幼兒園教案：《我愛你》（精選15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案：《我愛你》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案：《我愛你》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過教師夸張的動(dòng)作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對(duì)愛的表達(dá)方式。
2、愿意安靜地傾聽故事。
3、能夠用繪畫的`形式簡(jiǎn)單的表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、頭飾、美工材料活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這么多》
1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說
2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：
a、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？
b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒)
3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。
三、比比誰的愛多
1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？
2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心，做個(gè)乖寶寶。
四、我來畫一畫
1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請(qǐng)小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？
2、講解：我們把圖中的圓點(diǎn)連起來，然后再把他涂起來。
3、分發(fā)材料，幼兒動(dòng)手繪畫
幼兒園教案：《我愛你》 2
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，知道布朗爸爸很棒。
2、用“像……一樣”的句式夸自己的爸爸。
3、感受布朗父子之間濃濃的愛意，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道爸爸的職業(yè)和愛好。
2、材料準(zhǔn)備：
(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊(cè)"大手牽小手，心會(huì)跟愛一起走"。
(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。
3、請(qǐng)幼兒和爸爸一起參加活動(dòng)。
教學(xué)過程：
一、介紹自己的爸爸。
老師：請(qǐng)小朋友介紹自己的爸爸工作是什么？愛好是什么？
幼兒自由介紹爸爸的職業(yè)和愛好，老師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運(yùn)動(dòng)爸爸，善于傳授知識(shí)并且愛學(xué)習(xí)的教授爸爸，等等。
老師：小朋友們的爸爸做著不同的工作，愛學(xué)習(xí)，熱愛運(yùn)動(dòng)，每位小朋友的爸爸都不同，你們的爸爸真棒！
二、分段落欣賞故事《我的爸爸》
（一）欣賞第一部分，布朗的爸爸
老師：老師今天請(qǐng)來了以為外國(guó)小孩子的爸爸，他是布朗的爸爸，我們來認(rèn)識(shí)一下他吧！
老師出示布朗爸爸的圖片，提出問題：布朗爸爸長(zhǎng)得什么樣？猜測(cè)他是一個(gè)怎樣的爸爸？
在布朗的眼里，他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸？
�。ǘ┬蕾p第二部分，布朗爸爸好棒！
1、布朗爸爸真的好棒！
�。�1）觀看布朗爸爸走鋼絲的畫面。
你怎么知道這是布朗的爸爸？布朗爸爸在做什么呢？
他是個(gè)勇敢地爸爸，能夠像雜技演員一樣走鋼絲。
�。�2）觀看布朗爸爸跑步比賽的`畫面。
布朗爸爸得了第一嗎？布朗爸爸取得第一名，他跑的很快，跟劉翔一樣快。
�。�3）觀看布朗爸爸扮馬的畫面。
小朋友如何看出這是布朗的爸爸？
在布朗眼里，爸爸吃的跟馬一樣多。
�。�4）觀看布朗爸爸扮大猩猩的畫面。
布朗夸爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，因?yàn)樗X得大猩猩力氣很大，像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員。
（5）出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
老師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)
2、學(xué)習(xí)用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。
布朗夸自己的爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，游得像魚一樣快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。小朋友們的爸爸也有很多本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)，有與眾不同之處。我們學(xué)習(xí)布朗，用"像......一樣"這句話來夸夸你們的爸爸。
�。ㄈ┬蕾p第三部分，幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，懂得爸爸對(duì)自己的愛。
老師出示布朗爸爸扮鬼臉的圖片，提出問題：布朗的爸爸為什么扮鬼臉？因?yàn)榘职窒攵翰祭书_心。
老師：請(qǐng)小朋友們想一想，你不開心的時(shí)候，你的爸爸是如何逗你開心的？
三、完整欣賞故事《我的爸爸》
四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感師：爸爸愛我們，在我們成長(zhǎng)過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
幼兒一邊看幻燈片一邊聽老師說：在我小的時(shí)候，爸爸用溫暖的大手抱起我；漸漸地，我長(zhǎng)大了，爸爸用大手拉我的手，教我學(xué)會(huì)走路；爸爸帶我爬山、看海、游泳……在那里，留下我和爸爸的歡樂笑語，留下了我們的腳印和身影。爸爸為我的每一點(diǎn)進(jìn)步感到開心，為我學(xué)到的每一樣本領(lǐng)感到高興。爸爸帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我慢慢成長(zhǎng)。
老師：小朋友你們有什么話要對(duì)自己爸爸講嗎？請(qǐng)小朋友們回到家大聲地對(duì)爸爸說：爸爸，我愛你！
