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        幼兒園大班社會教案:愛

        時間:2023-02-19 18:43:08 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班社會教案:愛

          在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園大班社會教案:愛,希望對大家有所幫助。

        幼兒園大班社會教案:愛

        幼兒園大班社會教案:愛1

          活動目標

          1.在教師引導下愿意用簡單語言描述媽媽的明顯特征

          2.嘗試用語言或行為表達對媽媽的愛,學說短句“媽媽,我愛您”。

          3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          活動準備

          1.經(jīng)驗準備:知道自己媽媽最明顯的特征

          2.歌曲《世上只有媽媽好》。

          3.幼兒學習資源第1本第11~12頁。

          活動過程

          1.歌曲導入。

          播放歌曲《世上只有媽媽好》。

          師:小朋友知不知道這首歌唱的是誰?

          幼:媽媽。

          2.說一說:我的媽媽。

          師:老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發(fā),戴著眼鏡,瘦瘦的。那小朋友的媽媽長什么樣子呢?

          3.閱讀幼兒學習資源。

          引導幼兒逐副觀察畫面,感知可以用多種方式表達自己對媽媽的愛。

          (1) 小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。)

          (2) 小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。)

          (3) 小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑,很開心。)

          (4) 小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱,媽媽很開心。)

          (5) 師:他們都很喜歡自己的媽媽,還用不同方式表達了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會為媽媽做什么呢?(引導幼兒學說“媽媽,我愛您“。)

          4.交流小結(jié)。

          提問:小豬、小猴、小熊、小朋友都愛自己的媽媽,他們用不同方式表達了對媽媽的愛,有的送媽媽禮物,有的幫媽媽做事情,有的抱抱媽媽。你想怎么表達對媽媽的愛呢?

          教師小結(jié):請小朋友回家后,先向媽媽說一句“媽媽,我愛您”,再用你喜歡的方式表達對媽媽的.愛吧!

          活動反思

          這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點有很大關系。中班初期上過,孩子們可以說的內(nèi)容很少,表達不出來,別人說啥他說啥,干巴巴的,講述沒達到預期的效果。中班后期再上時,孩子們生活經(jīng)驗豐富了,語言能力提高了,教師設計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能圍繞提問進行回憶、講述,講出與別人不一樣的內(nèi)容,有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事,哄我睡覺,讓人感到很幸福很感動,課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用,這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課,更重要的是在語言活動中融入了情感的教育,讓孩子懂得愛學會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗積累、詞匯句子的豐富有很大關系的。

          小百科:愛是指喜歡達到很深的程度,繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

        幼兒園大班社會教案:愛2

          活動目標

          知道北京是中國的首都,領略北京優(yōu)美的風光。

          跟唱歌曲《我愛北京天安門》。

          活動準備

          經(jīng)驗準備:幼兒認識中國地圖。

          課件準備:“中國地圖”圖片;“游北京”組圖;《我愛北京天安門》歌曲視頻。

          活動過程

          出示圖片“中國地圖”,幫助幼兒了解北京的位置,知道北京是中國的首都。

          我們國家的首都是哪里?

          你能在地圖上找到北京的位置嗎?

          小結(jié):我們國家的首都是北京。北京在中國的北方,在地圖上用一個大大的紅色五角星來表示。

          出示組圖“游北京”,帶領幼兒領略首都的風光。

          你去過北京嗎?首都北京是什么樣的呢?一起來看看吧。

          這是哪里?認識的小朋友來介紹一下吧。

          小結(jié):北京是一座古老的`城市。那里有世界上最長的城墻長城;世界上最大的廣場天安門廣場;世界上最大的宮殿群故宮。同時,北京也是一座飛速發(fā)展的現(xiàn)代化城市,有許多著名的現(xiàn)代建筑,比如:國家體育場鳥巢;國家游泳中心水立方;大興國際機場等。

          播放歌曲視頻《我愛北京天安門》,鼓勵幼兒跟唱歌曲。

          1.播放歌曲視頻,引導幼兒初步欣賞歌曲。

          首都北京真美呀!有首歌唱出了對北京的喜愛,一起來聽聽它贊美的是北京的哪個標志性建筑吧。

          2.分句播放歌曲視頻,引導幼兒跟唱歌曲。

          讓我們跟著視頻一句一句地學唱歌曲。

          3.再次播放歌曲視頻,鼓勵幼兒自由表演唱。

          請你一邊演唱一邊為歌曲配上自己喜歡的動作。(太陽升:高舉雙手;向前進:踏步走)

          活動延伸

          家長同幼兒一起欣賞寶寶巴士兒歌《我愛北京天安門》,鼓勵幼兒表演唱歌曲。

        幼兒園大班社會教案:愛3

          活動目標:

          1、運用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的不同方式。

          2、體驗被愛和愛別人都是一種幸福。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準備:

          1、愛心卡、課件、字卡、音樂、動物圖片

          2、愛心小書人手一份。

          活動過程:

         。ㄒ唬┏鍪"愛心卡",引出主題。

          師:這是什么?(愛心卡)幼:上面還有一個字。

          師:對,這是一個愛字,下面的love是愛的英文字母。

          師:今天我們就來說一說愛的小故事

         。ǘ└惺、理解愛的不同表達方式。

          1、師:剛才小朋友講了很多的愛,我這里也有一些愛的故事,請你們來看看,里面都有哪些愛?他們的愛是怎樣的愛?

