幼兒園坐禮儀教案

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園坐禮儀教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園坐禮儀教案1

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　演示示范法 故事啟迪法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會(huì)正確的坐姿；

　　2、 養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。

　　核心要素：

　　坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　椅子

　　基本過程：

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入活動(dòng)

　　導(dǎo)入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看”。

　　（二） 關(guān)鍵步驟

　1、 示范“坐”的姿勢(shì)。

　�。�1） 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。

　�。�2） 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。

　　2、 介紹沒有桌子的坐法。

　　（1） 擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。

　　（2） 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和頭的體姿。

　　（三） 示范后和幼兒一起討論

�。�1） 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐？

　�。�2） 為什么坐時(shí)雙腿要并攏？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、 通過講故事和角色扮演的方式對(duì)幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育。

　　2、 把幼兒在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的正確坐姿（包括進(jìn)餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報(bào)中，或制作成VD，讓幼兒觀賞。

　　家園互動(dòng)：

　　1、 家長(zhǎng)要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢(shì)。

　　2、 家長(zhǎng)要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、 腳要著地并放于桌子底下。

　　2、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。

　　3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。

　　活動(dòng)反思：

　　1、 孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

　　2、 你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪？

　　3、 你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

　　附：故事《照鏡子》

　　明明和依依是個(gè)好朋友。他們整天在一起玩耍。有一天，他倆一起來到了娃娃家。明明坐在沙發(fā)上，哄著搖籃中的布娃娃，依依坐在旁邊，看著可愛的布娃娃，心想：要是我能把她抱進(jìn)我的懷里該多好�。∮谑�，依依伸出了小手，眼看依依就要抱起布娃了，誰知這時(shí)布娃娃卻搖起小手，驚恐地說起了話：“不要，不要，我不要�！边@可急壞了明明！明明連忙伸手抱起了布娃娃。奇怪的是，這時(shí)的布娃娃卻樂出了聲。

　　星期天，明明和依依一起來到了動(dòng)物園。他們坐在椅子上一起觀看八哥的精彩表演，明明情不自禁地拍起了小手，八哥一聽，馬上飛到明明的面前，高興在向他打起了招呼，不停地說道：“你好！你好！”

　　依依羨慕極了，她也多想八哥能飛到她的面前來！于是，便也學(xué)著明明的樣子朝八哥拍起了手，可是，八哥一聽卻把頭一轉(zhuǎn)，還很不高興地說道：“難看死啦，難看死啊�！闭f著八哥把頭一扭，飛走了。

　　依依生氣地走出了動(dòng)物園，她怏怏不快地回到了家中，心想：我長(zhǎng)得不比明明差，可為什么布娃娃、八哥都只喜歡他，就不喜歡我呢？

　　依依隨手拉過旁邊的一把椅子，坐到鏡子前，仔細(xì)地端詳鏡子里的自己。這一看，她才發(fā)現(xiàn)，原來，鏡子里的那個(gè)“我”的坐姿多難看啊！看！身子斜著，肩膀歪著，眼睛斜視著，真是要說有多難看就有多難看！

　　依依認(rèn)真地回憶起明明平時(shí)坐的樣子，不竟開口夸道：“原來明明的坐姿比我好多了！”于是，她便也學(xué)著明明的樣子坐到小椅子上，這時(shí)，鏡子里的“我”再也不是原來的“我”我，瞧！坐得那么的正�。∵�有……還有那雙大大的眼睛正好好地看著自己！哇，好精神的一個(gè)“我”�。�

　　從此，依依坐的時(shí)候再也不歪著身子，斜著眼睛了，布娃娃和八哥也跟她成好朋友了。

幼兒園坐禮儀教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

　　2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行，進(jìn)而指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

　　3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

　　2、歌曲《滑滑梯》

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話活動(dòng)：小朋友：剛才老師和你們?cè)谕饷嫱媸裁蠢玻磕敲丛蹅冇质窃鯓舆M(jìn)的活動(dòng)室？

　　二、欣賞歌曲：教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓小朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

　　三、提問幼兒理解歌詞

　　歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

　　四、討論：

　　小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

　　延伸1：家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

　　延伸2：在公共場(chǎng)所如：去超市購物、乘坐公交車、去型的游樂場(chǎng)等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

　　滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在備課過程中，我針對(duì)班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了提問、對(duì)話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語，并知道用語場(chǎng)合。教育活動(dòng)時(shí)，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單，能學(xué)易懂的`自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)的語言來激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語的情境表演。這樣提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，在教育活動(dòng)過程中難免存在不良現(xiàn)象，希望專家們多多指導(dǎo)。

幼兒園坐禮儀教案3

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情，并能堅(jiān)持把它做完

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺

　　2、圖片兩張

　　圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水。”

　　基本過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、教師請(qǐng)幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

　　1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

　　2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

　　2、引導(dǎo)幼兒一起討論：

　　1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？

　　2）當(dāng)你給花澆水時(shí)，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

　　3）如果你正在做一件事，別人邀請(qǐng)你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？

　　3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　請(qǐng)小朋友對(duì)自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會(huì)照顧你的。

　　活動(dòng)延伸：

　　日�；顒�(dòng)：在日�；顒�(dòng)中教師培養(yǎng)幼兒做事專心，認(rèn)真做好每一件事

　　課后反思：

幼兒園坐禮儀教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語：請(qǐng)、您好、謝謝、再見。

　　2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　情景表演“做客”(請(qǐng)配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：小朋友，今天請(qǐng)大家先看一段表演，大家要仔細(xì)看，看看里面有誰?他們?cè)诟墒裁?說了什么?

　　二、欣賞情境表演“做客”。

　　1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：

　　(1)這是誰的家呀?它在干什么?

　　(2)誰來做客了?

　　(3)它們都說了什么?做了什么?

　　2、第二次欣賞表演。

　　討論：

　　(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

　　(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

　　(3)小貓看見桌子上的圖書對(duì)小兔說了什么?

　　(4)小貓要走了，臨走時(shí)對(duì)小兔說了什么?

　　小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見面時(shí)要會(huì)說“您好”，招待客人時(shí)要說“請(qǐng)”、“謝謝”，走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。

　　3、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí)，有哪些不對(duì)的地方?以后應(yīng)該怎么做?

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演，練習(xí)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語。

　　2、請(qǐng)幼兒自愿到娃娃家作客。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人。

　　2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演。

幼兒園坐禮儀教案5

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會(huì)禮貌打擾。

　　準(zhǔn)備：

　　情境表演三個(gè)。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評(píng)，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友出主意。

　　2、觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時(shí)電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢？媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢？

　　討論：

　　（1）是否該打擾大人談話？

　�。�2）怎樣打擾有禮貌？

　　3、觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽？

　　討論：

　　該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌？

　　4、觀看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有些肚子痛。

　　討論：

　　小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說話？有重要的事怎樣說才有禮貌？

　　5、小結(jié)上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí)，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

　　6、學(xué)話句式：“對(duì)不起，打擾您了，我有重要事說。”鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用。

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