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幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案（精選20篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 1
活動目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的`動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
活動準(zhǔn)備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
（一）開始部分
1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱
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1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、 提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、 教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。
1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、 幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、 游戲：小青蛙捉害蟲
1） 教師講解游戲規(guī)則。
2） 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分教師小結(jié)，做律動小青蛙離開教室。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 2
活動目標(biāo)
1.練習(xí)雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2.通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
活動過程
一、律動：小蝌蚪變青蛙�！肚嗤芪琛窡嵘�。
二、小青蛙練本領(lǐng)。
1.幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。
2.分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
個別幼兒演示。
教師講解動作要領(lǐng)：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3.集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。
4.練習(xí)縱跳觸物。
師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?
個別幼兒展示。
講解動作要領(lǐng)：捉蟲前，雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。
三、游戲：小青蛙捉害蟲。
1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的.手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進(jìn)行，捉到蟲子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。
四、放松活動。
今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!
下雨了，咱們頂著荷葉回家吧!
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于55cm。
2、豐富圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一只圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機(jī)，磁帶等。
活動過程：
開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場一角呈四隊(duì)站好。
師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng)，你們一定要仔細(xì)聽，認(rèn)真學(xué)。好，現(xiàn)在我們出發(fā)了。
�。�1）隊(duì)列練習(xí)：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。
�。�2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉(zhuǎn)圈，跳圈。
2、基本部分：學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。
�。�1）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀來幫助我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎？等一會，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的地方去練一練。
�。ń處熞郧嗤軏寢尩纳矸葑⒁庥^察新的跳圈方法，及時相互交流。）
�。�2）集體練習(xí)：集合幼兒成一個大圓，請幾只小青蛙示范跳法。
師：媽媽想請小青蛙到這里來，把剛才練的本領(lǐng)跳給大家看看，誰愿意來表演。一起跟著做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開跳……）
�。�3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠(yuǎn)一點(diǎn)，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。
�。�4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）
師：我們有了許多本領(lǐng)，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊(duì)。你們看，田里有那么多害蟲等著我們?nèi)プ剑@里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲，放進(jìn)筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習(xí)二遍）
3、結(jié)束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個圈排好隊(duì)，媽媽帶你們回家了。
活動反思：
本次活動，我運(yùn)用了動作語言和有趣的場地布置來吸收幼兒學(xué)習(xí)的興趣，滿足了幼兒跳、跑的欲望。發(fā)展了幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，既鍛煉了腿部肌肉的力量，又增強(qiáng)了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時也了解了青蛙的生長過程，樹立了敢于嘗試不怕困難的.精神，使幼兒能遵守游戲規(guī)則，互相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲、保護(hù)莊稼。在活動中，我抓住每一個能教育孩子的機(jī)會，不過，在活動中，我的參與性不夠，沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當(dāng)中去。老師的動作不夠夸張，青蛙捉害蟲比賽時，老師的要求不夠清晰，幼兒本身規(guī)則意識不夠強(qiáng)，導(dǎo)致比賽時場面比較混亂，以致于活動時間延長，因此應(yīng)吸取教訓(xùn)，在以后的教學(xué)活動需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 4
一、設(shè)計意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時期。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的`技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是雙腳跳、單腳跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價值。
二、活動目標(biāo)
1、通過探索模仿青蛙跳的動作，體驗(yàn)單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
2、樂于參加體育游戲活動，并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心 。
三、活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
四、活動過程
（一）小青蛙動動動
