婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2022-09-06 08:44:37 幼兒園教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園小班教案范文八篇

          作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】幼兒園小班教案范文八篇

        幼兒園小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能辨別生活中不同的聲音。

          2、在玩玩、搖搖瓶子過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)聲音的輕響。

          3、體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣,樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

          4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、寶寶生活中聲音的flash。

          2、每人一只塑料小瓶,小盆4個(gè),黃豆若干,裝瓶子布袋(套在椅子上)

          教學(xué)重點(diǎn)

          1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。

          2、在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┥钪械穆曇袈(tīng)聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車(chē)——問(wèn)候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車(chē)聲等。

          寶寶們,今天有這么多客人老師來(lái)聽(tīng)咱們上課,你知道是為什么嗎?(客人老師是來(lái)找耳朵最靈的寶寶的,那我們來(lái)比一比好不好?你聽(tīng)。úシ艑殞毿β暎┻@是什么聲音。浚ㄐβ暎┱l(shuí)的笑聲啊,大人的還是寶寶的笑聲?(小寶寶)看看是不是小寶寶的笑聲。(出示小寶寶圖)你們猜對(duì)了,真棒!這是小寶寶夜里睡覺(jué)做夢(mèng)發(fā)出來(lái)的笑聲?墒翘炝亮,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒這個(gè)小寶寶,你聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶的?(播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞。┐蠊u怎么叫的?(喔喔喔喔)我們來(lái)看看到底是不是大公雞,(出示大公雞圖)哇!你們又說(shuō)對(duì)了!拍拍手表?yè)P(yáng)自己。那除了公雞會(huì)叫寶寶起床,還有什么小動(dòng)物也會(huì)叫呢?(小狗,小貓等)小狗怎么叫的?(幼兒模仿)會(huì)叫的動(dòng)物有很多很多,所以媽媽可以請(qǐng)?jiān)S多小動(dòng)物來(lái)叫小寶寶對(duì)嗎?寶寶被叫醒了,(播放洗手聲音)咦!寶寶現(xiàn)在在干什么?(洗手)洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音。浚▏W啦啦)洗完臉?biāo)⒑醚莱酝暝顼,寶寶該上幼兒園了,寶寶坐著爸爸的汽車(chē)(出示汽車(chē)圖)上學(xué)了,汽車(chē)在馬路上會(huì)發(fā)出什么聲音。浚ㄠ粥粥、嘟嘟嘟嘟)

          (二)讓空瓶子發(fā)出聲音(教師事先準(zhǔn)備3個(gè)瓶子:空瓶子、裝有少量黃豆的瓶子,裝滿(mǎn)黃豆的瓶子)

          1、終于,寶寶來(lái)到了幼兒園,老師要和寶寶一起玩了,看看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么好玩的東西。(出示空瓶子)看看你們的椅子下面,把口香糖瓶子拿出來(lái)玩玩,瓶子有聲音嗎?(沒(méi)有)怎樣讓它發(fā)出聲音呢?(幼兒討論讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等)附兒歌:拍拍拍,瓶子有聲音,碰碰碰,瓶子有聲音。老師有一種辦法和你們不一樣,我搖搖瓶子就會(huì)有聲音,(出示裝有少量黃豆的瓶子搖一搖)問(wèn),你得瓶子也搖一搖有聲音嗎?啟發(fā)幼兒瓶子是因?yàn)檠b了東西而發(fā)出的聲音(教師倒出黃豆證實(shí))。

          小結(jié):瓶子碰碰某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。

          2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音寶寶也想讓你們的瓶子也發(fā)出好聽(tīng)的聲音是嗎?(是)老師在裝豆子是還會(huì)念兒歌呢,你聽(tīng):瓶子寶寶,嘴巴張開(kāi),吃點(diǎn)黃豆,嘴巴閉緊,有聲音啰!請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,教師指導(dǎo)。

          3、幼兒集體操作裝黃豆。

          瓶子寶寶有聲音了嗎?有的寶寶趕緊坐過(guò)來(lái),我要請(qǐng)小朋友來(lái)表演節(jié)目啦!誰(shuí)的瓶子寶寶保護(hù)好了我就請(qǐng)誰(shuí)來(lái),(引導(dǎo)幼兒專(zhuān)注較教師講解)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)與教師一同表演搖瓶子,提問(wèn),我們的瓶子發(fā)出來(lái)的聲音一樣嗎?(不一樣:一個(gè)響聲大一個(gè)響聲小)怎么回事?幼兒討論發(fā)表自己的見(jiàn)解。

          小結(jié):用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿(mǎn)沒(méi)聲音,感受事物的相對(duì)性)

          4、搖瓶子游戲《大鼓和小鼓》

          知道了瓶子寶寶的這個(gè)秘密,我們一起來(lái)表演大大的聲音和小小的聲音好嗎?(伴奏:我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚↓我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚↑可進(jìn)行兩次)教師故意邊唱歌邊用一個(gè)裝滿(mǎn)黃豆(或兩顆)的瓶子(透明),用力搖,瓶子沒(méi)聲音(是小小的聲音),咦!怎么回事呀?瓶子寶寶還有秘密呢?跟劉老師再去找一找它的秘密好嗎?

