展開(kāi)討論,指導(dǎo)教師反思提出這個(gè)觀點(diǎn)背后的原因,理清活動(dòng)的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)手段之間的關(guān)系,幫助教師調(diào)整教學(xué)方案。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守。

          2.能積極參與集體討論,共同制定游戲新規(guī)則,并嘗試合作與競(jìng)賽。

          3.喜歡游戲,感受由遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已會(huì)玩《誰(shuí)是領(lǐng)頭人》的游戲,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)記。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊(duì)競(jìng)賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)則的PPT、背景音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、游戲“看誰(shuí)認(rèn)得快”,引出規(guī)則標(biāo)記

          師:昨天,我們一起認(rèn)識(shí)了一些遵守規(guī)則的標(biāo)記,想和它們來(lái)做游戲嗎?

          1.教師出示標(biāo)記,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),它表示要遵守什么規(guī)則,看誰(shuí)認(rèn)得快。(標(biāo)記:A.向右轉(zhuǎn)。B.小鈴標(biāo)記。C.節(jié)約用水。)2.教師出示標(biāo)記,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示要遵守的規(guī)則。(標(biāo)記:D.保持安靜,不說(shuō)話。E.慢慢走,不要跑。)3.小結(jié):小朋友真厲害,都能認(rèn)出這些標(biāo)記。

          二、導(dǎo)人游戲《誰(shuí)是領(lǐng)頭人》,強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則

          1.師:昨天,我們一起玩了一個(gè)《誰(shuí)是領(lǐng)頭人》的游戲,還記得這個(gè)游戲中要遵守哪些規(guī)則嗎?

          A.不能告訴亮眼人誰(shuí)是領(lǐng)頭人。提問(wèn):這里有沒(méi)有適合的標(biāo)記可以表示這個(gè)規(guī)則呢?

          請(qǐng)小朋友來(lái)找找。(幼兒在以上的5個(gè)規(guī)則標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上)B.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。要聽(tīng)到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記)C.和領(lǐng)頭人的動(dòng)作一致。提問(wèn):有適合的標(biāo)記嗎?(沒(méi)有,老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示。)小結(jié):原來(lái)《誰(shuí)是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則,你們都記住了嗎?

          2.幼兒進(jìn)行游戲。

          師:那我們就一起來(lái)玩一玩吧。

          情況A:亮眼人找出了領(lǐng)頭人。

          師:亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?

          幼:領(lǐng)頭人在變動(dòng)作的'時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了。

          師:那小朋友想一想,如果你是領(lǐng)頭人,怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?

          小結(jié):聰明的領(lǐng)頭人在變動(dòng)作時(shí)要快速、不被發(fā)現(xiàn)。

          幼:我看見(jiàn)很多小朋友都在看他。

          師:那小朋友想一想,你們?cè)诳搭I(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí),怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?

          小結(jié):聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)會(huì)悄悄地、快速地看。

          情況B:沒(méi)找出來(lái)。

          師:領(lǐng)頭人是誰(shuí)呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害,都能遵守規(guī)則,沒(méi)被亮眼人找出來(lái),給自己鼓鼓掌。

          三、加入音樂(lè),引入新規(guī)則

          1.聽(tīng)音樂(lè),有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動(dòng)作,并引出新規(guī)則。

          師:你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎?想不想給這個(gè)游戲加點(diǎn)音樂(lè),來(lái)點(diǎn)新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽(tīng)的音樂(lè),我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

          (1)教師做領(lǐng)頭人,并提示幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。

          (2)請(qǐng)幼兒來(lái)做領(lǐng)頭人,并自然引入新規(guī)則:亮眼人要在音樂(lè)聲中找出領(lǐng)頭人。

          (3)音樂(lè)停。提問(wèn):如果這時(shí)候,亮眼人還沒(méi)找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由討論)師:你們說(shuō)的辦法都可以,音樂(lè)停了,沒(méi)有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。(簡(jiǎn)筆畫(huà)表示)結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則:

          (1)跟著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作(貼標(biāo)記圖示);

          (2)要在音樂(lè)規(guī)定的時(shí)間里找出領(lǐng)頭人(貼標(biāo)記圖示);

          (3)如果音樂(lè)結(jié)束沒(méi)有找出領(lǐng)頭人,就要表演一個(gè)節(jié)目。(貼標(biāo)記圖示)

          2.幼兒開(kāi)始新規(guī)則的游戲。

          情況A猜對(duì),師:說(shuō)說(shuō)你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。

          師:那說(shuō)明領(lǐng)頭人的動(dòng)作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領(lǐng)頭人時(shí)還要更隱蔽、更小心。

          情況B猜錯(cuò)或猜不出來(lái),師:音樂(lè)停了,可是還沒(méi)找出來(lái),領(lǐng)頭人是誰(shuí)啊?真能干,那亮眼人怎么辦?(根據(jù)游戲的規(guī)則表演節(jié)目)3.結(jié)合前次游戲的情況,開(kāi)展第二次游戲。

          小結(jié):《誰(shuí)是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂(lè),制定了新規(guī)則,我們的游戲就更好玩了。

          四、亮眼人競(jìng)賽,引人新規(guī)則

          討論,引入新規(guī)則。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的愛(ài)心。

          2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。

          3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.記錄紙、筆人手各一

          2.故事《播報(bào)心情》ppt

          3.云南地震內(nèi)容、捐贈(zèng)愛(ài)心活動(dòng)ppt

          4.“方法大比拼”課件

          5.氣球若干,彩紙、筆、紅絲帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)伴奏,師生表演

          播放《表情歌》音樂(lè),師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。

          二、欣賞故事,理解內(nèi)容

          1.放映ppt,教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

          2.提問(wèn):心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣?

          雨天是指怎樣的心情?

          為什么獅子的'心情是雨天?

          可能因?yàn)槭裁词虑闀?huì)讓心情是雨天?(幼兒討論)

          森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一播報(bào)是怎么做的?

          還可以怎么做?

          獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎?發(fā)生怎樣的變化?