幼兒園教案：《我愛你》 3
設(shè)計(jì)意圖
本次歌唱活動(dòng)從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班的孩子還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了，孩子們總是會(huì)說馬上我們就上小學(xué)了，舍不得老師和小朋友，但中國(guó)人對(duì)愛的表達(dá)比較含蓄�！拔覑勰恪敝皇呛�(jiǎn)單的三個(gè)字，卻蘊(yùn)含了許多的感情色彩，所以我抓住這個(gè)教育契機(jī)，在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來的，一個(gè)人的心中只要充滿愛，就會(huì)變得幸福，就會(huì)感到快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)唱歌曲《我愛你》，能夠理解并記憶歌詞。
2、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞， 初步感知了解后半段旋律和歌詞。
3、能主動(dòng)大膽地向親近的人表達(dá)愛的情感，感受愛的溫暖和快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在圖譜的支持下理解歌詞內(nèi)容，能有感情的歌唱。
難點(diǎn)：嘗試用我想對(duì)著某某說我愛你的表達(dá)方式，創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖譜、視頻、音樂
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、律動(dòng)《節(jié)奏練習(xí)》入場(chǎng)
2、發(fā)聲練習(xí)
3、復(fù)習(xí)歌曲《聲音滑梯》
二、基本部分：
（一）熟悉歌曲，理解前半部分歌詞。
1、教師演唱歌曲前半部分，并根據(jù)歌詞內(nèi)容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。
2、幼兒根據(jù)圖譜熟悉歌詞內(nèi)容。
3、隨音樂有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。
目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。
�。ǘ┯懈星榈膶W(xué)唱歌曲前半段。
1、教師示唱，幼兒小聲看著圖譜跟唱。
2、幼兒試唱（根據(jù)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題，在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒通過自主學(xué)習(xí)來解決）。
3、配合動(dòng)作進(jìn)行演唱。
師：除了用語言表達(dá)我愛你，還可以用什么樣的動(dòng)作表達(dá)我愛你。
目的：在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律，并運(yùn)用肢體語言表達(dá)歌曲中愛的情感。
�。ㄈ└兄私夂蟀氩糠指枨柙~內(nèi)容，并嘗試演唱。
師：小朋友來認(rèn)真聽一聽，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說我愛你，還說了什么？
教師示范演唱歌曲后半部分。
（2）師幼配合演唱，幼兒唱前半部分，老師唱后半部分。
�。�3）師幼完整演唱歌曲。
目的：通過提問，了解后半部分歌詞內(nèi)容，感受音樂旋律。
�。ㄈ┎シ乓曨l
師：今天老師還帶來了一段視頻，看一看我們生活中的愛是什么樣的。
目的：豐富情感，加深對(duì)愛的理解。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)編歌曲前半部分歌詞。
1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞，并伴隨音樂進(jìn)行演唱。
師:蜜蜂對(duì)著鮮花說，我愛你，你想對(duì)著誰說我愛你。
幼兒展示自己替換的歌詞，進(jìn)行演唱。（根據(jù)創(chuàng)編歌詞演唱的情況來引導(dǎo)幼兒主動(dòng)解決）
完整演唱。
目的：體驗(yàn)創(chuàng)編的`樂趣，大膽表達(dá)自己對(duì)親近的人愛的情感。
三、結(jié)束部分
跟隨《我愛你》音樂離場(chǎng)，活動(dòng)自然結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸
我們一同創(chuàng)編了前半部分的歌詞，下節(jié)課我們可以來試一試學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
制作愛心卡片送給你愛的人，對(duì)她勇敢的表達(dá)你的愛。
活動(dòng)總結(jié)
本課以“愛”為主題，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊，為了讓孩子通過視頻增加對(duì)愛的理解，大膽的進(jìn)行創(chuàng)編和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒說出我要對(duì)某某說我愛你的句式。孩子體驗(yàn)到了創(chuàng)編的樂趣。
整節(jié)活動(dòng)孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛，孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得溫暖有愛，整節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。
幼兒園教案：《我愛你》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒組織過談話，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
活動(dòng)過程（預(yù)設(shè)）
1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？9月10日是誰的節(jié)日？
2、教唱歌曲。
（1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。
（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。
（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么？
�。�4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。
�。�5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
活動(dòng)反思
《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。