          提問,依次出示相應圖片。(動物和動物寶寶的愛心故事)師:誰來說說你在圖片里看到了什么樣的愛心故事?

         。1)理解愛是親熱,學習用動作來表示親熱。

         。▓D片——親熱)幼兒模仿親熱的動作,感受愛是親熱。

          師:熊貓媽媽和寶寶用"抱抱"來表達愛就是親熱。

         。2)繼續(xù)看愛心小書,理解和感受分享愛心故事:

         。▓D片――分享)師:你有了好東西時和別人一起分享嗎?

          幼兒互相交流分享的經(jīng)驗。

          2、通過看課件,來理解和感受愛是幫助,愛是長大。

         。1)小螞蟻搬米的課件,讓幼兒討論:平時你幫助過別人嗎?得到過別人的幫助嗎?知道愛是互相幫助。(圖片———幫助)相互討論:平時你幫助過別人嗎?有沒有得到別人的幫助?你幫助了別人心里覺得怎么樣?

          師:在生活中,小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的'愛,你覺得很幸福,你愛大家嗎?你是用什么方式表達對大家的愛?你給了別人你的愛,你覺得幸福嗎?

         。2)小鳥學飛的課件:讓幼兒知道愛是長大。(圖片———長大)師:哎呀,小鳥怎么了?鳥媽媽怎么不去救它呀?

          師:你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎?

          師生共同舉手表決"愛"與"不愛"。

          幫助幼兒理解"愛是為了長大"。

          師:其實鳥媽媽非常愛小鳥,因為小鳥在成長過程中必須學會飛翔這項本領。它把小鳥推下去是為了幫助小鳥早一點學會游泳。

          師:現(xiàn)在你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎?鳥媽媽的愛就是為了鳥寶寶快快長大。(出示字卡——長大。)

          3、通過觀賞課件,升華情感,體驗愛更是奉獻。(圖片———奉獻)

          師:在生活中,小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛,你覺得很幸福,你愛大家嗎?你是用什么方式表達對大家的愛?你給了別人你的愛,你覺得幸福嗎?

          師小結(jié):是呀,被別人愛和愛別人都是一種幸福。

          (三)音樂舞蹈《愛的奉獻》體驗愛帶來的快樂。

          讓我們一起聽著愛的音樂,跳起愛的舞蹈,把愛傳播到四方吧!

          活動延伸:

          1、分享愛心故事。

          2、制作愛心果:我們小朋友回到家,可以和媽媽爸爸一起來制作愛心果,讓更多的人來分享我們的愛心故事。

          活動反思:

          這幾年因工作需要,讀了一些好書。一邊工作,一邊讀書,完善著我對教育教學的感受和思考。做完4年班主任后,我有一個心得:

          教育是永遠的虔誠的愛。那時,我第一次當班主任,小有經(jīng)驗又一腔熱血,贏得家長和同事的認可。自此我篤信,耐心、恒心能感化、磨練孩子的品行,一切便可隨之展開。因而,在讀完李鎮(zhèn)西老師的《教育是一種悲壯的堅守》時,我再一次得到印證:教育需要唐、吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神,便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追求。在讀完美國老師雷夫、艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》后,我領略到美國人的理性之光,雷夫老師對學生的愛,不僅真摯,而且愛的理智、愛的堅持。他為學生做的任何事,有準則、有規(guī)劃,有執(zhí)行力、有意志力。他在道德的第六階段,我有自己的行為準則并并行不悖中力行自己的教育理念。運動,看電影,旅游,戲劇,搖滾這些教學組織形式閑散的活動在雷夫老師的精心設計下,無一不是兼具培養(yǎng)學生知識技能方面的目標和品格養(yǎng)成的目標。

          雷夫老師在其26年的教育生涯中善于學習,善于反思,善于創(chuàng)新。即便不擅長的藝術教學,在實踐中不斷探索和總結(jié)也是很有招數(shù),真是全能之師,因而對學生全面發(fā)展大有裨益。他反對標準化測試,但他在學生的閱讀培養(yǎng)中,從培養(yǎng)閱讀的熱情,到大人的指導,閱讀環(huán)境的營造,挑選合適的文學作品,直至讀書心得。教育的科學與藝術得以完美的引用。從語法教學,每周作文,每月讀書心得直至平裝書創(chuàng)作。當學生對這件事充滿熱情和興趣,又有知識技能的裝備,要完成一件又一件有挑戰(zhàn)有成就的奇跡就有可能。

          凡是值得做的事情,就這值得好好做。堅持做好一件事,至臻至善;在一間教室為這一年級的學生堅持做好一系列事,影響孩子的一生。

        幼兒園大班社會教案:愛4

          設計意圖:我國當前絕大多數(shù)孩子都是獨生子女,受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關心、照顧過多,教育不夠,造成部分孩子只知受他人之愛,而不知付出,認為父母的關心、照顧是應當?shù),不懂得回報、感恩父母。因此,加強孝敬父母的教育尤為必要?/p>

          本活動主要讓孩子了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,從中體會到父母的愛心,從而激發(fā)他們對父母的愛,促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動,于是我就設計了這樣一個故事,講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天,貝兒看著自己從小到大的照片,回憶自己在成長過程中,爸爸媽媽養(yǎng)育自己的.辛苦,對于過生日就有了一種新的理解,于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這是活動的重點部分,感情的升華是難點。這個故事所透視的內(nèi)涵是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的現(xiàn)象,家長往往是忘記或舍棄自己的生日,而給孩子的是隆重的生日,通過這樣的故事對學生進行教育比較親切切容易接受。

          活動目標:

          1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦,自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

          2. 體會到爸爸媽媽對自己的愛,產(chǎn)生愛爸爸**的情感,愿意做孝敬父母的好孩子。

          活動準備:

          課件:《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶:《看誰做得好》

          活動過程:

          一、引題

          小朋友在這個世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么人,他們對你怎么樣?小朋友,你是怎樣來到這個世界上,又是怎樣長到這么大的呢?