幼兒戴好頭飾進(jìn)場
師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開心的事情啊，聽媽媽的口令，一起動起來慶祝一下吧。（師生一起做熱身運(yùn)動）
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1.雙腳跳
〈1個別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，試學(xué)青蛙媽媽跳
〈2老師示范雙腳跳，幼兒學(xué)習(xí)
〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳
2.單腳跳
〈1老師示范單腳跳，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)
〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳
�。ㄈ┬∏嗤茏胶οx
1.布置任務(wù)
農(nóng)民伯伯打來電話，說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲，請我們一起去幫忙捉害蟲。
但是到田里去要經(jīng)過一個神秘的池塘，聽說池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬要小心。
2.偵察情況
a.一起去看看池塘到底怎么神秘。
b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印，討論該怎么通過這個荷葉路。
c.按幼兒的想法，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險，了解捉害蟲的方法與規(guī)則。
3.捉害蟲比賽
幼兒分成男女兩組，按規(guī)則比賽捉害蟲。
�。ㄋ模┓潘�、結(jié)束活動
農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了，真棒啊！農(nóng)民打來電話說謝謝大家！
捉了這么久的害蟲，大家都很累了，放松一下�。ㄗ鲞\(yùn)動）
天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 5
活動目標(biāo)：
1、在游戲中歸納總結(jié)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的組成，知道6分成兩份有5種分法。
2、在操作中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。
3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：稻田背景圖一張，小青蛙胸飾若干，蟲子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號筆一支，練習(xí)卡片若干學(xué)具：蟲子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份。
活動過程：
1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶。
師說：青蛙寶寶們，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來，出發(fā)啦！（音樂響起，幼兒跟老師學(xué)做小青蛙跳的動作）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈坐在中間位置上。
2、無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。
師說：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長得多好呀！
師說：咦！這邊的稻子怎么這樣亂？（有蟲子）師說：讓我們來看看到底怎么了？（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來是蟲子在搗亂。
3、認(rèn)識蟲子。
師說：這條蟲子長得怎么樣？（長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節(jié)一節(jié)的……）師說：小朋友說得真好！這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字"幾"來表示？我們就叫它"六節(jié)蟲"。（教師寫"6"在記錄紙上）師說："六節(jié)蟲"很厲害，它能在短時間內(nèi)毀壞我們的稻田，吃掉我們的糧食，大家想一想用什么辦法來對付它們呢？
幼兒討論回答。
師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節(jié)蟲"？
4、學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。
師說：（師拿出滅蟲武器——剪刀）這是消滅"六節(jié)蟲"的武器，看我的。（師用剪刀將蟲子一剪為二）師說：我的刀剪在蟲子的第幾節(jié)？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？
�。ɡ蠋熯呏v邊寫完整分合式）師說：這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲"，現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來了，這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲子。
師說：剛才"六節(jié)蟲"被我的刀剪在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以剪在蟲子哪里，蟲子也會變成兩段死掉呢？
幼兒討論回答。
師小結(jié)：看來只要把"六節(jié)蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎么剪的記錄下來，我們比一比誰捉的方法最多。
5、嘗試捉"六節(jié)蟲"師說：在后面的稻田里還有許多的"六節(jié)蟲"，能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧！
幼兒回到自己座位上自由練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。
師說：寶寶們，回家啦�。ńM織幼兒回中間座位）6、交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)師說：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣消滅蟲子的？
師問：
（1）你剪在第幾節(jié)？
�。�2）分成了幾和幾？
�。�3）6可以分成幾和幾？
幼兒講述師演示并寫出"6"的分解式，重復(fù)的.去掉。找出記錄方法——有序排列。
師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……師說：我們一起來讀一下這些分合式，好嗎？
7、游戲：找朋友師說：我們已經(jīng)把所有的害蟲消滅了，不過青蛙媽媽還要看看你們今天的本領(lǐng)學(xué)得怎么樣？我們來玩一個找朋友的游戲，好嗎？
寶寶們，看看你的小青蛙背后有什么？（數(shù)字）如果我拿出數(shù)字2，數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數(shù)，我說："2的朋友在哪里？"你找到后說："我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。
8、結(jié)束師說：寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們跳回去，休息一會兒吧！
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 6
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，并能向前跳過70—80厘米的距離。
2、鍛煉彈跳能力，肢體協(xié)調(diào)性，靈敏性。
3、能夠遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)戶外游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，能向前跳過70—80厘米的距離。
2、難點(diǎn)：能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有跳躍的能力
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：青蛙媽媽頭飾、害蟲圖片、體能環(huán)、單元磚、平衡木、體能條、桌子、小板凳、鉆圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。
活動過程
一、熱身運(yùn)動
師：天氣越來越熱了，青蛙媽媽的池塘里長滿了害蟲，你們愿意幫她捉害蟲嗎？(幼兒自由回答）
師：“在出發(fā)之前，我們先活動一下身體”。
播放小跳蛙音樂熱身
二、幼兒自由練習(xí)、探索
1、你們看，是誰來了？（青蛙叫的聲音，青蛙媽媽出場）