          5、幼兒通過(guò)嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

          6、為"大鼓小鼓"唱歌,邊搖瓶子邊說(shuō)兒歌。

          7、活動(dòng)延伸出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓?請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

          今天我們來(lái)玩?zhèn)游戲,看看誰(shuí)的耳朵最靈了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音呢?誰(shuí)的笑聲,是大人還是小孩的呢?看看是不是小寶寶的笑聲?

          可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒這個(gè)小寶寶,你聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶的?大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)我們來(lái)看看到底是不是大公雞,(出示大公雞圖)那除了公雞會(huì)叫寶寶起床,還有什么小動(dòng)物也會(huì)叫呢?(小狗,小貓等)小狗怎么叫的?(幼兒模仿)會(huì)叫的動(dòng)物有很多很多,所以媽媽可以請(qǐng)?jiān)S多小動(dòng)物來(lái)叫小寶寶對(duì)嗎……

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

        幼兒園小班教案 篇2

          【設(shè)計(jì)意圖】

          本節(jié)活動(dòng)選自山東省幼兒園教育資源小班上學(xué)期主題一“幼兒園真好”。《綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望!倍靶∝i佩琪”又是孩子們生活中最熟悉最感興趣的動(dòng)畫(huà)形象之一。所以活動(dòng)開(kāi)始教師和孩子們以豬媽媽和豬寶寶的身份出現(xiàn)在小豬佩琪的“嘟嘟農(nóng)場(chǎng)”,并將此情景始終貫穿其中,能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們參與活動(dòng)的積極性。小班幼兒是直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡期,所以教師為幼兒提供了直觀形象、鮮明生動(dòng)、實(shí)用性較強(qiáng)的自制操作材料;顒(dòng)過(guò)程中運(yùn)用“游戲教學(xué)法”,為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣的符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的走、跑、跳、鉆等體育游戲,引導(dǎo)幼兒幫助“兔白白”儲(chǔ)存過(guò)冬食物。不僅培養(yǎng)幼兒幫助別人、互相謙讓、講文明懂禮貌的良好品德,同時(shí)達(dá)到了感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同量的教育目標(biāo),還充分體現(xiàn)了科學(xué)領(lǐng)域與健康領(lǐng)域地有機(jī)整合和“在玩中學(xué)在學(xué)中玩”的教育理論。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          一、初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。

          二、能用語(yǔ)言正確地表述“1”和“許多”的關(guān)系。

          三、能夠關(guān)注到周?chē)挛镏小?”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          蘋(píng)果樹(shù)、蘿卜卡片若干及農(nóng)場(chǎng)情境等。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】

          初步理解1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)是許多;許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……

          【活動(dòng)難點(diǎn)】

          幼兒用語(yǔ)言正確地表述“1”和“許多”。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          師:秋天是豐收的季節(jié),讓我們一起去農(nóng)場(chǎng),幫助小動(dòng)物們收果子吧。

          二、在創(chuàng)設(shè)的“嘟嘟農(nóng)場(chǎng)”情境中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,并初步理解“1”和“許多”的關(guān)系。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒走過(guò)“樹(shù)樁”,采摘“蘋(píng)果”。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。)

          2、教師小結(jié)。幼兒走過(guò)一個(gè)一個(gè)的樹(shù)樁,最后走過(guò)了許多樹(shù)樁。1個(gè)1個(gè)的蘋(píng)果合起來(lái)形成了許多個(gè)蘋(píng)果。

          3、幼兒走過(guò)“水溝”,拔“胡蘿卜”為“兔白白”儲(chǔ)存過(guò)冬食物。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系,嘗試用語(yǔ)言正確地表述“1”和“許多”。)

          4、教師小結(jié)。1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)是許多;許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……

          三、生活拓展,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)周?chē)挛镏小?”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象。

          出示課件,幼兒表達(dá)。

          引導(dǎo)幼兒尋找周?chē)挛镏懈唷?”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象。

          【延伸活動(dòng)】

          在科學(xué)區(qū)中,教師設(shè)置“1”和“許多”的物品若干,讓幼兒進(jìn)一步感知、發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象。