          師:好,剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽,現(xiàn)在就請你們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認為哪些是愛你們的,哪些是不愛你們的。

          二、說說自己的爸爸媽媽

          1、幼兒自由發(fā)言,教師幫助記錄。

          2、討論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?

          師:爸爸媽媽愛我們的事情都差不多,都是給我們買好吃的、好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進行討論,爸爸媽媽是在怎樣的情況下打我們的?

        幼兒園大班社會教案:愛5

          教材分析

          大班幼兒已經(jīng)能夠感受到親人對自己的關愛,但對愛的認識較片面,并且中國式家庭教育習慣默默付出愛而不善于表達愛,因此幼兒樂于說出自己被愛的感受卻不知道如何正確的表達對他人的愛!3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“良好的社會性的發(fā)展對幼兒身心健康和其他方面的發(fā)展都具有重要的影響,應力求建立良好的親子關系,師生關系和同伴關系!币虼耍菊n題結(jié)合幼兒熟悉的生活情境,引導幼兒換位思考,學習理解他人;從多種角度感受親人、同伴間的關愛;體會愛的不同方式,懂得被愛和愛別人都是幸福、快樂的;從而升華幼兒情感,延伸到大愛,讓他們在感受中獲得愛的體驗。

          活動目標

          1.知道愛是相互的,懂得孝敬長輩、寬容分享、嚴格要求都是愛,從生活中的愛升華到人間大愛。

          2.能自信大方的交流自己對愛的理解,并用不同的方式大膽表達對他人的愛。

          3.在愛的情感體驗中,懂得被愛和愛別人都是幸?鞓返摹

          活動準備

          1.物質(zhì)準備:視頻《給媽媽洗腳》公益廣告、動畫視頻《一起來分享》;課件《愛是什么》;音樂片段《高緯度戰(zhàn)栗》、《秘密》、《讓愛傳出去》。

          2.經(jīng)驗準備:日常生活中感受周圍人對自己的愛,發(fā)現(xiàn)身邊的愛;有過擁抱的體驗。

          活動過程

          1.有初步感受愛的體驗,充分放松,感受愛的美好。

          (1)結(jié)合課件中圖片“愛”與幼兒展開談話交流,大膽表述愛的美好感受。

          提問: 我 們 在 生 活 中 都 感 受 到 了 誰 的 愛 ?

          (2)出示課件:日常生活中經(jīng)常遇到的幾種愛,和爸爸媽媽之間的愛、師生的愛、和爺爺奶奶的愛、同伴間的愛。

          提問:有了這些人的愛你覺得我們的生活是什么樣子的?

          小結(jié):有愛的生活是幸?鞓返模裉,我們一起尋找我們生活中的愛。

          2.感受親人間的愛-----孝敬長輩是愛

          (1)看公益廣告視頻《給媽媽洗腳》,大膽表述、感受對長輩的關愛; 提問:你找到愛了嗎?都有誰對誰的愛?

          (2)結(jié)合課件“給老人讓座”,進一步體驗生活中孝敬長輩彼此之間的.快樂心情。

          提問:你在生活中是怎樣關心老人的?你覺得得到關心的老人心情怎樣?

          小結(jié):孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝敬長輩是一種愛,當你關心了

          別人,別人是快樂的,我們是幸福的。

          3.同伴間的愛-----寬容分享是愛

          (1)結(jié)合課件“親熱擁抱的伙伴”,充分感受同伴間親親熱熱在一起的快樂。

          提問:你看到的他們是怎樣表達愛的?你還和誰這樣親親熱熱的在一起?

          小結(jié):好朋友之間的愛就是那么簡單,親親熱熱在一起非常的多么幸福。

          (2)出示課件“伙伴間爭搶玩具”,充分感受同伴間發(fā)生矛盾時的不愉快,并能真誠的表達自己的處理經(jīng)驗;

          提問:朋友間發(fā)生矛盾時該怎么辦?

          (3)觀看動畫視頻《一起來分享》,進一步理解分享、寬容也是愛。

          提問:看完小動物之間的故事,你學到了什么?小動物之間快樂嗎?他們?yōu)槭裁纯鞓?你感受過這種分享的快樂嗎?

          小結(jié):寬容分享也是一種愛,分享不單單是分享玩具分享吃的,還可以分享你的快樂,你的難過,你的秘密??

          4.父母對孩子的愛----嚴格要求也是愛

          (1)結(jié)合課件 “不可以的事情”,理解父母特殊的愛。

          提問:爸爸媽媽為什么朝孩子大喊,不可以?他們不愛他嗎?