青蛙媽媽：“小朋友好，我是青蛙媽媽，天氣太熱了，我的池塘里有很多害蟲，我要著急去捉害蟲，你們要和老師學(xué)好本領(lǐng)，快來幫我捉害蟲吧。”
2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。
師：“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的？我們也來學(xué)一學(xué)青蛙媽媽跳的本領(lǐng)！”
師：“請小朋友們四散開向外跳，在跳的時候要注意安全，落地時要平穩(wěn)，不能撞到別人�！薄�
3、請個別幼兒示范，教師引導(dǎo)。
師：“在剛在練習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠(yuǎn)，你能說說你是怎么跳的嗎？”
師：“誰能比他跳的更遠(yuǎn)呢？”
4、教師小結(jié)，立定跳遠(yuǎn)的方法（雙腳用力往前跳，胳膊前后用力擺，身體前傾，落地時屈膝緩沖，保持平穩(wěn)，雙腳同時落地。）
5、現(xiàn)在請小朋友按著老師的示范，聽著音樂來學(xué)小青蛙跳一跳，跳的時候注意安全，不到撞到別人（幼兒游戲，教師指導(dǎo)）
三、游戲：捉害蟲
1、幼兒自由練習(xí)
師：“我們已經(jīng)學(xué)好了本領(lǐng)，快幫青蛙媽媽捉害蟲吧！
青蛙媽媽：“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。
師：“那我們開始吧！”
2、幼兒自由探索、共同制定游戲規(guī)則。
師：“在捉害蟲時，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？”
師：“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里，有的小朋友沒有用我們剛學(xué)到的本領(lǐng)，有的小朋友和別的小朋友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的害蟲？”（幼兒自由回答）
師：“那用我們共同制定的游戲規(guī)則再來試一試！。”
師：“小朋友你們捉了這么多害蟲，這都是你們的勞動成果。
青蛙媽媽：“小朋友你們辛苦了，幫我捉了這么多害蟲，快來休息一下吧！
師：“現(xiàn)在請小朋友休息一會，擦擦汗，喝喝水，補(bǔ)充點(diǎn)能量�！�
四、游戲：池塘大冒險
1、教師介紹材料，幼兒分組討論
師：“小朋友，你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎？（幼兒自由回答）在修建好的`小路上通過時，我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)。
師：“請小朋友們分成兩組進(jìn)行討論，說一說你是怎樣搭建的？
3、幼兒分組游戲
3、青蛙媽媽：“你們把池塘里的害蟲都捉完了，謝謝你們，你們真是我的好幫手，是個環(huán)保小衛(wèi)士”。
4、教師小結(jié)：“幫助別人，快樂自己”，你們幫助了青蛙媽媽自己還學(xué)會了一項(xiàng)新本領(lǐng)，我們一起歡呼起來吧！
五、放松身體，游戲結(jié)束
師：“請小朋友今天辛苦了，我們一起來放松一下身體�！保úシ泡p音樂）
教師示范放松動作，重點(diǎn)放松腿部與腳部。
活動總結(jié)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動中，全體幼兒都能參與進(jìn)來并激發(fā)了幼兒對體育游戲的興趣。本節(jié)活動的動作訓(xùn)練內(nèi)容主要是立定跳遠(yuǎn)，鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
大多數(shù)幼兒完成較好，對于大班幼兒來說能向前跳過70—80厘米的距離是不成問題的。在活動中我采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面，還有助于了解大體上幼兒基本動作的發(fā)展?fàn)顩r�；顒拥闹黧w環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個情境:“捉害蟲”、“池塘大冒險”。
這使整個體育活動變得更加有趣味，從而激發(fā)幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動，大班幼兒的活動量達(dá)到了，出汗量達(dá)到了，孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節(jié)活動鍛煉了身體，萌發(fā)孩子們對體育活動的興趣。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 7
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展其腿部的力量
2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)青蛙等小動物的意識
教學(xué)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備小青蛙頭飾（與幼兒參與人數(shù)相等）
2、用紙條做出小蟲，水桶若干個
教學(xué)過程
1、出示青蛙頭飾，在活動前豐富幼兒對青蛙的了解。
知道青蛙是益蟲，專門捕捉，是田里的'英雄。并知道不能捕捉青蛙。
2、師講解并示
范游戲規(guī)則
小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。
師規(guī)范的做跳躍動作，（學(xué)小青蛙跳躍的動作）讓幼兒模仿。發(fā)現(xiàn)有害蟲時應(yīng)蹲下將害蟲撿到小水桶里
3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊(duì)向前行進(jìn)跳，到“稻田”里捉“害蟲”。跳進(jìn)“稻田”內(nèi)可不排隊(duì)自由跳躍活動，可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。
4、要求幼兒不可與同伴爭搶，不推同伴
5、活動結(jié)束提醒幼兒多喝水，以避免活動后的水分流失
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 8
設(shè)計思想
本節(jié)教育活動是根據(jù)《山東省幼兒課程指導(dǎo)》小班下主題五“健康歌”次主題《我運(yùn)動》中的《動一動真有趣》而生成。在《動一動真有趣》主題活動中，我班幼兒李釬諾問我：“老師，我想變成小青蛙，小青蛙它是怎樣動的？”與此同時孩子們議論紛紛的討論起來。于是我就搜集、整理材料，設(shè)計此活動《小青蛙捉害蟲》。其目的就是進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，同時也讓幼兒在活動中，學(xué)會正確保護(hù)自己的方法。
活動目標(biāo)
1、在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的.平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、沙包（5個）、呼啦圈（5個）
2、音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》
活動過程
1、教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進(jìn)入活動場地，“捉”害蟲去。
2、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做熱身運(yùn)動。
兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
3、組織幼兒做游戲
�。�1）跳荷葉（呼啦圈），練習(xí)雙腳跳
（2）跳土堆（沙包），練習(xí)鞏固雙腳跳的技能
�。�3）跳小河，鼓勵孩子們想出其他辦法
�。�4）到了田地了，捉害蟲
4、青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉
5、小青蛙跟著媽媽做放松動作。（背景音樂《我愛洗澡》）以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 9
活動目標(biāo)：
1、在游戲活動中感知5的組成，并嘗試進(jìn)行記錄。
2、發(fā)展幼兒的觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：磁帶，稻田場景，木珠做成的蟲子一條，刀一把，1——5的數(shù)卡各一，分合號一個。
學(xué)具：木珠做成的蟲子若干，刀、筆、記錄卡人手一份，數(shù)字卡人手一張。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：知道5可以分為兩個比它小的數(shù)，兩個小的數(shù)合起來仍是5。
難點(diǎn)：能夠邊操作邊做好記錄。
活動過程：
1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶，以到稻田捉害蟲的游戲形式引入活動。
2、引導(dǎo)幼兒觀察稻田，發(fā)現(xiàn)稻田有五節(jié)蟲，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示五節(jié)蟲數(shù)量。
