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【熱門】幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展。
2、在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓勵(lì)幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。
3、通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本
2.DVD：《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會》
3.老鼠爺爺手偶一個(gè)，小圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。
教師：這是誰？爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)�？胡子、煙斗、眼鏡等。
討論：爺爺在干什么？看什么書？
（引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來講述）你從哪里看出來是爺爺？
二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----，認(rèn)識老鼠一家。
討論：看看老鼠爺爺家里有誰呢？爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子？我們來數(shù)一數(shù)。看看姐姐妹妹系著什么顏色的圍裙？誰是哥哥弟弟？大一點(diǎn)的是哥哥，小一點(diǎn)的是弟弟。
2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動(dòng)態(tài)。
討論：做蛋糕是件很復(fù)雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問：老鼠媽媽在干什么？
3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----，動(dòng)作模仿，理解動(dòng)詞：打、倒、和、搬、舀。
討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。
4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。
5.教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。
討論：
做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來時(shí)，
被誰看見了？老鼠爺爺問什么呢？
老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？
教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說：哎呀，這比參加運(yùn)動(dòng)會還要累嘛！老鼠媽媽說：嗯，這不就像一個(gè)沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會嗎？
三、延伸活動(dòng)，共同祝福老鼠爺爺過生日。
討論：蛋糕怎么樣了？大家把老鼠爺爺請出來，爺爺看到大大的蛋糕，心里怎么樣呀？它會怎么說？
教師：看到爺爺這么開心，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會對爺爺說什么？還會說什么祝福的話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。
四、完整播放DVD，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有愛心的孩子。
討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什么小老鼠們還是很開心呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)時(shí)從認(rèn)識老鼠爺爺入手，進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來，讓孩子們觀察一下它們在干什么？與做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個(gè)詞及動(dòng)作。最后才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，并在講故事時(shí)強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話："要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問："他們不是都在忙運(yùn)動(dòng)嗎，哪里來的時(shí)間做蛋糕呢？"這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺很自信。最后完整講述故事的時(shí)候，孩子們也能夠被完整的`故事情節(jié)以及尋找問題答案的心情吸引，聽得很認(rèn)真，效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問題，然后從這個(gè)問題入手，在聽故事之前先解決這個(gè)問題或提出疑問，將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案，最后再來完整講述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。
小百科：運(yùn)動(dòng)會指體育運(yùn)動(dòng)的競賽會，有奧運(yùn)會等大型運(yùn)動(dòng)會，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會就是古希臘的古代奧運(yùn)會。運(yùn)動(dòng)會中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1：學(xué)會用“我是···，我會···”的句式進(jìn)行簡單的看圖說話。
2：引導(dǎo)幼兒在原有的內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，培養(yǎng)幼兒的思維。
3：在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會用“我是···，我會···”的句式進(jìn)行自我介紹和事物介紹
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹、石頭、小草、蘑菇的'圖片
活動(dòng)過程
1：老師先介紹認(rèn)識圖片上小動(dòng)物的名字
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動(dòng)物的頭飾扮演小動(dòng)物
3：老師導(dǎo)入故事，模仿獅子的語氣說：森林里就要召開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會了，這些小動(dòng)物都有他們自己的特長，我們?nèi)托?dòng)物報(bào)名好嗎？報(bào)名時(shí)我們一定要說清楚你是誰？你會什么？小朋友，現(xiàn)在請你給小動(dòng)物們報(bào)名吧！