          (2)出示課件“摔倒了父母鼓勵自己爬起來”、“為了獨立和爸爸媽媽分房間睡”,引導幼兒觀察、感受生活中這種特殊的愛,理解嚴厲也是一種愛。

          提問:你遇到過這樣的愛嗎?你覺得爸爸媽媽為什么要這樣做?

          小結(jié):嚴厲也是愛,這種愛是讓我們成長,讓我們進步,這種愛需要我們用心體會。

          5.社會上無私奉獻的愛----人間大愛

          出示課件“捐贈希望小學”、“義務支教”、“給環(huán)衛(wèi)工人送水”等圖片,用心體會不熟悉的人之間的彼此關愛,情感升華,懂得人間有大愛。

          提問:你覺得不熟悉的人之間會有愛嗎?圖片上分別是什么內(nèi)容?我們小朋友怎樣為社會奉獻愛心?

          小結(jié):當有人遇到困難的時候,素不相識的人也會奉獻自己的愛心,這是一種大愛。

          6.愛心傳遞------讓世界充滿愛

          結(jié)合課件 “讓世界充滿愛”,伴隨《讓愛傳出去》背景音樂,充分表達自己對愛的理解,勇敢的去表達愛,釋放愛。提問:你覺得愛是什么,讓我們一起傾聽。

          小結(jié):我們是被愛呵護的,同樣我們每個人都是有愛的。只要我們奉獻出自己的一份愛,世界就會充滿愛。

          活動延伸:鼓勵幼兒主動幫助需要幫助的人。

        幼兒園大班社會教案:愛6

          【活動目標】

          1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日,知道其簡單寓意。

          2、通過活動樹立小小的環(huán)境保護意識,知道不亂扔垃圾,并且能主動揀拾看到的垃圾。

          3、知道綠色代表著潔凈,產(chǎn)生保護綠色的情感。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          【活動準備】

          PPT白色垃圾圖片若干

          配套課件:大班社會課件《我愛綠色》PPT課件

          【活動過程】

          一、教師談話導入,引起幼兒興趣。

          1、請你猜猜今天是什么日子?

          2、教師簡單介紹:

          每一個有意義的特殊的日子,我們都會用節(jié)日的方式來紀念它,今天就是個非常特別的日子——世界環(huán)境日,在這一天它告訴所有的人們,要愛惜、保護身邊的環(huán)境,這樣我們以后的生活才會更美好!

          二、出示PPT——白色垃圾

          1、請幼兒仔細觀看圖片。

          2、教師提問:

          請你猜猜這些白色的都是什么?

          你在哪兒見過,你們家里什么時候也用過它呢?

          大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我愛綠色》含PPT課件

          三、師生討論周圍的環(huán)境:

          1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?

          2、你喜歡周圍的菜市場嗎?為什么?

          3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?

          4、比一比:你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?

          5、教師小結(jié):原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的,這樣的環(huán)境大家都不喜歡,所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環(huán)境,讓美麗的綠色留在我們的眼中,趕走討厭的白色垃圾。

          四、暢談:怎樣讓周圍的綠色更美

          1、說一說:怎樣保護幼兒園美麗的環(huán)境?

          如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動,不亂扔雜物。

          2、談一談,怎樣讓家里人也學會保護環(huán)境?

          鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西,少用一次性塑料袋等。

          3、教師小結(jié):

          看到干凈的,充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡,這樣讓人感覺很舒服,所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣,而且要提醒家里人同樣的做到,只要大家都認真去做,我們周圍的環(huán)境才會越來越美好。

          活動反思:

          在整個上課的過程中,小朋友們的配合都很不錯,能夠很迅速的掌握歌曲的'內(nèi)容,教師在本次課中,請幼兒表演唱時,沒有去引導孩子發(fā)揮想象。讓他們能用各種各樣的動作表現(xiàn)去各種各樣形狀的大樹和小鳥,讓他們敢于表現(xiàn)自己。但是我也很困惑,就是表演唱中如何發(fā)揮孩子的想象讓他們能表現(xiàn)自己也能很好的歌唱,因為發(fā)現(xiàn)有絕大多數(shù)孩子表演就忘記歌唱了,還是就直接讓他們表演,感受音樂活動的樂趣。還有創(chuàng)編環(huán)節(jié),我給他們提供了三張圖片,創(chuàng)編了三次,所占課堂時間過多,當時在設計課的時候是考慮到是大班的歌唱活動,而且這首歌曲比較短小,通過創(chuàng)編可以讓孩子知道,原來換成別的歌詞也能演唱,還有通過更多的圖片和創(chuàng)編能體會到大自然的生態(tài)和諧。可能內(nèi)容有點偏多,其實公開課,不一定要考慮到很多的教學內(nèi)容,主要是看老師是如何引導小朋友的。

          藝術活動的教育教學,不僅要求我們教師具備良好的藝術素養(yǎng),更重要的我們要在活動過程中有想法、有教法,利用最適合、孩子們最能夠接受的方法達成目標!