3、以讓寶寶學(xué)習(xí)“捉蟲本領(lǐng)”的游戲形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的組成。
�。�1）青蛙媽媽示范一種捉蟲方法，請寶寶說說媽媽把蟲子分成了左邊幾節(jié)和右邊幾節(jié)，可以用數(shù)字幾表示這個分合關(guān)系。
�。�2）青蛙媽媽提簡單的捉蟲要求后，寶寶“嘗試捉蟲”，引導(dǎo)幼兒互相交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)，媽媽巡回指導(dǎo)。
�。�3）師幼共同總結(jié)出5的組成式，即教師把幼兒記錄的結(jié)果用數(shù)字列在黑板上。讓幼兒觀察分解式尋找規(guī)律遞增、遞減的規(guī)律
�。�4）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中部份數(shù)的秘密，即數(shù)的有序性和互換性。
4、游戲”找朋友”，鞏固5的組成。
5、以“寶寶捉蟲辛苦要休息了”自然結(jié)束。
延伸活動：
在角色游戲中開設(shè)游樂場、菜場、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。（在超市里，要用5元錢買兩種物品，必須是兩種物品合起來的錢剛好是5元，不多也不少。）
活動評價：
這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數(shù)學(xué)活動，幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5的四種不同分法。本活動注重幼兒學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)情景，以游戲的形式，讓幼兒主動探索，獲取知識。
活動反思：
這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數(shù)學(xué)活動，在大班開展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是讓幼兒通過自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個數(shù)都可以分成兩個部分?jǐn)?shù)，所分得的兩個部分?jǐn)?shù)合起來又是原來的數(shù)，引導(dǎo)幼兒探索、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)含的一些簡單的數(shù)量關(guān)系，如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性。“小青蛙捉害蟲”這一游戲情境，旨在讓幼兒在快樂的游戲中學(xué)習(xí)5的組成，積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)。
一、操作在先，自主體驗(yàn)
我們知道學(xué)習(xí)組成最好的辦法是讓幼兒操作，通過自身的體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律，進(jìn)而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學(xué)習(xí)活動的主動性完全來自于好奇心發(fā)展起來的求趣心，是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學(xué)習(xí)、獲得快樂的劃槳，因此幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)游戲情境，充分利用幼兒的求趣心，寓教于樂。設(shè)計有游戲情節(jié)的操作活動，可以將“就事論事”地擺弄材料，變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動，可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味，有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在活動中，我設(shè)計了小青蛙捉害蟲這一游戲情景，能立刻吸引孩子的興趣，并愉快、積極地參與到活動中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲本領(lǐng)的過程中，我讓幼兒用捉蟲的工具“刀”將蟲子一分為二，從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個部分?jǐn)?shù)之間的.關(guān)系。同時，每個孩子在記錄的過程中，感受到將以一個數(shù)分成兩個部分?jǐn)?shù)時，可以有不同的結(jié)果。在這里，我讓幼兒操作體驗(yàn)在前，教師的引導(dǎo)歸納在后，這樣有助于幼兒對組成要領(lǐng)的理解和掌握。
二、歸納規(guī)律，提升概念
“數(shù)的組成”教學(xué)中的互補(bǔ)、互換規(guī)律是一個重點(diǎn)也是難點(diǎn)。游戲中孩子除了與材料之間的互動，活動后教師與孩子的互動無疑是十分關(guān)鍵的，教師在關(guān)鍵時刻的“提問”能起到一種“支架”的作用。因此，幼兒在交流歸納“捉蟲經(jīng)驗(yàn)”的過程中，我的問題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計了一個初步性問題：“你是怎樣捉到蟲子的？怎么記錄？”通過這樣的提問，幫助幼兒梳理記錄過程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設(shè)計了一個關(guān)鍵性問題：“找出兩組相似的記錄，用自己的方式表現(xiàn)出來。”目的是引導(dǎo)孩子能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分合記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并交流討論、自己操作，來體驗(yàn)互換關(guān)系。最后我又設(shè)計了一個具有挑戰(zhàn)性的問題：“怎樣的記錄最容易讓人記住，又不會漏掉和重復(fù)呢”，引導(dǎo)幼兒思考如何排列更有序等。這些問題無疑為孩子提供了一個深入探究與討論、互動與思考的有效平臺，提升了活動的內(nèi)涵。讓幼兒在開放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn)，學(xué)著自己來歸納數(shù)的組成中幾個重要的關(guān)系。這些問題的設(shè)計不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時也提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。
三、重在運(yùn)用，遷移經(jīng)驗(yàn)
數(shù)學(xué)來源于生活實(shí)踐，也應(yīng)用于生活實(shí)踐，兒童的思維是感性的、具體的，只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動，才能使他們真正體會到數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系。對于數(shù)的學(xué)習(xí)，我更加重視經(jīng)驗(yàn)的遷移，運(yùn)用在生活中，我通過“找朋友”活動——游戲情境的延續(xù)，讓幼兒在找朋友過程中遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，“每個小朋友都有一張數(shù)字卡片，寶寶們要找和自己的數(shù)字卡片合起來是5的寶寶當(dāng)舞伴”，鞏固對5的組成的理解。整個學(xué)習(xí)活動的始終幼兒都在快樂地學(xué)習(xí)，能力得到更加自主的發(fā)展。
不足：
1、目標(biāo)的制定偏低，應(yīng)考慮從情感態(tài)度、能力、知識三方面來制定，制定得更為全面、具體、適宜些。
2、在提問環(huán)節(jié)只顧及到個別幼兒，不能面向全體。
3、自己在總結(jié)5的組成時語言可再簡練、規(guī)范些。
4、設(shè)計時內(nèi)容略顯單薄，如能稍加充實(shí)會更好。
在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動中，我為幼兒提供了多種操作材料，設(shè)計了貼近幼兒生活的情景和游戲，讓幼兒通過自身的探索、操作活動對數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生興趣，獲取有關(guān)數(shù)的組成的感性經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活和游戲的中實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 10
活動目標(biāo)：
1、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動物，知道保護(hù)青蛙
2、探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳
3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會歌表演《我是一只小青蛙》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動操。
二、基本部分
1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段
①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn)；
�、诮處熞詢焊璧男问绞痉吨v解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；
�、壅�1~2位幼兒示范；
�、苋w幼兒分散練習(xí)，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習(xí)，并根據(jù)不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板；5幼兒站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。
3、復(fù)習(xí)鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"
①請全體幼兒用塑料板排成長方形的'稻田，師將害蟲撒在稻田里：
②"小青蛙們都學(xué)會了本領(lǐng)，真棒!剛接到一個通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，如果我們不快點(diǎn)消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學(xué)得最快，吃掉的害蟲最多。"
�、鄞蠹乙黄鹄收b："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍，捉害蟲；
�、苡螒蚍磸�(fù)2~3遍。
三、結(jié)束部分
1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；
2、"今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
四、延伸活動
啟發(fā)幼兒互相討論：青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象，你會怎么做呢?
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 11
設(shè)計意圖
游戲應(yīng)是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒印保ㄟ^多種活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。
3、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動準(zhǔn)備
1、小青蛙圖片，小害蟲圖片。
2、幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡，教師教學(xué)資源。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1、游戲：小蝌蚪變青蛙。
2、師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。
3、“小蝌蚪要長大啦，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，跳一跳，細(xì)尾巴沒有了，變成了誰”？
�。ǘ┗静糠�
1、出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2、教師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的.害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都保護(hù)青蛙。）
3、教師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。
4、請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5、引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。
6、請幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。
（三）結(jié)束部分
1、游戲：“小青蛙捉害蟲”。
2、幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲找到了，跳起來吃掉它�！耙惶�、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么？”
3、幼兒自由回答。
教學(xué)反思：
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)�；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了巔峰。整個活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 12
設(shè)計思路：
游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒印�，通過多種活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達(dá)到快樂的高潮，在入園的一個學(xué)期里里，我們相即開展了一些爬行、跳躍、投擲活動，在活動中幼兒積極參與，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。
春天來到了，小動物都出來迎接這美麗的季節(jié)。春天也是農(nóng)忙的季節(jié)，農(nóng)民伯伯辛苦種的莊稼被害蟲吃掉了，勤勞能干的小青蛙要幫助農(nóng)民伯伯捉蟲子。于是便有了這個活動，重點(diǎn)放在發(fā)展孩子雙腳立定跳躍能力，初步了解跳躍有多種方法。也教育他們青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2、能遵守游戲規(guī)則，互相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲，保護(hù)莊稼。
3、樹立敢于嘗試，不怕困難的，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣及活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——課前認(rèn)識過青蛙的基本特征、有較好的活動規(guī)則。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備——每人一個小青蛙胸飾、小蟲子(自制)、呼啦圈 (綠色)、皮筋一條、錄音機(jī)、磁帶
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：
師：我是青蛙媽媽，你們是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下---找找小蟲子，跳起來---吃掉它!”老師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒動作�；顒铀闹�，鞏固向上跳的動作。(兒歌念1—2遍)二、練習(xí)活動：
師：小青蛙，你們已經(jīng)長大了，要學(xué)捉害蟲，保護(hù)莊稼。你們愿意嗎?(愿意)
1、 雙腳向前跳
現(xiàn)在，媽媽來教你們跳的`本領(lǐng)，教師示范。身體往下蹲，雙腳往前跳，輕輕落地。
幼兒練習(xí)2遍�！靶∏嗤芴恼姘�，我們一起捉害蟲吧�！�
練習(xí)跳小溝——小溝設(shè)計有寬窄，讓幼兒根據(jù)自己的能力參與練習(xí)。
2、連續(xù)行進(jìn)跳
練習(xí)跳荷葉(呼啦圈)。邊跳邊說：“小青蛙，學(xué)本領(lǐng)，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女兩隊(duì)分別練習(xí))
青蛙哥哥、青蛙姐姐分開來學(xué)，比一比誰捉害蟲的本領(lǐng)學(xué)得好，好嗎?(幼兒按男女排成兩隊(duì)。)
互相練習(xí)，互相交流。現(xiàn)在請青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得遠(yuǎn)。(青蛙姐姐推選)請他示范。幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳動作。交換角色練習(xí)，(幫助幼兒了解手臂和腿的動作要配合好，才能連續(xù)跳。)
三、游戲活動
1、我們一起去田里捉害蟲，在去田里的路上要經(jīng)過小河(連續(xù)跳荷葉)、越過小水溝(雙腳跳皮筋)。到蟲子跟前，撿起蟲子，和下個小朋友拍手方可開始下一組。
2、教師將幼兒分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組捉到的蟲子最多。表揚(yáng)蟲子多的組，要為輸?shù)慕M加油。
四、放松運(yùn)動。