          三、相互采訪,播報(bào)心情

          今天,老師請(qǐng)你們當(dāng)一回小記者,先相互采訪一下心情,要說(shuō)清楚感受和原因,并且記錄在紙上,然后像主持人那樣播報(bào)出來(lái)。

          心情?原因(幼兒結(jié)伴相互采訪、記錄)

          四、傾聽(tīng)心情故事,討論方法

          我們聽(tīng)到這樣一則心情故事。(請(qǐng)故事中心情不好的幼兒到集體前)

          我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢?比比誰(shuí)的方法好,哪組的方法多?

         。ㄓ變河懻摚f(shuō)方法,教師利用課件添入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記)

         。ㄔu(píng)選獲勝小組)

          五、觀看ppt課件,升華情感

          幼兒看圖片,教師播報(bào)云南地震。

          師:我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢?

         。ㄓ變河懻,教師總結(jié))

          祝愿災(zāi)區(qū)的人們過(guò)上幸福、安定的生活,讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛(ài)心氣球。

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解“誠(chéng)實(shí)”的含義,知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

          2、通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)片和討論活動(dòng),理解故事內(nèi)容,知道說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良的后果。

          3、愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)畫(huà)片、電腦、ppt、情景表演

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引起

          幼兒興趣寶貝兒們,你們喜歡看電視嗎?今天徐老師要和大家分享一個(gè)故事,這個(gè)故事你可能已經(jīng)聽(tīng)過(guò)、看過(guò)了,但請(qǐng)你還是把它認(rèn)真地聽(tīng)完、看完好嗎?

          二、欣賞動(dòng)畫(huà)片《狼來(lái)了》,了解故事內(nèi)容。

          1、播放動(dòng)畫(huà)片―師問(wèn):有誰(shuí)知道故事中講了一件什么事情?―放羊的孩子兩次欺騙了大家,到了第三次真的有狼來(lái)了,大人相信他了嗎?結(jié)果怎樣?―你們喜歡他嗎?為什么?―如果他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,從來(lái)不撒謊騙人,它喊救命,結(jié)果又會(huì)怎樣?―教師小結(jié):我們每個(gè)孩子又要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不然別人是不會(huì)相信你的.,也不會(huì)喜歡你。

          2、討論活動(dòng):怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。―師問(wèn):怎么樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?(在幼兒回答過(guò)程中,教師加以提示)―教師小結(jié):誠(chéng)實(shí)的孩子應(yīng)該是:不撒謊、不騙人、敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤………

          三:通過(guò)欣賞圖片,讓幼兒知道怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

          1、出示圖片問(wèn):有誰(shuí)知道圖片中講了一件什么事情?(幼兒講述自己的看法)

          2、教師講述圖片內(nèi)容問(wèn):―圖片中的紅紅這樣做對(duì)嗎?你喜歡紅紅嗎?為什么?如果你是紅紅,你會(huì)怎么對(duì)媽媽說(shuō)?(讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽(tīng),再請(qǐng)人回答)

          四:看情景表演,判斷是非,知道誠(chéng)實(shí)是一種好的品質(zhì)。

          1、師:掌聲歡迎兩位小演員

          2、看表演―表演中的兵兵不小心把碗打碎了,他是怎么對(duì)奶奶說(shuō)的?他這個(gè)樣做對(duì)嗎?你喜歡兵兵嗎?為什么?

          3、教師小結(jié)

          五、教育幼兒

          向兵兵學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案10

          設(shè)計(jì)意圖:

          人的健康包括身、心兩方面,現(xiàn)代社會(huì)中人們更加注重心理健康的發(fā)展。人的表情中,微笑最美麗,也是最有魅力的。它可以調(diào)節(jié)人的心情,讓不快即刻消失,也可以和諧人際關(guān)系。微笑就像冬日的暖陽(yáng),即刻能化解人們心中的堅(jiān)冰。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活和教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),這一時(shí)期的幼兒,心理素質(zhì)極不穩(wěn)定,處理人際關(guān)系的能力較弱,不易容納挫折和不合理的事,不善于控制自己的情緒,我園十二五州級(jí)課題《發(fā)揮優(yōu)秀兒童文學(xué)功能,對(duì)培養(yǎng)幼兒親社會(huì)行為的實(shí)踐研究》開(kāi)展了將近兩年,課題中對(duì)"培養(yǎng)幼兒積極健康的情緒,建立積極和諧的'人際關(guān)系,樹(shù)立完美的人格,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。"是我們課題中研究的元素和攻克的難關(guān),結(jié)合社會(huì)教材《蝸牛的微笑》,我深化了其內(nèi)涵,生成了這節(jié)教育活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上積極的展開(kāi)想象,懂得微笑能讓別人快樂(lè)。

          2.知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,讓幼兒懂得微笑的重要性。

          3.初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

          4.樂(lè)于探索、交流與分享。

          5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT課件一套:蝸牛的微笑。

          2.幼兒入手一面鏡子。

          3.圓形卡紙片(直徑8厘米),數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍,背面貼有雙面膠。記號(hào)筆人手一支。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,在聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上展開(kāi)積極的想象,懂得微笑能讓別人快樂(lè)。

          活動(dòng)難點(diǎn):懂得微笑的重要性,喜歡微笑,感受微笑帶給自己和別人的快樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.感受微笑,激發(fā)幼兒和他人打招呼的愉悅心情。

          2.聽(tīng)"微笑"、談微笑,體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)。

          ·聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步體驗(yàn)、感受微笑能夠帶給他人快樂(lè)。

          ·教師邊播放課件邊講述故事一遍。

          ·邊播放PPT,邊提問(wèn)再次講述故事一遍。

          ·體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)。

          3.看微笑,了解生活中微笑的作用。

          ·幼兒自由表述生活中見(jiàn)過(guò)的微笑。

          ·小結(jié):經(jīng)常帶著微笑的人,大家都喜歡,到處都會(huì)受到歡迎。因?yàn)榭匆?jiàn)你快樂(lè),大家也會(huì)跟著分享你的快樂(lè),因此,我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