        幼兒園大班社會教案:愛7

          活動目標:

          1、為班級做力所能及的事,養(yǎng)成愛集體的良好行為。

          2、增強團結(jié)、合作的意識,有初步的責任感與集體榮譽感。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準備:

          1、準備簡單的勞動工具。

          2、師幼共同創(chuàng)設"我們愛班級"專欄。

          活動過程:

          1、討論:我能為班級做什么事?(修補圖書、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)

          2、幼兒分組協(xié)商并分工做勞動前的準備工作。

          3、分享活動。交流自己是如何分工勞動的,做的如何,分別參觀勞動成果,體驗為集體共同勞動的樂趣。

          4、布置"我們愛班級"的專欄。幼兒將自己為班級做的好事記錄下來,貼在專欄里,向家長和小朋友幾少自己為班級做的好事,進一步培養(yǎng)幼兒的責任感和集體榮譽感。

          活動反思:

          我們開展了一次《愛班、愛集體》的主題班會活動。一個班集體就應像家庭一樣溫暖,這個大家庭中用親情、友情使大家互相關心、互相幫助。學生作為這個家庭中的一員,要愛這個集體,要以實際行動為集體爭光,添彩!只有這樣才能形成一個有凝聚力的集體。結(jié)合開展“班風、學風”作為主線的系列活動,使每位學生都能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

          本節(jié)課中大量采用背景音樂、視頻和生動的照片展示,從視覺和聽覺上對學生的即時教育是比較深刻的,有效地增設了教育效果。在導入的部分用一首兒歌《拔蘿卜》,讓學生看視頻,并能明白其中的道理。當孩子們情不自禁隨樂哼唱時,我知道孩子們產(chǎn)生了興趣。孩子們知道了團結(jié)就是力量,團結(jié)一致,齊心合力,為集體爭光。顯然也是本次班會活動的目的所在。

          這次主題班會,大部分的.構思和組織,都充分調(diào)動了學生的積極性。比如,玩的游戲《猜猜我是誰》,了解學生之間的熟悉度,學生也非常樂意的積極參與。在說到班級學生中值得表揚的事情和不足改進的地方時,都結(jié)合了圖片,使學生清晰明了,馬上知道了自己該怎么做。最后部分把班級比作大樹,學生比作葉子,讓學生畫畫樹葉貼到黑板上,結(jié)合歌曲《相親相愛的一家人》,整體氣氛很和諧。

          最后,活動到了高潮“獻你一朵花,贈你一句話”,大家拿出自己親手做的紙花,準備送給在自己心目中為集體做出貢獻的同學。第一個是佩枝,她說:“我要送給我們的班長——全柔婷同學。因為她半個多學期以來,一直盡心盡力,為同學們排憂解難。所以我要送給班長這朵花!”班長高興地收下了。第二個是柱華同學,他要送的是嘉琪同學,他是這么說的:“我要送一朵花給嘉琪,因為她在領讀時幾乎把喉嚨都喊啞了,在平時也常常幫助別人!奔午骷拥亟舆^了花,她感到自己的付出有了回報。

          班隊會活動是一個很好的陣地,通過這節(jié)班隊課,讓學生懂得每個人都是集體中的一員,明確個人與集體的關系。教育了學生要關心集體,熱愛集體,為集體做貢獻。

        幼兒園大班社會教案:愛8

          活動目標:

          1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關系。

          2.用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。

          3. 體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對媽媽的愛。

          4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5. 大膽說出自己的理解。

          活動準備:

          1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機。

          2.靠墊若干,人手一個等

          活動過程:

          一、看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)

          圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?

          圖片二:這張圖片又有什么意思呢?

          圖片三:過了一段時間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會是一件什么事呢?

          圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大,他需要什么?

          二、觀察肚臍了解其形成的`原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關系。

          1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。

          ——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?

          2.引導幼兒感受媽媽對自己的愛!獘寢尳o寶寶什么樣的營養(yǎng)?

          3. 寶寶生下來第一件事是什么?

          師小結(jié):寶寶哭了,說明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷,打一個結(jié),包上紗布,過了幾天那個結(jié)干了,再過幾天那個結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍?纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個結(jié)。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方,是誰對我們的愛?

          三、創(chuàng)編活動:在媽媽的肚子里

          1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”

          2.引導幼兒用相應的動作和表情來表示。

          四、游戲:我來做媽媽

          1.請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場,為小朋友談一談作媽媽的感受。

          2.游戲:我來做媽媽 請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”(按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)

          3.請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

          五、情感遷移,樂于表達

          1.情感遷移。

          ——除了媽媽,還有誰也愛我們?

          ——用什么方法能告訴他們,你也很愛他?

          2.拓印。

          ——將愛的印記永遠留在幼兒園,留在大家的心里。

          活動反思:

          在整個活動中,幼兒通過猜想、表達、觀察,享受了活動帶來的快樂。整個教學活動始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進行的,以愛為主線,貫穿于整個活動中。

          小百科:愛,是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。

        幼兒園大班社會教案:愛9

          活動目標:

          1、了解父親節(jié)的由來,能用繪畫等方式表達對爸爸的情感

          2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點)

          3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

          活動準備:

          PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片

          活動過程:

          一、師:6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?

          展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子

          說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

          小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?

          二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關的書,想不想看?(出示PPT)

          1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)

          說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。

          2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)

          3、告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關于爸爸的故事。我們一起看

          三、1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?