師幼在《我是一只小青蛙》的快樂音樂中結(jié)束活動。
設(shè)計意圖：
增加游戲的趣味性，設(shè)置了以下場景：賦予每個幼兒青蛙的角色，
設(shè)計寬度不同的“小水溝”讓幼兒根據(jù)能力練習(xí)雙腳向前跳，體現(xiàn)活動的層次性。
將呼啦圈作為荷葉擺成路線，讓幼兒跳到荷葉上，進(jìn)行行進(jìn)跳練習(xí)。
設(shè)置游戲情境，鞏固練習(xí)。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 13
活動目標(biāo)
1、樂意參加體育活動，體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來的快樂。
2、鍛煉身體的平衡能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。
3、練習(xí)雙腳向前跳躍的`技能。
活動準(zhǔn)備
1、音樂：大家一起做
2、平衡木四個、沙包若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師：今天老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧！
孩子們，出發(fā)啦！
�。�1）圍繞“池塘”練習(xí)走隊(duì)形。
�。�2）教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動。
�。ㄖ攸c(diǎn)活動腳腕和膝關(guān)節(jié)）
二、展開
1、訓(xùn)練幼兒跳躍技能。
教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過河呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動方式，知道可以跳過小河）
�。�1）請幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。
�。�2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。
動作要領(lǐng)：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，
雙腿用力蹬地向前挑起，落地時，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。
2、教師講述游戲玩法：
教師：在河對岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，
咱們一起去消滅害蟲吧！
玩法：到達(dá)莊稼地必須跳過小河，走過小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲原路返回。
規(guī)則：聽到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。
3、請個別幼兒示范游戲玩法。
教師強(qiáng)調(diào)路線和安全常識：注意過小橋時注意安全，可兩手平伸保持平衡，
眼看前方，以免掉進(jìn)小河。
4、幼兒開始游戲。
�。�1）幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)。
�。�2）可組織進(jìn)行游戲3-4次。
三、結(jié)束
教師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們消滅了，你們可真是捉蟲能手！我們一起來鼓掌慶祝吧！
活動結(jié)束！
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 14
大班體育教學(xué)活動：小青蛙捉害蟲
活動目標(biāo)：
1、能協(xié)調(diào)地完成雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作。
2、會自由靈活地躲閃，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒知道青蛙是益蟲，應(yīng)該保護(hù)它。
活動重難點(diǎn)：
能協(xié)調(diào)地完成跳躍動作
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性
2、材料準(zhǔn)備：音樂磁帶、不同寬度的“小河”、“稻田”若干、提前布置場地
活動過程：
(一)青蛙媽媽帶著小青蛙做運(yùn)動，激發(fā)幼兒活動的興趣1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動。2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲，練習(xí)靈活的躲閃能力。
(二)分散活動------交流與探索
1、設(shè)計幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的.情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、鼓勵幼兒交流怎樣雙腳立定跳過“小河”，并樂于向小伙伴介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、啟發(fā)幼兒自由練習(xí)，跨過不同寬度的“小河”，教師給予及時的指導(dǎo)。
(三)集體活動-----《小青蛙捉害蟲》1、設(shè)計捉害蟲情節(jié)，同幼兒一起討論游戲時應(yīng)注意的規(guī)則。
2、鼓勵幼兒自由選擇游戲角色，開始游戲：
第一遍游戲，鼓勵小青蛙勇敢跳過“小河”到田地里捉到害蟲并跳著帶回家中，游戲結(jié)束時，啟發(fā)扮演“蟲子”的幼兒想一想怎樣才能躲過小青蛙，提高幼兒靈活躲閃的能力。
第二遍游戲，增加游戲的難度，添加跳過“田埂”等情節(jié)，培養(yǎng)幼兒連貫、協(xié)調(diào)跳躍的能力。
4、隨音樂做放松活動，結(jié)束本次活動。
活動延伸：
1、帶孩子出活動室，鼓勵幼兒繼續(xù)玩“小青蛙”到“菜地”里捉害蟲的游戲。
2、飼養(yǎng)區(qū)中引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的生長變化，日常生活中有意識的培養(yǎng)幼兒愛護(hù)益蟲的積極情感。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 15
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒縱跳觸物和前進(jìn)跳的能力。
2、初步了解青蛙的外形特征。
3、培養(yǎng)幼兒樂意幫助別人的良好品德
活動準(zhǔn)備：
1、青蛙頭飾若干
2、磁帶（輕松的音樂）、錄音機(jī)
3、卷成的.小蟲若干
活動流程：
學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)（熱身運(yùn)動）—————捉害蟲（高潮）—————吃蟲子（放松運(yùn)動）
活動過程：
1、隨音樂做動作（熱身運(yùn)動）
2、教師以謎語的形式引起幼兒興趣（有種動物會跳，有兩只大眼睛，一張大嘴巴，四條腿，喜歡穿綠衣服，白肚皮），我們現(xiàn)在來學(xué)學(xué)小青蛙怎么走路的？教師仔細(xì)講解青蛙跳躍的動作，幼兒跟學(xué)，（反復(fù)3次）
3 、現(xiàn)在老師來扮青蛙媽媽，小朋友來扮小青蛙，我們一起來做游戲，“請小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧！”
4、捉害蟲（活動高潮）
�、徘榫爸v述及游戲規(guī)則
有一天水牛伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎？
可是到達(dá)莊稼地很遠(yuǎn)，小青蛙怕遠(yuǎn)嗎？愿不愿意幫助水牛伯伯？（愿意）
老師邊示范邊講解，提醒幼兒要特別小心，注意安全，
�、菩∏嗤茏胶οx看看誰捉的害蟲最多。
幼兒活動老師巡回指導(dǎo)
5、水牛伯伯請我們到他家去做客（熱身運(yùn)動）。
表揚(yáng)活動中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。
自評：
本節(jié)活動根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用小青蛙的生長過程貫穿整個活動，讓孩子鍛煉身體的同時也了解青蛙的生長過程，達(dá)到課程整合的目的。利用夸張的動作，用生動的語言吸引幼兒，滿足孩子想跳的欲望。并且抓住每一個可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 16
活動目標(biāo)：
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2.學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。
3.在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.春天的背景圖一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
活動過程：
一、復(fù)習(xí)律動《小鳥飛》
幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進(jìn)教室