4：小朋友們戴上頭飾在大樹后面、小草旁邊等地方，當(dāng)老師說請誰那個(gè)小朋友上來報(bào)名時(shí)，戴相應(yīng)頭飾的小朋友就上來報(bào)名，老師引導(dǎo)幼兒說“我是·
··，我會···”。如“我是小鳥，我會飛”
5：引導(dǎo)幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動(dòng)物嗎？他們都有些什么本領(lǐng)呢？
教學(xué)反思
通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)都還是可以，整個(gè)游戲中，孩子們都很活躍，有個(gè)別小朋友對有些動(dòng)物不是很了解。主要是老師在上課前對動(dòng)物的描述不是很仔細(xì)，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可。
如果讓我再來上這節(jié)課，我會先準(zhǔn)備好大些的動(dòng)物掛圖，先講解動(dòng)物的外貌特征與習(xí)性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結(jié)束后進(jìn)行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？
小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案3
"椅子"陪伴著大班走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點(diǎn)，結(jié)合本階段主題活動(dòng)，滿足好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動(dòng)作。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通，也更有利于活動(dòng)的順利開展。并對幼兒進(jìn)行安全保護(hù)，在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒愿意接受游戲，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法。
2、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動(dòng)。
此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的，既體現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn)，又體現(xiàn)了活動(dòng)的難點(diǎn)，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作很有意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備（及活動(dòng)重難點(diǎn)）
1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
2、本次活動(dòng)的難點(diǎn)：敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
A、每人一張椅子。這是本次活動(dòng)中的主角，能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣。
B、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）游戲場地。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分--先向幼兒介紹體育活動(dòng)的常規(guī)：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，就在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。做完操，告訴請他們設(shè)計(jì)玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。
�。ǘ┗静糠�--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵(lì)相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。如：椅子背對背依次擺放，引導(dǎo)站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動(dòng)中，跳、跨地動(dòng)作難度較大，我會隨時(shí)注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）
①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次。
�、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
�、叟郎健Ｒ龑�(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。
�、茏擢�(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長獨(dú)木橋"1～2次。
�、葑吣_印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進(jìn)1～2次。
�。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)動(dòng)員大奪金
1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 ①我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧�。ㄓ變鹤龇潘苫顒�(dòng)。）②下面我們把馬牽回馬廄吧�。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒�(dòng)室。）
四、活動(dòng)結(jié)束
請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理，確定幾種玩法，并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法，在提醒游戲若干次后，根據(jù)的.游戲情況，調(diào)整難易程度，并提醒活動(dòng)量過大的適當(dāng)休息。在活動(dòng)最后，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動(dòng)，放松下情緒，這也是動(dòng)靜交替，整個(gè)活動(dòng)考慮到的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合。
五、活動(dòng)小結(jié)
1、本次活動(dòng)主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣，在輕松、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能。
2、本次活動(dòng)讓小朋友都積極參加組織，能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣，能讓有一個(gè)全新的體驗(yàn)。
