幼兒園小班社會教案《我排在你后面》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的'幼兒園小班社會教案《我排在你后面》，歡迎閱讀與收藏。

　　一、【活動目標】

　　1、知道在集體中要守秩序，有先后意識，知道守秩序的重要性。

　　2、通過聽故事和已有的生活經(jīng)驗，探索在幼兒園及其他場合要守公共秩序。

　　3、樂意閱讀故事，并愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。

　　二、【活動準備】

　　幼兒用書人手一冊。

　　三、【活動過程】

　　一、教師引導幼兒翻開幼兒用書，傾聽故事《我排在你后面》。

　　建議教師提下列問題：

　�。�1）在汽車站，你看到了誰？它們在干什么？（引導幼兒觀察小動物在有秩序地排隊等汽車。）

　　（2）汽車來了，小動物們排隊上車，可是誰沒有排隊？他想干什么？

　　（3）大灰狼為什么不能站在松鼠的前面？什么叫插隊？

　�。�4）大灰狼插隊，小松鼠怎么說的？小熊怎么說的？大象排隊了嗎？

　�。�5）后來，大灰狼排隊了嗎？是誰說服了大灰狼的？大象是怎么說的？

　　（6）最后，大灰狼是怎么說的？

　　二、遷移故事經(jīng)驗，組織幼兒討論：

　　1．你喜歡故事里的誰？不喜歡誰？為什么？

　　2．插隊好不好？為什么不好？

　　3．在幼兒園里，我們小朋友也要學會守秩序。如果不守秩序會怎樣呢？想一想：如果做操時，不排隊會怎樣？如果大家同時都想上廁所，大家不排隊都涌進廁所會怎樣？如果小朋友出去游玩走在馬路上，不排隊，大家隨便在馬路上行走又會怎樣？

　　4．想一想，如果大家都能守秩序又會怎樣呢？

　　5．平時，你還看見哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經(jīng)驗，例如到銀行、超市結(jié)算，去麥當老用餐的時候等。

　　三、閱讀故事《我排在后面》。

　　教師帶領幼兒打開幼兒用書，是生共同閱讀畫面。

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