          4.學(xué)微笑,尋找最美的微笑。

          5.表達(dá)微笑,傳遞快樂(lè)。

          ·制作"微笑"標(biāo)志。

          ·互送"微笑"標(biāo)志,傳達(dá)心中的祝福。

          ·欣賞幼兒微笑照片,用歌聲、舞蹈來(lái)表達(dá)情感。

          ·師幼舞蹈,共享快樂(lè)。

          活動(dòng)反思:

          愛(ài)是人類永恒的主題,是世界上最美的語(yǔ)言對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),它是一個(gè)比較抽象概念,怎樣讓幼兒理解愛(ài),感受愛(ài),表達(dá)愛(ài),傳遞愛(ài)?在活動(dòng)中,我把愛(ài)細(xì)化,具體化,將愛(ài)轉(zhuǎn)化成幼兒容易理解、接受的“微笑”,讓微笑說(shuō)話,讓微笑傳情,我采用了:

          1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼兒的注意力,那微笑著的蝸牛抓住了幼兒豐富的想象,孩子的興趣跟著微笑提升,思維隨著故事開(kāi)啟,情感也跟著感覺(jué)釋放。

          2、音樂(lè)渲情。運(yùn)用音樂(lè)《歌聲與微笑》引領(lǐng)幼兒走向高潮,體會(huì)幸福和快樂(lè)。通過(guò)這次活動(dòng),我深深感受到,孩子是一張空白的紙,大人在紙上畫(huà)什么,孩子就是什么,關(guān)鍵是成人要正確引導(dǎo)。讓我們不斷探索,將孩子的童心培育成色彩斑斕的愛(ài)心。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案11

          設(shè)計(jì)背景:

          時(shí)至三月,全國(guó)上下掀起了學(xué)雷鋒的高潮,我便抓住雷鋒的樂(lè)于助人這一教育契機(jī),希望在孩子們幼小的心靈播下愛(ài)的種子,讓整個(gè)社會(huì)人人互助,更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)同情,學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)娜恕?/p>

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解雷鋒的樂(lè)于助人的故事,感受雷鋒的高尚的品德。

          2、學(xué)會(huì)關(guān)注生活周?chē)蜕鐣?huì)上有困難的人,培養(yǎng)同情心和仁愛(ài)之心。

          3、樂(lè)意向雷鋒學(xué)習(xí),主動(dòng)積極幫助別人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          看過(guò)或者聽(tīng)過(guò)雷鋒的有關(guān)故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。

          二、火車(chē)上發(fā)生的事情。

          說(shuō)說(shuō)得到幫助的人和事,感受受助情感體驗(yàn)。

          1、請(qǐng)你們介紹一下,他們碰到了什么困難?

          2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助過(guò)你?別人幫助你時(shí)心里怎么想?

          三、做好事學(xué)雷鋒,了解雷鋒。

          簡(jiǎn)介雷鋒,讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒。

          1、你知道雷鋒嗎?知道3月5日是學(xué)雷鋒日,為什么學(xué)雷鋒。

          2、看視頻,知道雷鋒樂(lè)于助人。

          3、老師也來(lái)介紹一下,我所了解到的需要幫助的人。

          小結(jié):人們都會(huì)碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助。

          四、講童謠。

          有個(gè)童謠中講了關(guān)于雷鋒的'事情。

          身邊有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒的事情,怎樣幫助身邊有困難的人。

          五、身邊的雷鋒:

          1、社會(huì)中、幼兒園里、生活中學(xué)雷鋒的人。

          2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法,知道人與人之間應(yīng)互相幫助,我們能用什么辦法來(lái)幫助他們解決。(讓幼兒先討論,再來(lái)說(shuō))(出示通道受災(zāi)圖片)激發(fā)幼兒愛(ài)心。

          3、小結(jié):當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們,捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)

          1、每位幼兒一份捐款(零錢(qián)1角,5角,1元)

          2、放背景音樂(lè)(愛(ài)的奉獻(xiàn)),幼兒依次捐款。

          3、統(tǒng)計(jì):鼓勵(lì)幼兒平時(shí)存下零錢(qián),將來(lái)為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。

          我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下,今天我們一共捐了多少?算出總數(shù)。(伴音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)。

          六、播放圖片,結(jié)束活動(dòng)。

          小朋友可以看看雷鋒的圖書(shū),聽(tīng)聽(tīng)雷鋒的故事,看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學(xué)習(xí)呢?跟著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

          本活動(dòng)采取從幼兒調(diào)查周?chē)枰獛椭娜巳胧郑郎鐣?huì)上還存在一些弱勢(shì)人群和困難人群,萌發(fā)他們的同情心。了解社會(huì)是一個(gè)大家庭,應(yīng)該互相關(guān)心和幫助,使大家庭里的每個(gè)人都能感受溫暖。從小樹(shù)立幼兒的公民意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)公德和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)娜撕褪,在他們幼小的心里播下關(guān)愛(ài)他人的種子,樂(lè)意助人,學(xué)會(huì)感恩。知道我?guī)腿巳,人人幫我的道理?/p>

          附童謠:你真是個(gè)小雷鋒

          老奶奶,看外孫,

          下車(chē)不認(rèn)西和東,

          背行李,拿信封,

          遇見(jiàn)路人細(xì)打聽(tīng)。

          小朋友,好熱情,

          攙扶奶奶慢慢行,

          拐個(gè)彎,進(jìn)胡同,

          照著地址送家中。

          老奶奶,問(wèn)她名,

          她說(shuō)“我是小學(xué)生!