3、活動(dòng)中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w，在進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案4
活動(dòng)領(lǐng)域
語言
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察并較清晰的講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力
2.了解幾種常見動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)掛圖圖9（中班。上）（同《幼兒用書》中班上3第2頁—3頁）。
2.音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
3.比賽場地掛圖一張。（掛圖中只有長跑、短跑、跳高、游泳比賽的場地及裁判）
活動(dòng)過程
1.播放音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
師：孩子們，森林運(yùn)動(dòng)會就要開始了寸L我們一起去看一看。
2.教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖中細(xì)節(jié)，講述圖片內(nèi)容。并說一說每組的比賽項(xiàng)目，誰
獲得了冠軍？為什么？
（1）長跑比賽場地。
（2）短跑比賽場地。
�。�3）跳高比賽場地。
�。�4）游泳比賽場地。
3.教師交代運(yùn)動(dòng)會項(xiàng)目，請幼兒報(bào)己的參賽項(xiàng)目。
師：我們班今天也要舉行一次運(yùn)動(dòng)會，一共設(shè)了4個(gè)項(xiàng)目：跑步、看誰跳得高、烏龜爬爬爬、繞
S�，F(xiàn)在，請小朋友報(bào)己參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
幼兒要用完整的語句：‘‘因?yàn)槲摇晕乙獏⒓印?xiàng)目”來講述自己參加的比賽項(xiàng)目。
（例：因?yàn)槲遗艿每�，所以我要參加跑步�?項(xiàng)目。）
4.播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒出活動(dòng)室。
師：孩子們，剛才你們已經(jīng)選擇了自己的比賽項(xiàng)目，現(xiàn)在讓我們?nèi)ナ彝馀e行運(yùn)動(dòng)會吧！
活動(dòng)建議
1.教師帶領(lǐng)幼兒組織一場真正的運(yùn)動(dòng)會，選出每組的比賽冠軍，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2.教師在語言區(qū)布置一張比賽場地的掛圖，放置更多的小動(dòng)物圖片，讓幼兒進(jìn)行講述。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案5
設(shè)計(jì)思路：
一、幼兒分析
我班幼兒對美術(shù)活動(dòng)感興趣，愿意大膽嘗試?yán)L畫各種內(nèi)容，如植物、動(dòng)物、人物。其中人物畫畫過側(cè)面人、背面人、投擲的人物動(dòng)作，但對于以人物為主的主題畫接觸比較少，特別是在畫面的布局上存在問題，不太關(guān)注人物遠(yuǎn)近在畫面上的大小及位置，人物的動(dòng)作也較單一。但是對于大班后期的幼兒來說，他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，憑借觀察、記憶和想象，會畫動(dòng)態(tài)人物主題畫是必須要掌握的基本經(jīng)驗(yàn)。
二、選材分析
《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，分享他們創(chuàng)造的'快樂�！边\(yùn)動(dòng)一向是幼兒所喜愛的，他們在老師的帶領(lǐng)下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，感受著運(yùn)動(dòng)所帶來的特有快樂。在開展班級運(yùn)動(dòng)會的過程中，幼兒參與運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)作帶給我靈感，可以作為繪畫動(dòng)態(tài)人物主題畫的素材。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng)，旨在觀察交流的基礎(chǔ)上，大膽運(yùn)用造型和色彩表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的情景，關(guān)注畫面中人物的動(dòng)作及位置安排。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聯(lián)系運(yùn)動(dòng)會經(jīng)驗(yàn)，按自己的意愿表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會的情景，繼續(xù)體驗(yàn)參加運(yùn)動(dòng)會的快樂。
2、嘗試在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上合理安排畫面及明顯的前后位置。
活動(dòng)重點(diǎn)：
畫運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
合理布局，安排畫面中人物的位置及大小關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展過班級運(yùn)動(dòng)會，畫過簡單的人物畫。
2、材料準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)會的照片、繪畫紙、勾線筆、單個(gè)人物動(dòng)態(tài)范例等。
活動(dòng)過程：
一、話題導(dǎo)入
教師：上次我們班開展了一次運(yùn)動(dòng)會，今天老師帶來了幾張照片，一起來看看。
二、觀察討論
(一)出示跳繩的照片
關(guān)鍵提問：
1、看看這是什么比賽?運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作是怎么樣的?怎么站的?
小結(jié)：這是跳繩比賽，運(yùn)動(dòng)員跳繩的時(shí)候雙手握緊繩子，手臂稍稍伸直向前甩動(dòng)，雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對大家跳，有的側(cè)身對著大家跳，還有的背對著大家跳，站位各異。
2、除了運(yùn)動(dòng)員還有什么?運(yùn)動(dòng)員和這些啦啦隊(duì)員、小花壇之間是什么位置關(guān)系?
小結(jié)：除了運(yùn)動(dòng)員還有啦啦隊(duì)員，小花壇等，運(yùn)動(dòng)員在前，啦啦隊(duì)員及小花壇等在后。
3、如果畫下來怎樣安排畫面?為什么?
小結(jié)：在安排畫面的時(shí)候，先畫運(yùn)動(dòng)員，畫在前面，要畫得大一點(diǎn)，最后畫啦啦隊(duì)員等，畫在后面，要畫得小一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冋镜帽容^遠(yuǎn)。
(二)出示跨欄的照片
關(guān)鍵提問：
1、這又是什么比賽?跨欄比賽和跳繩比賽一樣嗎?哪里不一樣?