        幼兒園小班教案 篇3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能比較主動(dòng)的參與觀察和操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。

          2、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。

          3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、收集生活中的紅色物體,如紅色雪花片,紅色皺紋紙,紅色蠟光紙,紅布,紅毛線。

          2、一杯清水,二個(gè)罐子,每人四個(gè)透明盛水的杯子,水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。

          3、記錄單一手一份,印章每人一個(gè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、變魔術(shù)引出活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

          出示一杯清水和兩個(gè)罐子,師:今天老師來(lái)給大家表演一個(gè)水的魔術(shù),你們想不想看?師:這有一杯水和兩個(gè)空的罐子,你們看看兩個(gè)罐子是不是一樣的?現(xiàn)在老師把杯子里的水同時(shí)倒進(jìn)兩個(gè)罐子,等會(huì)兒再倒出來(lái),你們看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(老師操作分別將兩個(gè)罐子里的水倒回到杯子里。結(jié)果一個(gè)罐子里的水還是清水,面另一個(gè)罐子里的水變成了紅色的)

          2、尋找原因

          師:咦!這杯水怎么會(huì)變成紅色的呢?(幼兒猜測(cè))

          師:讓我來(lái)告訴你們這個(gè)秘密吧,請(qǐng)你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三(當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時(shí)把罐子的蓋子打開(kāi),讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)里面有一張皺紋紙)

          師:有的小朋友說(shuō),是紙身上的顏色跑到水里了,是不是真的呢?讓我們一起來(lái)看一看。

          3、教師示范小實(shí)驗(yàn):觀察皺紋紙浸在水里會(huì)褪色

          師:看清楚這張是什么顏色的?現(xiàn)在老師把它放在水里,仔細(xì)看,紙有什么變化?師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn),紙的顏色變掉了,變深了還是變淡了?

          師小結(jié):東西放在水里顏色會(huì)變淡,這就叫褪色。

          師:那么褪掉的顏色跑到哪里去了,水有什么變化?

          4、幼兒實(shí)驗(yàn)

         。1)認(rèn)識(shí)材料

          剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外,老師這里還準(zhǔn)備了幾樣紅色的東西,看看是什么?我們也來(lái)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)把它們放在水里看看會(huì)不會(huì)褪色?

         。2)介紹操作方法

          每人準(zhǔn)備了四個(gè)裝有水的杯了,每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記,就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去。

         。3)出示記錄單,

          講述記錄方法這是一張記錄單,記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記,等一會(huì)兒實(shí)驗(yàn)后你發(fā)現(xiàn)哪樣?xùn)|西會(huì)褪色,就用印章在這個(gè)東西的標(biāo)記下面印個(gè)印。

         。4)幼兒實(shí)驗(yàn)

          每個(gè)幼兒自己動(dòng)手操作,把四樣?xùn)|西分別放進(jìn)相應(yīng)的杯子,觀察該物體是否有褪色的現(xiàn)象。

         。5)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          教師幫助幼兒一起在實(shí)驗(yàn)記錄單上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          (6)幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

          我們一起來(lái)看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這些材料放在水里都褪色了嗎?哪些材料容易褪色,哪些材料不容易褪色?

         。7)小結(jié)

          并不是所有的東西放在水里都會(huì)褪色,有的容易,有的不容易。

          是不是各種各樣的紙都會(huì)褪色呢?讓我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)間再來(lái)做實(shí)驗(yàn),是不是各種布料都會(huì)褪色呢?那就要我們小朋友在媽媽洗衣服時(shí)仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。

          活動(dòng)反思:

          幼兒對(duì)這次科學(xué)活動(dòng)很感興趣,積極的探索什么東西會(huì)使水變成紅色但是,由于引導(dǎo)不夠,幼兒對(duì)褪色這個(gè)概念沒(méi)有認(rèn)識(shí)..對(duì)于記錄單的使用,有些幼兒還沒(méi)有掌握.記錄單的作用也沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái).給幼兒的操作時(shí)間也短了一點(diǎn)。

          小百科:水(簡(jiǎn)稱(chēng):一氧化二氫,化學(xué)式:H?O)是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,無(wú)毒,可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,被稱(chēng)為人類(lèi)生命的源泉。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動(dòng)內(nèi)容:

          音樂(lè)欣賞《啄木鳥(niǎo)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)故事和圖畫(huà),熟悉音樂(lè),分辨樂(lè)曲ABC結(jié)構(gòu)。

          2、在理解故事情節(jié)和樂(lè)曲關(guān)系的基礎(chǔ)上,能初步的隨樂(lè)指圖。

          3、能注意,認(rèn)真的傾聽(tīng)音樂(lè),積極的參與活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、啄木鳥(niǎo)手飾一個(gè)。

          2、錄制的音樂(lè)磁帶。

          3、粉筆、黑板 。 座位:四豎排

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、隨《小鳥(niǎo)》音樂(lè)做律動(dòng)入室。

          2、故事導(dǎo)入 (故事附后)。

          3、有一段音樂(lè)也講述了這樣一個(gè)故事,你們聽(tīng)!