          老奶奶,沒(méi)聽(tīng)清,

          你真是個(gè)小雷鋒。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解銀行是可以存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)帳等功能。

          2、體驗(yàn)和老師、同伴一起參觀銀行的快樂(lè)。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在開(kāi)展活動(dòng)之前,通過(guò)某種渠道與銀行聯(lián)系,告訴之參觀的時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準(zhǔn)備。

          2、幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫(huà)、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒(交通旗)

          3、做好參觀前的安全教育,禮貌教育和紀(jì)律,提出參觀銀行的注意事項(xiàng)。如:有禮貌、有秩序、安靜、專心聽(tīng)銀行人員解說(shuō)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、7:40-8:00幼兒來(lái)園

          1)早上來(lái)園穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣服、所帶物品)

          2)8:00-8:30幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備,教師集合清點(diǎn)人數(shù)并講解安全方面的要求并重復(fù)提醒

          3)8:30出發(fā)前準(zhǔn)備工作,整理儀表及隨身攜帶物品。

          4)8:50準(zhǔn)時(shí)出發(fā),老師做好安全教育工作。

          二、去銀行路途中

          1、老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍,并要求每個(gè)人以開(kāi)"火車(chē)"的拉好,注意個(gè)別行動(dòng)能力差或調(diào)皮的幼兒。

          2、愛(ài)途中,幼兒不得推擠、掉隊(duì),過(guò)馬路時(shí),將錐形筒(交通旗)放在馬路中,讓幼兒安全的過(guò)馬路,之后將錐形筒(交通旗)撤走,可以在途中唱歌,教幼兒認(rèn)識(shí)路途中的各種職業(yè)場(chǎng)所。遇到有休息的場(chǎng)所時(shí),讓幼兒休息,并讓幼兒去上廁所、喝自帶水壺的茶水,并一一檢查幼兒是否出汗,出了汗的幼兒用毛巾搽汗與隔背。

          三、到達(dá)目的地--銀行

          1、銀行人員接待,老師組織幼兒向工作人員問(wèn)好,并請(qǐng)銀行工作人員介紹銀行的總體概括。

          2、在銀行人員的`帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下,到每個(gè)區(qū)域進(jìn)行參觀并告訴不同窗口有不同的作用,如詳細(xì)告訴各個(gè)窗口的具體功能,并告訴幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必須排號(hào)等候辦理業(yè)務(wù),不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無(wú)論做什么事都要排隊(duì),理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的規(guī)則。

          3、組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫(huà)的"辛苦了"的蠟筆畫(huà),然后倒水給忙碌的工作人員喝。

          4、工作人員將準(zhǔn)備好的紅包,發(fā)送給幼兒,讓他們傳播節(jié)約,儲(chǔ)蓄、勞動(dòng)的好品格。

          5、分散活動(dòng),讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行交流,培養(yǎng)幼兒的社交能力。

          6、讓幼兒提出不懂的問(wèn)題,工作人員給予解釋與回答。

          四、結(jié)束參觀銀行

          1、"小朋友,今天阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀?他們各有什么作用呀?"幼兒回答完后,夸獎(jiǎng)幼兒真乖真聰明,記憶力真好,那你們參觀銀行后,你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎?讓你們也當(dāng)一回工作人員,下面由老師人員到不同區(qū)域"工作

          2、表?yè)P(yáng)幼兒在參觀銀行時(shí)能遵守秩序,聽(tīng)工作人員安排。"但也有個(gè)別的幼兒也有不乖得地方,希望改進(jìn)喲,竟然小朋友們這么乖,那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學(xué)。"

          活動(dòng)延伸:

          回幼兒園后進(jìn)行角色扮演,家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒時(shí),向父母建議,讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。

          活動(dòng)反思

          11月15日上午9:00——11:00大一班的老師們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)龍華支行光大銀行舉辦的“小小銀行家”光大銀行進(jìn)行參觀,了解銀行的基本操作流程,并在銀行工作人員的幫助下親身,體驗(yàn)了ATM機(jī)的存款、取款過(guò)程。

          本次活動(dòng)旨在讓孩子們了解基礎(chǔ)的金融知識(shí),通過(guò)在銀行營(yíng)業(yè)大廳開(kāi)展互動(dòng)游戲模擬理財(cái),點(diǎn)鈔等豐富多彩的方式,培養(yǎng)孩子們從小理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。

          本班總?cè)藬?shù)28人,參加活動(dòng)的有21位幼兒。早上9:10,活動(dòng)正式開(kāi)始。為了讓孩子們體驗(yàn)“銀行家”的樂(lè)趣,從小培養(yǎng)他們的文明禮儀。光大銀行航姐姐,帶領(lǐng)我們的孩子來(lái)到網(wǎng)點(diǎn)大廳,首先讓他們認(rèn)識(shí)多媒體自助終端等自助設(shè)備、體驗(yàn)其功能和使用;再在自助服務(wù)區(qū)體驗(yàn)存取款,通過(guò)叫號(hào)機(jī)取號(hào),排隊(duì)體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)卡等服務(wù)。孩子們通過(guò)體驗(yàn)銀行服務(wù),對(duì)銀行業(yè)務(wù)有了初步認(rèn)識(shí),而且整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著溫馨、快樂(lè)的氣氛。在工作人員的指導(dǎo)下,孩子們開(kāi)展了“我是點(diǎn)鈔小能手”體驗(yàn)活動(dòng),在一片“沙沙”聲中,小手麻利點(diǎn)鈔,小手真能干。通過(guò)這次活動(dòng),不僅幫助小朋友們?cè)黾訉?duì)錢(qián)幣知識(shí)的了解,還培養(yǎng)他們正確的理財(cái)觀念和理財(cái)意識(shí)。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能辨認(rèn)自己或他人的姓氏,對(duì)漢字感興趣,感受中國(guó)姓氏的豐富。

          2、感知自己名字的與眾不同,大膽交流名字的由來(lái),體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

          3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫(xiě)法、含義及小故事。

          2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、導(dǎo)入出示老師的姓氏"孔"字字卡,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏,也是"孔子"的"孔"。

          2、新授

         。1)游戲:開(kāi)火車(chē)。了解幼兒姓氏,請(qǐng)同姓的幼兒握握手。

         。2)提問(wèn):你還知道哪些姓氏?

          教師總結(jié):中國(guó)有十多億人口,姓氏也有很多。(引出百家姓)

         。3)看課件《百家姓》視頻,感受中國(guó)姓氏的`豐富。

          出示《百家姓》前一百位的姓氏,讓幼兒觀察了解:前一百位的姓氏有幾行?每行有幾個(gè)姓氏?你的姓氏排第幾?大聲地念出來(lái)。

          你還認(rèn)識(shí)其他的姓氏嗎?排第幾位?