小結(jié)：這是跨欄比賽，運(yùn)動(dòng)器械不一樣，跨欄器械在地上，跳繩器械拿在手上。動(dòng)作不一樣，跨欄的動(dòng)作和跑步一樣，兩臂彎曲前后擺動(dòng)，兩腿膝蓋彎曲前后分開，過欄時(shí)膝蓋抬得很高，騰空過欄。
2、跨欄中的三個(gè)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作一樣嗎?為什么不一樣?
小結(jié)：因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員速度不一樣，所以看到的動(dòng)作也不一樣，有的很快已經(jīng)領(lǐng)先過欄了，有的即將要過欄，還有的比較慢在助跑中。
3、運(yùn)動(dòng)員后面還有什么?如果讓你把這項(xiàng)比賽畫下來，你會怎么畫?
小結(jié)：原來跨欄比賽后面的背景與跳繩比賽時(shí)的背景是不一樣的，除了啦啦隊(duì)員還有裁判，以及綠化和勇敢者道路上的器械等。畫得時(shí)候，也先畫比賽中的運(yùn)動(dòng)員，畫得大一點(diǎn)畫在前面，再畫啦啦隊(duì)員、裁判和綠化，畫在后面，畫得小一點(diǎn)。
三、幼兒操作
提問：除了跨欄和跳繩，運(yùn)動(dòng)會上還進(jìn)行了什么項(xiàng)目的比賽?
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)會上比賽項(xiàng)目很多，接下來請你們畫畫自己喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽。
(一)作畫要求：
1、選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)比賽，安排好畫面中人物的位置。
2、用流暢的線條大膽表現(xiàn)。
(二)過程性指導(dǎo)：
1、關(guān)注幼兒畫面中人物的位置及大小關(guān)系。
2、對遇到問題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、分享交流
1、讓我們把運(yùn)動(dòng)會中的熱鬧情景展現(xiàn)出來吧!
2、結(jié)合自己的畫面介紹運(yùn)動(dòng)比賽內(nèi)容，表達(dá)運(yùn)動(dòng)會中的熱鬧場面。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、模仿動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。
3、積極參與體育比賽，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件；活動(dòng)音樂；小椅子3把；大長方形墊子兩塊；體操凳一個(gè)；呼啦圈多個(gè)；小貓、兔子、烏龜家活動(dòng)圖片各一幅；
三、活動(dòng)過程：
1、小朋友好，今天老師給你們帶來了許多動(dòng)物圖片，請小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰，他們在干什么？
2、出示幻燈片（動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬）問：孩子們，你們剛才看到了誰呀？它們是用什么方式走路的？（幼兒說一說。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運(yùn)動(dòng)方式？（幼兒說一說。）
3、孩子們真是太棒了，知道這么多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。今天老師還給你們邀請了幾位動(dòng)物朋友，小朋友想不想認(rèn)識它們？現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰？
4、小朋友看，是誰來了？出示幻燈片（小白兔）誰能說一說小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地屈膝爬：手、腳著地，屈膝，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓），誰能說一說小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地，雙腳交替走在一條直線上）。
5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l的本領(lǐng)高：老師說出小動(dòng)物的`名字，小朋友就快速做出它們的運(yùn)動(dòng)方式，誰做的又快又好，誰的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒有信心？（有）進(jìn)行比賽活動(dòng)：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。
6、孩子們，快到老師的身邊來，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息；今天動(dòng)物王國要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會，它想請各位小朋友去參加它們的開幕式，孩子們，你們愿意嗎？（愿意）不過，動(dòng)物王國的國王給我們提出了兩個(gè)要求：
1、小朋友要分成男女兩隊(duì)，而且要做到快靜齊；
2、當(dāng)我們經(jīng)過每個(gè)小動(dòng)物的家門時(shí)，都要模仿這種小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式前進(jìn)，要爬過草地，跨過小河，走過獨(dú)木橋。一路上困難重重，孩子們有沒有信心！（有）我們的孩子真勇敢，現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體，準(zhǔn)備出發(fā)！
放音樂，做準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們，現(xiàn)在我們快快站好隊(duì)，開始出發(fā)！放音樂，走！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨(dú)木橋平衡木）
結(jié)束活動(dòng)：孩子們，我們終于到了美麗的動(dòng)物王國了。今天，我們認(rèn)識了這么多的小動(dòng)物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng)，你們高興嗎？運(yùn)動(dòng)會開幕式開始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開始入場吧�。ǚ胚\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，結(jié)束活動(dòng)）
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性；
2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的'意識，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動(dòng)
四路縱隊(duì)入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。
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1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）
3、接力賽。加大活動(dòng)量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
（三）結(jié)束部分
放松活動(dòng)，打“保齡球”。分為四組，玩若干次�；顒�(dòng)結(jié)束。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。
2. 學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容并能夠簡單的表演。
3. 感受兒歌帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt教學(xué)《小小運(yùn)動(dòng)會》
活動(dòng)過程
一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會
1. 導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會。他們也要比一比，賽一賽。”小朋友，你們想不想去看一看?