          2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)

          提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(PPT)

          3、他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)

          4、再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來(PPT)

          5、往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)

          6、在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?對,在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了個第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油,F(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的`很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒

          四、故事講到這,安東尼說他不講了,他想請你們講,你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸

          分發(fā)畫紙,幼兒自由創(chuàng)作

          小結(jié):

          其實我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒

          我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長,所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么?回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里,說出你想對爸爸說的那句話!把今天的畫也送給爸爸

          教學反思

          這次活動,更增進了幼兒與父親之間了感情,許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié),當孩子告訴爸爸:“爸爸,6月17號是你的節(jié)日!痹S多爸爸都驚訝的說:“是嗎?還有這個節(jié)日呢。你不說,我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸,也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

        幼兒園大班社會教案:愛10

          活動目標:

          1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的來歷。

          2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,知道他們工作的辛苦。

          3、有尊敬和熱愛老師的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的.工作,知道他們工作的辛苦。

          2、幼兒用書人手一冊。

          3、提供制作小禮物的材料:彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

          活動過程:

          1、教師胸戴大紅花進入活動室,導入對教師節(jié)的認識。

          老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?

          你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?

          2、帶領幼兒打開幼兒用書,引導幼兒看圖說說:圖上有誰?老師在做什么?老師是怎樣關心我們的?帶領幼兒閱讀畫面上的文字。

          3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況,鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

          我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那里的老師在做什么?

          你還知道哪些老師,他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?他們(yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭兀?/p>

          4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

          通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。

          活動反思:

          設計和組織活動的第一步,是創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。我在活動的開端,引導幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對話題有關經(jīng)驗積極聯(lián)想,打開思路,做好準備。

        幼兒園大班社會教案:愛11

          活動目標

          1.在教師引導下愿意用簡單的語言描述媽媽的明顯特征。

          2.嘗試用語言或行為表達對媽媽的愛,學說短句“媽媽,我愛您”。

          3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準備

          1.經(jīng)驗準備。

          知道媽媽最明顯的特征。

          2.材料準備。

          幼兒自備媽媽的照片一張,幼兒學習資源1第11~12頁。

          活動過程

          1.說一說:我的媽媽。

          師:今天,寶貝們都帶著自己媽媽的照片來了。

          師:那誰來說一說你的媽媽都有什么特征?

          幼:自由回答。

          師:說了這么多,那你們愛媽媽嗎?你是如何表達對媽媽的愛的呢?

          2.閱讀幼兒學習資源,引導幼兒逐幅觀察畫面,感知可以用多種方式表達自己對媽媽的愛。

          師:今天咱們班來了好幾個小動物,他們也很愛自己的媽媽,你們想知道是誰嗎?我們一起來看看吧。

          小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送給媽媽一張畫,媽媽很高興。)

          小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送給媽媽一朵花,媽媽很開心。)

          小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜,媽媽在笑。)

          小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱,媽媽很開心。)

          小結(jié):他們都很喜歡自己的媽媽,還用不同的方式表達了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們能為自己的媽媽做什么呢?(引導幼兒學說“媽媽,我愛您”)

          3.交流小結(jié)。

          師:剛才小動物們都用不同的方式表達了對媽媽的'愛,有的送禮物,有的幫媽媽做事情,有的抱抱媽媽。你想怎么表達對媽媽的愛呢?(鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。)

          小結(jié):請小朋友回到家后,先向媽媽說一句好聽的話“媽媽,我愛您”,再用你喜歡的方式表達對媽媽的愛。

          活動反思

          在備課時,我發(fā)現(xiàn)全文共五個小節(jié),分別選取了“夏夜扇涼”、“雨天送傘”等五個生活場景來表現(xiàn)媽媽對孩子無私的愛。細細品味這幾件事,都是我們生活中常見的小事,大部分應該在我們孩子的身上發(fā)生過,應該很容易引發(fā)他們的共鳴。另外,五節(jié)詩的結(jié)構相同:都是先陳述事情,最后以“媽媽的愛”作結(jié)。鑒于以上原因,我設計了仿寫的環(huán)節(jié),而且對仿寫的效果也充滿了期待。

          然而,實際的教學效果卻給我潑了一盆冷水:當我讓學生說說媽媽做過的哪些事情讓你感受到了她的愛?發(fā)言者聊聊。再次啟發(fā)后,大部分學生依然保持了沉默!說不出來,自然也就寫不好。課堂上只有個別學生完成了一個小節(jié)的仿寫,不得已,課堂練習只能布置成家庭作業(yè)。

          課后,我進行了認真的分析和反思,從主、客觀兩個方面總結(jié)了失敗的原因:

          先說主觀原因。雖然文中的幾個事例都是生活中經(jīng)常發(fā)生的小事,但在教學中,我沒能找到有效方法,將學生帶進文本,從而使學生與文本產(chǎn)生強烈共鳴,勾起學生對類似經(jīng)歷的回憶。學生無話可說,也就不足為奇了。

          再說客觀原因,F(xiàn)在的孩子多為獨生子女,已經(jīng)習慣了“被愛”:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。被大人愛著、寵著是一件習以為常的事。例如:媽媽洗衣服,爸爸輔導作業(yè)之類的事,在孩子們眼中,他們會覺得這是天經(jīng)地義的,沒什么特別的,自然就很難將這些小事與愛聯(lián)系在一起了!一句話:現(xiàn)在的孩子缺乏的不是愛,而是感受愛的能力!

          我手寫我心。只有心里有了真情實感,才可能寫出好的習作出來。“三八”節(jié)前夕,我布置了一篇日記:媽媽的一天。希望孩子們能走進媽媽的生活,用心感受媽媽的愛!

