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幼兒園愛護小動物教案
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園愛護小動物教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園愛護小動物教案1
教學目標
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
教學準備
1.趣味練習：動物拼圖
2.環(huán)境布置：小橋、山洞。
教學過程
1.教師以游戲口吻：
今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？走嘍，上車啦，滴滴！
2.播放音樂
教師帶領幼兒走過小橋，鉆過山洞。
�。�1）走小橋
教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
�。�2）鉆山洞
教師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
（3）動物園門口
教師：汽車到站了，“咝—”
3.在動物園里
�。�1）教師：小朋友，動物園里又來了一些動物，需要做動物標志，
叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好��？
�。�2）動物拼圖
請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。
4.教學評價
教師：小朋友長大了！真能干！
托班健康教學：一個跟著一個走
幼兒園托班健康教學：一個跟著一個走
一、教學目標：
1、練習一個跟著一個走。
2、激發(fā)幼兒對體育教學的興趣。
二、教學準備：
1、學會兒歌
2、場地上畫一個大圓。
三、教學過程：
1、導入，學習兒歌
師:“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學習一首兒歌。”走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。
2、游戲
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友�！苯處熯呎f兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(教學規(guī)則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下，沿著場地走直線或圓圈。)健康教學-----頂球。設計意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個教學來發(fā)展幼兒的彈跳能力.
教學目標:
1. 練習原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2. 初步獲得跳的高低與頂球關系的經(jīng)驗.
3. 能積極參與游戲教學.
教學準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高
教學過程:
1. 介紹玩法,孩子示范.
教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護
2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.
教學延伸:
教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.
教學反思:
幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該教學也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.健康教學——小熊運西瓜
教學目標：
練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
教學準備：
小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。
重難點
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教學過程：
1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河（設置一條小河）送到對岸的好朋友家（設置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。
5.游戲結束，小熊吃西瓜。
教學延伸：
教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕教學量。反思；對于教學內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成教學任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的'環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
托班健康教學——自己的影子
設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
教學目標：
1. 練習在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2. 知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。
教學準備；
1. 教學前了解影子。
2. 選擇有陽光的場地。
重難點
�。壕毩曉谝欢ǚ秶鷥�(nèi)四散跑
教學過程：
1. 找影子。（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。（2）一起找一找別人與自己的影子。
2. 踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。（3）游戲反復數(shù)遍，注意控制教學量。
教學延伸：
可利用散步等戶外教學時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
教學反思：
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。
托班健康教學——快樂的跳跳蟲
設計意圖：
孩子們早上來園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲教學目標：
1. 練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動作的靈活性。
教學準備；
人手一個塑料圈，音樂磁帶
教學過程：
1. 跳蟲舞。
�。�1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
�。�2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂教學身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
�。�2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
�。�3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸瓦M行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
教學延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
教學反思：
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。
幼兒園愛護小動物教案2
活動目標
1、熱愛和關心小動物，喜歡探索大自然的奧秘。
2、了解動物眼睛的特點和作用。
3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
幼兒課本、網(wǎng)絡圖片或圖片（課堂所需的動物眼睛圖片）。
活動過程
一、談話導入
——師：我們眼睛有著至關重要的作用，每個人都有一雙眼睛，請問小朋友們動物有沒有眼睛呢？
——教師舉一兩種動物為例，請幼兒說說它們的眼睛長在哪里。
二、開拓視野
1、自主觀察。
——請幼兒兩兩一組閱讀課本P14—15頁，看一看、說一說動物的眼睛。
2、有意觀察。
——教師利用課件，帶領幼兒一起觀察動物的眼睛。
——鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤，阻擋灰塵。
——蒼蠅頭上有一對大大的復眼，里面還有許多用來接受光線的單眼。
——魚類的眼睛是合不上的，它們連睡覺都是睜著眼睛的。
——老鷹的眼神很銳利，在同樣的距離下，它的視力是人類的8倍。
——貓在夜里視力很好，它的眼睛像鏡子一樣會反射光線。（像貓這樣的動物在晚上視力很好的還有：貓頭鷹）
——變色龍的眼睛很善于變化（變方向），左右眼可以不保持一致。
——師：你覺得哪種動物的眼睛最厲害，為什么？
3、比較分析。
——師：動物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣？（教師引導幼兒舉例來說明：例如魚的眼睛睡覺也是睜著的，人睡覺時眼睛是閉著的）
三、畫眼睛
——請幼兒根據(jù)活動里面所提到的動物的`眼睛，畫一對眼睛出來，看看誰的眼睛畫得最有神。
——分享作品，請幼兒說一說自己畫的動物眼睛，并說說它的眼睛的特點。
活動應變
教師尋找的網(wǎng)絡圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點地進行觀察。
區(qū)角活動
語言區(qū)：將幼兒用書里面的動物打印出來放在語言區(qū)，請幼兒認一認這些動物，并說說它們眼睛的特點。
活動延伸
教師帶領幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動物的眼睛，并說說它們有什么特點。
環(huán)境創(chuàng)設
主題墻展示區(qū)：貼動物眼睛的圖片，讓幼兒去觀察。
家園同步
家長在帶幼兒參觀動物園的時候，可以刻意讓幼兒觀察一下動物的眼睛，說說其特點。
隨機教育
和幼兒一起觀看《動物世界》。了解動物眼睛的作用和特點。
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