這首歌曲雖然旋律簡(jiǎn)單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱，討論聽到了什么，然后出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個(gè)量詞，比如一把提琴，一只喇叭，一個(gè)小鼓，一個(gè)音樂家，孩子們有時(shí)會(huì)混淆，含糊不清的唱，我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習(xí)歌曲。
音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的.主人。”已成為教育工作者的共識(shí)。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問題。在這個(gè)活動(dòng)中，我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
幼兒園教案：《我愛你》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。
2.能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3.感受歌曲中愛的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
5.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺(tái)、三角架、投影儀、攝像機(jī)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入，引出主題。
教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！
教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對(duì)誰說我愛你？
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。
�。�1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。
（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
�。�3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
�。�1）教師示范演唱歌曲第一段。
�。�2）幼兒有感情地學(xué)唱。
（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞
（1）師幼討論：如果有人對(duì)你說我愛你，你的心里會(huì)有什么感覺？
�。�2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2.學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
�。�1）教師示范演唱歌曲第二段。
（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意"力量"的."量"字音拖得特別長(zhǎng)。
�。ㄋ模┩暾麑W(xué)習(xí)歌曲。
1.完整欣賞沙畫。
2.幼兒完整地演唱歌曲。
�。ㄎ澹┒嘣毩�(xí)，有感情地演唱歌曲。
1.接龍游戲，演唱歌曲。
2.傳遞愛心，趣味演唱。
附歌曲：《我愛你》
蜜蜂對(duì)著鮮花說我愛你，青蛙對(duì)著池塘說我愛你，星星對(duì)著月亮說我愛你，葵花對(duì)著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對(duì)你大聲的呼喊我愛你！我要對(duì)你大聲的呼喊I love you!
幼兒園教案：《我愛你》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。
3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊(cè)，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。
2、愛心卡。
活動(dòng)過程：
一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)。
�。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂的家》。
提問：
1、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的.？他們的心情會(huì)怎樣？
2、樂樂說出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？
�。ǘ┬〗Y(jié)：
愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
二、傾聽書信，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛。
�。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝，你長(zhǎng)大了》
1、你們聽后有什么感受？
2、用信可以傳遞我們的愛。
�。ǘ┬蕾p"愛的相冊(cè)"
1、請(qǐng)每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
2、相冊(cè)可以留下我們的愛。
�。ㄈ┞犱浺簟队H愛的孩子，我愛你》
總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。
三、你對(duì)爸爸媽媽的愛
�。ㄒ唬┬蕾p課件并提問：
1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？
2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
�。ǘ�"悄悄話"愛心卡。
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
�。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹罚顒�(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。
2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛。
孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛你》。
幼兒園教案：《我愛你》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編，并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。