          4、 教師隨音樂(lè)畫(huà)故事“啄木鳥(niǎo)”。(老師還能一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊把這個(gè)故事表示出來(lái),你們看)。

          5、完整的聽(tīng)音樂(lè)指圖。

         、 教師指圖,幼兒空指!袄蠋熣(qǐng)來(lái)了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生為我們班的果樹(shù)治病,請(qǐng)小朋友伸出手指和啄木鳥(niǎo)一起檢查一遍。

         、 個(gè)別幼兒(2―3名)指圖!罢(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)和啄木鳥(niǎo)一起帶小朋友作檢查吧!”

          6、為三段音樂(lè)創(chuàng)編不同的律動(dòng)表演,進(jìn)一步理解音樂(lè)。

          ① 創(chuàng)編。“如何用動(dòng)作來(lái)表示這三件事?”

         、 請(qǐng)四位幼兒當(dāng)大樹(shù),一名幼兒當(dāng)啄木鳥(niǎo)進(jìn)行練習(xí)。

         、 完整練習(xí)一遍。

          7、 合作表演。

         、 請(qǐng)一半幼兒扮啄木鳥(niǎo),另一半幼兒扮果樹(shù)為它治病,表演后換角色。

          8、 總結(jié),使音樂(lè)《摘果子》出室。

          故事:

          果園里,有四棵果樹(shù)生病了,書(shū)葉發(fā)黃,一點(diǎn)都沒(méi)精神,大樹(shù)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。一天,一只小鳥(niǎo)從這飛過(guò)看見(jiàn)大樹(shù)那痛苦的樣子就問(wèn):“大樹(shù)伯伯你怎么了!贝髽(shù)伯伯說(shuō):“我們生病了,好難受!毙▲B(niǎo)連忙說(shuō):“您別著急,我去給你們請(qǐng)醫(yī)生。”不一會(huì)小鳥(niǎo)就到了啄木鳥(niǎo)家門(mén)口,它大聲喊:“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生快開(kāi)門(mén)呀,那邊的大樹(shù)伯伯生病了,你快去看看吧!”說(shuō)著就領(lǐng)著啄木鳥(niǎo)來(lái)到了果園里,經(jīng)過(guò)啄木鳥(niǎo)的一翻檢查原來(lái)是蛀蟲(chóng)在搗亂,啄木鳥(niǎo)伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹(shù)捉完了蟲(chóng)子,就這樣大樹(shù)伯伯的病好了,沒(méi)過(guò)幾天就又長(zhǎng)出了茂盛的樹(shù)葉,變得更加漂亮了。

        幼兒園小班教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛(ài)護(hù)水稻,愛(ài)惜糧食。

          2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件-觀察稻草

          2、人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣:

          1、師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西到了秋天都成熟了?

          2、出示圖片

          今天老師帶來(lái)了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰(shuí)呢?下面邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)猜一猜。

          二、出示水稻圖片

          1、提問(wèn):

         。1)你們看這是……?

          (在我們這里,水稻小時(shí)候是長(zhǎng)在水里的,所以它才叫水稻)

         。2)你們看稻穗上一顆一顆成串的'是什么?(稻谷)

         。3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)

         。4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

         。5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛(ài)惜糧食。

          2、教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。

          3、出示稻草實(shí)物

          教師小朋友知道稻草可以干什么嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)

         。ㄖ鹨怀鍪緦(shí)物)

          三、玩草墊

         。1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來(lái)做游戲呢。小朋友們可以開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩。看誰(shuí)玩的方法多。

         。2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過(guò)去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。

          (3)幼兒自由游戲。

          教師巡視指導(dǎo)。

        幼兒園小班教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          陶藝在我國(guó)有著濃厚的文化底蘊(yùn),幾千年前就走在世界藝術(shù)的前列,如秦朝的“兵馬俑”讓世人驚嘆。而現(xiàn)代陶藝讓藝術(shù)的門(mén)檻大大的降低了,并深入到我們的日常生活中,使創(chuàng)作不再是陶藝家的專(zhuān)利!巴婺唷笔呛⒆拥奶煨裕亲钭匀徊贿^(guò)的事,而陶藝又是一種具有深厚