2. 出示教學(xué)圖，啟發(fā)幼兒完成問題。
哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：
a.運(yùn)動(dòng)會上進(jìn)場的有哪些小動(dòng)物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)
b.比賽開始了，有那些小動(dòng)物在參加比賽啊？（小鳥、小馬、小兔子、小魚）
c.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)d.誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑
3. 教師，即興編出兒歌。
小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。
烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。
兔子跳，跳得遠(yuǎn)。
二.互動(dòng)學(xué)習(xí)
1. 我來說，你來做。
教師室說出一個(gè)小動(dòng)物，小朋友用動(dòng)作試著表演。（教師先做示范，讓小朋友一起來學(xué)著做動(dòng)作）
2. 小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會圓滿結(jié)束了，是不是很精彩呢？ 那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>
3. 看了小動(dòng)物精彩的`比賽，我們小朋友也去操場上比一比，賽一賽，好不好？（帶領(lǐng)小朋友歡快的離開教室）
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案9
一、教學(xué)目標(biāo)：
練習(xí)用紙球擊目標(biāo)
發(fā)展凝神注視的能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
用報(bào)紙、皺紙做成的`紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。
在日�；顒�(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。
猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。
三、教學(xué)過程：
孫悟空的“火眼金睛”。
――為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?
――引導(dǎo)幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。
我是小悟空。
――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個(gè)消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦?
――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動(dòng)作。
――幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。
火眼金睛打怪獸。
――在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得又多又準(zhǔn)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試練習(xí)走過平衡木并“S”型跑過障礙，初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。
2、能較平穩(wěn)地走過平衡木并跑過“S”型障礙物，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：“S”型路線，較低的平衡木，小水桶若干
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮浴白咸倩ㄐ@丁”的情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。組織幼兒進(jìn)行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動(dòng)，伸展身體，做好熱身。
（二）設(shè)置“小園丁練本領(lǐng)”情境，初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法。
1、“走過小橋”：幼兒自由探索通過獨(dú)木橋的方法。
2、“穿過樹林”：幼兒自由探索繞障礙跑的方法。
3、組織幼兒討論：怎樣才能快速又平穩(wěn)地通過獨(dú)木橋？怎樣才能快速繞過障礙并不碰到障礙物？
4、教師小結(jié)：通過獨(dú)木橋時(shí)眼睛要注意橋面，注意力要集中，手臂展開以保持平衡；靠近障礙物跑動(dòng)時(shí)身體應(yīng)向內(nèi)傾斜，跑動(dòng)的弧度要小。
�。ㄈ┩妗拔覟樽咸贊矟菜庇螒颍龑�(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)過平衡木和繞障礙跑。
1、介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組，聽到口令后幼兒依次手提小水桶，走過獨(dú)木橋，“S”型繞過障礙物。到達(dá)終點(diǎn)后，給紫藤澆澆水，從側(cè)面迅速跑回起點(diǎn)，再將小水桶交給下一名幼兒，然后依次進(jìn)行游戲。速度快的.隊(duì)伍獲勝。游戲過程中不能從橋上掉落，不能碰到障礙物。