二、練聲《小動物醒來了》
1.出示春天的背景圖
春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。
2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。
三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》
1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）
小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的'事？
小朋友自由討論
2.教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。
3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞
4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱
5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱
四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作
1.集體在座位上邊唱邊做動作
2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作
3.個別、集體進(jìn)行歌曲表演
五、替換歌詞演唱
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
教學(xué)反思：
本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚(yáng)孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 17
設(shè)計意圖：
新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。因此，我們在設(shè)計“小青蛙捉害蟲”活動時，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)立定跳過35～70厘米的障礙，掌握動作要領(lǐng)。
2、不怕困難，愿意跳過不同寬度的障礙物，以增強(qiáng)腿部力量。
3、積極參與活動，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動作，體驗(yàn)到愉快的情緒。
4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、邊長35厘米的方墊人手一個，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個。
2、《小青蛙》的音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分
1、利用方墊做熱身運(yùn)動。
師：小朋友，你們拿的是什么？它是正方形的，我們給它取個好聽的名字叫小方墊，來我們一起做個運(yùn)動吧。
2、探索方墊的多種玩法。
師：你們知道小方墊可以怎么玩嗎？請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學(xué)。交流、分享方墊的不同玩法。
師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
�。ㄒ源祟愅�，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。）
二、基本部分
1、產(chǎn)生活動興趣。
師：（出示青蛙頭飾）瞧，老師變成誰了？
師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今天媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧，媽媽是怎么跳的？
2、學(xué)習(xí)基本動作。
�。�1）教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動作。
師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時候要站在田埂邊上，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。（教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。）
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作。
師：你們想不想試一試？來，把墊子放在大圓圈的點(diǎn)子上，站在墊子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。
�。�3）幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作。
師：請小青蛙找個朋友，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子、注意要等前一個幼兒回到自己身后，自己才起跳。
3、游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動作練習(xí)的密度。
A、請幼兒把墊子放在點(diǎn)子上，自然排成三條一樣的小田埂。
B、幼兒站在梯形線后，教師示范連續(xù)跳田埂。
C、幼兒分四隊(duì)，連續(xù)跳過4～5個方墊，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一起從邊上按梯形線游回家。
4、游戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度，鼓勵幼兒選擇不同寬度進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。
�。�1）師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲，有的田埂變寬了，你們能跳過去嗎？我請一只青蛙先試一試。
�。�2）一幼兒示范，教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。跳過去的'幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里，并從邊上游回原地，拍打第二個寶寶的手，被拍手的寶寶繼續(xù)跳，第一個寶寶就站在隊(duì)伍的后面。
�。�3）幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。
�。�4）反饋游戲中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束部分
1、播放《小青蛙》音樂，師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。
師：捉了那么多害蟲，真能干！現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉，寶寶們站在荷葉上，拍拍腿、拍拍肩———————
2、結(jié)束活動。
師：太陽出來了，我們頂著荷葉（墊子）回家吧！
活動反思：
本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上，通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)，克服動作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個方墊（便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí)），再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)（分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動作），再到練習(xí)跳多個方墊（加大運(yùn)動量），到最后跳幾個不同難度的方墊（有的加寬了，有的加高了），充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會增加，活動密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 18
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。
2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備
1.小青蛙圖片，自制小害蟲若干。
2.教師教學(xué)資源。
活動過程
1.情景導(dǎo)入：老師頭戴青蛙頭飾，學(xué)小青蛙跳、呱呱叫，引起幼兒興趣。
2.出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的'特征：頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮。
3.教師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎?