         。4)提問(wèn):你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?

          教師總結(jié):我們中國(guó)的姓氏是一代一代傳承下來(lái)的,按照中國(guó)人的傳統(tǒng),我們都是隨爸爸的姓,也有跟媽媽姓的;有一個(gè)字的姓,也有兩個(gè)字的姓,這是我們中國(guó)特有的。

         。5)出示只顯示姓的名字請(qǐng)幼兒猜。

          教師總結(jié):中國(guó)人同姓的很多,光看姓不能知道是誰(shuí),還要有名。

          將寫(xiě)有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上,請(qǐng)幼兒找找自己的名字在哪里?大聲地念出來(lái)。

          你還認(rèn)識(shí)其他小朋友的名字嗎?你知道你們老師的名字嗎?

         。6)老師介紹自己名字的含義。請(qǐng)挨著的兩個(gè)小朋友互相交流自己名字的故事。

         。7)請(qǐng)幼兒講述自己名字的含義和故事。

          教師總結(jié):我們的名字都有特殊的含義和故事,包含了父母對(duì)我們的愛(ài)和期望,所以我們要做一個(gè)孝順和懂得感恩的人。

          三、活動(dòng)延伸

          1、看課件:地震中出生的嬰兒照片,講述嬰兒名字的由來(lái),引出我們共同的名字--中國(guó)人。

          2、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)祖國(guó),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。請(qǐng)幼兒簽上自己的名字(音樂(lè)《相親相愛(ài)一家人》)。

          3、教師總結(jié)。(音樂(lè)《大中國(guó)》)

          活動(dòng)反思:

          1、在尋找名字特點(diǎn)的這一階段,花了較長(zhǎng)的時(shí)間,對(duì)于名字的字?jǐn)?shù)不同這一區(qū)別幼兒始終沒(méi)有講出來(lái),作為

          教師,應(yīng)在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行提問(wèn),引出這一區(qū)別?梢杂幸庾R(shí)地選擇兩個(gè)名字,讓幼兒說(shuō)出不同。

          2、對(duì)于姓是跟父親還是母親這一敏感話題停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

          3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,教師的表情與手勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用不夠,比較生硬。

          4、對(duì)于幼兒回答的反饋不夠,對(duì)于幼兒的回答可以有意識(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng),活躍幼兒的思維。

          5、在本次教學(xué)完成后,可以出示百家姓,作為活動(dòng)延伸,使得整個(gè)活動(dòng)更為完整。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解家鄉(xiāng)正陽(yáng)縣傳統(tǒng)手工食品----楊保安家馓子的制作過(guò)程。

          2.感受正陽(yáng)縣楊家馓子的食品特點(diǎn),樂(lè)于交流自己對(duì)大美正陽(yáng)美食的發(fā)現(xiàn)。

          3.激發(fā)幼兒學(xué)做馓子的興趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          陜職正陽(yáng)縣楊保安加馓子的美食風(fēng)味兒,了解楊保安家馓子的制作過(guò)程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.楊家馓子實(shí)物。

          2.楊保安家制作馓子的視頻。

          3.適合做馓子的律動(dòng)音樂(lè)。

          4.幼兒課前了解一些形容詞。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引導(dǎo)幼兒觀察楊家馓子,樂(lè)于交流正陽(yáng)縣楊家馓子的食品特點(diǎn)。

          1.教師:今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,誰(shuí)能告訴我這種東西叫什么名字?用什么材料做的?是蒸的還是炸的面點(diǎn)食品?

          幼兒:是馓子,用面粉做的,一種油炸的面點(diǎn)食品。

          2.教師:我請(qǐng)幾位小朋友品嘗一下馓子,并用詞語(yǔ)來(lái)形容它的味道、顏色和形狀。

          幼兒:馓子顏色金黃,味道香脆,形狀是彎曲的。

          教師:還有其它的形容詞嗎?

          幼兒:顏色艷麗,味道香脆好吃,造型美觀。

          教師:你們說(shuō)的挺好的。

          3.教師:請(qǐng)小朋友從上往下,從左向右,來(lái)觀察圖片,說(shuō)出你在圖中的發(fā)現(xiàn)。

          幼兒:圖片1是賣(mài)馓子、油條的廣告。圖片2是圖中那長(zhǎng)輩賣(mài)的東西。名字叫:老楊家一根面馓子。

          教師:老楊家馓子是祖宗傳下來(lái)的還是學(xué)別人的呢,你們說(shuō)說(shuō)。

          幼兒:可能是祖?zhèn)鞯?,是學(xué)別人。

          小結(jié):今天出示圖片,你們觀察仔細(xì)認(rèn)真,并積極思考、發(fā)言,給你們一個(gè)大大的贊!現(xiàn)在呀,老師把你們說(shuō)的內(nèi)容,梳理總結(jié)一下。

          今天大家觀察,品嘗后了解到,老楊家的馓子是一種油炸面點(diǎn)食品。它顏色艷麗,味道香脆焦酥,造型獨(dú)特。它口感很好吃,但不易多吃。老楊家的馓子是一根面做出來(lái)的馓子。因?yàn)闂顜煾得纸袟畋0,所以有人也叫楊保安家馓子。楊保安家馓子秘方是祖(zhèn)飨聛?lái)的,他家馓子不僅是正陽(yáng)家鄉(xiāng)特色名吃之一,還是正陽(yáng)縣非物質(zhì)文化產(chǎn)品。

          教師:這么好吃的馓子,怎么做出來(lái)的?

          幼兒:用面炸出來(lái)的。

          教師:真是這樣嗎?老師也不知道,你們想不想知道馓子怎么做出來(lái)呀?