2、 學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并能大膽的表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
3、 借助簡(jiǎn)單的說、唱來豐富幼兒對(duì)歌曲的感知表達(dá)形式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物圖片，歌曲后半段的圖譜。歌曲《老鼠愛大米》的后半段伴奏，幼兒已熟悉歌曲的后半段。
活動(dòng)過程：
1、 導(dǎo)入
小朋友，你們最愛的人是誰呀？（爸爸媽媽 爺爺奶奶 ……）為什么愛他？
因?yàn)榘职謰寢尯軔畚覀�，很關(guān)心我們，所以小朋友都愛自己的爸爸媽媽
如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，那該怎么辦呢？（可以打電話，畫圖畫，寫信……）
我們除了打電話，畫圖畫，寫信的方法，還可以用唱歌的方式來表達(dá)我們很想他們，很愛他們，今天，我們就把《老鼠愛大米》這首歌來送給他們，好嗎？
2、 老師出示歌曲的圖譜，復(fù)習(xí)歌曲《老鼠愛大米》的后半段。
3、 師：剛才我們唱的歌曲里老鼠愛什么？（老鼠愛大米）你們知道老鼠為什么愛大米嗎？（因?yàn)槔鲜箴I了，要吃大米。 因?yàn)槔鲜笙矚g大米…………….）
4、 出示蝴蝶圖片
瞧，誰來了啊，蝴蝶聽見我們小朋友唱的這么好聽也飛來要和小朋友一起來唱歌了，不過蝴蝶要問問小朋友有誰知道它愛什么？（蝴蝶愛花朵、蝴蝶愛跳 舞）誰能把蝴蝶愛花朵或者蝴蝶愛跳舞這一句按照我們剛剛唱的我愛你,愛著你，就象老鼠愛大米的節(jié)奏把它也編到歌曲里。（老師出示節(jié)奏圖譜×××— |×××－|××××|×××－|,請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦創(chuàng)編的歌詞，老師可以用圓舞扳打節(jié)奏）
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前聽音樂演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。
5、 老師還為小朋友準(zhǔn)備了許多小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)小朋友自己去選擇自己喜歡的小動(dòng)物，然后找個(gè)好朋友一起把你圖片上的小動(dòng)物也編到我們唱的`歌曲里去，編的時(shí)候要用×××—|×××－|××××|×××－|的句式來編.
6、 開展游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”配合肢體動(dòng)作演唱新編的歌曲（領(lǐng)唱、合唱）
活動(dòng)小結(jié)：
今天，我們一起編了好多好聽的歌，小朋友可以把自己新編的唱給自己的家人聽，并能大膽對(duì)他們說：爸爸媽媽我愛你。爺爺奶奶我愛你。外公外婆我愛你 把幸福和快樂帶給他們好嗎？
幼兒園教案：《我愛你》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。
2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)說出愛的快樂。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
愿意說出"我愛你"，并能用"我愛你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大聲對(duì)人和物表達(dá)"我愛你"的情感，知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本《我愛你》幻燈片，小印章若干，黑板，愛心卡人手一張。
2、關(guān)于愛的背景音樂，場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：歌曲導(dǎo)入。
播放歌曲《我愛你》，教師與幼兒一起律動(dòng)，感受歌曲中"我愛你"的情感。
二、基本部分：以繪本《我愛你》幻燈片移情。
1、通過觀看幻燈片，傾聽故事，愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"來表達(dá)對(duì)同伴的情感。
�。�1）教師播放幻燈片，伴隨著輕柔音樂，講述故事。
提問：小獾都對(duì)什么說了"我愛你"？
小結(jié)：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說了出來，這樣小獾心里會(huì)感到很開心。
（2）繼續(xù)觀看幻燈片，傾聽故事，模仿故事內(nèi)容說出"我愛你"。
——小獾還喜歡一些什么呢，他還會(huì)對(duì)什么說"我愛你"？
——引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候。
�。�3）教師請(qǐng)幼兒說出自己喜愛的物品。
2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。
�。�1）請(qǐng)幼兒與同伴之間相互表達(dá)"我愛你"的'情感，鼓勵(lì)幼兒之間親一親，抱一抱。
（2）教師向幼兒表達(dá)自己喜愛的人和物品。
�。�3）請(qǐng)幼兒在集體面前對(duì)自己喜愛的物品表達(dá)"我愛你"的情感。
（4）請(qǐng)幼兒說出表達(dá)和接受愛的感受。
小結(jié)：故事里的小獾對(duì)他喜歡的很多人和物都說了"我愛你"，原來愛可以給自己和別人帶來快樂。
3、制作愛心卡，互相送愛心卡，體驗(yàn)說出愛的快樂。
�。�1）示范用愛心卡記錄"我愛你"的情感。
�。�2）幼兒用印章印在愛心卡上，記錄自己愛心。
�。�3）播放音樂，幼兒互相贈(zèng)送愛心卡，貼在喜歡的人或物品上，并大聲表達(dá)"我愛你"的情感。
三、結(jié)束部分：師幼兒共同表達(dá)"我愛你"的情感。
教師引導(dǎo)幼兒不要把愛憋在心里，要大聲的說出來，這樣可以給自己和別人帶來快樂。最后，讓我們一起大聲的說一聲："我愛你"！
延伸活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外去，對(duì)更多的人和物品大聲說出"我愛你"。
2、與家人分享活動(dòng)內(nèi)容，并向家人大聲表達(dá)"我愛你"的情感。
3、在美工區(qū)，自作小作品，送給自己喜歡的同伴。
活動(dòng)反思：
"我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽—說—行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開。
1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。
2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對(duì)誰說的，為什么會(huì)說"我愛你"？說"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣？側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"？"為什么對(duì)身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對(duì)他"用過的東西"也說"我愛你"？（難點(diǎn)部分）