          小百科:愛是指喜歡達到很深的程度,繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

        幼兒園大班社會教案:愛12

          活動目標:

          1、初步了解"光盤行動"的意義,知道光盤行動,人人有責。

          2、設計"光盤行動"海報,積極參與光盤行動。

          3、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習慣。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:孩子在家通過網(wǎng)絡、書籍、新聞等途徑了解西部一些窮苦孩子的生活飲食狀況。

          2、公益廣告視頻一段

          3、ppt1(體現(xiàn)孩子在園午餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況)ppt2(各行各業(yè)的光盤行動)。

          4、幼兒午餐情況統(tǒng)計表一張,紅花、藍花若干。

          5、黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報背景展板一塊;幼兒設計光盤海報的彩色紙若干、油畫棒、勾線筆。

          活動過程:

          一、播放"光盤"公益廣告,引導幼兒初步理解"光盤"概念。

          1、教師播放"光盤"公益廣告。

          2、提問:這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語:光盤)

          什么叫"光盤"?(光盤行動",指就餐時倡導人們不浪費糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。)

          為什么要提出"光盤"?

          3、播放ppt1,讓幼兒了解西部窮苦人的.生活及自己周邊人、各行各業(yè)一些浪費的情況。

          4、教師小結(jié):小朋友剛才都看見了我國還有很多貧困地區(qū)的人們溫飽問題還沒有徹底解決。而我們身邊有些人卻一直在浪費。開展光盤行動不僅可以減少浪費,有利于我們的身體健康。更重要的是讓你們從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約不浪費的好習慣,讓我們所有的中國人都能過上幸福的日子。光盤行動,人人有責。

          二、組織幼兒統(tǒng)計午餐情況,鼓勵幼兒參與"光盤行動"。

          1、教師出示幼兒午餐情況統(tǒng)計表,引導幼兒理解表格含義,并提出統(tǒng)計要求:昨天午餐時飯、菜都吃完的孩子選擇一朵紅花貼在光盤的圖片下面,剩菜剩飯的孩子選擇一朵藍花貼在另一邊。

          2、幼兒分組上臺操作:貼花。

          3、教師引導幼兒觀察統(tǒng)計情況,得出本班幼兒午餐的"光盤"情況。

          4、教師小結(jié):獲得紅花的孩子你們真能干,已經(jīng)做到了光盤,老師相信你們一定會堅持下去,每天都能做個節(jié)約,不浪費糧食的好孩子,獲得藍花的孩子你們要加油哦,一起參與到我們的光盤行動中,老師期待明天的午餐后,你們的藍花都能變成紅花。

          三、師幼設計黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報,讓幼兒動員全園的師生都參與到光盤行動中。

          1、播放ppt2,引導幼兒了解周邊人通過倡議書、宣傳報等形式開展的光盤宣傳活動。

          2、教師鼓勵幼兒動員全園師生一起參與到光盤行動中,并說說動員的方法。

          3、師生一起完成黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報。教師引導幼兒制定幼兒園光盤行動倡議書,并用繪畫的形式記錄(教師負責用文字記錄倡議書內(nèi)容)。

          四、活動延伸:

          1、師生一起將海報展板投放于幼兒園大廳進行光盤宣傳。

          2、鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)設計家庭、餐廳等光盤宣傳,并能將光盤體現(xiàn)于角色游戲中。

        幼兒園大班社會教案:愛13

          活動目標:

          1.讓幼兒懂得關心、保護野生動動物,激發(fā)與強化幼兒的愛心。

          2.使幼兒能力所能及的方式來宣傳、保護動物。

          3.會制作愛心卡,并了解其含義。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          1.多媒體課件:

          2.大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。

          3.愛心卡片、油畫棒

          活動過程:

          一、從所學讀本《野生動物園里怪事多》導入,重溫已有的生活經(jīng)驗。

          師:小朋友,我們前幾天看過的《野生動物園里怪事多》,還記得嗎?在書中我們認識了一些野生動物,F(xiàn)在我們來認識一下其它的動物朋友吧!

          二、通過提問和圖片展示,引導幼兒回憶短片內(nèi)容。

          1.用動物圖片幫助幼兒回憶內(nèi)容。

          師:剛才小朋友在電視上看到了哪些動物?

          幼:……師:老師今天把這些動物也帶來了,我們再來熟悉一下他們。

          2.邊出示圖片邊提問,引導幼兒講述。

          師:這是誰?又叫什么?它生活在哪?最愛吃什么?

          三、觀看課件及提問,了解野生動物的生存困境。

          1.師:這些動物和它們的`朋友都生活在我們的地球上,可是它們并不快樂,為什么呢?因為地球上的環(huán)境越來越壞了。好,我們再來看一下!

          2.展示被污染的環(huán)境的圖片,并適時提問。

         。1)空氣污染的圖片。

          師:你看到了什么?藍天、白云和太陽到哪去了?動物們呼吸了這樣的空氣會怎樣?除了動物以外,我們?nèi)祟惡粑诉@樣的空氣也會怎樣?

         。2)河水污染的圖片師:這里本身是一條清清的小河,那大家現(xiàn)在看一下,這條河水現(xiàn)在變成怎樣了?河水里都是什么?它和動物越來越少有什么關系呢?動物喝不到干凈的水會怎樣?

          (3)被砍的森林圖片師:森林哪去了?有的動物的家就在森林里,它還有家嗎?沒有家的動物多可憐呀?