          幼兒:想。

          教師:接下來(lái)請(qǐng)你們看一段視頻,你們看完告訴老師,楊家馓子分幾個(gè)步驟做出來(lái)的。

          二、先觀看視頻,了解楊家馓子的制作過(guò)程。然后教師出示制作馓子的圖片和文字。

          第一步:和面。把面粉和雞蛋在一起和成面。

          第二步:搟面。把和好的面,用木棒搟開(kāi)。

          第三步:切面。用碗把面切成粗面條。

          第四步:搓面。把粗面條搓成細(xì)面條。

          第五步:盤(pán)面。把面條一圈圈放油盆里。

          第六步:纏面。把面條纏手上許多圈。

          第七步:抻面。師,把纏在手上的面抻開(kāi)。

          第八步:炸馓子。把抻開(kāi)的面用筷子放入油國(guó)炸至金黃,撈出來(lái)瀝油,放涼即可食用。

          教師:到底炸馓子是不是這幾步呢,咱們?cè)賮?lái)看一遍視頻。

          三、幼兒隨音樂(lè)學(xué)做馓子。

          1.教師:楊家馓子做出來(lái)要幾步呀?請(qǐng)你們邊說(shuō)邊用動(dòng)作展示出炸馓子的八個(gè)步驟。

          幼兒:a和面,b搟面,c切面,d搓面,e盤(pán)面,f纏面,g抻面,h炸馓子。

          2.教師:這么好吃的馓子與他精細(xì)的做工分不開(kāi),你們想不想學(xué)做馓子?

          3.師幼配上律動(dòng)音樂(lè)學(xué)做馓子八步的動(dòng)作。

          教師:學(xué)會(huì)做馓子的步驟,你們會(huì)更感到開(kāi)心快樂(lè)的。跟著老師一起學(xué)做馓子。(三遍)

          4.師:今天你們這節(jié)課開(kāi)心嗎?學(xué)會(huì)做馓子了嗎?以后你們學(xué)習(xí)新知識(shí),用快樂(lè)心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),既輕松快樂(lè),又容易學(xué)會(huì),是不是?有時(shí)間在家和爸媽一起學(xué)做馓子,嘗嘗自己的手藝吧!

          活動(dòng)總結(jié)

          本節(jié)課通過(guò)品嘗馓子,使幼兒了解到大美正陽(yáng)美食系列之一楊保安家馓子,因起獨(dú)特的祖?zhèn)髅胤,炸出的馓子色澤艷麗,造型獨(dú)特,香蕉酥脆,贏得了許多人的喜歡,盛名久傳。通過(guò)視頻觀看讓幼兒發(fā)現(xiàn)楊保安家馓子分幾步制作出來(lái)的,樂(lè)于交流自己發(fā)現(xiàn),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)美食的情感。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難,只要努力就會(huì)獲得成功。

          2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

          3、培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的能力,感受成功的快樂(lè)。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一張迷宮圖、一只記號(hào)筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)幼兒進(jìn)行游戲,初步感受和表述成功與失敗的不同心情。

          游戲1:走迷宮。

          講解游戲及記錄規(guī)則。

          “看,老師這里有很多迷宮,一會(huì)玩的時(shí)候,如果你在規(guī)定的時(shí)間里用記號(hào)筆畫(huà)上正確的路線就成功,然后找到自己的名字,到迷宮這一欄,在笑臉一格上打上勾。如果你暫時(shí)沒(méi)有成功,請(qǐng)?jiān)诳弈樳@一格打上勾。聽(tīng)老師的小鈴,小鈴一響,不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了!能做到嗎?”

          幼兒游戲,并把結(jié)果記錄在表格中。

          幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。

          游戲2:系鞋帶

          講解游戲規(guī)則。

          出示沒(méi)有系好鞋帶的鞋子:“老師給你們帶來(lái)了什么?請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里系好鞋帶,不能打死結(jié),但要系緊,不松散。聽(tīng)到老師搖鈴,不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了!把你的情況記錄在表格上,能做到嗎?”

          幼兒游戲,記錄結(jié)果。

          幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。

         。ǘ┙處熤v述自己的`故事,讓幼兒感受失敗與成功的心情。

          “老師這么大的人也碰到過(guò)困難的,你們信嗎?那你們想不想聽(tīng)一下老師碰到困難的故事呢?就在我上學(xué)的時(shí)候,去游泳館學(xué)游泳,可是我很怕水,總是不敢下水,怎么也學(xué)不會(huì),當(dāng)時(shí),我難過(guò)極了,我的臉變成了這樣,心想還是不學(xué)了吧,可是,又想:為什么別人都學(xué)的會(huì),我就學(xué)不會(huì)呢?于是,我就去問(wèn)旁邊會(huì)游泳的人,他們說(shuō),這并不難,只要你勇敢一點(diǎn),不要怕,經(jīng)常游,經(jīng)常練,就一定能學(xué)會(huì)了。我聽(tīng)了他們的話做,勇敢地跳到水里去,幾次下來(lái),終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了,已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了。于是,我的臉就變成這樣了!

          “這就是我‘碰到困難不可怕’的故事,那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候有沒(méi)有碰到這樣的困難呢?那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽(tīng)!

         。ㄈ┯變褐v述發(fā)生在自己身上的故事。

          “現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)講一下‘碰到困難不可怕’的故事!

          教師小結(jié):剛才我們聽(tīng)了小朋友自己的故事,其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難,但是,只要我們誠(chéng)實(shí)地勇敢地面對(duì)困難和失敗,堅(jiān)持不懈地努力,那我們就一定能成功。

         。ㄋ模﹥焊瑁豪щy不可怕。(遇到困難不要怕,只要勇敢去面對(duì),開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋,困難一定能解決。)

          “老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌,在你碰到困難時(shí)你就念一下兒歌,這樣你就會(huì)變得很勇敢,困難就一定能解決了!庇變焊顑焊!昂,小朋友真能干,一會(huì)兒功夫就把兒歌學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級(jí)里其他小朋友聽(tīng)吧!”

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,與幼兒共同參與,師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個(gè)環(huán)節(jié)都有適當(dāng)小結(jié)。老師的角色在不斷的變化,組織者,引導(dǎo)者,參與者;顒(dòng)很成功。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案16

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。

          2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

          3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片,體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

          4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、PPT課件

          2、微笑的表情圖

          3、卡片、彩筆

          4、《歌聲與微笑》的音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、出示微笑的表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察:

          (1)小朋友,請(qǐng)你觀察一下,圖上的`表情是什么樣子的?那你們看到這個(gè)微笑,心里感覺(jué)怎么樣?(高興、快樂(lè)、舒服、愉悅、開(kāi)心)原來(lái)微笑還能帶給別人快樂(lè),森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè)帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)的嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞并理解故事。

          (1)講述第一幅圖,提問(wèn):森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?小蝸牛的心里為什么著急?