          內(nèi)涵又易于掌握、便于普及的藝術(shù)形式。這么簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻能啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和想象力,培養(yǎng)孩子一種終身受用的高尚志趣,讓孩子們開(kāi)始懂得美,開(kāi)始喜歡藝術(shù)。在幼兒期進(jìn)行陶藝教育不但有教育意義,更是孩子們快樂(lè)的載體,所以陶泥是孩子游戲中的寶貝。在這個(gè)活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品,讓幼兒能夠感受陶藝的魅力,并結(jié)合課件以局部展示陶藝品的方式,拓展幼兒的想象力。

          目標(biāo):

          1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。

          2。以局部展示陶藝品的方式,拓展幼兒的想象力。

          3。培養(yǎng)幼兒對(duì)陶文化的熱愛(ài)。

          準(zhǔn)備:

          陶泥 陶藝課件 陶藝實(shí)物 陶藝工具若干 背景音樂(lè)

          過(guò)程:

          一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)入活動(dòng)室。

          二、教師逐一出示課件,幼兒欣賞并進(jìn)行發(fā)散性思考。

          1、出示課件一

          小朋友們,你們看這像什么?(幼兒自由回答)

          2、。出示課件二

          現(xiàn)在又像什么了呢?(幼兒自由回答)

          3、出示課件三

          現(xiàn)在有變成什么了呢?(幼兒自由回答)

          它是裝飾在什么物體上的呢?(陶罐上的)

          那么它會(huì)有什么樣的罐口呢?是罐脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的;大大的;還是小小的呢?

          教師小結(jié):哦,原來(lái)陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋!

          三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。

          1、出示部分陶藝實(shí)物,讓幼兒去看;去觸摸;去欣賞。

          小朋友們,你們看這兒有很多的陶藝作品,我們一起來(lái)看看。

          師:你最喜歡哪個(gè)作品?它是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒從形狀和花紋去觀察和欣賞)

          2。出示陶藝課件,幼兒欣賞精美的陶藝作品。

          你們瞧,我這兒還有更多的陶藝作品。(教師介紹個(gè)別作品)

          四、幼兒創(chuàng)造性地裝飾陶藝作品(加背景音樂(lè))

          1、師:我有好多未完成的作品,現(xiàn)請(qǐng)你們來(lái)裝飾一下,讓它們變的更漂亮!

          2、幼兒分組合作裝飾陶藝,教師鼓勵(lì)幼兒用上陶藝工具。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          你們真棒,作品太美了!現(xiàn)我們拿著我們的作品請(qǐng)其他小朋友來(lái)欣賞!

          建議:

          可收集制作陶罐過(guò)程,將它與欣賞陶藝作品相結(jié)合。

        幼兒園小班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)實(shí)物鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。

          2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)。

          2、水果掛飾(梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜)若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入。

          “今天呀,我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面!

         。、教師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

         。、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)

          3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的,說(shuō)對(duì)了,老師則將圖片翻過(guò)來(lái),即紅紅的蘋(píng)果。

         。、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色,如說(shuō)對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái),即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

        幼兒園小班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上。

          2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

          3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè),漿糊。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、漂亮的圣誕樹(shù)。

          1、新的一年開(kāi)始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日,他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。

          2、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。

          二、制作新年樹(shù)。

          1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹(shù),小朋友知道它是怎么做的嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法,教師小結(jié):將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上,一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。

          3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細(xì)小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          1、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。

          教學(xué)反思:

          設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

          小百科:改革開(kāi)放后,圣誕節(jié)在中國(guó)傳播地尤為突出,至二十一世紀(jì)初,圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國(guó)當(dāng)?shù)亓?xí)俗,發(fā)展日趨成熟。吃蘋(píng)果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡,參加圣誕派對(duì),圣誕購(gòu)物等成了中國(guó)人生活的一部分。

        【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

        小班幼兒園教案06-30

        幼兒園小班教案06-03

        幼兒園小班教案01-08

        幼兒園的小班教案08-26

        幼兒園小班經(jīng)典的教案08-27

        幼兒園小班教案精選07-20

        幼兒園小班經(jīng)典教案02-22

        小班教案 | 幼兒園小班夏天教案:《大雨小雨》08-24

        小班教案 | 幼兒園小班安全教案:緊急撤離08-24

        幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《河馬刷牙》教案小班教案01-16