2、幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過障礙物，并遵守游戲規(guī)則。
3、引導(dǎo)幼兒分享、交流：為什么你們組能取得勝利？
4、幼兒再次游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)
“我是一棵紫藤花”。引導(dǎo)幼兒以自己是一朵紫藤花為情境，進(jìn)行舒緩和放松。
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)的游戲情境創(chuàng)設(shè)是至關(guān)重要的。在活動(dòng)中，以適當(dāng)?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K，將技能訓(xùn)練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起，既讓幼兒得到體能鍛煉，又加深了幼兒對紫藤花的關(guān)愛呵護(hù)之情。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力;
2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒園器材高蹺每人一副;
2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間;
三、活動(dòng)過程
1、講解玩法
兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的'繩子，雙替往前走。請個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
2、自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個(gè)別幼兒演示，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案12
一、活動(dòng)內(nèi)容：
扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
三、活動(dòng)玩法：
1、扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。
2、三輪車：
a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。
c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的.路線上行駛。
3、獨(dú)輪車：
a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。
四、教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力，遵守活動(dòng)規(guī)則的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的.樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會環(huán)境氣氛，引起幼兒主動(dòng)積極參與的愿望。
2、 用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國運(yùn)動(dòng)員在國內(nèi)國際運(yùn)動(dòng)競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關(guān)系，再來一次”等標(biāo)語裝點(diǎn)環(huán)境。
3、 幼兒每人一份參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的彩色票(掛在 頸上、參加一項(xiàng)撕去一張)。
4、 在18個(gè)運(yùn)動(dòng)場上分別布置有不同難易層次的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器具。
活動(dòng)過程：
一、 運(yùn)動(dòng)員入場儀式活動(dòng)
1、 國旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、小小軍鼓隊(duì)和各班手持運(yùn)動(dòng)器械的小運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入主運(yùn)動(dòng)場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。
2、 小小軍鼓隊(duì)演奏、升旗。
3、 主教練(園長)講話，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員勇敢參與，友好競爭，盡力就是成功;小運(yùn)動(dòng)員代表講話，志高自信，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員大哥哥、大姐姐不怕困難，勇敢拼搏，多得獎(jiǎng)牌，贏了高興，輸了不哭，苦學(xué)苦練，爭取再贏。
二、 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演和競賽
1、 藝術(shù)器械團(tuán)體操表演 由中、大班幼兒表演、彩色輪胎操、海軍操、紅旗操、球操、呼啦操等。