小結(jié)：青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都要保護(hù)青蛙。
4.請小朋友用小手學(xué)小青蛙捉害蟲，邊捉邊點(diǎn)數(shù)1.2.3.4.(幼兒用手捉盤子里的蟲子)
5.觀看小青蛙吃害蟲教學(xué)資源，幫助幼兒鞏固1到4的數(shù)量守恒。
6.請幼兒根據(jù)青蛙圖片身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
7.引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。
8.學(xué)小青蛙跳到戶外面捉蟲子。
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 19
活動目標(biāo)：
1、在游戲中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)5的組成。
2、在操作活動中探索5的.四種分法，用語言表達(dá)，并學(xué)會記錄。
3、分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
大、中、小塑料圈若干,記錄表，筆
活動過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師要和小朋友們一起做一個游戲，叫做《老狼老狼幾點(diǎn)了》。小朋友們都玩過這個游戲吧?但是今天的這個游戲和以前不一樣哦!
二、教師出示小圈，請2組各5名幼兒游戲，并說明游戲規(guī)則：
1.小羊只要站到圈內(nèi)，就不會被抓住;2.每個圈內(nèi)只能站一只小羊;小結(jié)：每個圈里站1個人，有5個圈， 合起來一共是5只小羊。
三、教師出示中圈，請5名幼兒游戲。
1、師：如果拿掉一個圈，還剩幾個圈?
(幼兒回答：4個)小羊還能都站進(jìn)圈里嗎?(不能)那想個什么辦法呢?(幼兒討論發(fā)言)2、教師出示中圈，并且說明中圈能站2只小羊。
3、教師提問：小圈和中圈各用幾個能站下5只小羊。
幼兒思考并回答，回答后請幼兒游戲檢驗(yàn)看是否能剛好站下5只小羊。
小結(jié)：可以用3個小圈，1個中圈;也可以用2個中圈，1個小圈。
4、填寫記錄表。
(1)師：剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)可以用3個小圈和一個中圈就能夠站下5只小羊，3個小圈代表數(shù)字寶寶幾?
幼兒：3一個中圈代表數(shù)字寶寶幾?
幼兒：23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊?
幼兒：5那么5可以分成幾和幾呢?
幼兒：5可以分成3和2。
師：小朋友們真棒!那么現(xiàn)在請小朋友們把數(shù)字寶寶填寫在下面的表格里。
教師在黑板示范，幼兒填寫。
(2)師：小羊還可以怎樣站?(幼兒：2個中圈，1個小圈)師：2個中圈代表數(shù)字寶寶4，一個小圈代表數(shù)字寶寶1。
加起來是5只小羊，所以5可以分成幾和幾?
幼兒：5可以分成4和1。
教師在黑板示范記錄，幼兒填寫記錄表里。
四、教師出示大圈，5人游戲。
1、教師說明游戲規(guī)則，大圈能站3只小羊。
2、教師提問：現(xiàn)在請小朋友們開動腦筋，用小圈、中圈或者大圈來保護(hù)5只小羊，可以怎樣放圈?
幼兒：可以放1個大圈，1個中圈;可以放1個大圈，2個小圈，3個小圈，1個中圈(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成3和2)幼兒：可以放2個中圈,1個小圈;(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成4和1)3、師：怎樣用最少的圈把5只小羊都保護(hù)起來?
幼兒思考：用一個大圈，一個中圈。
五、結(jié)束活動教師小結(jié)：小朋友們真能干，用最少的圈保護(hù)了小羊�，F(xiàn)在大灰狼還沒有離開，我們一起送小羊回家吧!
幼兒園《小青蛙捉害蟲》教案 20
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)一起游戲的樂趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
自制荷葉若干(上面貼有腳印)，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。
活動過程：
一、開始部分
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。
老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。
二、基本部分
1、師：我們小青蛙有一個跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習(xí)跳)
2、老師示范雙腳行進(jìn)向前跳。(要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧)
3、單腳跳(幼兒自由練習(xí))
4、單、雙腳交替跳。
跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。
三、游戲《小青蛙捉害蟲》
1、交代游戲名稱和玩法
師：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊(duì)和迷路。
2、師：小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)
師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。
3、跳到田里捉害蟲，四、結(jié)束部分
師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。
帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!
活動反思：
根據(jù)園的要求，各班老師利用廢舊材料自制體育玩具，每人兩件。老師們積極性很高，都認(rèn)真地制作了好玩、耐玩，變廢為寶的體育玩具。我制作了荷葉墊板和可愛的飛碟玩具，再根據(jù)自己制作的玩具上一堂公開教學(xué)活動。
因此我選擇了荷葉墊板，根據(jù)荷葉墊板的特點(diǎn)，以跳為主，設(shè)計了小班體育活動《小青蛙捉害蟲》這節(jié)課。通過情景游戲，角色扮演，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)跳的技能技巧，巧妙地引導(dǎo)幼兒在荷葉墊板上進(jìn)行雙腳行進(jìn)跳和單、雙腳交替跳的.練習(xí)，最后小青蛙學(xué)會了跳的本領(lǐng)，跟著媽媽到田里捉害蟲這一過程。孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了高潮。整個活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。
但也存在許多不足：
1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。
2、語言不夠童趣化。
3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。
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