3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛心卡的時(shí)候，幼兒說"還想玩一會(huì)""沒有"，幼兒還有活動(dòng)的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。
幼兒園教案：《我愛你》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受學(xué)唱歌曲的快樂，體驗(yàn)與同伴表達(dá)“愛”的溫暖。
2．在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。
3．學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。
4．聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
5．通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖卡四張
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前有接龍游戲、猜測(cè)游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。
(1)范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。
(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。
(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測(cè)第三句“愛的甜甜話”。
(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛”的動(dòng)作。
(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛”的動(dòng)作。
2、滲透游戲，完整練唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。
(2)鼓勵(lì)幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。
3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。
(l)鼓勵(lì)幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯(cuò)、自主糾錯(cuò)，嘗試用多種方法解決問題。
(3)鼓勵(lì)幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
活動(dòng)反思：
此次教師節(jié)主題活動(dòng)，促使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個(gè)幼兒教師，她所教育的對(duì)象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi) 容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的`重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。 其實(shí)，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！
幼兒園教案：《我愛你》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒愿意與自然進(jìn)行直接的接觸，用心靈感受和觀察自然。
2、幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。
3、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護(hù)樹木。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護(hù)樹木。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、（幼兒環(huán)境教育）（小班）——大樹小樹我愛你。
2、將幼兒分成6人一組，分散到幼兒園內(nèi)樹木眾多的地方。
活動(dòng)過程：
1、引發(fā)幼兒興趣。
教師和幼兒來到幼兒園內(nèi)樹木眾多的'地方，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的景色。
提問：幼兒園為什么這么美麗？
（因?yàn)橛谢�，有草，有大樹，它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳，把幼兒園打扮的特別美麗）
師：今天，這里有許多美麗的樹木都想和你們做好朋友。走！讓我們?nèi)フ乙徽遥J(rèn)識(shí)這些好朋友吧！
2、將幼兒分成6人一組，分散到園內(nèi)樹木眾多的地方，找自己的大樹好朋友。（1）看一看請(qǐng)幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道個(gè)部分的名稱。并請(qǐng)幼兒想一想你的大樹好朋友像什么？
�。ㄓ械南褚话汛髠�，有的像一把大扇子，有的像筆直的竹竿）
每種樹木都有自己的特征，就和小朋友一樣，每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣。
幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態(tài)，看看誰長(zhǎng)得最像。請(qǐng)幼兒記住自己大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。
�。�2）聞一聞?wù)堄變赫驹跇渑�，聞一聞樹的氣味，感受樹間的清新空氣。
（3）聽一聽請(qǐng)幼兒閉上眼睛，安靜地站在樹與樹之間聽到了什么？特別是一陣風(fēng)吹過的時(shí)候。
幼兒園教案：《我愛你》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護(hù)玩具的情感。
2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)單道理。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護(hù)玩具的情感。
2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)單道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干各種玩具
活動(dòng)過程：
一、介紹玩具的名稱.