2、 豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競賽活動(dòng)
活動(dòng)⑴ 太空人造房子：
小運(yùn)動(dòng)員戴上太空帽，站在一個(gè)支點(diǎn)上，去取一定距離的積木，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)造好房子。
活動(dòng)⑵ 機(jī)器人賽車：
運(yùn)動(dòng)員戴上紙制機(jī)器人頭盔，騎保險(xiǎn)輪自行車在斜坡路障上行馳，并隨時(shí)準(zhǔn)備信號燈的變化。
活動(dòng)⑶ 大草原上賽馬：
運(yùn)動(dòng)員雙手持馬頭的竹桿，置之胯下繞障礙奔馳前進(jìn)，先行到達(dá)終點(diǎn)則取得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)⑷ 壓路機(jī)壓路競賽：
運(yùn)動(dòng)員在大紙盒制做成的可滾動(dòng)的筒里爬，帶動(dòng)紙筒在規(guī)定路面上前進(jìn)。
活動(dòng)⑸ 擂臺上摔跤：
在面積較小的海棉墊上進(jìn)行，出了墊子或被摔倒在墊子上則輸。
活動(dòng)⑹ 呼啦圈系列賽：
1— 3個(gè)圈，分合轉(zhuǎn)動(dòng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不掉則勝。
活動(dòng)⑺ 拉輪胎賽：
在涂有彩色的輪胎的兩邊(對稱)各系上略粗帶軟的繩帶，比賽雙方各持一頭，誰先拉過界河則勝。
活動(dòng)⑻ 沖破紙墻救小兔：
把舊報(bào)紙系在三個(gè)不同高度的繩子上，終點(diǎn)放置小兔玩具，競賽者要合掌穿過紙墻，到達(dá)終點(diǎn)救出小兔，回到起點(diǎn)處為勝。
活動(dòng)⑼ 勇敢者過橋：
在寬大的戲水池上架四座高低不一，寬窄不一，難度不一的木欄桿橋、木板橋、獨(dú)木橋、飄浮狀的樹墩橋，通過橋去則贏，失敗了再重來，直到通過為止。
活動(dòng)⑽ 玩球競賽：
小班拍球、中班運(yùn)球、大班投球和接力球，可團(tuán)體賽或個(gè)人賽。
活動(dòng)⑾ 走鋼絲競賽：
在高度不一，寬窄不一的平衡板上;手持紙制平稀桿，順利到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
活動(dòng)⑿ 愛跳的小袋鼠：
備布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度為1.2米左右。
玩時(shí)：幼兒站在口袋里兩手抓住袋口快樂地向前跳躍。也可教師與幼兒一起玩跳，教師站在幼兒身后，抓住袋口兩邊和幼兒協(xié)調(diào)合作向前跳躍，先跳到終點(diǎn)者為勝。
活動(dòng)反思：
新課標(biāo)提倡：數(shù)學(xué)課要能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際能激發(fā)學(xué)生參與的具體情境，讓學(xué)生在這個(gè)具體的情境中去發(fā)現(xiàn)問題，然后能通過獨(dú)立思考和集體合作解決問題，在本課的設(shè)計(jì)中，我充分考慮到低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜聞樂見的情境——“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會”，讓學(xué)生在這個(gè)充滿童趣的情境中去發(fā)現(xiàn)問題，在幫助他人的氛圍中去思考問題。
在課的開始，我設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生喜聞樂見的情境“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會”，以“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會”這個(gè)具體情境來激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在一個(gè)較復(fù)雜的情形中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題和尋找解決問題的條件，然后利用這些條件去解決具體的問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，同時(shí)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)并不困難。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極并主動(dòng)參與體育活動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)并感受活動(dòng)的快樂。
2、有競爭和合作意識，感受集體運(yùn)動(dòng)的歡樂。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操場;羽毛球拍;海洋球;呼啦圈等
活動(dòng)過程：
(一)、體操熱熱身
在比賽開始前，先做體操來舒展舒展筋骨。
(二)、愛的抱抱
這個(gè)游戲是兩個(gè)人一隊(duì)進(jìn)行比賽。兩人通過相距一定距離，面對著并踩著用手前后移動(dòng)的呼啦圈前進(jìn)，直到碰到后一起套過兩個(gè)圈，最后抱抱結(jié)束游戲。最快的就是勝利的一隊(duì)!