          (2)講述第二幅圖,提問(wèn):小兔子是怎樣夸小蝸牛的?如果你是小兔子,你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它?

          (3)講述第三四幅圖,提問(wèn):小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信,心里感覺(jué)怎樣?

          3、教師完整講述故事。

          提問(wèn):故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。

          教師小結(jié):原來(lái)微笑能給人帶去快樂(lè),小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛(ài)心,為了讓自己的朋友快樂(lè)一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓?lè),所以大家都覺(jué)得它很了不起。

          4、體驗(yàn)微笑。

          引導(dǎo)幼兒討論:你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

          (例如:我把微笑送給媽媽,讓她快樂(lè);我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))5、結(jié)束活動(dòng):傳遞微笑。

          教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周?chē)娜恕?/p>

          活動(dòng)延伸

          把微笑傳遞給家人、朋友及周?chē)娜,讓大家體驗(yàn)快樂(lè)!

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案17

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

          1、提問(wèn):小老鼠為什么會(huì)沒(méi)錢(qián)上公園?

          2、它為什么會(huì)被罰款?

          二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

          1、這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫(huà)有什么?表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)志)

          2、這些標(biāo)志有什么不同?

          3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志。

          4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志

          4、游戲:為新城貼加標(biāo)志

          1)、出示一張大地圖,引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,在讓幼兒通過(guò)小組合作,分析,討論,給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,使這個(gè)"新城"變的有序,為人們提供方便。

          2)、交流結(jié)果

          延伸活動(dòng):過(guò)馬路。讓幼兒扮演各種交通工具,在新城的馬路上,親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。

          這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

          這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,以幫助小老鼠的忙為前題,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特

          定的'規(guī)則,使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志。

          經(jīng)驗(yàn)遷移,在對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)后,同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用,讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》中指出:幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則,如區(qū)角規(guī)則,游戲規(guī)則等等,本次

          活動(dòng)是讓幼兒了解在社會(huì)中也同樣存在著許多規(guī)則,只要人們共同來(lái)遵守這些規(guī)則,這樣社會(huì)就會(huì)井然有序,如知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,人必須自覺(jué)遵守,而這些規(guī)則都是由各種不同的標(biāo)志來(lái)體現(xiàn),標(biāo)志是城市生活中不缺少的符號(hào),給人們生活帶來(lái)了方便。農(nóng)村的孩子對(duì)于標(biāo)志比較少見(jiàn),我以此活動(dòng)為切入口,通過(guò)活動(dòng)后讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)志。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案18

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí),了解糍粑的制作過(guò)程

          2、能與人合作,制作糍粑,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          3、初步了解春節(jié)的意義,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、讓幼兒了解糍粑的制作過(guò)程,還知道打糍粑是過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)美食

          2、讓幼兒能與人合作完成制作糍粑,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          制作過(guò)程的PPT、蒸熟了的糯米,紅糖,芝麻,盤(pán)子,木棍,小石槽

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)春節(jié)的習(xí)俗

          1、師:馬上到春節(jié)了,我們家家戶戶都要準(zhǔn)備新年的傳統(tǒng)食物,你們知道有哪些嗎?

          2、幼:糖,臘魚(yú),餅干,臘肉,餃子

          3、師:說(shuō)得很不錯(cuò),我們還有一種傳統(tǒng)食物是用糯米做的,蒸一蒸,最后做成粑,白白的,你們知道是什么嗎?

          教師小結(jié):說(shuō)的很棒,它是我們的傳統(tǒng)食物,名字叫糍粑.

          (二)談話,激發(fā)興趣

          1、師:小朋友吃過(guò)糍粑嗎?

          幼:吃過(guò),很好吃。

          2、師:你們還記得糍粑糍是什么樣的嗎?

          幼:軟軟的;黏黏的,,特別軟,粘牙….

          3、師:看來(lái)小朋友很喜歡吃糍粑,說(shuō)得很棒。誰(shuí)知道糍粑是用什么做的?

          幼:我奶奶說(shuō)是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…·

         。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)糍粑的過(guò)程

          現(xiàn)在,老師讓小朋友看一看糍粑到底用什么做的,要用到哪些工具?

          (了解麻糍的制作材料、工具及程序,觀看ppt)

          1、師:剛才我們看了伯伯們的制作糍粑的方法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

          幼:先把米放在盆子里,米里面有水..

          2、師:說(shuō)的很棒!這叫(浸米),還有那個(gè)小朋友知道浸米完了之后做什么呢/

          幼:洗米,還有把米放在大桶里面用火蒸

          3、師:觀察得真仔細(xì),蒸好了之后,要放在哪里?

          幼:放在一個(gè)石頭做的大洞里?

          4、師:這個(gè)叫做石槽,把蒸好的糯米放在石槽里,還要做什么?

          幼:幾個(gè)伯伯拿著棍子再里面打

          5、師:說(shuō)得很好,兩個(gè)伯伯在打糯米,把糯米要打到看不到米,成了粘稠狀,才能拿出來(lái)。拿出來(lái)之后又要做什么呢?

          幼:撒了粉子,做成了一個(gè)大圓。

          小結(jié):小朋友們說(shuō)得都很棒!現(xiàn)在老師把制作糍粑的過(guò)程說(shuō)一下,先浸米,再洗米,再把米放在木桶里面蒸,蒸熟了之后放在石槽里面兩個(gè)伯伯在里面用木棍打,打好了之后放到盆子里,撒點(diǎn)粉子,再壓成一個(gè)大圓形,糍粑做好了。

          師:小朋友,你們覺(jué)得糍粑辛好吃嗎?

          幼:好吃!

          師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),你們剛才也看了伯伯們?cè)趽v米的'時(shí)候流下的汗水,可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!