1.教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天有許多玩具要到我們班級(jí)來開聯(lián)歡會(huì)，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請(qǐng)進(jìn)來吧�。ㄓ變杭娂娕艿介T外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）
2.教師：你們請(qǐng)來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請(qǐng)來的小汽車.”……)
二、玩玩具。
教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現(xiàn)在小朋友快跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護(hù)它們。（幼兒按自己的'意愿玩玩具，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。）
三、送玩具回新家。
教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ�？（佯裝問玩具）噢！
玩具說，小朋友很愛護(hù)它們，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級(jí)里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎�。┠敲�，我們讓玩具住在哪里呢？（玩具柜。）
對(duì)！我們班級(jí)的玩具柜就是它們的新家，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你， 天天和我們?cè)谝黄�，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩完玩具送回家，玩具樂的笑嘻嘻�！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜）
四、與玩具道“再見”。在教師啟發(fā)下，幼兒邊走邊與玩具說話：“玩具再見�！薄巴婢呶覑勰�！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我下午再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”
幼兒園教案：《我愛你》 12
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
引導(dǎo)寶寶自己說出歌詞，表現(xiàn)曲目，學(xué)習(xí)戲劇性創(chuàng)作與表演
節(jié)奏問好：
寶寶好–（4拍、一拍一動(dòng)）
律動(dòng)：
豐收之歌/閃爍小星
祖國(guó)祖國(guó)我愛你
歌詞：
材料準(zhǔn)備：
小鳥圖，小草圖，太陽圖、國(guó)旗圖
樂器準(zhǔn)備：
三角鐵，鼓，響板，手鈴
操作過程：
1、請(qǐng)寶寶找一個(gè)自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現(xiàn)在老師要向?qū)殞殕柡昧�，老師說‘‘手起’’時(shí)，請(qǐng)寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問好：寶寶好—
2、律動(dòng)：豐收之歌。配樂之前做分解動(dòng)作練習(xí)：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢(shì)動(dòng)作
3、主課教師講解
寶寶都有自己的生日，媽媽爸爸有送禮物，祖國(guó)也過生日，寶寶們每人送一副畫做禮物
4、串講歌詞：
老師把祖國(guó)過生日的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。
5、閉眼聽一遍曲目。
6、出示小鳥圖，小草圖，太陽圖、國(guó)旗圖、油畫棒，講解寶寶們畫了這些畫
聽歌曲，第二段拍手念拍
二拍內(nèi)念出鳥、小草、紅太陽和國(guó)旗國(guó)旗
7、樂器演奏
出示樂器，鳥一三角鐵
小草一鼓，紅太陽一響板
國(guó)旗一手鈴
第一遍用鳥和小草的樂器的演奏歌曲
第二遍用紅太陽和國(guó)旗的樂器演奏歌曲
8、分組演奏，一組寶寶用三角鐵和響板演奏，另一組用鼓和手鈴，主課和輔課教師各帶一組進(jìn)行合奏
9、律動(dòng)，根據(jù)歌詞表演動(dòng)作，準(zhǔn)備國(guó)旗，寶寶表演小鳥的動(dòng)作，手握國(guó)旗的動(dòng)作等
10、繪畫，根據(jù)歌詞涂色
提示圖上祖國(guó)穿著漂亮的`衣服，請(qǐng)寶寶給空白的祖國(guó)涂色，要注意涂色要均勻，涂在線內(nèi)，注意保持畫的整潔。
請(qǐng)寶寶上前取畫，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。
11、手起，寶寶再見。
幼兒園教案：《我愛你》 13
活動(dòng)形式：
親子、分組
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀、理解圖意，感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。
2、體驗(yàn)親子閱讀的快樂，增進(jìn)母子（女）親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事幻燈片
活動(dòng)過程：
1、入場(chǎng)親子游戲“找媽媽”
媽媽們戴著面具入場(chǎng)，坐在小椅子上，孩子們進(jìn)去找自己的媽媽。
“寶寶們，你們的'媽媽到哪兒去了呢，我們?nèi)フ艺野�。�?/p>
�。ㄕ业胶�，媽媽和寶寶坐在一起。）
2、觀看幻燈片，共同欣賞故事
�。�1）、觀看幻燈片，教師配樂講述故事。
�。�2）、逐圖交流故事內(nèi)容。
第一幅圖：發(fā)生了什么事情？
學(xué)說對(duì)話：“媽媽，我愛你” “寶寶，我也愛你”