(三)、趣味海洋球
平日里，我們都是用羽毛拍打羽毛球的，今天我們用羽毛拍打孩子們喜愛的海洋球。難度一下子變大了!要注意根據(jù)球的質(zhì)地變化拍的力度。
(四)、奔向幸福
最后讓我們一起“奔向幸福”!在奔跑中感受運(yùn)動(dòng)的快樂，留在我們幸福的汗水。
教學(xué)反思：
3月7日，我們新場幼兒園教職工春季趣味運(yùn)動(dòng)會圓滿落下帷幕。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造快樂。新場幼兒園的教職工們在當(dāng)天陽光燦爛的中午時(shí)分，在操場上開展了有趣的“愛的抱抱”、“趣味海洋球球”、“奔向幸�！钡冗\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目�；顒�(dòng)開展得有條不紊，安全得力，既活躍了運(yùn)動(dòng)會場氣氛，又極大鼓舞了全體教職工主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的.積極性和主動(dòng)性。
本次運(yùn)動(dòng)會以個(gè)人競技，兩人合作為主要形式，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，讓教職工們感受了體育的魅力，同時(shí)也豐富了大家的工作生活，激發(fā)了大家的工作熱情，增進(jìn)了同事之間的感情。展示了公平、友誼、禮貌的風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)場上的歡笑聲、鼓掌聲、喝彩聲不斷，女教職工們盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂。趣味運(yùn)動(dòng)會的召開，融洽了教職工之間的關(guān)系，展示了我們幼兒園教職工健康、文明、向上的精神風(fēng)貌。
幼兒園運(yùn)動(dòng)會教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會的童話情境中能大膽表達(dá)自己的所見、所聞、所想
2.遇到折困難不氣餒，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂趣
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會）的課件
【活動(dòng)建議】
1.談話激趣
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個(gè)有意義的生日。小動(dòng)物們?yōu)樗e辦個(gè)生日運(yùn)動(dòng)會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運(yùn)動(dòng)會，我們一起去吧。
2．講述精彩的開幕
�。�1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個(gè)聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動(dòng)物開幕式）原來是開幕式的音樂。
�。�2）看圖說一說，學(xué)一學(xué)。
師（播放開幕式動(dòng)物）：那我們來看著誰來到了開幕式？
請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。
3．講述熱鬧的入場
師（放動(dòng)物進(jìn)場式）：小朋友們學(xué)的真像！開幕式結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)場了．看看來了哪些運(yùn)動(dòng)員。
讓那個(gè)幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補(bǔ)充。
4.賽前猜想
鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，猜想小動(dòng)物可能參加的比賽項(xiàng)目。
師：小朋友們把所有的運(yùn)動(dòng)員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個(gè)比賽項(xiàng)目，這些小動(dòng)物可能會加什么比賽呢？他們會和誰比賽什么項(xiàng)目，我們來猜猜。（完整的說一說什么小動(dòng)物會參加什么比賽，為什么？）
5.聽廣播學(xué)播音
（1）廣播播報(bào)通知一：請參加賽跑比賽的小動(dòng)物到草地集合，請參加游泳比賽的小動(dòng)物到河邊集合，
師：運(yùn)動(dòng)員們都來齊了！播音員要播報(bào)比賽通知了，我們仔細(xì)聽一聽播報(bào)員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）
�。�2）廣播播報(bào)通知二：請參加捉蟲比賽的小動(dòng)物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動(dòng)物到樹林集合
師：播音員又播報(bào)通知了，這一次，她講了些什么呢？
6、觀看比賽，現(xiàn)場講述
師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>
�。�1）觀看比賽一：小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽
師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑�。結(jié)果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）
�。�2）觀看比賽二：三只小海豚進(jìn)行游泳比賽
師：跑步比要結(jié)束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏�，運(yùn)動(dòng)員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？預(yù)備一一開始！結(jié)果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）
�。�3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽
師：游泳也比要結(jié)束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計(jì)時(shí)）
�。�4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽
師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么？結(jié)果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動(dòng)作表示支持的`小鳥）
師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說說為什么？誰愿意講給大家聽聽？
師：其實(shí)運(yùn)動(dòng)會的比賽項(xiàng)目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動(dòng)物會參加。說說為什么？
7．頒獎(jiǎng)
師：所有的比賽項(xiàng)目都結(jié)束了，頒獎(jiǎng)儀式要開始了，請我們冠軍小動(dòng)物進(jìn)場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動(dòng)物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動(dòng)物說什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習(xí)，繼續(xù)保持）可是沒有得到冠軍的小動(dòng)物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『（不要?dú)怵H，勤加練習(xí)，以后會得到冠軍的）
教師總結(jié)：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。
8．生日晚會
同唱生日歌為獅子大王慶祝生日
師：獅子大王過了一個(gè)有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
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