          四、理解"沒有買賣就沒有殺害"的深刻含義。

          1.出示被捕的鯊魚圖片師:除了這些,還有些事情使我們地球上生活的動物大量的死亡,我們接下來看看。這條鯊魚怎么了?人們?yōu)槭裁匆竭@條鯊魚呢?

          師:你說的對不對,我們一起看一看是不是像小朋友說的。

          2.播放短片師:剛才短片里的人最后把魚翅湯喝了嗎?他們?yōu)槭裁床缓攘?如果你和爸爸媽媽去吃飯,他們要點魚翅你應該對他們說什么?剛才籃球明星姚明說了一句什么話?

          3.出示考慮皮做成的衣服的圖片。

          師:那我們來看看,這是什么?用老虎的皮做成了什么?又一只老虎又死去了。那我們來看看電影明星成龍都認識嗎?我們看一看他是怎么說的?

          4.播放短片師:剛才成龍在短片里說了句和姚明一樣的話,是什么?"沒有買賣就沒有殺害",那這句話到底是什么意思?

          教師小結(jié):我們不去買用動物做的食品、藥品和衣服,那那些捕殺動物的人,還賺的到錢嗎?賺不到錢了,那它們就不會再去殺動物了,那動物也可以和我們小朋友一樣,開心地,快樂地生活在地球上了,我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來保護動物,和動物做朋友。

          五、觀看課件,了解保護野生動物的方法。

          師:接下來我們看一看,這些小朋友是怎么做的?

          1.出示種樹圖片

          師:這些小朋友和爸爸媽媽在干什么?這樣做有什么好處?樹多了,空氣新鮮了,動物們就能呼吸到新鮮空氣

          2.出示鳥窩圖片

          師:這個男孩手里捧著的是什么?他是做了個鳥窩,鳥媽媽領著寶寶在這個鳥窩里美美的睡上一覺是多么高興的事呀!

          3.出示撿垃圾圖片

          師:姐姐們在干嘛?這樣做有什么好處?讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生,那動物生活的環(huán)境也就干凈,衛(wèi)生。

        幼兒園大班社會教案:愛14

          活動目標

          1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀大了,做很多事情存在著種種不便。

          2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          前期經(jīng)驗的準備:

          讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日;顒。

          物質(zhì)準備:

          收集有關爺爺奶奶日常生活細節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

          環(huán)節(jié)預設:

          一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

          師:說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

          幼兒自由講述。

          師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。

          二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

          師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

          (幼兒自由結(jié)伴扮演)。

          師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應呢?

          師:爺爺奶奶年紀大了,我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個尊敬老人的好寶寶。

          鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

          活動延伸:

          畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

          教學反思:

          整個活動中,我們注重孩子的體驗與感悟,在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習俗,體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。

          整個活動分為了三個環(huán)節(jié),整個活動以情感為主線,激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的`感情。在活動中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換,從接受燁燁奶奶的關愛到對爺爺奶奶的關愛與尊敬,這其中在這三個環(huán)節(jié)應該說很好的幫助了孩子進行轉(zhuǎn)換,但是至于在今后的生活中,孩子們能否將這種行為繼續(xù),那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導的。

        幼兒園大班社會教案:愛15

          教材分析:

          大班幼兒已經(jīng)能夠感受到家人對自己的關愛,但往往對愛的認識較片面。他們樂于說出自己被愛的感受,卻不知道如何正確地表達家人的愛。本活動讓幼兒從多種角度感受同伴、親人對自己的關愛,體會愛的不同表達方式,懂得被愛和愛別人都是一種幸福,從而升華幼兒愛的情感,讓他們在感受中獲得愛的經(jīng)驗,懂得怎樣愛家人、愛身邊的人。

          活動目標:

          1、知道愛是相互的,懂得孝敬長輩、寬容原諒、嚴格要求都是愛。

          2、能積極交流自己對愛的理解,并大膽地表達自己對親人的愛。

          3、感受家人愛自己的幸福,體會愛別人的快樂。

          活動準備:

          活動前錄制爸爸、媽媽向孩子表達愛的視頻。

          活動建議:

          1、請幼兒觀看《孝敬老人》公益廣告,懂得孝敬長輩是愛。

          提問:你找到愛了嗎?都有誰對誰的`愛?

          小結(jié):孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝敬長輩是一種愛。

          2、組織幼兒分析生活實例,感受寬容原諒也是愛。

          提問:你犯錯時,媽媽會怎樣做?她會原諒你嗎?你心里有什么感受?

          小結(jié):寬容原諒同樣是愛,這種愛可以讓人改掉缺點,會讓周圍的人更加愛你。

          3、教師講述故事,使幼兒充分理解嚴格要求也是愛。

          教師出示《小鷹學飛》的掛圖或播放視頻,提問:鷹爸爸和小鷹在干什么?鷹爸爸是怎么做的?鷹爸爸為什么要這樣做?在生活中,誰給過你這種嚴厲的愛?

          小結(jié):嚴厲也是愛,這種愛會讓你成長,會讓你進步,這種愛需要你用心去體會。

          4、以錄像的形式,引導幼兒大膽表達自己的愛。

         。1)觀看錄像,感受爸爸和媽媽向自己表達愛的幸福。

          (2)教師為幼兒錄像,引導幼兒大膽向父母表達自己的愛,體會愛別人的快樂。

          小結(jié):愛是需要表達的,彼此間表達愛,會讓對方更感動、更幸福!

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