第二幅圖：熊媽媽怎么了？寶寶說什么了？
學(xué)說對(duì)話：“媽媽，對(duì)不起” “寶寶，沒關(guān)系”
第三幅圖：下雨了，熊媽媽怎么辦的？
學(xué)說對(duì)話：“媽媽，謝謝你” “寶寶，不用謝”
第四幅圖：晚上，熊寶寶怎么回家的？
學(xué)說對(duì)話：“媽媽，我愛你” “寶寶，我也愛你”
3、媽媽和寶寶共同講故事
要求：邊講邊說故事里的對(duì)話，可以加上動(dòng)作。
4、游戲：碰一碰
跟音樂玩游戲：
邊玩邊說：寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。
寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里？肚子碰肚子。
�。ń處熾S意說哪里，媽媽就和孩子邊說邊碰一碰）
“這個(gè)游戲好玩嗎？你們玩得開心嗎？和你們的媽媽說再見吧�！保ńY(jié)束活動(dòng)）
故事：
媽媽，我愛你
第一幅圖： 熊媽媽有一個(gè)可愛的寶寶，每天熊媽媽都和寶寶做游戲，熊媽媽把寶寶高高地拋向天空，寶寶開心的咯咯咯的直笑，感覺像在開飛機(jī)。
第二幅圖： 熊媽媽和寶寶做游戲的時(shí)候一不小心受傷了，寶寶抱著媽媽說：“媽媽，對(duì)不起�！毙軏寢屨f：“寶寶，沒關(guān)系�！�
第三幅圖： 嘩啦啦，下雨了，雄媽媽用自己的身體為寶寶遮雨，寶寶對(duì)熊媽媽說：“媽媽，謝謝你�！毙軏寢屨f：“寶寶，不用謝�！�
第四幅圖： 晚上，寶寶玩累了，趴在熊媽媽的背上，在熊媽媽的耳邊輕輕地說：“媽媽，我愛你。”熊媽媽說：“寶寶，我也愛你。”寶寶睡著了，做了一個(gè)又香又甜的夢(mèng)。
幼兒園教案：《我愛你》 14
設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)媽媽要過生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目的`：
1、知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2、通過老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片
2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒齊唱國(guó)歌。
2、介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。
3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
一組：添畫煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國(guó)，我愛你》。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
幼兒園教案：《我愛你》 15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞，嘗試創(chuàng)編A段歌詞，大膽表達(dá)對(duì)身邊人的情感。
3、感受和表現(xiàn)歌曲中"愛"的情感，體驗(yàn)師幼、同伴之間互動(dòng)交往的快樂。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖譜、幼兒自制的愛心卡；幼兒已學(xué)會(huì)兒歌。
【活動(dòng)過程】
1、幼兒安靜（閉上眼睛）欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。
2、在音樂伴奏下，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗(yàn)隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。
3、出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。
4、學(xué)唱歌曲前半部分。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)"我愛你"。再次演唱前半段，并用自己喜歡的`動(dòng)作表現(xiàn)"我愛你"。
6、教師完整范唱歌曲，理解后半部分歌詞。
7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。
8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，并將同伴的名字編進(jìn)歌曲，幼兒倆倆相對(duì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。
9、出示愛心，以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛的情感。
�。�1）這是我們市一幼小朋友制作的愛心，他們讓我把他們的愛傳給你們。（強(qiáng)調(diào)：每一句唱到我愛你的時(shí)候傳遞愛心）
�。�2）小朋友邊唱邊傳遞愛心。
�。�3）寫現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)唱，并傳遞愛心。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請(qǐng)孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。
教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個(gè)過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力。本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對(duì)優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的熱愛和敬意。
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