          我們不僅要愛(ài)惜糧食,而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

         。ㄋ模┲谱黥亵

          1、師:小朋友,我們觀看了制作糍粑的過(guò)程,現(xiàn)在我們也來(lái)做糍粑,讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!

          2、幼兒嘗試把蒸熟的糯米放到小石槽里,兩個(gè)小朋友可以互相合作用木棍打,打好了之后把糍粑放到盤(pán)子里,壓成圓形,可以加芝麻,紅糖。

          (五)活動(dòng)延伸

          小朋友們和老師們一起品嘗糍粑。

          活動(dòng)總結(jié)

          春節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,“打糍粑”是最能感受到濃濃的“年味兒”,而“糍粑”是我們浠水的傳統(tǒng)特色美食,孩子們參與活動(dòng)的興趣特別濃厚,活動(dòng)中都能積極的思考,在“打糍粑”的過(guò)程中讓小朋友們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),知道農(nóng)民伯伯的不容易,我們要愛(ài)惜糧食。

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案19

          【設(shè)計(jì)意圖】

          民族的才是永遠(yuǎn)的。中國(guó)文化是悠久而深厚的,既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn),也有像中國(guó)武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來(lái),國(guó)外的各種動(dòng)畫(huà)片充斥著我國(guó)的文化市場(chǎng),吸引了孩子們的眼球,孩子們張口說(shuō)的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事,舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動(dòng)作。這引發(fā)了我的思考,難道我們中國(guó)悠久的歷史,就不能帶給孩子們更多的文化?培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的`情緒、情感及做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感?我覺(jué)得我們老師可以借助于孩子們對(duì)中國(guó)武術(shù)濃厚的興趣,對(duì)孩子們進(jìn)行“中國(guó)文化”的教育。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解中國(guó)功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械,感受中國(guó)功夫的博大精深。

          2、通過(guò)看圖嘗試、交流等方式了解中國(guó)功夫。

          3、主動(dòng)參與中國(guó)功夫的活動(dòng),萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、PPT課件、視頻。

          2、教師和幼兒穿中國(guó)功夫服裝、武術(shù)動(dòng)作圖。

          3、音樂(lè)《中國(guó)功夫》。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分,通過(guò)圖片了解中國(guó)功夫。

          1、播放《中國(guó)功夫》音樂(lè),老師和小朋友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動(dòng)室。觀看圖片。

          今天我們的打扮怎么這么特別,像要做什么呢?(練功夫、武術(shù))你在圖片上看到了什么?和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

          誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?你在哪里見(jiàn)到過(guò)練中國(guó)功夫的人?今天我們就一起了解中國(guó)功夫。

          二、基本部分觀看視頻,初步了解中國(guó)功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械,感受中國(guó)功夫的博大精深。

          1、師:下面我們一起欣賞一段真功夫。

          師:你覺(jué)得剛才視頻中的叔叔打的中國(guó)功夫怎么樣?他是誰(shuí)?你在電視上看到過(guò)他嗎?他是中國(guó)功夫明星,他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動(dòng)作?

          他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎?叫什么?

          師:李連杰叔叔打的動(dòng)作就是拳術(shù),手里拿的東西就是器械。

          2、中國(guó)功夫有哪些拳術(shù)呢?現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動(dòng)作輕柔、緩慢,請(qǐng)小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動(dòng)作鋼勁有力,請(qǐng)小朋友和老師一起感受一下。

          師:最近老師也迷上了中國(guó)功夫,要不要給你們露一手?(要)掌聲在哪里?(在這里)

          三、教師表演一段武術(shù),引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習(xí)。

          1、你們想學(xué)嗎?我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請(qǐng)小朋友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)功夫動(dòng)作。音樂(lè)停請(qǐng)快速地回到座位上。

          2、誰(shuí)愿意把你學(xué)的動(dòng)作展示給大家?(2—3個(gè)孩子展示)

          3、教功夫:今天我就做你們的師傅,弟子們請(qǐng)起立,往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮;静椒ǎ厚R步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來(lái)做一遍。第二套動(dòng)作:學(xué)兩遍。整體串一遍。

          4、學(xué)累了,我們休息一下吧!請(qǐng)小朋友觀看一段視頻。(中國(guó)功夫在2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上表演了,現(xiàn)在中國(guó)功夫已經(jīng)成為奧運(yùn)會(huì)的體育比賽項(xiàng)目。我們的中國(guó)功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國(guó)人,我們感到很(自豪)

          生活中你在什么地方看到過(guò)練中國(guó)功夫的?(公園、小區(qū)早晨爺爺在鍛煉身體)

          師:現(xiàn)在人們練習(xí)中國(guó)功夫有什么作用呢?(強(qiáng)身健體、保護(hù)我們)

          5、教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)功夫的拳術(shù),小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國(guó)功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們?cè)僖?jiàn)!播放中國(guó)功夫音樂(lè)帶回。

          大班健康繪本《牙齒旅行記》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件+教案+音樂(lè)+教具圖版本2(缺頁(yè))小班科學(xué)《奇妙的聲音》公開(kāi)課視頻PPT課件教案音樂(lè)等

          幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案20

          活動(dòng)目標(biāo)

          認(rèn)知目標(biāo) 讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標(biāo) 激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望情感目標(biāo) 幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的'美,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒

          活動(dòng)重點(diǎn)

          通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)

          物質(zhì)準(zhǔn)備各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

          活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入:

          1、看綠色老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方玩一玩!

          老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來(lái)這兒有那么多的綠色植物!有綠色的-,有綠色的-,讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

          2、親綠色老師:玩得真開(kāi)心呀,我和小草、小樹(shù)成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹(shù)嗎?

          小草、小樹(shù)們一起來(lái)跳舞。

          3、種綠色老師:小草、小樹(shù)們有點(diǎn)累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動(dòng)物新村,讓我們來(lái)看一看吧!

          老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色,那怎么辦呢?我們來(lái)為它們?cè)孕┬?shù)、小草吧。

          教師與幼兒一起栽樹(shù)。

          4、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn),結(jié)束活動(dòng)。

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